【精華】小學五年級作文匯編7篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
子曰：“溫故而知新，”考試就是對已經學過的知識的復習檢測。在同學們的心里，考試也有苦、辣、酸、甜的滋味。
有一些同學說，考試是苦的。每到考試前夕，那些望子成龍，望女成鳳的家長們總會買來一大堆復習題、AB卷… …考試之前總是累得東倒西歪�？荚嚂r如果發(fā)揮得不好，家長也就沒有好臉色。這樣的考試，身上心里都是苦的。
有一些同學說，考試是辣的。這些同學上課時像小猴，寫作業(yè)時像小豬，考試時像長頸鹿，考試之后像鴕鳥。上課的時候搗亂，寫作業(yè)的時候睡覺，考試時看別人的，考試之后不低頭才怪呢！在低頭的同時，這位同學的臉上肯定是火辣辣的。
有一些同學說，考試是酸的。這些同學平時十分用功，但是沒有掌握較好的學習方法，學得不深入，再加上考試時緊張，成績自然不是很好，考試后心里總是酸溜溜的。
有一些同學說，考試是甜的。這些同學課前積極預習，上課專心聽講，課后認真做作業(yè)。做考試題當然會易如反掌，考試成績總能得個大大的“100分”。每次考試后，這些同學的笑容當然是甜滋滋的'。
有一些同學說，考試什么味道也沒有。考試前一天的晚上不復習， 考試當天隨便考，考好了就考好了，考不好大不了挨一場“暴風雨”。這些同學，考試不考試都是一樣的，當然也體會不到溫故知新的喜悅。這種考試，難道不是沒有滋味的嗎？
每個人的考試都有不同的滋味。親愛的同學，你的考試是什么滋味的？
小學五年級作文 篇2
易渝婕——我的鄰居，一雙大而有神的眼睛異常澄澈，嵌在精致的臉上，為平凡無奇的面孔添上了一抹靈動，煞是動人。
她的熱心助人一直受到大人們的贊美，可我卻不以為然，反而對她有那么一絲厭惡，因為她總是愛管我的閑事，害我在鄰居眼里的印象大打折扣。對此，我一直懷恨在心。不過，她那一次的舉動卻使我對她的印象有所改觀了。
那是一個春光四溢的午后，我一個人獨自徘徊在小巷邊。忽然，一陣喧嘩聲引起了我的'注意。靠近一看，原來是那個“惡作劇大王”楊昊又在欺負鄰居向紅了，我正準備去幫忙，卻被易渝婕捷足先登了。只見她雙手插著腰，一副火冒三丈的樣子。她用手指著楊昊，說：“快向向紅道歉！”“我干嘛要道歉，我只是逗她玩而已，誰知到她這么不經逗。”楊昊一臉不關己事。我聽聞，心想：我看你怎么對付這個頑劣分子，我倒想看看你出丑的樣子！“你，你還有理了。就算是無意的，但你總歸弄哭了她，你就應該道歉，鄰里之間應該和睦相處，而不是互相欺侮。”易渝婕氣得眉頭都打結了�！昂�，這關我什么事！”楊昊也有點惱怒了�！斑@怎么不關你事？好好對待他人是人人應做的，你如果不道歉，我就告訴你媽媽，讓她來處理。”“算我栽了！對不起……”說完，便揚塵而去。
只見易渝婕蹲下身子，輕聲安慰道：“向紅別哭了，我已經讓他向你道歉了。”向紅抬起噙著淚珠的迷蒙大眼，感激地說：“謝謝，謝謝
望著這幅令我至今難忘的畫面，我不由心想：原來一直是我心胸太狹隘，才一直把易渝婕的真心看成是對自己的侮辱，還一直對她惡言相向。從今以后，我再也不會對她的真心誠意視而不見了，我要和她交朋友！
自此以后，我一改常態(tài)，與她做了好朋友。人生之道，不就是多交友嗎？
小學五年級作文 篇3
一個學期很快結束了，迎來的是快樂豐富多彩的暑假生活：聽音樂，玩游戲，看電視，寫作業(yè)，說笑話，逛街，當然不能缺少運動噢。
一天傍晚，我吃了晚飯，拿了兵乓板跟兵乓球纏著奶奶去雅士苑小區(qū)打兵乓。
一進兵乓球活動室，就看見那些阿姨，叔叔正起勁的在打兵乓，還有一位小男孩，大概只有10歲，一會兒躥到東，一會兒躥到西，無論對方球打得高低遠近，他總能巧妙地接住球，看的我眼花繚亂。這一幕，印在我的腦海里，心里默默地掀起打兵乓的念頭。
第二天，到了學習班。沒想到老師并不教我發(fā)球，接球，竟然教我練基本功，一個圓盤放在那邊，兵乓球打出去彈回來接住它看著老師一下打了500多下，我大吃一驚，嘴巴張成了O形。
老師指著在那邊打球的小朋友，只見他們雙身微微躍動，球如離弦的箭，在雙人只見躍動。
回到家，我便努力練了起來，可是，在他們手上靈活自如的兵乓球，在我手上卻不聽使喚。他一會兒左，一會右，我不但接不到，還摔了一跤，讓我頭上起了一個“肉饅頭”。唉，真倒霉，還是不學算了，滿肚子的灰心和氣餒直沖腦海。正當我一籌莫展的'時候，奶奶悄悄地走到我跟前，語重心長地對我說：“來來，萬事開頭難，堅持就是勝利�！蔽蚁肓讼肽棠陶f的對，我一定要堅持。
奶奶為我涂了點藥，欣慰地走了。我又開始練習，汗水濕透了衣服，但我還堅持練著。
我從6點練到9點，從一下到倆下到三下，打到了一次可以打到300多下，媽媽喜出望外，高興的拍起手來，姐姐也十分高興，我也叫了起來；“耶耶耶”。
人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩，只要堅持不解肯定能成功。
小學五年級作文 篇4
易家瑞小胖原本生下是個胖乎乎的小男孩,但是挑食、調皮搗蛋使他長成夏衍筆下《包身工》中的'小男孩一樣皮包骨頭。他可著急了，他聽人家說,鍛煉可以增肥.于是在星期天,就去買一只籃球和一臺跑步機，一套乒乓球具……他高興的回了家,把東西都放好位置后,已經到了晚上,他好好睡了一覺.
在夢鄉(xiāng)中,他成了一名籃球隊員,在NBA當上姚明的拍擋,進了許多球,教練在夸獎他,隊友都以他為榜樣.他高興極了!第二天醒來,他就拿起籃球,練練練,不到十分鐘,他就累地喘大氣,他垂頭喪氣地說:“不練了,明天再練了!”第三天，當他拿起籃球時，又覺得練籃球很辛苦，就把籃球當足球似的一腳題開了，無精打采說：“去你的吧，不練了，老子明天去跑步�！�
晚上,他又夢見自己成了10000米長跑運動員,已經在奧林匹克運動場的跑道上準備好了.“砰”地一聲響,由于小胖長得猿身猴臂，所以他跑在了前面,跑出一步就等于人家跑出兩步,最終結果:第一名,還破了世界10000米長跑記錄.鮮花、彩圈一起扔向他，他得到了獎杯、獎狀和獎金，餐餐大魚大肉，頓頓鮮湯燕窩，吃得他強壯起來……第二天起來,他立刻來到跑步機前,跑呀跑,他覺得全身已經沒力了,可跑步機卻越來越快,他看看里程表,1000米都不夠,他已經滿頭大汗了,他心想:這跑步怎么這么難,里程表可能壞了,1000米還沒夠,我都滿頭大汗了,怎樣跑10000米呢？累壞我了,不練了,明天我一定練上一小時,我練,我練,我練練練.然而，直到今天，他還是沒有練過跑步。
又一個晚上,他又夢見他當上乒乓球隊主力隊員了,他和劉國梁、孔令輝等等的人在比賽,他把對手一個一個地打敗了,最終登上冠軍寶座。然而，醒來之后，結果還是像打籃球、跑步一樣半途而廢。
可憐的小胖哦,因為缺少了毅力導致增肥沒有成功,還是那么瘦弱。其實，讀書也是一樣，學習是要靠一點一滴地積累起來的，腦袋才會“肥”起來，如果一旦偏學，最終只會一事無成！
小學五年級作文 篇5
傍晚，
花芯一般的細雨
隨著風，
一同灑透無人的街道
地面上響著輕輕的
“滴滴答答，滴滴答答”
似一支寂靜的小曲，
不張揚，不熱情，
卻不失靜美和優(yōu)雅。
不久，
天，黑了。
路燈與細雨融合在一起，
在無人的街道上，
一絲絲朦朧的光，
照亮著，
黑夜里，
迷失了人生方向的人，
給他們送去了希望的光芒。
讓他們知道，
在黑夜，始終會有盞明燈，
會為他們亮起。
深夜，
一曲終散。
風，輕輕吹向無人的街道，
也許，
是在為細雨的'離去而悲傷。
雨走了，
留下了黑夜里的孤寂的路燈，
以及遺落滿地的憂傷。
小學五年級作文 篇6
瞧，站在你面前的是一個即將就讀六年級的女生。她的眼睛不算大，但卻透著一股機靈勁。她有著小麥色的皮膚，每次她的父母談到她的膚色，她就會理直氣壯地說：“我的小麥色皮膚是代表了我的健康！”只要這句話一出來，他的父母就不再說什么。在我認識她起，我就認為她是一個積極向上的.，樂觀開朗，堅持不懈的女生。
你知道她是誰嗎？她就是我——王婕楠。
暑假中我看見好多比我小的小孩兒都會騎自行車了，而我都已經要讀初中了還不會騎自行車。于是我便下定決心要學會怎樣騎自行車，記得那天晚上媽媽帶著我到一條沒什么車子的路上學騎自行車。起初媽媽用手扶著自行車讓我慢慢騎。后來，媽媽見我騎得平穩(wěn)了，便悄悄地把手放掉，這時我馬上失去平衡無論如何都騎不起來，保持不了平衡，媽媽準備又來幫我，我立馬對媽媽說：“讓我自己來，否則我一輩子也學不會了！”媽媽聽后會心的笑了。之后我又開始努力地練習，汗珠大顆大顆地落下來，衣服也濕透了，可自行車就是不聽我使喚，騎了摔，摔了騎，沒停地重復著，但我依然沒有放棄。最終，經過我三天的努力練習，總算功夫不負有心人，我終于可以不再媽媽的扶持下獨自一人騎自行車了。爸爸周末回家見我會騎自行車了，也為我高興！
這就是我的自畫像。一個做什么事都能堅持不懈，永不言敗的女生，大家要記住，做事情一定要堅持，努力，積極向上，才能把事情做到最好！這就是我！
小學五年級作文 篇7
有一天，我正在大街上漫步，突然，一個黑影一閃而過，我以為碰到了行竊的小偷，便開始追那個黑影。追著追著，黑影鉆進了一個地洞，可我仍然緊追不舍，最后，發(fā)現自己來到了一個陌生的地方。這時侯，奇怪的事情發(fā)生了，剛才我追的那個黑影變成了一本書。
我懷著忐忑不安的心環(huán)顧了一下四周，原來這里是書的家，大的、小的、新的、舊的、各式各樣的書布滿了各個角落，在這里，大書柜是爸爸，小書柜是媽媽，書則是孩子。他們都在沖我笑，我受到了大家隆重的歡迎。我本來就喜歡讀書，一看有這么多的書歡迎我，簡直高興得心花怒放，急忙走上前去打量了一下這里的書：這里各種各樣的書應有盡有，但奇怪的是每一本書上的封面上都有一個難懂的問題，按照指示，只有解決了這個問題才能打開書來讀。我連忙開動腦筋，解決了一個又一個問題，如饑似渴地讀了一本又一本的書……
書孩子們熱情地招呼我，我和他們開心地玩耍，他們不斷地向我提出問題或給我講故事，而我則不斷地解決他們的“疑難雜癥”，細心記下他們講給我的一個個精彩的故事。經過了一段時間的交往，好多書已經成為了我的老朋友。他們經常邀請我到他們家做客，書的家里，每一件東西上都有奇怪的問題，答對了你才能知道它的用途。
在這里，我快樂地玩耍；開心地學習；健康地成長……這里真是世界上最美麗、最令人向往的'地方。
一天，正當我在好朋友——漫畫書“貝貝”家玩得高興時，我的小臥室突然出現在眼前，還有那個熟悉的大書柜，可怎么不見媽媽呢？我仔細瞧了瞧，咦！原來這是書上的圖案，一看見熟悉的畫面，我不由得想起了媽媽、想起了爸爸，開始想家了。于是，我趕快去找“貝貝”讓他送我回家，可怎么也找不見他，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，耳畔忽然傳來熟悉的聲音“張權，起床了……”，我猛地睜開了眼睛，啊，媽媽就在眼前，撓撓頭，才慢慢地才反應過來，原來剛才我是夢游書世界。
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