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五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文

時(shí)間:2024-07-25 20:39:41 五年級(jí) 我要投稿

關(guān)于五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文集錦10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文集錦10篇

五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文 篇1

  我的家鄉(xiāng)很美麗,美得像一位仙女,美的像一朵牡丹花。

  春天,我漫步在田野上,撲鼻的花香吸引著我,我看到的竟是一片花海,這里有桃花、油菜花、向日葵等等。美麗的桃花,紅著臉,好像很害羞;金黃金黃的油菜花,好像一塊塊金子,勤勞的小蜜蜂在花叢采蜜,一會(huì)飛到這聞聞,一會(huì)飛到那瞧瞧,好像在檢查蜜安不安全;美麗的蝴蝶在油菜花上翩翩起舞,好像在給油菜花跳舞,可愛(ài)的小草使勁地從土里探出頭來(lái),給這片田野增加了一道迷人的.風(fēng)景。

  夏天,我們來(lái)到湖邊,有幾株優(yōu)雅的荷花像在水中游泳;一只只小蝌蚪在荷花周?chē)斡;荷花扭?dòng)著身子,邊唱邊跳,我們也一起跟著這位“音樂(lè)老師”邊唱邊跳,碧綠碧綠的荷葉給這片耀眼的畫(huà)面增添了一道別有風(fēng)趣的裝飾。

  秋天,我們來(lái)到果園,果園也已經(jīng)換上黃色的服裝,一顆顆大大小小的果實(shí)好像一顆顆珍珠,我們來(lái)到大樹(shù)下,看著這美麗的果園,一片片金黃的樹(shù)葉翩翩起舞,好像一只在飛的蝴蝶,大雁排著整齊的隊(duì)伍飛到南方,動(dòng)物們采集了過(guò)冬的糧食,都躺在家里,果子們齊刷刷的落到籃子里,我們怕把這些水果賣(mài)掉,就等待著明年的豐收。

  冬天,我們?cè)诩议T(mén)口,看見(jiàn)天空飄飄悠悠地下了一幅過(guò)年的小畫(huà),隨而,就下起大雪,大雪把房前屋后都刷成白色,仿佛我們是透明的,我走了出去,在雪中我變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人,雪落在我手上,那仿佛是一顆明亮的星星,我們?cè)谘┲酗h飄悠悠的,仿佛我們是一群鳥(niǎo)兒,雪停后,一切都都白了,我們?cè)谘┒阎型嫠#堰@一堆堆珍珠送到每戶人家門(mén)前,我們像一朵梅花,給天然的風(fēng)光增加了溫暖。

  我的家雖然不富有,但有著一顆勤勞的心,我們有美麗的風(fēng)景,有滿滿一房的幸福,有一雙勤勞的手。

五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文 篇2

  我愛(ài)我的家鄉(xiāng)

  我的家鄉(xiāng)花香鳥(niǎo)語(yǔ)

  我的家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗

  我的家鄉(xiāng)民情淳樸

  我的家鄉(xiāng)充滿生機(jī)

  我愛(ài)我的.家鄉(xiāng)

  因?yàn)樗赣页砷L(zhǎng)

  我愛(ài)我的家鄉(xiāng)

  因?yàn)樗o予我力量

  在我無(wú)助時(shí)

  家鄉(xiāng) 是我的避風(fēng)港

  在我最迷茫時(shí)

  想到家鄉(xiāng) 我便有了夢(mèng)想

  在我得到幸福時(shí)

  最先感謝的 是我的家鄉(xiāng)

  我愛(ài)我的家鄉(xiāng)

  無(wú)論我在哪里 都不能把你遺忘

  我愛(ài)我的家鄉(xiāng)

  無(wú)論我走向何方 你都牽著我的衷腸

  我的家鄉(xiāng)啊

  我愿你 建設(shè)的更加美好

  我愿你 前景更加燦爛輝煌

  我愛(ài)你,家鄉(xiāng)

  我愿為你獻(xiàn)出所有的力量

五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文 篇3

  暑假里的一天,我和爸爸媽媽一起去了太倉(cāng)市規(guī)劃展覽館,展覽館位于科教新城,坐落在美麗的天鏡湖畔,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有點(diǎn)像“鳥(niǎo)巢”的造型,設(shè)計(jì)的真是巧妙!

  走過(guò)一段橋欄和荷花池,就到了大門(mén),工作人員指引我們登記后,我們開(kāi)始了對(duì)太倉(cāng),我可愛(ài)的家鄉(xiāng)的了解。在一樓,首先看到的是對(duì)太倉(cāng)之起源的介紹,太倉(cāng)又稱婁東,歷史悠久,在“人間天堂”的江南有“金太倉(cāng)”的美譽(yù)。緊接著,一間間古色古香的`小房間,對(duì)這水鄉(xiāng)故里進(jìn)行了詳細(xì)介紹。前面一部分是對(duì)太倉(cāng)歷史的說(shuō)明,后面一部分是對(duì)現(xiàn)代太倉(cāng)的介紹,看著那總體規(guī)劃模型和那總規(guī)大屏,好有氣勢(shì),城市和綠地、農(nóng)田,錯(cuò)落有致,秩序井然,顯得相得宜章。

  沿著扶梯,我們來(lái)到了二樓,這是我最喜歡的電子留言板,每次來(lái)我都會(huì)寫(xiě)上一句話,這次也不例外,六個(gè)大字“我美麗的家鄉(xiāng)”,看著顯示屏,好有成就感!二樓主要是對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,布局的詳細(xì)介紹,做到了產(chǎn)、學(xué)、研同步發(fā)展。

  最后,我們參觀了三樓,這里主要是民防科技的教育,在這里,可以體驗(yàn)地震,可以體驗(yàn)煙霧逃生,還能學(xué)習(xí)如何做心肺復(fù)蘇,了解到了,整個(gè)太倉(cāng)市區(qū)有哪些地方有地下民防區(qū)域。

  半天的時(shí)間,我們參觀了整個(gè)規(guī)劃館,帶給我的是深深的震撼,我的家鄉(xiāng)如此美麗,而且總體規(guī)劃設(shè)計(jì),有能從各個(gè)方面考慮,我的自豪感油然而生。出了規(guī)劃館的大門(mén),看著碧波蕩漾的天鏡湖,湖邊綠水成蔭,邊上的荷花池里盛開(kāi)著荷花,荷花池邊綠地片片,好美的景色,不由得想起了陶淵明的那首古詩(shī)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,一番很悠閑的景象,我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)!

五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文 篇4

  “。」枢l(xiāng)!生我養(yǎng)我的地方……”這是蔣大為的《在那桃花盛開(kāi)的地方》。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,我就會(huì)情不自禁地想起我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

  我的家鄉(xiāng)是一個(gè)依山傍水的好地方,那里有四位四季使者,接下來(lái),就請(qǐng)大家跟著我去見(jiàn)一下他們吧:

  溫柔的春姐姐來(lái)了,邁著輕盈的步伐來(lái)了,迎春花赫然成了春的使者,迎接著春的.到來(lái)。小花、小草換上了新裝,跳起了春的舞蹈;風(fēng)兒沙沙,唱起了春的歌謠。大人、孩子們也都活躍起來(lái)了,老鷹、燕子、蜻蜓等各色風(fēng)箏漫天飛舞,好不熱鬧!

  春姐姐走后,調(diào)皮的夏妹妹又趁家里不注意,偷偷跑來(lái)?yè)v亂了,她把太陽(yáng)公公氣得頭頂都冒煙了!她又淘氣地在大地上亂畫(huà),弄得大地滿是裂痕;她還對(duì)小魚(yú)實(shí)施惡作劇,把河水弄得滾燙滾燙,使得小魚(yú)不得安身。

  和藹的秋伯伯得知夏妹妹在人間搗亂,他把夏妹妹送回了家,讓農(nóng)民伯伯嘗到了豐收的喜悅;他還為大地披上了金黃的新裝;為人們送來(lái)了陣陣涼風(fēng)。

  不多久,秋伯伯累壞了,于是,他請(qǐng)來(lái)了老伴兒冬婆婆來(lái)接班。冬婆婆一來(lái),她的雪花孩子們就立刻跳起了優(yōu)美的舞蹈。孩子們紛紛戴上手套,穿上棉衣,出來(lái)打雪仗,堆雪人;就連大人們也忍不住出來(lái)觀賞雪景。

  這就是我們家鄉(xiāng)的四季,歡迎你們來(lái)做客!

五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文 篇5

  南湖,革命的圣地;南湖紅船,革命的搖籃,今天就讓我來(lái)給你介紹介紹南湖的風(fēng)景和特產(chǎn)還有名勝古跡吧!

  一說(shuō)到南湖,你第一個(gè)想到的就應(yīng)該是湖心島吧。南湖湖心島上有一個(gè)樓叫煙雨樓,等到南湖的花都盛開(kāi)后,煙雨樓就被花包圍著,柳樹(shù)搖著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,給南湖增添美麗;桂花得意地讓自己的香味飄著,使南湖的十月每天都飄著迷人的香味;梔子花懶洋洋地張開(kāi)自己的花瓣,給南湖增添色彩,好看極了。湖心島的岸邊有一艘船叫紅船,可不要小瞧它,中國(guó)第一次代表大會(huì)就是在紅船上召開(kāi)的。紅船的顏色鮮紅鮮紅的,樣子笨笨的`。紅船的頭尖尖的,后面是平的,最后面還有一只槳。月牙一般的船身,支撐起一個(gè)棚子,像是一個(gè)在水面上行走的"房子"。

  再說(shuō)就是南湖獨(dú)一無(wú)二的特產(chǎn)南湖菱。一聽(tīng)到南湖菱,你一定"口水直流三千尺"了吧!南湖菱很好吃,要是你想生吃就挑嫩菱。剝開(kāi)它堅(jiān)硬的"綠衣服",就可以看到里面裝著一個(gè)白白胖胖的娃娃,吃下去又清爽又解渴。南湖菱不僅可以生吃,也可以炒熟吃。熟吃要挑老菱吃味道比較好。把它和蔥一起炒著吃,那味道好極了!

  南湖菱長(zhǎng)得很奇怪,因?yàn)榇蠖鄶?shù)菱角都是有尖角的,可是南湖菱的角是圓滑的。其實(shí)他是有一個(gè)故事的:相傳,乾隆皇帝來(lái)到南湖,那個(gè)時(shí)候南湖菱是有尖角的。乾隆皇帝在吃菱角的時(shí)候,一不小心,南湖菱的尖角刺到了他。于是,皇帝下令,南湖菱一律不可以長(zhǎng)角。從那以后南湖菱不再長(zhǎng)角了。

  我愛(ài)嘉興,更愛(ài)嘉興的南湖!

五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文 篇6

  我的家鄉(xiāng)------什邡,她像一顆閃光的明珠,鑲嵌在川西平原的西北部。離成都很近,約摸一小時(shí)的車(chē)程。這里有高聳入云的鎣華山脈,有川流不息的都江堰水域支流,更有風(fēng)景如畫(huà)的田園風(fēng)光,令我深深愛(ài)念著這片熱土。

  草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春三月,“留春苑”’枝芽萌動(dòng)的小樹(shù)林里,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,郁郁蔥蔥。筏子河岸邊,楊柳依依,將“萬(wàn)條垂下綠絲絳”演繹得嫵媚動(dòng)人。田野里,金黃的.油菜花燦爛奪目。南泉鎮(zhèn)萬(wàn)畝五彩油菜花基地,阡陌縱橫,兒童在花間快活地放飛著風(fēng)箏。遠(yuǎn)處數(shù)間豪華的小陽(yáng)樓宅邸,那是家鄉(xiāng)人民向祖國(guó)母親交出的一份份災(zāi)后重建答卷。

  烈日當(dāng)空的夏日,白果樹(shù)村的老人們搖著蒲扇,三三兩兩坐在碩大的銀杏樹(shù)下乘涼。不知疲倦的知了在枝頭低吟淺唱。孩子們舔著冰棒,貪婪地享受著夏日的涼爽。漁江村的葵花開(kāi)了,一望無(wú)際,朵朵都向著太陽(yáng)。難道這不是家鄉(xiāng)人民情系黨的象征嗎?

  天高氣爽的秋天,大路兩邊的稻田里沉甸甸似黃金的稻谷,隨風(fēng)飄散著醉人的芳香,翻騰著滾滾金色的波浪。夕陽(yáng)下,農(nóng)民伯伯還在忙碌著收割稻谷,豐收的稻田里不時(shí)傳來(lái)他們歡快的談笑聲。緊挨稻田的玉米地里,玉米長(zhǎng)得精神抖擻,迎著秋風(fēng)交頭接耳,好像在悄悄地傳遞著豐收的信息。果園里瓜果飄香,五光十色令人陶醉。山腰里,落日的余輝染紅了片片楓葉,給美麗的家鄉(xiāng)增添了絢麗的色彩。

  寒風(fēng)凜冽的冬天,鎣華山上雪花漫天飛舞,山巒、樹(shù)木、房屋銀裝素裹,大人、孩子們都樂(lè)了,接二連三投入大山的懷抱,享受雪地風(fēng)光。山腰間炊煙裊裊,不時(shí)飄蕩著年的味道。水邊的麥苗,蓋上了一層薄薄的白被。“瑞雪兆豐年”,家鄉(xiāng)又會(huì)迎來(lái)欣欣向榮的一年。

  啊,美麗的家鄉(xiāng)田園風(fēng)光,你是我眼里的一幅畫(huà)。你一年四季的變化,不正象征著祖國(guó)的日新月異的發(fā)展嗎?!我愿成為一支彩筆,為你抹上亮麗的色彩!

五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文 篇7

  我的家鄉(xiāng)座落在衛(wèi)輝市安都鄉(xiāng)秦安都村,這是一個(gè)偏僻、平凡的地方。

  以前這里貧窮落后,人們連肚子都吃不飽,忍饑挨餓是常有的事,更談不上文明修養(yǎng),每家的人口都超過(guò)7個(gè)人,人多地少,家鄉(xiāng)怎能富裕?

  人們常說(shuō):靠山吃山、靠水吃水?墒俏覀冞@里既沒(méi)有山,又沒(méi)有水,老百姓只能靠?jī)僧地維持生活,一個(gè)個(gè)累彎了腰,也不見(jiàn)好收成。下雨的時(shí)候,坑坑洼洼的路變成了“水泥路”,這樣繼續(xù)下去可怎么辦呢?

  可現(xiàn)在,你再到我們村去看看,筆直寬闊的馬路一直通到各家門(mén)口,一座座小洋樓昂首挺立。人們的生活水平提高了,不但吃得飽,而且吃得好,農(nóng)民也講究營(yíng)養(yǎng)與健康了。到了莊稼成熟的時(shí)候,大型的.農(nóng)業(yè)機(jī)械代替了人們的手刨肩扛,省事多了。奶奶說(shuō):“現(xiàn)在這樣的好生活以前是想也不敢想呀!”

  你知道我的家鄉(xiāng)為什么會(huì)發(fā)生這天翻地覆的變化嗎?這都得益于國(guó)家實(shí)行計(jì)劃生育這項(xiàng)基本國(guó)策,控制了人口增長(zhǎng),人們不再盲目生育,每家只要一個(gè)孩子,不僅節(jié)省了糧食和開(kāi)支,也能在農(nóng)閑時(shí)外出打工增加家庭收入,生活逐漸富裕起來(lái)了。

  “控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)”是國(guó)策,也是人們的心聲。我相信:堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃生育,我們的家鄉(xiāng)會(huì)更美、更富饒,祖國(guó)的明天會(huì)更燦爛輝煌!

五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文 篇8

  我的家鄉(xiāng)在葛石,這是一個(gè)美麗的小山村。村中是一條清澈見(jiàn)底的小河,兩旁是一座座秀山。

  前住奶奶家的客車(chē),飛一般地在路上行駛著。沒(méi)過(guò)幾個(gè)小時(shí),我們就到了。下了車(chē),“咦,這是奶奶家原來(lái)的`馬路嗎?”一條嶄新的水泥馬路在山間纏繞,像一條銀色的神龍?jiān)谏介g穿行,兩旁是衛(wèi)兵似的槐樹(shù),正昂首挺胸的站立在兩旁。

  以前這里是一條泥濘的小路,車(chē)一開(kāi)過(guò)這兒,塵土就到處飛揚(yáng)。特別是下雨,走起路來(lái),深一腳,淺一腳,弄得一身的泥污。不過(guò),現(xiàn)在好了,大家有錢(qián)了,修起了這條漂亮的馬路。

  家鄉(xiāng)的小河也變了。以前的小河總是漂浮著白色的泡沫,大家都把垃圾往河里倒。河里的小魚(yú)小蝦,再也不見(jiàn)了蹤影。現(xiàn)在不同了,大家意識(shí)到了自己的的錯(cuò)誤,拿著網(wǎng)子把垃圾全部打撈上來(lái)了,小魚(yú)小蝦又回來(lái)了。小河又恢復(fù)生機(jī)。

  我們的家鄉(xiāng)變了,我相信我們的家鄉(xiāng)會(huì)更美麗、更富饒!

五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文 篇9

  家,多么熟悉的字眼,總能給人以溫暖的感覺(jué)。家鄉(xiāng),亦是人生的港灣,溫暖而親切。在二十一世紀(jì)的今天,我的家鄉(xiāng)—河南,也發(fā)生了明顯的變化。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),在我出生前我的家鄉(xiāng)沒(méi)有幾座高樓,大部分人家只是小小的黃土平房,我家后面是一塊荒蕪的平地,整天都有灰塵向我家飄來(lái),家里的飯桌每天都要擦洗。家里的臥室經(jīng)常關(guān)閉窗戶。房前的空地上坑坑洼洼的。下雨時(shí),你要是出去走一趟,邊走邊有泥巴濺上褲腿,到家時(shí)褲子上都斑斑點(diǎn)點(diǎn)的。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)了我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,接下來(lái),讓我來(lái)和你們一起講一講吧,請(qǐng)緊跟著我們的腳步一起去看看吧!

  我們村子里房屋變多了,家家戶戶的房前屋后的空地變少了,各家各戶都蓋了好幾層高的小別墅,不再是矮矮的平房了。我家也有新變化:屋后那塊荒蕪的'平地變成了果園,果園里長(zhǎng)滿了爺爺奶奶在家里種的各種果樹(shù),一到秋天果園里長(zhǎng)滿了各種各樣的水果,真惹人喜愛(ài)。果園的果樹(shù)下還生活著一群無(wú)憂無(wú)慮的雞,這種二合一的果園讓我大吃一驚。原來(lái)是農(nóng)業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)指導(dǎo)農(nóng)民種植,讓農(nóng)業(yè)變得多元化。這樣可以為農(nóng)民增收。這可真把爺爺奶奶樂(lè)壞了。惱人的灰塵消失了,家鄉(xiāng)的空氣由于大片的果樹(shù)變得更加新鮮了。那坑坑洼洼的的空地變得平平的停車(chē)場(chǎng)了,據(jù)說(shuō)這樣可以方便水果批發(fā)商來(lái)村里收購(gòu)果子。傍晚的時(shí)候還引來(lái)了村里的孩子在那里做游戲,當(dāng)然我也不例外。

  看到家鄉(xiāng)的這么多變化,我心里也十分高興,聽(tīng)媽媽說(shuō),家鄉(xiāng)有這么大的變化離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)。我將牢記使命,努力學(xué)習(xí),將來(lái)為家鄉(xiāng)的變化作出自己的貢獻(xiàn)。我也希望我的家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越好!

五年級(jí)家鄉(xiāng)的作文 篇10

  我和每年一樣,是去南京的隱龍山公墓給爺爺?shù)葤吣埂?/p>

  我的爺爺是1995年去世的。那時(shí)候,我還沒(méi)有出生,所以,我從未見(jiàn)過(guò)我的'爺爺。我站在爺爺?shù)哪贡,照片上的爺爺正慈祥地望著我,仿佛在?duì)我說(shuō):“阿云(阿云也就是我的小名)你要好好學(xué)習(xí)!蔽以谛闹心仄矶\:爺爺在天堂平安快樂(lè)!

  “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!泵康角迕鲿r(shí)節(jié),我們就用這種方式寄托對(duì)親人的哀思。

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