【熱門】小學五年級作文300字集錦七篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學五年級作文300字7篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文300字 篇1

　　新徽實驗學校不但是一座文明的學校，而且還是一座美麗的大花園。花園里有什么？當然有辛勤勞動的園丁老師，也有可愛而美麗的花朵，那就是我們。

　　穿過一扇門，就進入了我們可愛、美麗的校園，校園里有許許多多高大的樹木。大樹上長滿了嫩綠的葉子，好多�。∫魂囷L吹來，綠油油的小草好像在對著我們點頭微笑！在花木的掩映下，教學樓顯得更加高大、整潔和明亮。操場上熱鬧非凡，我們像一群小鳥一樣在自由自在的'飛翔！一陣清脆的鈴聲響起，上課了，操場上驟然安靜下來，朗朗的讀書聲在校園中回蕩，使人神清氣爽。

　　課間休息又是另一番景象。同學們在烈日的照射下，玩耍著。有的在打羽毛球，有的在打籃球，還有的在跳繩。同學們雖然滿頭大汗，但是他們臉上都洋溢著燦爛的微笑。天空中一群鳥兒飛過，在陽光下一閃一閃得好看極了！如果這些鳥兒是仙女，那我們的學校是不是就成了一座天宮了呢？

　　哦，對了，我們學校有一棵大樹，它只有20歲，高約5米左右，可粗了，需要四個同學手拉手才能把它給抱�。∷梢晕覀児J的“樹王”。

　　怎么樣，我們的學校美麗嗎？歡迎你們來我們美麗又可愛的校園來做客！

小學五年級作文300字 篇2

　　我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書……；在這浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿、歐陽詢等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。

　　我是從5歲時開始學習書法的，我開始學書法的時候是一位姓秦的老師教我的。在我學習的第一天，因為那時我什么都不會，明明是橫，差點寫成了蟲子，明明是豎， 寫成了什么的老鼠尾巴……于是，老師教我先拿筆，我按照老師所說的去做，不到一個月，水平漸漸地提高了，已經(jīng)是家常便飯了。無論是刮風還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經(jīng)堅持8年了，現(xiàn)在，書法已成了我的.“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎、在第十屆“星星河”全國少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎、在浦口區(qū)首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎……看著這些得來的一張張獎狀我心里十分高興，但再想想以前所付出的辛苦是沒有白費的，是呀，沒有苦中苦，那來甜上甜呢？

　　是呀，我想只要不放棄，不丟棄，努力做好每一件事，都會有收獲的。

小學五年級作文300字 篇3

　　這雙球鞋洗洗補補，陪我度過了兩個春秋，可現(xiàn)在穿不下了，只好買新鞋穿了。

　　乘上三輪車，不一會兒就到了“光頭寶貝童鞋店”。走進這家店，柜子上的鞋子五花八門，有紅色的，有白色的，有紫色的，有女孩子的，有男孩子的，有布鞋，有皮鞋，有球鞋，有系鞋帶的，有拉拉鏈的，有粘粘條的`……真是琳瑯滿目、應有盡有！看得我眼花繚亂，我忙不迭地選著：這雙不錯！這雙真漂亮！這雙更好看呀！我連連發(fā)出贊嘆。

　　我選了這雙，又覺得那雙更適合我；拿了那雙，又覺得擱在柜子里的更吸引人。賣鞋的光頭叔叔看我舉棋不定，說：“買鞋不光要選款式和顏色，更重要的是穿著舒適不擠腳。”在賣鞋叔叔的推薦下，我選中了一款由紅、白、黑、黃、棕組成的球鞋，穿上一試，非常輕，跑起來也很快。“就這雙啦！”爸爸付完錢，我就像考了一百分似的，向家跑去，口里還喊著“耶！”

　　這雙鞋非常漂亮，而且非常適合我學生的身份，看來多聽取有經(jīng)驗的、建議性的話是不會錯的。

小學五年級作文300字 篇4

　　“哈哈哈，哈哈哈”教室里為什么傳出這么開心的笑聲呢？原來我們在玩一種有趣的游戲，這個游戲的名字是“請”字游戲。

　　游戲開始了，老師說：“起立”，我們這些小傻瓜都站了起來。哎，我們上了老師的當，這里邊沒有“請”字呀！ “下一次一定要多留心眼�！� 我心里暗自盤算著。后來老師下達的'指令我都做對了。沒高興多久，老師說：“請把書翻開，然后把書翻到第十五頁�！蔽艺罩蠋煹脑挵褧_，然后認認真真地一頁一頁地翻到第十五頁。老師在一旁，帶著笑容問我：“翻到第十五頁了嗎？”這時我才恍然大悟??哦！后一句沒有“請”，我又上當了！

　　還有一次，老師說：“請把書拿起來，”因為有“請”字，所以我們都照做了。老師看我們都做對了，靈機一動說：“拿起書”，這句話沒有請字。想到這，我和付林林 “啪”的一聲，都把書放下了。我們以為自己做對了，可是我們的舉動哪能逃過老師的火眼金睛呢？老師說我們做錯了。我大聲爭辯：“老師我們哪里做錯了？您說拿起書，又沒有說請拿起書，可是我們的書拿在手中，照您這么說，我們不都做錯了嗎？”還沒等我說完，老師又說了下一句，我在旁邊都快哭了，心想老師您太狡猾了，怪不得我們這些“小傻瓜”都上了您的當。

小學五年級作文300字 篇5

　　夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數(shù)少得可憐的試卷。

　　這次數(shù)學考試，我又考砸了。在上次沒考好的情況下，我信誓旦旦地對父母說，這次一定能考好。結果，卻依然是這種結果，沒有任何長進。我想，我都無法拿著這張試卷去見父母了。

　　第二天，我很早就起床了，拿著這張批滿了紅叉叉的試卷，正思索著如何向父母解釋時，突然，門“吱呀”一聲開了。是媽媽進來了。我連忙把試卷往身后一藏。她問：“這次考得怎么樣？”我低著頭，緊咬著唇，沒有說話。媽媽看著我紅腫的雙眼，再想起我剛才的動作，瞬間就明白了。她并沒有急著問我要試卷，而是摸著我的頭，說道：“失敗乃成功之母，我并沒有讓你一下子考好，好好分析這次失敗的原因，下次努力，就一定能考好！”話音剛落，我眼淚又不爭氣地掉下來了。

　　之后，我分析了這次的.考卷，汲取從中失敗的經(jīng)驗，做好下次考試的準備。是啊，失敗乃成功之母，正式失敗，就會成功！

小學五年級作文300字 篇6

　　美麗的漢字就像一條綿延不斷的小河，它流淌的是中華民族上下五千年的歷史，是中華民族智慧的`結晶。

　　漢字的文化真是博大精深。每個字都能讓人浮想聯(lián)翩，意味無窮。就說“口”吧，在“口”字里加上“玉”，就成了“國”字，立馬會想到我們?nèi)找娣睒s昌盛的國家；在“口”字里加個“人”字，就成了“囚”字，腦海里浮現(xiàn)出一個犯人被關在鐵窗里，失去了自由；添加兩個“口”字，就變成了一個“品”字，不就像美食家們正在品嘗各味美食，滿足味蕾的享受�！盎稹弊指婷�，它令人快樂、奔放、溫暖，但也令人害怕；兩個“火”字加在一起，好像兩把火把在炙烤著大地，猶如夏天時那般炎熱。

　　詩中的漢字更富有靈性。當我們看到農(nóng)民在炎熱的太陽下辛勤勞動，汗水“滴答滴答”地落在土地上的畫面時，腦海中就會閃出“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩句。

　　漢字真的是妙不可言。

小學五年級作文300字 篇7

　　今天下午，寄宿部的高老師帶我們出去玩，我們開心的走了出去。突然我發(fā)現(xiàn)王瑞晨同學手里拿了一個紅色的袋子，里面好像裝著黑乎乎的東西。于是我好奇地問她：“你拿了什么東西下去？”她說：“乒乓球拍和球�！蔽艺f：“你會打乒乓球？”她說：“體育課上老師教過一點�！蔽艺f：“那你教教我吧�！彼f：“行”。

　　我們來到操場，她把球和拍拿出來說：“我先教你顛球，首先右手拿拍，左手拿球，然后……”我說：“可是我剛拍兩三個球就掉在地上了�！彼f：“我開始也是這樣，但是經(jīng)常練就不會掉了。”我練了大約15分鐘，說：“不行，我還是不練了吧�！蔽野亚蚝团倪f給她，可是她卻遞給我�！安灰倚�，繼續(xù)努力，你一定能行的`�！蔽艺f：“好吧�！庇谑俏矣纸又毩�10分鐘，她說：“我給你數(shù)著呢，你已經(jīng)拍了35個了�！蔽艺f：“真的！”我太開心了！

　　乒乓球，我以前覺得有點難，但現(xiàn)在我可不那么想。我愛乒乓球！

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