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四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間:2024-09-18 21:09:02 四年級(jí) 我要投稿

【精華】四年級(jí)的老師的作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】四年級(jí)的老師的作文6篇

四年級(jí)的老師的作文 篇1

  五年的學(xué)習(xí)生涯,留給我印象最深刻的就是現(xiàn)在的班主任伍老師。

  伍老師是一位40多歲的中年男子,身高1米8不到的樣子,一雙深邃的眼眸,看起來(lái)文質(zhì)彬彬的;眼角上有幾道魚(yú)尾紋,加上頭上的幾根白發(fā)更增添了幾分成熟的魅力。

  他很愛(ài)運(yùn)動(dòng),操場(chǎng)上經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)伍老師的身影,有時(shí)還會(huì)打打太極,那一招一式有說(shuō)不出的瀟灑飄逸。他也很愛(ài)閱讀,閑暇的時(shí)候他的手上總會(huì)有本書(shū),這世上好像就沒(méi)有他不知道的事,真期待有個(gè)問(wèn)題把他問(wèn)住的樣子!他還學(xué)過(guò)心理學(xué),我們的小心思總逃不過(guò)他的眼睛,實(shí)在了不得!

  伍老師的課講的非常好,講課的時(shí)候總是娓娓道來(lái),聲音抑揚(yáng)頓挫,眼神中流露出慈父般的愛(ài)。每次上新課之前他總讓我們先用心去讀,去發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。然后上課的時(shí)候旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,由淺入深的帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺苓@篇課文的`精彩之處,在加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也拓寬了我們的知識(shí)面。

  伍老師對(duì)我們很有耐心,不放棄我們班的每一個(gè)同學(xué)。例如我們班的高之昊同學(xué),以前的成績(jī)非常不好,各科的分?jǐn)?shù)總比平均分低三四十分。自從伍老師接手我們班以后,他反而更關(guān)注高之昊同學(xué),上課的時(shí)候總給他更多的發(fā)言機(jī)會(huì),一步步樹(shù)立他的自信。課后,伍老師還親自花時(shí)間輔導(dǎo)他。久而久之,高之昊同學(xué)得到伍老師的極大鼓勵(lì),成績(jī)一下子上升了十幾名。

  平時(shí),伍老師還告訴我們學(xué)習(xí)的重要性,教給我們做人的道理,讓我們像春天的花兒一樣快樂(lè)成長(zhǎng)!

  我們都喜歡這樣的老師!

四年級(jí)的老師的作文 篇2

  偉人固然讓人肅然起敬,身邊的平凡人更值得關(guān)注。何老師便是我們身邊平凡而偉大的人。

  何老師是個(gè)“幽默大王”。課堂上,時(shí)不時(shí)有幽默的話語(yǔ)從她口中蹦出,給我們緊張的學(xué)習(xí)帶來(lái)放松。上課鈴依舊,何老師如往常一般抱著一小摞書(shū),邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,拿出粉筆抄題,同學(xué)們?cè)谙旅鎸?xiě)著。幾分鐘過(guò)后,“同學(xué)們,寫(xiě)好了嗎?”“好了!”同學(xué)們答道!艾F(xiàn)在,請(qǐng)戰(zhàn)士們放下手中的武器。”話一出口,同學(xué)們笑了,老師也笑了。老師快速掃視了一周,臉上的笑容消失了,板著臉,用軍官的腔調(diào)說(shuō):“還有一些戰(zhàn)士沒(méi)有放下武器,再不放下,要上繳了!痹捯魟偮洌淌依锺R上傳來(lái)“啪嗒啪嗒”聲,同學(xué)們端正坐好,老師便開(kāi)始講課。我們正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,突然,何老師把臉靠近書(shū)一些,裝作若無(wú)其事的樣子,漫不經(jīng)心地說(shuō):“現(xiàn)在,有一位同學(xué)失聯(lián)了,找找是誰(shuí)!闭f(shuō)著,老師的目光不時(shí)瞅了瞅那個(gè)同學(xué)。直到這時(shí),王倩玉才意識(shí)到老師一直在關(guān)注他,迅速調(diào)整狀態(tài),以充沛的.精神投入了學(xué)習(xí)。

  老師不但幽默,而且很負(fù)責(zé)。每天早晨,便是我們“糾錯(cuò)查改”的時(shí)間。老師總是抱著改好的作業(yè),早早地來(lái)到班里,站在教室門(mén)口。“郭子涵,過(guò)來(lái)一下!”老師叫道。郭子涵一聽(tīng),心領(lǐng)神會(huì),立刻拿著一桿筆,徑直走向老師。只見(jiàn),老師皺著眉頭,在他的本上指指點(diǎn)點(diǎn),嘴里不停地說(shuō)著什么。郭子涵不住地點(diǎn)頭,一臉迷茫。老師仿佛看出了他的迷惘,在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),一邊講,一邊關(guān)注地看著他,目光中有期待、有著急……終于,他的眼神中少了一些迷茫,多了一些光亮,拿著錯(cuò)題去訂正了!昂,過(guò)來(lái)!”聽(tīng)到老師叫我的名字,心中十分忐忑。哪兒做錯(cuò)了?我冥思苦想著,困惑地走向老師!皝(lái)看看這道題,等于多少?”我看著,在心里默默地算了一遍,就是這個(gè)得數(shù)呀。我有些疑惑,得數(shù)是對(duì)的,為什么老師給我打錯(cuò)?我的眼睛盯著這道題,百思不得其解。老師笑吟吟地說(shuō):“孩子,你再算算等于多少?”在老師的指點(diǎn)下,我豁然開(kāi)朗。“像這樣的計(jì)算性的錯(cuò)誤,不能再犯了。以后計(jì)算時(shí),一定要多算幾遍,認(rèn)真一點(diǎn)……”

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”不正是來(lái)贊美我們平凡而偉大的何老師的嗎?

四年級(jí)的老師的作文 篇3

  每個(gè)人都有自已心中的老師,下面我給大家介紹一下吧!

  我心中的老師在課堂上總是繪聲繪色地給我們講課。講課時(shí)會(huì)很有趣,很生動(dòng),讓我們仿佛身臨其境,既讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),又讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)。

  我心中的'老師在學(xué)習(xí)上不僅對(duì)我們嚴(yán)格要求,而且在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,不是批評(píng),而是指出我們的錯(cuò)誤,并讓我們改正。留作業(yè)也要少一點(diǎn),這樣我們可以抽出時(shí)間來(lái)做一些自已喜歡的事情。我心中的老師在生活上對(duì)我們很關(guān)心,有同學(xué)生病了,她會(huì)去同學(xué)家里詢(xún)問(wèn)病情,如果遇上在學(xué)習(xí)上有困難的的同學(xué),她會(huì)主動(dòng)給那個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課。

  我心中的老師是一個(gè)課間陪我們玩的老師,每當(dāng)?shù)秸n間時(shí),這時(shí),老師會(huì)像我們的好朋友一樣和我們一起玩,而不是只讓我們學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的老師,老師既讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)又讓我們快樂(lè)的玩。

  這就是我心中的老師,她能讓我們學(xué)到很多的知識(shí),她在我心中是偉大的,也是值得我尊敬的老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇4

  我上學(xué)的第一個(gè)經(jīng)典啟蒙老師是我們班的語(yǔ)文老師,您很年輕,長(zhǎng)得也很漂亮,您有一頭烏黑的秀發(fā),白皙的皮膚,濃密的眉毛,明亮的眼睛,還特別愛(ài)穿紫色的衣服。

  老師,我要感謝您!感謝你的溫柔。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí),是您陽(yáng)光般的`笑容給我以安慰,您將我那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

  老師,我要感謝您!感謝您的鼓勵(lì)。記得一次期中檢測(cè),大家考得都不理想,垂頭喪氣,唯獨(dú)您,嘴邊還掛著微笑。您沒(méi)有大發(fā)雷霆,沒(méi)有狂風(fēng)暴雨,有的是一句一句溫馨的鼓勵(lì),有的是陪著我們仔細(xì)地分析試卷中的錯(cuò)誤。是您讓我們明白了:在失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。是您摯地有聲的句句鼓勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了失敗后的堅(jiān)強(qiáng),懂得了“失敗是成功之母!”當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤時(shí),您很少批評(píng)我們,而是跟我們講道理,當(dāng)我們心服口服時(shí),您便大度地寬容我們,也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)是一個(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生而對(duì)他“另眼相看”,還是一如既往地一視同仁。

  老師,我要感謝您!感謝您的信任。每次測(cè)驗(yàn),您總不會(huì)讓我們拉開(kāi)桌子考試,因?yàn)槟嘈盼覀,相信我們的誠(chéng)實(shí),相信我們的人品。當(dāng)教室里寂靜無(wú)聲的時(shí)候,您就會(huì)嘴角露出一絲滿意的笑容。盡管有人仍不自覺(jué),偷偷拿出書(shū)本。但只要被你漫不經(jīng)心地掃過(guò)一眼。他看到您的目光,便臉紅了,慢慢地把書(shū)推進(jìn)了書(shū)桌。而您又笑了。正是您的信任化做一絲絲動(dòng)力,讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,一路前進(jìn)。

  老師,我要感謝您!不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。是您把我從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著您多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝的勇氣……老師,在我的眼里您是神奇的,我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您我的啟蒙老師!

四年級(jí)的老師的作文 篇5

老師,您對(duì)學(xué)生的愛(ài)猶如涓涓細(xì)流,滋潤(rùn)我們的心田。

有一次,我在考試中得了一張“進(jìn)步之星”的喜報(bào),心里就像吃了蜜一樣甜。放學(xué)了,老師對(duì)我說(shuō):“繼續(xù)努力,不要驕傲,爭(zhēng)取下次考試得滿分!”我聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭。

老師,您愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)您自己。

還有一次,xxx趴在課桌上睡著了,老師看見(jiàn)后怕他感冒,連忙把自己的衣服披在了他的身上。不一會(huì)兒,xxx醒了,眼前黑乎乎一片,一抬頭,老師的'衣服掉了下來(lái)。xxx說(shuō):“老師,您把您的衣服披在我的身上干什么?”老師說(shuō):“哎呦,你剛剛睡著了,我怕你感冒,就把衣服披在你身上了!眡xx連忙說(shuō)了聲:“謝謝您!”

老師,您偉大,您親切,您慈祥,您用自己的一生,培養(yǎng)了多少?lài)?guó)家棟梁!老師,我要用最好的成績(jī)報(bào)答您!

四年級(jí)的老師的作文 篇6

  有這么一個(gè)人,她長(zhǎng)著一張瓜子兒臉,白白凈凈的,遠(yuǎn)山眉下一雙圓圓的眼睛炯炯有神。她長(zhǎng)著中等個(gè)兒,身材不胖也不瘦。留著披肩青絲長(zhǎng)發(fā),據(jù)我觀察,她愛(ài)穿裙子配高跟鞋,走起路來(lái)“噠噠噠”地響。我們都很喜歡她,你知道她是誰(shuí)嗎?

  這個(gè)人就是我們四二班的班主任——李春梅老師。

  我心目中的李老師是有味道的。

  老師的.味道是甜甜的。當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手、發(fā)言精彩的時(shí)候,她會(huì)看著我,彎彎的眼睛在不斷地鼓勵(lì)著我;當(dāng)我下課主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題,幫助老師做事情的時(shí)候,她會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭,朝我伸出“大拇指”;當(dāng)我好好表現(xiàn),多多參加學(xué);顒(dòng),為班集體爭(zhēng)光的時(shí)候,她又會(huì)拍拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō)“verygood”!每當(dāng)這些時(shí)候,我能感受到老師那甜甜的味道。

  但是有時(shí)候,老師的味道還是苦苦的。記得有一次中午,同學(xué)們都在教室里安靜地讀書(shū),我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)晚了,沒(méi)喊“報(bào)告”,就用手使勁兒地拍門(mén),老師對(duì)我們這種不禮貌的做法很生氣,更讓老師惱怒的是,我還找了很多理由,就是不承認(rèn),F(xiàn)在想想,我還真得很后悔,老師每天都很辛苦,我還給她添亂,所以我聞到了苦苦的味道。我可不喜歡這種味道。

  為了留住我心目中那有著甜甜的味道的李老師,我一定要做好自己,不給老師添亂,不再讓苦苦的味道出現(xiàn)在李老師的身上。

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