【精選】小學(xué)五年級作文集合9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
鄉(xiāng)村里，有一處四季如畫的小池塘，不管是春天、夏天、秋天，還是冬天，它總是那么迷人。
春天，楊柳依依，花兒搖曳。晚霞在天邊揮之不去，顏色似火，模樣如波浪：一層蓋過一層，顏色漸變，然后越變越深，越來越耀眼。夕陽西下，池塘邊的蘆葦在晚霞的襯托下仿佛鍍上了一條耀眼金邊，剩下的，仿佛是被晚霞這片火燒著了一般，如煤炭一樣黑。
春天的下午，小池塘給依依楊柳當(dāng)鏡子，給搖曳的花朵當(dāng)配音，大伙兒在微風(fēng)姐姐的邀請下跳了一支又一支的`舞蹈，舞姿十分優(yōu)美，令人陶醉。
夏日，太陽公公笑嘻嘻地望著小池塘，小池塘在太陽公公的照射下波光粼粼。魚兒在池塘里玩耍，嬉戲。孩童們在池塘邊粗獷地脫下衣裳，將腳放進(jìn)池水里。小池塘也不介意，任由孩子們在池邊打鬧。
秋日，天高云淡，大雁南飛。浮萍寶寶們紛紛來小池塘做客，小池塘熱情地接待了它們。電線桿豎立在池塘上方，鳥兒站在上面歌唱。這仿佛是五線譜，而那小鳥就是五線譜上的音符。鳥兒們歌唱著一首首別離的歌，跟小池塘道別。小池塘很開心，望著小鳥，又跳起了那久違的舞蹈，想把這支舞送給它的好朋友。鴨子先生和它的家人在小池塘里陪小池塘聊天，并囑咐小池塘請冬姑娘送它一件棉襖。小朋友也趁著快要入冬抓緊時間捕一捕魚。
冬天終于來臨了。
天氣一天比一天冷，小池塘一直不忘鴨子先生的囑咐，一早就請冬姑娘幫它織了一件白色的毛衣。小池塘把那件白色的毛衣拿了出來，一點(diǎn)一點(diǎn)地蓋上。在睡覺前的最后一分鐘，它在心里默念：祝我的朋友們來年心想事成，永遠(yuǎn)開心。
小池塘睡著了，但大家都沒有忘記小池塘，寫了一封信給它：“小池塘，我們是你的朋友，來年大家還一起玩吧！”
小學(xué)五年級作文 篇2
今年游學(xué)，我們往北去了冰雪之城哈爾濱。
在列車上，一覺醒來，我透過車窗看見外面一片雪白，雖然天還沒亮，窗戶上還結(jié)滿了冰花，銀裝素裹的童話世界離我越來越近了。
到達(dá)住處，老師帶著我們來到了一個積了一層很厚的雪的冰湖上，一踩，呀，湖面上的雪已經(jīng)可以沒過腳踝了，我和同學(xué)們就迅速地在冰湖上咯吱咯吱地跑了起來，還有人把積雪掃開，在冰面上滑冰。有人想打雪仗，但是氣溫太低，雪根本不能合在一起團(tuán)成雪球，我們沒有罷休，就直接把雪往別人身上撒，玩得嘻嘻哈哈，不亦樂乎。我還和同學(xué)一起建了一堵冰墻，是用冰塊和積雪建的，本來是打雪仗當(dāng)成防護(hù)墻用的，后來越堆越起勁，我們干脆當(dāng)成冰雕作品來制作冰雪長城了。
學(xué)習(xí)“雪雕”時，老師先教我們一些技巧和方法，還學(xué)習(xí)使用一些工具，比如鋸子、平刀、圓刀等等。老師又給我們做了一個示范，他細(xì)細(xì)雕出了一條翹尾巴的魚，感覺這條魚活蹦亂跳地，涂上顏色就可以以假亂真了。輪到我們動手了，我們用已經(jīng)壓好的一米多高的雪塊，兩人一組做了起來，大家在雪地里拿著鋸子、舉著刀吭吭哧哧、噼噼啪啪地雕來刻去，我和同學(xué)弄成了一座房子，我覺得很漂亮，我在門的'地方挖了個洞，還可以鉆進(jìn)去，不過房檐沒有壓實(shí)，缺了一塊，很難看，怎么辦呢，我們靈機(jī)一動，在缺的地方雕了一只唱歌的小鳥，太令人滿意了!我們又精雕細(xì)琢了一下午，雪房子終于竣工了!
哈爾濱還有很多美食，其中一種叫凍梨，凍梨是把秋白梨放在戶外，皮變成黑色基本上就凍好了，凍梨吃起來冰冰的、甜甜的、沙沙的，好吃極了!
真是一次美好的哈爾濱冰雪游學(xué)之旅，好想再來一次。
小學(xué)五年級作文 篇3
人，注定是渴望自由的一種生物�？晌覀兺浟�，人永遠(yuǎn)都是最身不由己的。每日白天，在職場上，不想笑也要笑，不想迎合別人也可不得不迎合，不想因?yàn)楸蝗说氖虑槎鴤惨獋幌肴コ鲑u自己的尊嚴(yán)恭維別人，可也不得不出賣尊嚴(yán)。學(xué)生呢？每天必須認(rèn)認(rèn)真真的待在那里，聽著老師對自己的各種批評。
而老師說的話就算是傷了自尊，就算是傷到了孩子們脆弱敏感的一顆心靈，可我們也只能認(rèn)真地聽著，還不能說老師半點(diǎn)的錯。因?yàn)橹袊惻f的思想代表著，老師的話在學(xué)生家長眼里就類似于圣旨，必須要服從。在學(xué)校生活累，在職場生活也累。這個世界上真的挺殘酷的'。有人曾經(jīng)把人比喻過是蒲公英，多么純潔自由的生物，風(fēng)一吹它就跑�？墒谴蠹矣滞耍压⑾胍谒{(lán)天中自由自在的必要條件之一，就是要有風(fēng)。沒有風(fēng)，蒲公英怎么才能飛得起來呢。如果只是一陣微微的小風(fēng)，那么蒲公英被輕輕的吹起來，卻也飛不上藍(lán)天。哪怕蒲公英已經(jīng)厭倦了每日生活在同一片土地的生活，可微微的小風(fēng)只能把它吹到了同一片土地上，在媽媽的旁邊繼續(xù)生根發(fā)芽，過著無趣又無聊的生活。因?yàn)�，這一切它們永遠(yuǎn)都控制不了。要么就是人類一股大風(fēng)把它們吹走，要么就是自然界的風(fēng)娃娃調(diào)皮的一吹，總之，它們永遠(yuǎn)不能控制自己的來去。
蒲公英看似永遠(yuǎn)是最自由快樂的植物，想飛到哪里就飛到哪里�？珊芏鄷r候，它們卻不是身不由己的。它們的去留永遠(yuǎn)都是源于別人的選擇，又或者是一陣風(fēng)的禮物。總之，它們看似自由的外表下卻藏著一顆孤寂冷漠的心�？煽傆腥讼矚g把蒲公英比作自由的代表，可它們也很無奈呀，總沒有人能理解它們的苦，只看到了它們的快樂，卻無人在意它們是否能真的自由自在的飛翔在藍(lán)天，總有一天，它們也會生根落地，運(yùn)氣不好，只能去一個自己不喜歡的地方生存。這一點(diǎn)和人何其相似，很多時候，人又何嘗是自由的？很多事情也不過都是聽從別人的安排，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)基本上是都是父母一手操控不是嗎？甚至畢業(yè)了，想做什么工作，不也是要聽從父母的安排嗎？就算不照做，可是還是必定要參考他們的意見。人就是這樣，永遠(yuǎn)做不了自己最想做的事情，去自己最想去的地方，很多時候只能被受限于這四四方方的一塊地方……
有時候真的很羨慕，那些真的能擁有自由快樂的人，放飛自己的心啊……
小學(xué)五年級作文 篇4
哈哈，提起加菲貓，我就想笑，它長著跟老虎一般的斑紋，一雙綠綠的大眼睛，好像是隨時提醒大家的注意，拖著一具特肥的身子，還有一個圓圓的肚子，都快垂到地上了，走起路來是非笨拙。但是我卻很喜歡它，你一定會感到好奇，那請看以下兩個案例吧！
案例一：捉老鼠
有一次，它主人正在玩電腦，突然發(fā)現(xiàn)了一只白色小老鼠，便對它說：“加菲，快去抓老鼠�！敝灰娝掏痰膹某閷侠锱莱鰜碚f：“吃都吃飽了，還抓什么老鼠��？老江，你去抓吧！”只見它主任一轉(zhuǎn)身就拿一個大網(wǎng)子抓去了，還被它的玩具球弄摔了一大跤，老江，看來不僅是它的主人，還是它的保姆��！
案例二：喝牛奶
那天，它對它的部下（一只白貓)說：“跟我來！”它們來到了一個桶邊，加菲讓白貓?zhí)M(jìn)桶里，加菲一拉它手里的.繩子，桶就上去了�！芭�！”牛奶瓶倒了，瓶里的牛奶順著木板流了下來，加菲張開嘴，美滋滋的喝了起來，看它那樣子，好像在說：“就你小樣，還想和我搶牛奶，門都沒有�！蓖蝗�，它看見一盤比薩，趕緊松開繩子，跑了過去，可桶卻掉了下來，把白貓扣在了里面。這家伙，真是典型的見利忘義啊。
哈哈，搞笑的加菲貓。
小學(xué)五年級作文 篇5
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個人可以沒有充足的財富，健康的體魄，美麗的容貌，但不能沒有誠信。富林克蘭曾說過：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回�！笔前�！如果你失去了誠信，就將失去一切。一件誠信的小事也許是在買東西時你多給了錢，也許是打破了一個東西，主動還你……
在我身邊也發(fā)生過一件關(guān)于誠信的`事，一件令我深受感動，卻微不足道的事。
我經(jīng)常在我們小區(qū)的小賣部買東西，那里的婆婆、爺爺也和我很熟了。一天，我又到門口的小賣部買東西，一進(jìn)門拿了一袋花生牛奶和兩個面包。賣東西的婆婆說：“現(xiàn)在牛奶都長價了”。我不解的回答：“哦”。我不知道這個老婆婆是什么意思，是不想讓我買，還是想我多給錢，還是怕我不給錢，想得我無暈頭轉(zhuǎn)向。買完了，我去給錢時。老婆婆又說：“這牛奶長價了哦！”“哦”！我再一次回答。
買完東西，我到門口等媽媽的時候。老爺爺回到小賣部，那個老婆婆問老爺爺：“花生，牛奶長價了沒有�！薄皼]有”。老爺爺說。老婆婆不好意思的探出頭來看我走沒有，看我沒走就叫老爺爺把那兩角錢還給我。
老爺爺走到我跟前不好意思的說：“對不起，這個牛奶沒長價�！蔽蚁胍矝]想就收下了。在車上我才反應(yīng)過來，我不應(yīng)該把這兩角錢收下，這兩個老人，在門口辛苦干活也不容易，這兩角錢也就當(dāng)他們的辛苦費(fèi)難道不行嗎？我想把錢還回去但缺乏勇氣。
一個“誠信”的榜樣就在我的面前。通過這件事，我才更深的讀懂誠信是金和一諾千金的含意。老爺爺、老婆婆的誠信猶如夜空中星辰熠熠生輝。
小學(xué)五年級作文 篇6
“知了，知了……”是誰在不停地叫囂，擾了我的好夢！我從床上猛地跳下來，原來是外面的知了在叫，可惡的知了，你熱，也不要攪了我的美夢��！
我不由分說，拿起早已準(zhǔn)備好的捕蟬器，怒氣沖沖地跑出門外，尋找著罪魁禍?zhǔn)住Ｌ柋M情地?fù)]灑著自己的熱情，原來叫聲的來源在院子后的柳樹上。我抬頭乍一看，柳樹上啥也沒有，不過我沒有灰心喪氣，繼續(xù)仔細(xì)看，��！原來這些知了使用了隱身術(shù)，它的身體跟樹皮顏色一樣，怪不得難以覓其蹤影，詩中說：牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕蟬鳴，忽然閉口立。那我也做一回小牧童吧！
我終于找到了一只知了，哦，這不是知了，而是一個使了“金蟬脫殼”的知了殼，唉！只有再找下去了，找了良久，終于又找到一只，這只蟬小，我肯定能捉著，誰知那只蟬雖然小但機(jī)靈，哧溜！便飛掉了，還在空中“知了，知了”不停地叫，好像在笑話我。受到極大恥辱的我，氣沖沖的.對蟬吼道：“你不要得意，我肯定會把你的同伴一個個捉回來的。”
功夫不負(fù)有心人，我終于又找到一只，我把捕蟬網(wǎng)慢慢的接近了它，接著，又輕輕迅速一把套住了它，但是它仍然無動于衷，仿佛不知道自己已經(jīng)被捕住了，我把捕蟬器往下挪了挪，它終于聽到了動靜，想逃走，往后飛時正好進(jìn)了我的捕蟬網(wǎng)，一個勁兒在里面“噗次噗次”地胡亂飛著。哈哈，你再掙扎也沒用，終于成了我的囊中之物了，于是，我再接再厲，又捉了幾只，后來我儼然一副“捕捉能手”的樣子，眼觀六路，耳聽八方，連著又捕獲了十幾只蟬。看著它們在口袋里很可憐，我動了惻隱之心，于是我打開口袋又把它們放了。
又到了午睡時間，外面依然蟬聲一片，但我卻已慢慢學(xué)著習(xí)慣，因?yàn)槟棠陶f沒有知了的叫聲那便不是夏天了，我就把它當(dāng)成一場免費(fèi)的音樂會吧！
小學(xué)五年級作文 篇7
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少與良師站在路的兩旁，時時關(guān)注著我們的成長。一句話改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂?shù)呐u，我們都會終身難忘。飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀，擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上塵泥；忘不了，細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛�，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
老師，人們說您是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下才會更加艷麗；老師，人們說您是露珠，用知識的甘露哺育我們長大；老師，人們說您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人；老師，有人說您是路燈，照亮了我們風(fēng)雨前程；老師，有人說您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路。
五年級的時候，有一個年紀(jì)已有五十多歲的人來給我們上語文課，他只給我們上一節(jié)課。沒人明白，他是位老教師了，不需要實(shí)習(xí)，又為什么要來給我們上這一節(jié)課呢？
這個老師的一條腿有毛病，走起路來一浮一沉的。上課不一會兒，老師布置了一道分組討論題。內(nèi)容是:什么是勇敢？大家發(fā)言都很積極。有人說勇敢就是視死如歸；有人說勇敢就是見義勇為；有人說勇敢就是知錯就改。大家七嘴八舌，各執(zhí)已見。老師在教室里走來走去，不時聽聽同學(xué)們的發(fā)言。這時，教室里突然響起了一個極不協(xié)調(diào)的聲音，雖然不大，卻特別刺耳，毫無疑問，是人膽大包天的吹了一聲口哨。
教室里突然之間一片寂靜。老師三步并作兩步走到講臺上，陰沉著臉把教室里所有的人看了一遍，聲色俱厲地問：“剛才的口哨是誰吹的？”還是無人應(yīng)聲。老師用教棍“啪啪”地拍打著講臺，喝令全體同學(xué)從座位上站起來，說：“如果沒人敢承認(rèn)，你們就一直站下去！”
不一會兒，教室里傳出幾個女同學(xué)的哭聲，有一個男生忍不住喊了一聲：“是我吹的，和別人無關(guān)�！彼恼Z音聲音剛落，又有一個同學(xué)大聲說：“是我吹的�！苯又钟袃蓚�人說了同樣的`話。
老師看了同學(xué)們一眼，語氣緩和了一些，說：“四個人都說吹了口哨，很顯然是不可能的事，同學(xué)們請坐，我給你們講一個故事。十幾年前，有一個剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕老師，參加工作不久就被人加了一個莫須有的罪名。他們?nèi)找箤弳柋扑姓J(rèn)。這個年輕非常倔強(qiáng)，始終咬定他沒犯那樣的錯誤。最后他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一件事情。
老師平靜地看了看同學(xué)們，接著說：“你們說得沒錯，視死如歸、見義勇為，泰山崩于前而面不改色，這些都是勇敢。但還有另一種勇敢，這就是拒絕，不是自己做的事情，不管壓力多大都不承認(rèn)，這同樣是一種勇敢。我知道你們剛才都沒吹口哨，你們都沒錯。因?yàn)榭谏谑俏掖档��！?/p>
下課時，同學(xué)們看見老師一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是當(dāng)年那個被打斷腿的年輕老師。
是誰，用她那溫柔的眼神注視我們成長？是誰，在用她那無比智慧傳授給我們知識？是誰，
在用她那動聽的聲音撫慰我們的心靈？是誰，在用她那耐心的話指點(diǎn)我們的前程？
是老師，啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠；讓我們讀懂每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵浪花；是老師，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，讓我們明白深奧的道理，學(xué)到人生的真諦。
所以，愿你們永遠(yuǎn)都充滿著微笑，永遠(yuǎn)都綻放著你們的精力，愿你們繼續(xù)著這份崇高的職業(yè)，繼續(xù)撫育少年的情懷，引領(lǐng)年輕的心走向成熟，走向輝煌。
小學(xué)五年級作文 篇8
放學(xué)了，我正在路上走著想《猴王出世》這篇課文，孫悟空還真是神通廣大，無所不能啊！
假如他來到我身邊就好了，可以幫我變出許多我想要的東西，我正這樣想著，忽然一陣風(fēng)刮了過來，把我吹得睜不開眼，沙霧彌漫之間，一陣七彩的光向我傾來，“嘿嘿，俺老孫來也�！蔽殷@訝得合不攏嘴“你是孫悟空？”“正是俺老孫，俺老孫在天上突然感應(yīng)到有人在召喚我，我就下來看看，那個找我的人是你吧？”“是……是我�！蔽殷@訝的有點(diǎn)結(jié)巴了�！罢野忱蠈O什么事？”我想既然來都來了，就讓他幫我做點(diǎn)事情吧！我兩眼一轉(zhuǎn)“你幫我寫一下，今天晚上的作業(yè)吧！”“這還不簡單？就這么點(diǎn)小要求？”“是的�！蔽艺f�！昂茫愕戎荫R上給你變出來�！敝灰娝焉砩系囊桓撩聛�，用嘴一吹，一本本厚重的作業(yè)立馬變了出來，“謝謝你，齊天大圣�！蔽业乐x道�！安挥弥x，還有什么事情麻煩俺老孫嗎？”我搖搖頭否定了他的答案�！澳呛冒桑易吡��！彼p腳一踩，閃爍著五彩光芒的筋斗云立刻飛來了，他翻身一跳，上了筋斗云，“俺老孫去也�！本妥吡恕Ｎ倚臐M意足地抱著作業(yè)回了家。
第二天，老師檢查我作業(yè)的時候，表揚(yáng)我的作業(yè)沒有偷工減料，而且字跡非常工整，我害羞地低下了頭。我們晚上的作業(yè)有默寫的課文，語文課一上課，老師就又讓我們默寫了一遍，這可怎么辦呢？昨天晚上我可沒有默寫，只好交上去了空白卷，老師，嚴(yán)重的批評了我昨天晚上的作業(yè)我沒有認(rèn)真完成，而且是在班上公開批評，這讓我羞愧的低下了頭。
那天放學(xué)回家之后，我果不其然的又遇到了齊天大圣孫悟空，他還未開口我就對他說:“齊天大圣謝謝你幫我完成作業(yè)，不過從現(xiàn)在開始，我不會需要你的.幫忙了，不會再偷工減料做任何一項工作，因?yàn)闆]有播種才沒有果實(shí)的收獲，沒有辛勤才沒有幸福的生活，從現(xiàn)在開始，我會好好完成每一項工作�！睂O悟空驚訝的看著我，過了許久才意味深長地笑了：“你說的很對，從現(xiàn)在開始我也會盡我的所有能力去保護(hù)師傅西天取經(jīng)，謝謝你讓我明白了這個道理。”說完他便踩著筋斗云上西天去了。
從此以后，住在我心底的那個孫悟空，已經(jīng)真正成為一個合格的齊天大圣了。
小學(xué)五年級作文 篇9
說到自信，她便像灰姑娘期待王子般的期待它的到來，甚至是一種奢望。她覺得她從有過自信，她個子得不高，身材不好，臉蛋還不漂亮，學(xué)習(xí)又不算最好，于是，她就順理成章的認(rèn)為她從未有過自信�？墒�，她又想：我會寫書法，我會拉二胡，畫畫我會一點(diǎn)，跳舞我也學(xué)過，怎么會不自信呢？不是都說內(nèi)在美最重要么，嗯，內(nèi)在美最重要。于是她又覺得自己好像有自信了，什么從未有過自信的想法，讓他見鬼去吧。
于是，她就在有自信和沒自信的道路上糾結(jié)再糾結(jié)。
她的文筆還不錯，考試作文被選為考場優(yōu)秀作文印出來分發(fā)給各個班閱讀，班里的'作文課上，老師也總是把她的作文給同學(xué)朗讀，她覺得，那就是自信，可以令她自豪的事，可以令她底氣很足的事，那就是自信。
體育考試，女生測800米，她總是在她們那個小組第一個回來，盡管，那組的女生實(shí)力不太強(qiáng)，可是，她認(rèn)為，只要盡力就好了。當(dāng)其他同學(xué)都在夸贊她跑的真快的時候，她覺得這就是自信，但又有誰知道她跑的有多痛苦。
從小到大，她都認(rèn)為只有長得漂亮的人才有自信，只有學(xué)習(xí)好的人才有自信，而像她這樣子的人，有自信的機(jī)會太少了。聽，有人在說，她個子那么矮，怎么可以跑那么快；她的作文寫得也沒有很好啊，肯定是從作文書上看來的；她怎么可以字寫得好看；她又怎么可以會拉二胡……
她曾一度因?yàn)檫@些而感到自卑，后來，她明白了，那是因?yàn)閯e人嫉妒她，于是，她又覺得自信回到他身邊了。
她總是在自信與不自信之間徘徊，自信，到底該那你怎么辦？
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