【精品】四年級(jí)的我作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的我作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的我作文 篇1
很多人都認(rèn)為我是一個(gè)膽小的小女孩。
我第一次上幼兒園的時(shí)候，是姥姥送我去的。進(jìn)入幼兒園，我感到非常害怕，也非常緊張，我慢慢地走到老師指定的.座位上，眼睛充滿了淚水，但是我忍著一直沒(méi)有哭出來(lái)聲來(lái)。還不到放學(xué)的時(shí)候，我就總不停地問(wèn)老師：“徐老師，現(xiàn)在幾點(diǎn)了，姥姥怎么還沒(méi)有來(lái)接我的��？她什么時(shí)候才來(lái)接我�。俊�
我上幼兒中班的時(shí)候，有一次我當(dāng)值日生，王老師讓小朋友們一起來(lái)收拾散落在地上的玩具；我馬上動(dòng)手撿了起來(lái)，可是我看到在旁邊的樂(lè)樂(lè)只顧自己玩，于是我就走過(guò)去告訴他：“老師讓我們收拾玩具了，你為什么不收？”樂(lè)樂(lè)卻理直氣壯地對(duì)我說(shuō)：“哼，我就不收，你憑什么來(lái)管我呀！”在一旁的王老師看到樂(lè)樂(lè)卻不聽(tīng)我的，便對(duì)著我和大家說(shuō)：“大家來(lái)看琦琦，他收拾得多認(rèn)真啊。那么以后我們班里有了什么新玩具，老師第一個(gè)會(huì)給琦琦玩的，對(duì)不對(duì)呀�！闭f(shuō)完老師又去和樂(lè)樂(lè)說(shuō)了什么，樂(lè)樂(lè)一會(huì)也馬上過(guò)來(lái)和我們大家一起撿起了玩具。
今天，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我從過(guò)去的膽小慢慢地變得膽大了許多，但是我還是希望自己以后變得越開(kāi)朗和更勇敢起來(lái)。
四年級(jí)的我作文 篇2
童年，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛(ài)不釋手；童年，是常青樹(shù)上那顆最甜的果子，讓人回味無(wú)窮。
記得小時(shí)侯總是坐在父親那寬而大的肩膀上，那時(shí)總覺(jué)得那里最安全，最溫暖的地方。在離開(kāi)那溫暖的肩膀時(shí)，我才知道我已經(jīng)是“小大人”了，不用坐“肩膀”了。
已經(jīng)懂得“美”的我，開(kāi)始穿媽媽的高跟鞋，在屋子里“扭來(lái)扭去”。在鏡子里“晃來(lái)晃去”。一有客人來(lái)，我便穿著高跟鞋在客人前炫耀，客人夸幾句，那更不得了，自以為是模特不免沾沾自喜。這可還是輕的……
我想光穿著服飾不行，這個(gè)外表也是很重要的。我便靈機(jī)一動(dòng)，梳妝臺(tái)，我小猴子來(lái)也，呵呵，看招，嘿嘿。于是我坐在媽媽的梳妝臺(tái)前，拿起來(lái)就往臉上抹，連洗發(fā)水也不例外，收拾了半天突然覺(jué)得臉上不對(duì)勁，很癢，很熱。呀！這下咋辦外面還有“觀眾”這不讓我獻(xiàn)丑？“快出來(lái)，讓我們瞧瞧”。
我頂著紗巾，哭著跑了出來(lái)，媽媽一瞧“我的.寶貝女兒，這是怎么了？”眾人見(jiàn)了大笑，“這怎么變成紅面獸了？”原來(lái)是過(guò)敏起的疙瘩，看見(jiàn)大家這么開(kāi)心，我也不禁捧腹大笑。
童年遠(yuǎn)逝，仿佛一顆本屬于自己的美麗珍珠忽然丟失，不由悵然�；厥�，那顆美麗的珍珠霎時(shí)耀耀生輝，不禁感嘆：童年啊，童年的我。
四年級(jí)的我作文 篇3
我是一個(gè)復(fù)雜的人，有時(shí)連我自己都讀不透我自己，大腦中總是會(huì)想一些奇怪的問(wèn)題，我每次都被這樣的問(wèn)題困住半天。
又一次，我走在天橋上，看著下方急速駛過(guò)的汽車(chē)。突然，“叮咚叮咚”的聲音越來(lái)越近，直到一輛救護(hù)車(chē)呼嘯而過(guò)，我想，又有人出事故了吧，說(shuō)不定身亡了呢。唉，多可惜呀，可惜人只有一輩子。這時(shí)，我又想，人如果不是只有一輩子呢？或許有幾生幾世吧，但那樣的話我們?yōu)槭裁礇](méi)有“上輩子”的記憶呢？所以，我很快又否認(rèn)了自己的想法，但是，如果我們現(xiàn)在所處的世界剛好是我們的“第一輩子”呢？也不是完全沒(méi)有可能啊……就這樣，我被滾車(chē)輪死的問(wèn)題繞了好久，又想：如果別人沒(méi)有像我這樣想象力豐富呢？或許有很多吧，只是沒(méi)人說(shuō)出來(lái)而已，又或許我的想象力是名列前茅的，雖然有些夸張，但也不是完全沒(méi)有可能。如果我能體驗(yàn)一下別人的`想法就好了，就能知道他們的感受了，擔(dān)又太膚淺了吧，就為了這個(gè)？
這就是我，十分復(fù)雜的我，會(huì)被一個(gè)個(gè)問(wèn)題勾住的我，我表面開(kāi)心，心中卻不知又有什么主意。我有時(shí)表面開(kāi)心，別人認(rèn)為我又有什么鬼主意，其實(shí)我有沒(méi)有，真是讀不懂我啊。
四年級(jí)的我作文 篇4
別人都喜歡漂亮的花，比如高雅的水仙，絢麗的牡丹，還有出淤泥而不染的荷花。但我偏偏喜歡小小的太陽(yáng)花，這是為什么呢？
我喜歡太陽(yáng)花，主要是喜歡它那頑強(qiáng)的生命力。小時(shí)候，我看到奶奶養(yǎng)的花很漂亮，很想養(yǎng)�？墒菦](méi)有種子呀？“這還不容易嗎？”我天真地想。就傻乎乎的把一根剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩莖摘了下來(lái)，栽在 了自己的花盆里。媽媽看到了，生氣的認(rèn)為我不好好對(duì)待生命，小時(shí)候的我認(rèn)為花都是這么養(yǎng)的 ，怎么會(huì)相信呢？媽媽不管了，讓我自己養(yǎng)去了。因?yàn)檫�小，我不知道怎么澆水、施肥，也認(rèn)為養(yǎng)花不需 要做這些事。太陽(yáng)花卻不辜負(fù)我的期望，慢慢的生根、發(fā)芽。一周后，太陽(yáng)花終于開(kāi)花了，那是一朵黃色的小花，小小的、嬌嬌的.，又漂亮又可愛(ài)，看的我可開(kāi)心了。我趕緊把媽媽找來(lái)，告訴媽媽太陽(yáng) 花開(kāi)花了。這不是真的吧，媽媽揉了揉眼睛。這是真的，奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這朵花既沒(méi)有根，又沒(méi)有水，卻可以在陽(yáng)光下生根發(fā)芽，這就是它名字的含義呀！”
經(jīng)過(guò)奶奶的總結(jié)，我更喜歡太陽(yáng)花了。喜歡的不是她漂亮的外表，而是他頑強(qiáng)、向上的心。
四年級(jí)的我作文 篇5
大家好，我叫李雨涵，今年十一歲了，上小學(xué)三年級(jí)。
我個(gè)兒不高也不矮，有一頭烏黑的秀發(fā)，每天梳著一個(gè)馬尾辮。彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙忽閃忽閃的小眼睛，雖然長(zhǎng)得小，但炯炯有神。高高的鼻子下面有一張小嘴巴，笑起來(lái)露出兩顆可愛(ài)的`大門(mén)牙�？傊�，我對(duì)我的外貌還算滿意。
我的性格相對(duì)比較內(nèi)向，特別是上課回答問(wèn)題時(shí)聲音輕輕地，走路也輕輕地，媽媽常說(shuō)我走路連螞蟻也踩不死。我最大的特點(diǎn)就是粗心，所以媽媽叫我“馬大哈”。
就拿上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考來(lái)說(shuō)吧，最后一道應(yīng)用題，我把兩個(gè)小朋友的名字搞錯(cuò)了，結(jié)果這題的分?jǐn)?shù)全扣光了，真可惜�。≌Z(yǔ)文抄寫(xiě)句子的時(shí)候，不是漏抄了就是多寫(xiě)了。這次英語(yǔ)單元測(cè)試，把兩個(gè)相似的單詞看錯(cuò)了，結(jié)果滿分又與我擦肩而過(guò)了。因?yàn)檫@個(gè)粗心的毛病，媽媽沒(méi)少批評(píng)我，唉，馬虎害人不淺呀！
在生活上，馬虎也與我如影如隨。記得那次冬令營(yíng)結(jié)束回到家，媽媽像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣怪叫起來(lái)：“寶貝，你的褲子怎么了？”我低頭查看了一番，很無(wú)辜地說(shuō)：“不是挺好的嗎？”這時(shí)，爺爺、奶奶和爸爸也都齊刷刷地向我這邊看來(lái)，看得我渾身不自在。媽媽又提示我找找褲子的小花在哪里。我左看看，右瞧瞧，結(jié)果在身后找到了，原來(lái)褲子前后穿反了。這下家人都哄堂大笑起來(lái)，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，馬虎又給我丟臉了。
這就是我，一個(gè)馬虎的我。對(duì)此，我也很無(wú)奈，但我正在努力改正。人總要進(jìn)步的嘛！
四年級(jí)的我作文 篇6
我們學(xué)校有一棵“歪脖”柳樹(shù)，有一排惹人喜愛(ài)的小葉李，有一棵高大的松樹(shù)，最美的要數(shù)那一排挺拔的大楊樹(shù)了。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)。小草弟弟探出了腦袋，玉蘭花在枝頭和我們打招呼。我們學(xué)校那一排大楊樹(shù)也不甘示弱，二、三月份它們吐出了嫩芽，個(gè)個(gè)向上，似滿樹(shù)的'綠寶石，耀眼奪目。從樹(shù)上掉下了一條條楊絮，像毛毛蟲(chóng)一樣蜷縮著，我們?cè)跇?shù)下揀拾“毛毛蟲(chóng)”，也是一種樂(lè)趣！三月底，它們的葉子呈翠綠色，四月它們已經(jīng)長(zhǎng)成了，滿樹(shù)的綠，非常養(yǎng)眼。它給我們的校園增添了幾份多姿，幾份層次。
夏天，陽(yáng)光普照大地，把我們渾身照得金燦燦的，個(gè)個(gè)都成了“金人”。大楊樹(shù)正在旺盛的時(shí)期，它們充滿了活力，好像回到了青春時(shí)期，拼命地生長(zhǎng)。微風(fēng)指過(guò)，巴掌大的綠葉互相碰撞，“呼啦啦”的響聲似一首美妙的音樂(lè)，與我們的瑯瑯讀書(shū)聲相互應(yīng)和。有時(shí)候，體育課上，我們都快被曬焦了，剛一下課，我們奔向大楊樹(shù)下乘涼，大楊樹(shù)伸出自己的臂膀?yàn)槲覀儙?lái)絲絲涼意，我們同在樹(shù)下說(shuō)著，笑著。大楊樹(shù)成了我們的衛(wèi)士，為我們遮陽(yáng)，我喜歡它。
秋天，大楊樹(shù)葉子漸漸枯萎了。剛開(kāi)始，葉子慢慢地發(fā)黃，葉子黃綠相間，似美麗的水彩畫(huà)，它成了校園一道亮麗的風(fēng)景。不久，葉子打著旋落下，我們抬著頭接葉兒，這又是一種樂(lè)趣，它給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我喜歡它。
冬天，大楊樹(shù)上的葉子漸漸落光了，就只剩下了枯樹(shù)枝。一場(chǎng)大雪過(guò)后，枝丫上積滿了雪片，穿上白衣的白楊樹(shù)更像威武的衛(wèi)士了，它給我們學(xué)校增添了幾份色彩，我喜歡它。
那一排大楊樹(shù)，你默默地守衛(wèi)著我們的校園，你給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，你是校園最美的風(fēng)景，我喜歡你！
四年級(jí)的我作文 篇7
人人小時(shí)候都可能淘氣，可是我的淘氣無(wú)人可比。
在一個(gè)假期，我和家人來(lái)到密云釣魚(yú)。按照流程應(yīng)該先把魚(yú)吃的小蟲(chóng)子掛在鉤子上，再拿起桿子，往水里一甩，浮標(biāo)浮在水中，等魚(yú)漂顫抖時(shí)，再把魚(yú)竿往上一拉，并拿網(wǎng)子把釣上的魚(yú)抄起來(lái)就行了。可我心中不是這么想的。
我先把五條肥肥的`大蟲(chóng)子依次掛在鉤子上，再使勁地往水中塞，并拿起一個(gè)頭像彈弓的長(zhǎng)木棍，把魚(yú)竿往水中捅。等了半天也不見(jiàn)一條魚(yú)上鉤，我又耐不住性子，隨手就抄起網(wǎng)子在水里偷偷摸摸地?fù)启~(yú)�？婶~(yú)在水中，畢竟比我的網(wǎng)子快。于是我就拿起網(wǎng)子，往網(wǎng)子里放了幾條大肥蟲(chóng)子。又用左手拿起一個(gè)長(zhǎng)棍子趕魚(yú)，把魚(yú)往網(wǎng)子趕。經(jīng)過(guò)這一番攻擊，魚(yú)終于經(jīng)不住我的“狠毒之手”，崩潰了，一個(gè)個(gè)的往我的網(wǎng)子里飛，不過(guò)一會(huì)兒我就網(wǎng)上了三條大魚(yú)，不知情的媽媽還連聲表?yè)P(yáng)我技術(shù)好呢。
淘氣或許是聰明，聰明也許會(huì)做出淘氣的事。一個(gè)人不可能完美，小時(shí)候的我不是很可愛(ài)嗎？
四年級(jí)的我作文 篇8
我敬佩的人有很多，例如：孜孜不倦的老師，救死扶傷的白衣戰(zhàn)士，身殘志堅(jiān)殘疾人……但是我最敬的還是以一人臟換來(lái)了萬(wàn)人凈的清潔工人。
三年級(jí)的'暑假，我到宣城一里橋我表哥家去呆了一段時(shí)間，在表哥家里我經(jīng)常看見(jiàn)一個(gè)清潔工人一手拿著掃把，一手提著笆箕，在寬闊的大街上，一邊走，一邊掃著地面。他橙色的工作服，大概五六十歲，臉上有許多皺紋。
有一次，我在表哥家門(mén)口玩得正高興，忽然，看見(jiàn)那個(gè)清潔工。他在一個(gè)公交車(chē)站臺(tái)旁掃地，一旁的板凳上坐著一個(gè)20多歲的叔叔，這個(gè)叔叔眼睛里冷漠、高傲的光芒�？粗妥屓撕ε�。那位清潔工準(zhǔn)備掃板凳底下的時(shí)候，便溫和地對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)：“小伙子，你能不能讓一下，等我掃好了，你在做上去嗎？”那個(gè)叔叔卻說(shuō)：“去、去、去，別煩我！”我想。那位清潔工一定會(huì)生氣的反駁。只見(jiàn)那位清潔工人到別的地方去掃地了。等那個(gè)叔叔上了公交車(chē)，清潔工才返回來(lái)掃板凳地下。
我敬佩那位清潔工人，不怕臟，不怕累的精神，更敬佩他的寬宏大度的品質(zhì)。如果沒(méi)有清潔工，城市怎么會(huì)整潔？更談不上文明！
我呼吁：所有的人應(yīng)尊重清潔工人，尊重他們的勞動(dòng)成果。為城市整潔文明做出綿薄之力！
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