有關(guān)小學(xué)五年級學(xué)生作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
新學(xué)期剛開始，老師就把賀世偉分給了我作同桌。由于他在我們班學(xué)習(xí)不好，又不講衛(wèi)生，我很煩他。
上課，老師讓大家用鋼筆練字，我一筆一畫的正練著。突然，他使勁碰了我一下，鋼筆一下子把本劃了一道。我火了，對他大罵：“長眼睛喘氣的！”“誰讓你超線的！”我一看，他從桌子中間畫了一條線，我過界了。
從此賀世偉在我的印象里越來越壞了，由于一件事，使我改變了對他的看法。一次，語文測試，我做錯了一道題。打開鉛筆盒一看：鉛筆、尺子、鋼筆都在，就是沒有橡皮。這時，賀世偉悄悄把橡皮遞給我。語文測試發(fā)下來一看：鮮紅的97。5。這個分數(shù)多虧了賀世偉，我十分感謝他，決定不能用小看人的方式對待他了。
賀世偉在我們班一直都是修東西能手。他把自動鉛筆呀，鋼筆呀等文具都能修好，我很佩服他，他笑了笑，說：“想學(xué)，我也教你。”我十分高興，于是跟他學(xué)了點修理小竅門。
老師總講，同學(xué)之間要友好，團結(jié)的`合作，不要斤斤計較。我想，我做到了。我和同桌賀世偉合作的非常愉快。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
初夏到了，似乎無人發(fā)覺，因為還沒有到紡織娘、蟋蟀兩位音樂大師的演唱會的時候，還沒有到荷花露顏的時候，還沒有到吃著冰淇凌在樹蔭下避暑的時候。
即使如此，太陽已經(jīng)默潛化的漸漸變熱，路旁光禿的樹枝已長滿充溢著生命精華的綠色葉子；田野上一望無垠的黃色油菜花中早就冒出了嫩夾兒；各色花都開了，紅的、粉的、紫的、白的，像繡在一塊地毯上的華麗又不失樸實的斑點；偶爾幾只白色蝴蝶乘風(fēng)而過，在花叢中忙碌著，吸允著花蕊……此刻的風(fēng)景告訴人們，初夏來臨了！
每個季節(jié)不同，氣象也不同，初夏的風(fēng)讓人感覺懶洋洋的，站在窗口，靜靜地聆聽著夏風(fēng)的聲音，用心將夏天的情懷一一銘記……下午時分，初夏的風(fēng)是最溫柔的，像輕紗拂面似的輕如無物，卻發(fā)自內(nèi)心的感受到來自母親的安撫，為我?guī)砹饲逅说母惺堋?/p>
初夏的陽光并不像盛夏那樣酷辣，卻不失溫暖，讓我覺得光明、有安全感。有淡藍色的天空做背景，主角是開朗的陽光先生、溫柔的云朵小姐，顯現(xiàn)出和諧美好。
初夏里的草叢又密又綠，一望無際的草叢里混雜著各種小蟲，發(fā)出各種不同的聲音，有獨唱、齊唱……它們不需要指揮，也不需要歌譜，它們是天生的歌唱者！
夏天是情緒多變的季節(jié)，有雨簾密掛，有雷聲轟鳴，有鶯歌燕舞[注: 黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。形容春天鳥兒喧鬧活躍的.景象�，F(xiàn)常比喻革命和建設(shè)蓬勃興旺的景象。]，有蟲鳴和蟬唱。夏天則像一首絕句，這首絕句不是李白的、不是王維的，也不屬于任何朝代！是大自然編奏的，那是世界上獨一無二的絕句！我們都看過，它是夏天獨有的星空，它是蟬蟲編輯出的悅耳歌曲，它是下雨時雨滴和雷聲的合奏曲……
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
一起到大自然中，去尋找春天吧！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛，春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗青青，菜花金黃到處都有春天。
帶你走進江西鷹潭龍虎山吧！這兒雖比不上省城南昌那么繁華熱鬧，更是沒有美麗富饒的首都北京那么歷史悠久，但這兒的居民倒也安居樂業(yè)。特別是這兒的名勝古跡，那可也是無與倫比！比如說名揚四海的道教祖庭？？天師府，比如說世外桃源、人間仙境？？仙水巖，比如說古色古香的上清古鎮(zhèn)，再比如說風(fēng)景秀麗，令人流連往返的瀘溪河。但我最喜歡、最向往的還是轟動全國，乃至世界鼎鼎大名的龍虎山。
邁進龍虎山，那兒青山環(huán)抱，小鳥在樹上盡情歌唱，迎春花姑娘把我們送到山腰。踏著抖峭的.山路，不知不覺，我們來到了山頂。只見山下成了粉紅的海洋法！聽，桃花在開放，看，梨花在舞蹈，好一幅美麗的春這圖畫！
向遠處眺望，不時看見對面山洞中，排放整齊的懸棺。躺在山頂，藍天如寶石一般潔靜，天空中的朵朵白云，似乎觸手可及。來到山角下，水平如鏡。泛舟湖上，小圓暈便蕩漾開去。再往水里看，清澈見底的湖邊不時傳來小魚跳躍的聲音。在山谷中大喊一聲，回音蕩漾在整座山中。
漫步在大自然中，到處都能找到春天的氣息。�。〈禾�！我愛您，更愛您這美麗的季節(jié)！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是個小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，四季有著不一樣的美景。
春天，樹木發(fā)芽了，小草也綠了。還有盛開的野花，美麗極了，蝴蝶在野花上自由自在地飛舞。大山也穿上了碧綠色的衣服。
夏天是個炎熱的季節(jié)，白天，天氣晴朗，人們熱的都不敢出門了，可吃過晚飯，都要去廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，廣場邊有花園，花園里有月季花，五顏六色的，好看極了。天一黑，廣場上熱鬧極了，大媽們跳廣場舞，小孩子們你追我趕，和大人們一起狂歡�；丶业穆飞响o靜的，只有閃閃發(fā)光的螢火蟲，在路邊的草叢中玩耍，夏天是個快樂的季節(jié)。
秋天是個清涼的季節(jié)，粗壯的果樹上結(jié)滿了香甜可口的果子，有蘋果，梨，柿子，它們你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�！菜園子里有各種各樣的菜，有白菜，香菜，茄子，還有尖尖的辣椒，五頦六色的好看極了，秋天是個豐收的.季。
冬天下雪了，遍地的雪軟軟的，亮晶晶的，像蓋上了白色的棉被。孩子在堆雪人，打雪仗，歡快極了。
這就是我的家鄉(xiāng)，我喜愛我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
夏日炎炎，天氣非常炎熱，停電也不少見，每個社區(qū)都在宣傳節(jié)約用電，我還參加了社區(qū)節(jié)約用電的活動。
假如這個世界沒有電，辛勞一天人們回家沒有電梯；數(shù)九寒天家里沒有暖氣；終于走進家門而水管沒水、電燈沒電、廣播沒聲；學(xué)生不能正常上學(xué)了，工廠也停產(chǎn)了，晚上會變的一片漆黑……就是說我們無法正常生活了。
節(jié)約一滴水、一度電開始，重樹勤儉節(jié)約的美德，要從我們的'身邊做起，把空調(diào)溫度調(diào)高一度，用電用水節(jié)省一點，環(huán)保節(jié)能設(shè)備多用一點，假期在家少看一小時電視、少玩一小時電腦。
如果我們大家都能做到這一點，我們的世界就更亮、更美好！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
陽春三月，大地復(fù)蘇，萬物萌生。此刻，黿頭渚的湖光山色更是美不勝收，令人流連忘返。我和爸爸媽媽就來到這詩情畫意的“人間仙境”游玩。
我們隨著絡(luò)繹不絕的人流來到太湖邊，一下子就被眼前灑滿銀輝的湖水吸引住了。舉目遠眺，一望無際的太湖水明亮如鏡，春風(fēng)吹拂，蔚藍色的湖面蕩起微微的漣漪，風(fēng)兒攜著朵朵細浪躍到湖面上。畫面輕柔美麗，富有詩情畫意，令人感慨萬分。
沿著湖邊小徑，我們不知不覺來到了長春橋。這座橋坐落在縱橫湖面的堤岸上，它建于1936年，位于涵萬軒和絳雪軒的一泓水池中，橋的前后筑湖堤同太湖水分隔。橋的兩旁翻滾著層層白浪，晶瑩如玉，潔白似雪�！伴L春”，顧名思義，橋不寬，卻頗長。橋呈拱形，仿佛頤和園中的玉帶橋，橋洞映日成渾圓形。當(dāng)我立足橋上，放眼望去，真是滿眼春光：那無數(shù)小巧玲瓏的櫻花瓣把湖面點綴得別有一番詩意。紅梅也不甘落后，一朵朵俏立枝頭，有的仰望天空，有的俯視湖水，有的孤芳自賞，有的'簇擁一團……風(fēng)姿綽然，嫵媚動人。而那豐腴的白玉蘭又是一番情調(diào)，在油亮的綠葉的簇擁下，那朵朵清純得纖塵不染的素花傲立枝頭，宛如出水芙蓉，如絹、似紗、像玉……這一樹樹、一叢叢、一簇簇、一朵朵的鮮花，仿佛是心靈手巧的春姑娘為長春橋編織的一件色彩斑斕的長披風(fēng)。這件絢麗而又充滿芬芳的“長披風(fēng)”把黿頭渚的湖光山色渲染得是多么鮮明，多么濃艷��！緩步向前走，我仿佛置身于一個絢麗的萬花筒，又似在花的長河中遨游。
欣賞完長春橋的美景，我們坐船來到太湖仙島。來到島上，我們先走過一座石橋，據(jù)說走過這座橋就不是凡人了，那么我們現(xiàn)在也算是神仙了嗎？真有趣！三仙島上有三清宮，有睡佛、有蓮花池、老子塑像……我最喜歡荷花池了，池里的荷花雖然還沒開，但滿池的荷葉在微風(fēng)中搖搖擺擺，像在水上漂浮著一把把綠色的小傘，感覺很美。我想等荷花盛開的時候，我還要去三仙島，那時的荷花池一定是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
不知不覺，該返回了，我們意猶未盡，懷著依依不舍的心情離開了黿頭渚，我想：迷人的黿頭渚，我一定會再來看你的。
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