【熱門】小學(xué)三年級(jí)作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
包餃子，是很多人會(huì)做的事情，可是我還不會(huì)。今年春節(jié)，我一定要把它學(xué)會(huì)！除夕到了，媽媽和奶奶一起包起了餃子。
我一步一步的移到他們身邊，問(wèn)：“你們能教我包餃子嗎？”奶奶高興地回答：“好呀�！�
奶奶先讓我拿起一張餃子皮，然后再拿勺子弄一勺子旋放在餃子皮上，最后再合皮，把皮一下一下的捏好，可惜我包的'那個(gè)餃子爛掉了，唉！
我又包了幾個(gè)，可是還是爛掉了。
我仔細(xì)思考著我的餃子為什么會(huì)爛掉。會(huì)不會(huì)是餃子選太多了？我再弄少點(diǎn)試試。
經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，我終于包了幾個(gè)像樣的餃子了！
餃子終于下鍋了，我心里美滋滋的，心想：我我終于吃到一會(huì)我自己包的餃子！
恩！味道好極了！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我是一名三年級(jí)的小同學(xué)，我們除過(guò)緊張的課堂學(xué)習(xí)之外，課余生活可豐富多彩了。知道嗎，玩“穿越火線僵尸游戲”可是我最喜歡的課余生活了。
記得一次下課，我和同班同學(xué)一起玩“穿越火線”游戲。我們通過(guò)“石頭剪刀布”的猜拳方法來(lái)確定誰(shuí)來(lái)扮演僵尸，結(jié)果我的運(yùn)氣很好，我猜拳贏了，王淼輸了，他就扮演“僵尸”，我和尚國(guó)強(qiáng)等同學(xué)扮演士兵，秦曉飛同學(xué)扮演救世主，指揮我們作戰(zhàn)。
我們開(kāi)戰(zhàn)了，我拿出烏茲雙槍超“僵尸”射擊，而且我大喊：“火力掩護(hù)，火力掩護(hù)！”尚國(guó)強(qiáng)等同學(xué)紛紛拿槍朝“僵尸”猛烈射擊，經(jīng)過(guò)激烈的`戰(zhàn)斗，“僵尸”被我們打死了，我們終于勝利了。我們高興的歡呼起來(lái)，秦曉飛說(shuō)：“臧一銘，你真厲害！太棒了！”
通過(guò)“穿越火線”這樣的課余生活，我懂得戰(zhàn)斗的勝利與每一個(gè)同學(xué)的緊密配合是分不開(kāi)的，只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能取得戰(zhàn)斗的勝利！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是太粗心。爸爸媽媽和老師都經(jīng)常提醒我：要仔細(xì)，要仔細(xì)。
記得有一次，那是星期天的下午，我正在做作業(yè)，爸爸走來(lái)一檢查，就皺起了眉頭。我一看爸爸的表情，就知道一定又是粗心而做錯(cuò)了題。當(dāng)時(shí)，我心里就象無(wú)數(shù)只小兔子，嘣嘣嘣，飛快地跳著呢。我急忙仔細(xì)地從頭開(kāi)始檢查，發(fā)現(xiàn)是抄的時(shí)候漏了幾個(gè)，我無(wú)奈地嘆息：這么簡(jiǎn)單也會(huì)錯(cuò)？真是粗心。檢查完后，我以為不會(huì)再有錯(cuò)了，就放下了心。幸好，還沒(méi)挨爸爸批評(píng)。
這就是我，一個(gè)粗心的'我，我以后要把這個(gè)壞毛病改掉，做個(gè)仔細(xì)、認(rèn)真的我。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)無(wú)錫是個(gè)景色秀麗的地方，不僅有美味的特產(chǎn)，還有許多A級(jí)的風(fēng)景區(qū)。
太湖就是一個(gè)特例，太湖一眼望過(guò)去無(wú)邊無(wú)際，仿佛是個(gè)巨大的天幕，在陽(yáng)光的'照耀下，波光粼粼，像千萬(wàn)條銀魚(yú)。太湖里有著名的“三白”，分別是白魚(yú)、白蝦和銀魚(yú)，這些可以做成美味的佳肴，這些佳肴一上桌，你就可以感覺(jué)到一股香氣撲面而來(lái)，吃一口讓人回味無(wú)窮，食欲一下子就來(lái)了，恨不得再多上幾盤(pán)，一次性吃個(gè)夠。
說(shuō)完了美食，再說(shuō)說(shuō)美景吧！
無(wú)錫的靈山大佛可真是十分壯觀。走在大道上，耳邊傳來(lái)陣陣佛音頌詞，身邊微風(fēng)輕輕吹過(guò)，路兩邊筆直地“站”著一棵棵銀杏樹(shù)，小山形狀的銀杏葉在微風(fēng)中搖晃著小腦袋，空氣中充滿了花草樹(shù)木的清香一尊尊高大挺立的佛像，讓人不由得升起敬畏之心。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)——無(wú)錫。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)大鼻子，鼻孔很大，可是鼻孔大有什么用呢？又不能大口大口地呼吸空氣，因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)鼻塞！
不過(guò)最近鼻塞換成了鼻涕，鼻涕也不比鼻塞好。老是流鼻涕，別人都叫我“鼻涕大王”。
一位同學(xué)因?yàn)樘?dòng)打了我一拳，我生氣極了，一跺腳，哼了一聲。這一哼，鼻子里的鼻涕就不打招呼地噴了出來(lái)，因?yàn)槲译x他的距離不遠(yuǎn)，從鼻孔里出來(lái)的`“鼻涕彈”正好射到了他的褲子上。他大聲地叫起來(lái)：“喂，你怎么這么惡心！
竟然用鼻涕攻擊人？”
這一叫，大不好，招來(lái)了大幫大幫的男生。“哈哈！真的啊！”“真惡心……”大家七嘴八舌地議論著。那情形，真像是被一群蜜蜂圍攻，“�！钡梦夷樕鲜羌t一陣白一陣。那時(shí)，我真恨不得把自己的鼻子給拿下來(lái)扔掉�？蓻](méi)辦法呀！
我只好落荒而逃。
我真是不喜歡這個(gè)會(huì)噴鼻涕的大鼻子！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
鋼筆對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，是必不可少的。但是，現(xiàn)在的鋼筆還有不完美的地方，給我們帶來(lái)了許多麻煩，比如：容易摔壞、漏墨、打了墨水寫(xiě)不出……
于是，我有了一種新奇的想法：為什么不能設(shè)計(jì)出一種能聲控感應(yīng)的`筆呢？它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常堅(jiān)固，即使五噸重的東西，也不會(huì)把它壓壞的。
它的功能變化多端，能根據(jù)我們的不同需要，變換出各種各樣的筆。比如：上美術(shù)課時(shí)，你想用鉛筆，那就對(duì)準(zhǔn)聲控感應(yīng)器，說(shuō)出你想要的筆，它就變成了鉛筆；有時(shí)，我們的水彩筆里沒(méi)有那種顏色，就可以找神奇鋼筆來(lái)幫忙，讓它搜索并變化出那種顏色……
如果鋼筆沒(méi)有墨了怎么辦？不用擔(dān)心，你把鋼筆放置在有陽(yáng)光的地方，曬上幾分鐘，它就有了新的墨水了。它還有一個(gè)語(yǔ)音提示，比如：在你慌張的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了一個(gè)字，它就會(huì)提示你改正錯(cuò)誤；你的握筆的姿勢(shì)不對(duì)，它還會(huì)教你怎樣握筆是正確的。
它就像我們的一位小老師，天天陪伴著我們成長(zhǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，我們一定會(huì)發(fā)明這種未來(lái)的筆，讓全世界的人都用上它，讓大家不再煩惱。
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