實(shí)用的五年級(jí)快樂(lè)作文匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)快樂(lè)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
在我們?nèi)W(xué)校，有了一個(gè)五星就是一種榮幸，五星是你好學(xué)生的代表。而我，竟得到了這個(gè)五星徽章，這使我感到快樂(lè)。
記得我剛來(lái)三立學(xué)校的時(shí)候，不知道五星有什么用，就不是那么想擁有它，但是過(guò)了一學(xué)期后，我的看法改變了，因?yàn)閯e人都得到了五星，而且學(xué)校還表?yè)P(yáng)了他們，我當(dāng)時(shí)是那么羨慕嫉妒恨這些同學(xué)，所以心里就想：我一定要得到五星，證明自己。我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，見(jiàn)到老師，校長(zhǎng)都很有禮貌的打招呼考試連續(xù)第一，到了期末我終于得到了五星，受到了表?yè)P(yáng)。當(dāng)時(shí)我的`內(nèi)心是多么舒暢，爽快，，多么高興啊。有了五星后許多人都崇敬我，老師也夸獎(jiǎng)我，學(xué)校表?yè)P(yáng)我，我都多么的開(kāi)心。而且走在路上有種很神氣的感覺(jué)很多人見(jiàn)了我眼中都有種崇拜的眼光，好想再說(shuō):‘‘哇，這個(gè)人好厲害啊，竟然有五星。我一定要向他學(xué)習(xí)呢�！辛宋逍呛蟆Ｎ倚愿褚沧兊没顫婇_(kāi)朗了，愛(ài)和同學(xué)們有時(shí)交流怎么得五星，有時(shí)和同學(xué)們交流下一節(jié)玩什么，有時(shí)和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)上的。特別是交流到五星上的事，我總是神氣盎然的說(shuō)起自己的事，真是太高興了。
這就是我們?nèi)W(xué)校的五星，他帶給了我快樂(lè)和自尊心。
我一定要把它保存下去。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
有人說(shuō)：童年，是人生無(wú)比美妙的季節(jié)，也是最適合播種的季節(jié)。有人說(shuō)：少年閱讀的書(shū)，是滋潤(rùn)人生的最好營(yíng)養(yǎng)。中國(guó)古人也有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的說(shuō)法。在這萬(wàn)物竟綠的季節(jié)，我們應(yīng)該把讀書(shū)當(dāng)作耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的周?chē)�，讓讀書(shū)生活伴隨著孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，奏響他們自信、充實(shí)的音符！
培養(yǎng)一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，是許多家長(zhǎng)的共同心愿，但現(xiàn)實(shí)的情況卻是很多孩子不喜歡閱讀，或者只是讀一些快餐式的流行讀物，家長(zhǎng)、老師為此都很苦惱。借此機(jī)會(huì)，和大家談?wù)勎以谝龑?dǎo)孩子讀書(shū)興趣和方法上的一些切身的體會(huì)。
我的孩子楊豐毅非常愛(ài)讀書(shū)，她和書(shū)簡(jiǎn)直是一對(duì)形影不離的好朋友�；仡櫤⒆雍蜁�(shū)籍結(jié)緣的過(guò)程，如果簡(jiǎn)單總結(jié)一下，孩子三四歲就開(kāi)始看《幼兒畫(huà)報(bào)》，《聰明故事屋》《故事大王》，一套《媽媽講故事》我經(jīng)常在晚上睡覺(jué)前給他講，講了很多遍，孩子甚至可以看著畫(huà)面給其他孩子講那些故事。孩子上大班的這個(gè)時(shí)期，我利用空閑時(shí)間教她認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)漢字，基本奠定了她讀書(shū)的文字基礎(chǔ)。讀二年級(jí)時(shí)，孩子便開(kāi)始了認(rèn)真讀書(shū)，三年級(jí)時(shí)閱讀量明顯增大，加上何老師教育有方，經(jīng)常給孩子講讀書(shū)的好處和有趣的故事，這讓孩子更加喜歡讀書(shū)，而且閱讀速度變快，有時(shí)一天能讀兩本故事書(shū)，閱讀的'選擇性也在逐漸增強(qiáng)，有了自己偏愛(ài)閱讀的內(nèi)容，如兒童版的四大名著、感動(dòng)小學(xué)生的100篇寓言、100篇童話故事、100篇人物、100篇科幻等。而且對(duì)于喜歡讀的書(shū)有了百看不厭的情形，一套20多萬(wàn)字的《格林童話》，她就看了三遍。
我就是這樣逐漸培養(yǎng)她對(duì)圖書(shū)的好奇心。家長(zhǎng)朋友們不妨來(lái)試一試。
一些精美的圖畫(huà)類(lèi)幼兒書(shū)，很能吸引孩子。對(duì)于相當(dāng)于中班的孩子，應(yīng)該逐漸從看實(shí)物類(lèi)的圖書(shū)向看情景性的圖書(shū)轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)給孩子講故事盡量要有圖畫(huà)書(shū)做依托，以刺激孩子對(duì)于那些并不連貫的圖畫(huà)的好奇。因?yàn)閳D畫(huà)是有跳躍性的，理解那些圖畫(huà)能培養(yǎng)孩子的想象力，而想象力是閱讀最本質(zhì)的基礎(chǔ)。對(duì)于大班的孩子，要逐漸從讀有圖畫(huà)的書(shū)向讀純文字的書(shū)轉(zhuǎn)化，以吸引孩子對(duì)于認(rèn)識(shí)文字的向往。我們經(jīng)�？吹揭粋�(gè)小孩子一本正經(jīng)兒地看著媽媽講的故事書(shū)，雖然他不知道那些字的讀音，雖然他還不能獨(dú)立閱讀，但這分渴望是點(diǎn)燃燎原之火的火種，我們不要輕易地放過(guò)它。對(duì)于那些一字不識(shí)卻拿一本大書(shū)，用手點(diǎn)著字大聲“朗讀”的孩子，我們可千萬(wàn)不要嘲笑啊，因?yàn)槲覀兊某靶?huì)使他變得羞愧，而羞愧心理會(huì)使他減慢嘗試的腳步。最好的態(tài)度是，大人也要同樣嚴(yán)肅地幫助他，領(lǐng)著他繼續(xù)他的“朗讀游戲”，這樣會(huì)大大激發(fā)孩子的閱讀欲望。那個(gè)大聲“朗讀”的孩子，將來(lái)就是世界上最?lèi)?ài)閱讀的兒童，在我們抱怨孩子到了10歲還不喜歡閱讀的時(shí)候，我們應(yīng)該后悔，當(dāng)初孩子心中燃起的對(duì)于書(shū)籍的熱情之火，也許就是我們?cè)跓o(wú)意中撲滅的。
讓孩子打小就能夠品嘗到閱讀的快樂(lè)，這是最幸福的事情了！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
“起床啦！起床啦！”同學(xué)們和我叫著其他同學(xué)起床，今天去春游，所以同學(xué)的速度特別快，幾分鐘后，上完早讀就上車(chē)了。我門(mén)的目的地是廣州科學(xué)中心，一路上同學(xué)和老師們歡聲笑語(yǔ)。突然蔡文逸說(shuō)：“到了！到了！”只見(jiàn)眼前一棟雄偉的木棉花形的建筑物聳立在眼前。
下車(chē)后，進(jìn)了大廳，寬闊的大廳真是金碧輝煌，墻壁上寫(xiě)滿了甲古文，這樣大的大廳就像一個(gè)大會(huì)堂，一千個(gè)人在這里開(kāi)會(huì)肯定不會(huì)覺(jué)得擁擠，上了樓梯一共有八個(gè)大展廳，我們先進(jìn)了感知與思維、人與健康的大廳，這里的鏡子迷宮可好玩了，比香港科技館的鏡子迷宮難多了，可我最后幾次都走出了出口，我第一次進(jìn)去時(shí)拿著兩根棒子探路，這里全都是鏡子，分不清哪是出路，我拿著棒子這看看那看看，到底有沒(méi)有路可走�！斑祝孟裼袟l路哦，你們慢慢走出路吧！我會(huì)想你的。”走著走著“啊，撞到啦，真倒霉！”我說(shuō)找啊找，就找不著路，“不可能，一定有一條出路的！”劉哲成在后面說(shuō)，走著突然發(fā)現(xiàn)一條路，我想這次肯定出得去！沒(méi)想到我們真的出來(lái)了！鏡子迷宮真好玩！過(guò)后我們來(lái)到了交通世界去玩。
進(jìn)了交通世界看見(jiàn)了經(jīng)濟(jì)駕駛，“看樣子很好玩哦！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我排完隊(duì)，玩了經(jīng)濟(jì)駕駛就去玩模擬翻車(chē)，上車(chē)以后，我的'心快速地跳著，心里忐忑不安，可我還是要看看到底有沒(méi)有十環(huán)過(guò)山車(chē)好玩，開(kāi)始翻轉(zhuǎn)了，我的手緊緊抓住座位，我感到四腳朝天的感覺(jué)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“十環(huán)過(guò)山車(chē)可上有扶手的，沒(méi)有扶手那抓什么？”其實(shí)根本不可怕。我重新排隊(duì)再玩一次，這次我坐在副駕駛位上，劉哲成坐在駕駛位，“啊！安全帶扣不上！拉也拉不了，東風(fēng)日產(chǎn)的車(chē)太雜了吧！”我說(shuō)。車(chē)子開(kāi)始翻轉(zhuǎn)了，我整個(gè)人趴在了車(chē)頂上，又翻轉(zhuǎn)到座位上。我說(shuō)：“十環(huán)過(guò)山車(chē)不會(huì)在人家沒(méi)準(zhǔn)備好時(shí)開(kāi)車(chē)�。 辈贿^(guò)這是科技館里，最爽的吧！
最后我們坐在大巴上看著科技館在我的眼線中慢慢消失。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
星期五早上，我們學(xué)校面前停了好幾輛公交車(chē)。交通堵塞了？發(fā)生什么事了?哦！原來(lái)今天春游。
我們興高采烈地坐著車(chē)，迎著初生的太陽(yáng)一路向東，直奔森林公園。一路上，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，談笑風(fēng)生，轉(zhuǎn)眼間就到了森林公園。
再?zèng)]有比春雨洗浴后的森林更迷人的了。整個(gè)森林，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒(méi)來(lái)的及散盡的霧氣像淡雅的絲綢，一縷縷地纏在它的頭上。陽(yáng)光把樹(shù)葉上的.雨滴全都變成了五彩的珍珠。
進(jìn)了大門(mén)，我們先看見(jiàn)了魔幻屋。過(guò)了魔幻屋，來(lái)到了水上激光船。我們9個(gè)人坐了3條船，在水上開(kāi)始了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。有的人興奮得連帽子都掉到水里了，引起一陣哄笑，有的身上濺滿了水珠。同學(xué)們笑著，躲閃著，人人臉上都洋溢著歡樂(lè)。過(guò)了水上激光船，就到了鐵索橋，我們提心吊膽地過(guò)了橋，看見(jiàn)了一條水蛇，副班長(zhǎng)用棍子把它嚇走了。
午餐時(shí)間到了，我們?cè)谀绢^桌子上進(jìn)行了豐盛的午餐。午餐過(guò)后，我們?nèi)プ呙詫m。我們著小隊(duì)長(zhǎng)在迷宮里繞來(lái)繞去，轉(zhuǎn)了好大一會(huì)兒，我才繞出來(lái)。得到了老師的獎(jiǎng)品――－用柳枝作的頭飾。我心里美極了。我向小隊(duì)長(zhǎng)展示了一下說(shuō)：“只有前兩名才能得到頭飾�！比缓笮￡�(duì)長(zhǎng)也以最快的速度出來(lái)了，得到了一個(gè)頭飾。
夕陽(yáng)西下，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)森林公園，返回校園。大家想，這真是一次快樂(lè)的春游�。∫敲恐芏寄艽河�，那該多好啊！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
下課了，又到了大家最開(kāi)心的大課間了。同學(xué)們興奮的奔向操場(chǎng)，有拔河的、踢球的、跳繩的、吹泡泡的……
五年級(jí)四班的.猛獸隊(duì)和機(jī)車(chē)隊(duì)正在進(jìn)行拔河比賽，裁判張志明哨聲一響，大家就投入到了激烈的比賽中。
同學(xué)們都用上了吃奶的力氣，拔了好長(zhǎng)時(shí)間都不分勝負(fù)。同學(xué)們的腳牢牢地巴在地上。猛獸隊(duì)的馬曉雨大聲喊著：“為了我們猛獸隊(duì)的榮譽(yù)，大家加把勁！”
機(jī)車(chē)隊(duì)的劉明也大聲地喊著：“我們是最棒的！加油！”只見(jiàn)場(chǎng)上的同學(xué)們已經(jīng)汗流浹背，可是還是使勁的拉著繩子。啦啦隊(duì)長(zhǎng)王龍大聲喊著號(hào)子：“一二，加油！一二，加油！”最有趣的是飛來(lái)的兩只小鳥(niǎo)，這些動(dòng)物朋友們是這樣好奇的看著大家拔河。
最后比賽結(jié)果出來(lái)了，有人歡喜有人愁。機(jī)車(chē)隊(duì)贏了，他們哈哈大笑，又喊又叫，又蹦又跳。猛獸隊(duì)的人卻大哭一場(chǎng)。
這真是一次有趣的大課間啊！
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