【熱門(mén)】小學(xué)五年級(jí)作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
朋友們，你們知道大海的朋友是誰(shuí)嗎？你也許會(huì)不耐煩的說(shuō)——海寶，沒(méi)錯(cuò)！它是我們世博會(huì)的喜愛(ài)吉祥物哦！它的喻意是四海之寶，告訴你一個(gè)好消息吧！今年的上海是本次世博會(huì)的舉辦地哦，就讓我給你講一下世博會(huì)的盛況吧！
世博會(huì)共有246個(gè)場(chǎng)館，都各有千秋，各具特色，比較有特色的有：中國(guó)館、沙特阿拉伯館、日本館等。因?yàn)楸敬问啦⿻?huì)主題為：城市讓生活更美好，所以中國(guó)館是一個(gè)中國(guó)紅的紅色“斗冠”，宛如華冠高聳，像一個(gè)天下糧倉(cāng)，象征我國(guó)五谷豐登，正一步步走向繁榮昌盛；而沙特阿拉伯館從遠(yuǎn)處看像一艘月亮船，因?yàn)樯程匕⒗a(chǎn)石油，所以是造價(jià)最高的一個(gè)場(chǎng)館，主要體現(xiàn)了中沙人民世代友好和宣傳了水資源和石油資源對(duì)人類(lèi)的重要性；但日本館卻像一個(gè)蠶吞進(jìn)液汁后造出的蠶蛹，里面有許多高科技的東西，象征日本的科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)和先進(jìn)。另外著名的省級(jí)館中，河南館體現(xiàn)了濃厚的風(fēng)土人情，主要突出了國(guó)之中，城之源的'主題，體現(xiàn)了古老的中原文化，并且還有少林武術(shù)表演，在武術(shù)之鄉(xiāng)——登封，又申請(qǐng)了“天地之中”世界文化遺產(chǎn)，真是雙喜臨門(mén)�。�
世博會(huì)聲勢(shì)浩大，在上海市中心黃浦江兩岸南浦大橋和盧浦大橋之間，占地面積為三點(diǎn)二八平方公里呢！本次世博還有許多有趣的高科技展品：如中國(guó)館的國(guó)寶級(jí)畫(huà)卷電子型的《清明上河圖》，上面的人物活靈活現(xiàn)，漂亮極了。美國(guó)館的太陽(yáng)能電板，可以吸收光源，轉(zhuǎn)化為電力供全館使用，還有日本館的機(jī)器人竟然可以拉小提琴，并且如音樂(lè)大師一般的水平，真是一個(gè)有趣的機(jī)器人。
本次世博會(huì)從二零一零年五月一日開(kāi)園，二零一零年十月三十一日正式閉幕，在這短短的幾個(gè)月時(shí)間，旅客人次已經(jīng)達(dá)到了七千多萬(wàn)人次，創(chuàng)造了歷屆世博會(huì)參觀人數(shù)之最。
這是繼奧運(yùn)會(huì)以后，我國(guó)又一個(gè)全世界性的文明盛會(huì)，真是不出國(guó)門(mén)，看遍世界�。∥乙�?yàn)橄喔羯踹h(yuǎn)，所以沒(méi)能親眼目睹這充滿異國(guó)風(fēng)彩的盛會(huì)。
晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了自已成為了一名驕傲的世博會(huì)小專(zhuān)愿者，在世博園里為中外游客服務(wù)，心中油然而生出一種驕傲之情，加油！為世博喝彩！為中國(guó)喝彩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天去老家的路上，我和爸爸看到地上有好多落葉，這說(shuō)明秋爺爺來(lái)了，我看到了各種各樣的樹(shù)葉，有的像扇子、有的像雞爪、還有的像圓圓的笑臉。
五顏六色的，有紅色、黃色和一點(diǎn)點(diǎn)綠色。有些樹(shù)葉在樹(shù)上隨風(fēng)飄動(dòng)，搖搖欲墜，看起來(lái)沒(méi)幾天它們就要著陸了，而有些樹(shù)葉早就已經(jīng)落在了地上，像鋪了一層地毯，讓人們一踩就發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音。街上的.人們穿的厚厚的棉衣，都鎖著脖子，看起來(lái)很冷的樣子，急匆匆的趕路，想要快快地回到自己溫暖的家里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
雨后陽(yáng)光明媚，被雨水濕潤(rùn)的林見(jiàn)小路松軟軟的還散發(fā)著一股泥土的清香，走在小路上，迎面吹來(lái)的一陣陣混雜著花的芳香與泥土的清香，心中不免有一絲的愉悅。閉上眼，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)那“音樂(lè)家”鳥(niǎo)兒的'歌聲，此起彼伏，匯成一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
獨(dú)自走在泥土小路上，享受著晚風(fēng)帶來(lái)的涼爽。紅日染紅了天邊那一縷云彩，夜即將來(lái)臨。四周寧?kù)o的環(huán)境，仿佛聽(tīng)到了那片稻田生長(zhǎng)的聲音，生命的音樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
1935年冬天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，領(lǐng)導(dǎo)派炊事班班長(zhǎng)照顧我們。我們走一陣歇一陣，把青稞面全都吃完了，饑餓使我們的身子比原來(lái)更弱了。老班長(zhǎng)整夜的`合不攏眼。一天，他給我們釣了一條魚(yú)，我們非常愿意吃。
但是我發(fā)現(xiàn)，老班長(zhǎng)總是不和我們一塊吃魚(yú)。于是，我跟著老班長(zhǎng)，想看看這件事到底怎么回事。原來(lái)，老班長(zhǎng)光把好的留給我們，自己卻吃魚(yú)骨頭和草根，然后在應(yīng)咽下去，當(dāng)我問(wèn)老班長(zhǎng)時(shí)，說(shuō)因?yàn)榕吕速M(fèi)了才吃那些魚(yú)骨頭和草根。最后老班長(zhǎng)才偷偷和我說(shuō)了真相，原來(lái)，老班長(zhǎng)眼也不好，找也得一棵一棵的摸。有一次，在老班長(zhǎng)去釣魚(yú)時(shí)，他由于體力不支，暈倒在了池塘邊，就再也起不來(lái)了。
但是，老班長(zhǎng)的事跡我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天我去上美術(shù)課，老師給我們每人發(fā)了一張刺繡樣板，說(shuō)：“今天的課堂作業(yè)就是繡一朵玫瑰花�！�
話音剛落，同學(xué)們就七手八腳地繡起來(lái)，只有我一個(gè)人傻呆呆地坐在那兒�！皯K了，我根本沒(méi)有學(xué)過(guò)刺繡啊，平常的刺繡都是媽媽幫我繡的！就在我不知所措時(shí)，我的同桌走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么，不會(huì)繡��？”“恩，恩。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，唯唯諾諾地說(shuō)�！安灰o，我教你！”只見(jiàn)她拿起針熟練地在紙上繡起來(lái)，針和線在紙和她的指間來(lái)回穿梭，不一會(huì)兒，一朵栩栩如生的玫瑰花就展現(xiàn)在我面前�！翱炊藛�？”“看懂了！”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
說(shuō)做就做，我拿起了線，學(xué)著同桌的樣子，先把線放在舌間沾濕，然后用雙手搓細(xì)，再慢慢往針鼻眼里穿可怎么也穿不進(jìn)。于是，我暗暗告誡自己：“別慌，要鎮(zhèn)靜，慢慢來(lái)�！本瓦@樣，一次，兩次，三次……。好不容易穿上了。可怎么繡呢？��！我想起來(lái)了！應(yīng)該先在紙上繡一下，再把針從斜上角穿過(guò)去，然后左一下，右一下順著紙上的小洞洞重復(fù)動(dòng)作，最后還要系上一個(gè)小疙瘩呢！
我繼續(xù)繡了起來(lái)，可這輕飄飄的針，在我手里好似很重一樣，每繡一下，都讓我費(fèi)好大的`勁，剛繡幾下，就累得直冒汗了。我繡著繡著，一下把手給扎破了，“哎喲！”我大聲地喊，�。∈侄急辉隽搜�，我的身子猛的抖動(dòng)了一下，下意識(shí)地吹了吹手指放在嘴巴里含了一會(huì)兒。
我憤怒地拿起刺繡用的東西，往地上摔，邊摔還邊說(shuō)：“都是你們?nèi)堑牡�！”老師走了過(guò)來(lái)，沖我笑笑，眼神里沖滿了信任和肯定，說(shuō)：“打退堂鼓了嗎？”我臉紅了，再一次拿起刺繡用的東西坐在小凳子上繡了起來(lái)……
功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，我繡好了，雖然繡得沒(méi)有別人好，但我心里美滋滋的，我終于學(xué)會(huì)刺繡了！同時(shí)我也明白了一點(diǎn)：因難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
有這樣一個(gè)人，她為救學(xué)生，不顧自己安危，她就是一朵美麗的、芬芳的“茉莉花”——麗莉姐。
麗莉姐就像一位“天使”溫暖著身邊的人。
麗莉姐是一位關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至，她為在冬天可以上同學(xué)喝上熱水，自己掏錢(qián)為班級(jí)習(xí)電水壺，由于電水壺放在黑板旁，粉筆灰很容易掉到里面，她就用一小塊毛巾蓋住壺嘴，因?yàn)檫@樣，學(xué)生就不會(huì)喝到不干凈的開(kāi)水了。而且每年夏天，她都會(huì)親自買(mǎi)水為家長(zhǎng)會(huì)而準(zhǔn)備，所以家長(zhǎng)學(xué)生都喜歡她。
麗莉姐班級(jí)有一個(gè)低保家庭的孩子，當(dāng)這個(gè)孩子的父親去世以后，她就每個(gè)月都給孩子一百元錢(qián)，而且，還對(duì)這個(gè)孩子格外照顧。
就是這樣一個(gè)教師，在20xx年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯勝利北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)等待師生上車(chē)，因駕駛員誤碰誤操縱桿導(dǎo)致車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾在車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。這樣，一朵美麗的茉莉花的翅膀折翼了。
當(dāng)時(shí)，她的同事回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，只要麗莉老師往后退一步，就可以安生，而她卻選擇了前近一步，推出了她的'學(xué)生。”這一推，推出了霞光萬(wàn)丈。這并不是偶然，而在生活中，她對(duì)學(xué)生一點(diǎn)一滴的愛(ài)。而且當(dāng)她被撞之后，她還用虛弱的聲音說(shuō)著：“先救我的學(xué)生，先救我的學(xué)生�！�
麗莉姐的安危，牽動(dòng)著全國(guó)人們的心，走到聽(tīng)到美麗的茉莉花已經(jīng)發(fā)出新芽的時(shí)候，全國(guó)人的心才得以放下。
張麗莉老師這種舍已為人的精神令我佩服，雖然我不能像張老師那樣為救人而犧牲自己，但我可以從小事一點(diǎn)一滴開(kāi)始，我要把張老師這種“推出希望，霞光萬(wàn)丈”的精神牢記心上。
愛(ài)的力量
——贊張麗莉
你是天使
悄悄來(lái)到了我的身旁
你的一個(gè)動(dòng)作
散發(fā)出無(wú)窮的力量
假如你后退一小步
就不會(huì)有這折翼的翅膀
你用愛(ài)的力量
推出希望，霞光萬(wàn)丈
哈爾濱市南崗區(qū)奮斗小學(xué)校五年二班史泉悅
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
每天，奶奶都會(huì)拿著鋤頭，去她的絲瓜地，照顧她的絲瓜們，幫它們澆水除草。我常常借著陪奶奶的名義，和她一起去絲瓜地。
早春，奶奶細(xì)心地呵護(hù)著小苗們，隔三岔五地去給小苗澆水。天氣涼了，便用白色的薄膜蓋住，怕把苗兒們凍著了。再用牢固的繩子把那些架子認(rèn)認(rèn)真真地扎一遍。
絲瓜成熟了，成群的麻雀聞著成熟的味道從遠(yuǎn)方飛過(guò)來(lái)，它們也知道，收獲的季節(jié)來(lái)了。絲瓜藤爬滿了架子，成熟的絲瓜展示著自己苗條的身材。成群的鳥(niǎo)兒站在架子上，嘰嘰喳喳唱著慶祝瓜果蔬菜成熟的歌。在中間，還站著一個(gè)威武的稻草人奏樂(lè)。
農(nóng)閑的時(shí)候，奶奶總會(huì)找一些樹(shù)枝或小花，和我一起去小溪邊把它們放入水中。我們一起看著水把它們送到我看不到的地方。春天時(shí)，還會(huì)用柳條合著野花給我編頭飾，我覺(jué)得那是世界上最美的頭飾。
奶奶的絲瓜地青了又黃，黃了又青……我問(wèn)奶奶：“我們?yōu)槭裁匆N絲瓜��？”奶奶笑著說(shuō)：“因?yàn)橹挥凶约悍N的，才是收獲，才是一件快樂(lè)的'事情呀！”
如今在城市中生活的我，常常憶起奶奶的絲瓜地，還有奶奶的話：自己動(dòng)手，勞有所獲，是一件快樂(lè)的事。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
一進(jìn)匯景新城就能看見(jiàn)一個(gè)被樹(shù)陰環(huán)繞的湖，那就是迷人的匯景湖。
“它哪里迷人?它迷人在哪?”，你肯定會(huì)這樣問(wèn)的。告訴你吧，湖里有許多小蝌蚪，錦魚(yú)和螃蟹。這里的錦魚(yú)，五顏六色的，像穿上了彩甲，嘴巴一張一合的，尾巴一搖一擺像電動(dòng)艇的`尾槳。身穿灰黑色的大閘蟹，像威嚴(yán)的戰(zhàn)士們蓄勢(shì)待發(fā)。那群披著一身黑色的燕尾衣裳的小蝌蚪，大大的頭，小而長(zhǎng)的尾巴，活像一顆小逗號(hào)。瞧!那湖上的鴨子們?cè)谧杂勺栽诘逆覒蛑?/p>
觀賞完匯景湖的水底世界，讓我們一起欣賞湖面和噴泉。屹立在湖中央的三柱人工噴泉，最高的那柱噴泉高聳入云。一陣微風(fēng)吹過(guò)，噴泉的周?chē)路鹣缕鹆嗣?xì)雨。細(xì)雨輕輕的飄到花草上，花草仿佛在翩翩起舞。清風(fēng)拂過(guò)湖面，湖面微波蕩漾，蕩起了一圈圈的漣漪，讓人看了十分愜意。
如果你累了，就到湖中的亭子休息。亭子是用優(yōu)質(zhì)的木料搭建的，非常牢固。坐在亭子里，你可以盡情地享受湖上的風(fēng)光，湖周?chē)拿谰氨M收眼底，讓人心曠神怡。
自由自在的水生物，精美的亭子，還有高聳入云的噴泉和碧綠如鏡的湖，組成了這幅迷人的匯景湖的勝景畫(huà)，令人流連忘返。我愛(ài)這幅勝景畫(huà)。
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