實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
紅日西沉，天色逐漸暗了下來。西邊，燃起了一片火紅的晚霞……
天空的色彩真是美妙呀！近處一片橙色，西邊一片紅色，把深藍(lán)色的天空映照得格外艷麗。
晚霞，紅紅的晚霞，映紅了半邊天。一片又一片，像馬，像人，像紅紅的旗幟。遠(yuǎn)處的云彩，薄薄的一片，淡淡的一縷，也被晚霞映照得分外美麗。晚霞越來越紅，越來越亮，啊，真美麗，真壯觀！這令人陶醉的晚霞！
天邊，一片耀眼的晚霞……
一天傍晚，我出外散步，忽然覺得被籠翠在一種綺麗的景色之中了。舉目遠(yuǎn)望西邊的天際，我發(fā)現(xiàn)那玫瑰色的云塊，在天空中徐徐變幻著形狀—時(shí)而像巨人，時(shí)而像雄獅，時(shí)而像演染了多種色彩的山巒……那橙黃色的光柱透過云層，直射大地，猶如拉開天幕，即將表演一推壯美的舞劇。我被這迷人的景象陶醉了。
慢慢的，太陽被堆積起來的.灰黑色云片遮掩了。光線逐漸暗淡下去，好像誰不小心打翻了墨汁瓶，給天幕染上了一層藍(lán)黑色。
漸漸的，黑云又散了。太陽把似柔的余暉反映到地面，那光線一點(diǎn)兒也不刺眼�；ㄑ�，樹呀，都被染上了一層橘紅的顏色，連我自己也成了橘紅色的人！沐浴在這瑰麗的霞光中，真是心曠神怡。
真想放開喉嚨唱一支歌，表達(dá)我心中難以抑制的激情；真想吟誦一首小詩(shī)，贊美這綺麗的自然美景。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
爺爺：
您好！
這么多年來，您老了許多，可您在我心中的地位永遠(yuǎn)是不會(huì)變的。您對(duì)我的關(guān)心，已成了我心中不可磨滅的印跡。
想當(dāng)年，您曾經(jīng)對(duì)我說過：“我來做飯吧，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多道菜，我也希望在我有生之年，給孫子做個(gè)五、六年的呀！”我當(dāng)時(shí)以為您只是說說而已，可沒想到，您第二天就開始做了。而且做的還不是一天、二天，而是好幾年了，并且現(xiàn)在都還做！
我餓時(shí)，您就把熱氣騰騰的面包端出來，送到我面前，我看到面包，眼睛就放光，立馬拿起面包狼吞虎咽的吃起來。您每次有好菜，都留到我放學(xué)回來吃，還把我的那份盛的最多。
有一次，我朋友來咱家作客，由于聊天聊得比較晚，朋友家離這兒也很遠(yuǎn)，就只能在咱們家吃飯了。開始吃時(shí)，也沒有什么�？沙缘揭话�，朋友突然叫一聲“��！”我問她為什么？她說“這菜也太辣了吧……”我沒聽她說完，立馬打住她的話，跟她說“你以后不要對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，要禮貌待人，更不能胡說八道！”。朋友見我從未發(fā)過這么大火，趕忙跟我道歉，我這才沉住氣。因?yàn)槟诹硪粋�(gè)房間吃飯，不知道。我告訴您后，您不但沒有表揚(yáng)我，還把我批評(píng)了一通。說我不該這樣，做的.好吃就是好吃，不好吃就是不好吃，沒有什么。
聽了您的話，我對(duì)您更加敬佩了。
從此，我暗下決心，我要好好的報(bào)答您！雖然我現(xiàn)在做不了什么，但我做每一件事，都是用我的心意做成的。
我現(xiàn)在也要對(duì)您說一聲“爺爺，您真?zhèn)ゴ�！�?/p>
您的孫子
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我先發(fā)球，球如飛燕般在天空中劃過一道美麗的弧線。直向姐姐飛去，只見姐姐毫不慌張?zhí)似饋�，甩起球拍來了個(gè)猛扣。球如閃電之勢(shì)向我襲來。我不知所措，待我反應(yīng)過來時(shí)，球已經(jīng)安然無恙躺全在我腳下，姐姐興高采烈。
第一局我輸了。緊接著的比賽我連連失分，連續(xù)輸球的我心中產(chǎn)生一陣怒火。姐姐似乎看透了我的心思，得意洋洋地說：“怎么想打退堂鼓打不過就別打我火氣更大經(jīng)過激烈的比賽終于艱難地打成20比20。
最后一局的比賽開始，我發(fā)球姐姐緊握球拍擺好架勢(shì)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。我要以牙還牙，一開局就來了個(gè)大猛扣姐姐也不遜色拿起球拍來了個(gè)“水底撈月”球被球拍輕輕彈起正好越過網(wǎng)線連續(xù)幾次進(jìn)攻都沒奏效。我定下心來想：這樣硬拼下去，我體力不支一定支撐不下去，處于劣勢(shì)。只有用智取，我發(fā)現(xiàn)姐姐一向使蠻勁，于是我來了個(gè)聲東擊西。我不敢怠慢接過球連續(xù)用了幾次猛虎下山”先來迷惑一下姐姐，姐姐又來了個(gè)大猛扣，球如流星一般向我飛來。于是我疾步上前，縱身一躍跳到網(wǎng)前。嘴角露出一絲奸笑，表面上裝出一副使用大猛扣的'樣子。經(jīng)驗(yàn)豐富的姐姐連忙向后退去，只見我輕輕用球拍碰了一下羽毛球。球便依我所料，安安靜靜躺在球場(chǎng)，姐姐一楞，頓時(shí)傻眼了。我舉著球拍手舞足蹈，歡慶勝利。我對(duì)著姐姐自豪地說：“怎么樣，輸了吧！”姐姐沖我做了個(gè)鬼臉。
傍晚夕陽夕下，我哼著小曲沐浴著太陽的余輝凱旋而歸。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
天下莫柔弱于水·而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝
老子有云：“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無以易之�！�
水，看似柔弱，實(shí)則堅(jiān)韌，沒有什么能阻擋其前進(jìn)。旅美女作家汪洋人生經(jīng)歷跌宕坎坷，生活多次陷入困境。然而，她不放棄希望，憑借堅(jiān)韌的力量與生活博弈，終于迎來了現(xiàn)在的輝煌。是這諸多的艱辛讓她磨練出如水的韌性。她外表弱柳扶風(fēng)，但她的'內(nèi)心一直堅(jiān)持著對(duì)于學(xué)習(xí)、理想、幸福的追求。就像那水流，無論路途多么艱險(xiǎn)，都一心奔向夢(mèng)中的歸宿——大海。于是，驚懼、惶恐、絕望這些長(zhǎng)久以來的心魔被她制服。面對(duì)生活，她學(xué)會(huì)了似水的平和與從容。對(duì)于遭受的不公和磨難，就像溪水遭遇巖石阻攔一樣，她溫和而積極地面對(duì)，返諸自身，將來自外部的壓力化成內(nèi)心自省和內(nèi)在動(dòng)力，逐步完善與提高自己，巖石越大溪水沖得越高、越遠(yuǎn)。
還記得不久前的汶川地震，這場(chǎng)災(zāi)難讓我們看到了脆弱生命的頑強(qiáng)。四川同胞以及千萬解放軍、志愿者們，靠著堅(jiān)定的信念用肉體與自然抗?fàn)帯Ｆ鋵?shí)，我們每個(gè)人不都有著似水的意志嗎？
上善若水·水善利萬物而不爭(zhēng)
老子也說過：“上善若水。水善利萬物而不爭(zhēng)。”
最高的德行便是像水一樣。水總是幫助萬物而不與萬物相爭(zhēng)。北京奧運(yùn)會(huì)將至，在路上總能看到許多身著海藍(lán)色T——shirt、淺灰色褲子的奧運(yùn)志愿者，他們?cè)谘籽琢胰障聻閵W運(yùn)奔走，為奧運(yùn)作貢獻(xiàn)，綻放著最甜美的笑容，沒有回報(bào)，也不求回報(bào)。恰似一粒粒水滴，為了一個(gè)共同的理想凝聚在一起，聚點(diǎn)滴成波濤，匯江河而成四海，他們的團(tuán)結(jié)與努力讓北京更加和諧美好。他們的心，如水般純凈澄澈，避高趨下，淡然無爭(zhēng)。
水，是大自然最美妙的杰作，是生命之源。所以我相信，我們這些長(zhǎng)久以來被水滋養(yǎng)而得以繁衍生息的人類，也兼具水的品性——堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、包容、博大、奉獻(xiàn)、低調(diào)、團(tuán)結(jié)……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
希臘雅典的早上，特別的涼快。
我睜著睡眼朦朧的眼睛來到碼頭，登上游船。只見船有三層，第一層是船艙，第二和第三層是甲板。我一上船，馬上去船艙，找個(gè)靠窗的位置，好好欣賞愛琴海美麗的風(fēng)光。
我們坐了二十分鐘，奇怪，上船的時(shí)候很多人，怎么現(xiàn)在才有幾個(gè)人在呢？我跑上甲板一看，原來其他人都跑到甲板上曬太陽。于是，我也坐下來，感受一下地中海的陽光，吹著海風(fēng)，原來是很舒服的。海鷗追著我們的船，有人拿著餅干了。
我們今天會(huì)經(jīng)過三個(gè)小島：波羅斯島、愛琴娜島和希德拉島。聽說，已去世的'英國(guó)王妃－戴安娜生前最喜歡到愛琴娜島度假，所以這個(gè)島特別有名，也特別美麗。來到小島，海邊有個(gè)小朋友帶著一只小狗在曬太陽。小狗的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻子小小的，嘴巴大大的，非�？蓯邸�
不知不覺到了午飯的時(shí)間，有意大利通心粉、豬扒、面包，很好吃，我全都吃光了。吃完飯，還可以欣賞舞蹈表演。他們唱著動(dòng)聽的英文歌，跳著希臘的民族舞蹈。
表演完畢，游船又回到了我們上岸的碼頭。我懷著依依不舍的心情告別了美麗的愛琴海。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的心愿，或許只是一個(gè)普普通通的工人，也可能只是一個(gè)普普通通的理想。但是，自己許下愿望或心愿就以此為目標(biāo)而去奮斗！而去創(chuàng)造！
我的愿望是想當(dāng)一名老師，這可能是大多數(shù)人的心愿，可能有些人只是想長(zhǎng)大后找一份工作就好了，而我卻不同我想當(dāng)一名老師，只是想給國(guó)家培養(yǎng)出更多的有用人才和國(guó)家的棟梁。
如果我能當(dāng)上一位老師，我一定要付出我的所有努力做一位好老師。
假如我成為一名老師，我要和每一位同學(xué)成為朋友，而且要把課堂的氣氛變得有趣、生動(dòng)，這樣就可以使每一位同學(xué)都不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。而且，我還要做一位對(duì)每一位同學(xué)都負(fù)責(zé)任的老師，紀(jì)律要嚴(yán)抓，但是太嚴(yán)厲了，有時(shí)也會(huì)造成一些同學(xué)的抗憤，所以有時(shí)也不能太嚴(yán)格了。
雖然我現(xiàn)在只是一名五年級(jí)的小學(xué)生，但是我要為我的.目標(biāo)而奮斗。我要好好學(xué)習(xí)，把每一項(xiàng)科目都學(xué)好，不能偏科。
每當(dāng)我考試考的不好的時(shí)候，有了自己的奮斗目標(biāo)給了我一盞明燈，當(dāng)我遇到不如意的時(shí)候，是它給了我信心。
我要為此而奮斗，我也要為了自己的目標(biāo)而去前進(jìn)。
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