三年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-09-12 07:02:15 三年級(jí) 我要投稿

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【熱門】三年級(jí)的作文匯編7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】三年級(jí)的作文匯編7篇

三年級(jí)的作文篇1

　　非常奇怪，你如果不細(xì)心發(fā)覺(jué)，就不清楚它在哪兒。當(dāng)有人在公共汽車上給你讓座位時(shí)，就能出現(xiàn)“關(guān)愛(ài)”；當(dāng)我們碰上受挫折你的同學(xué)激勵(lì)你時(shí)，就能出現(xiàn)“友愛(ài)”；當(dāng)我們發(fā)燒時(shí)你的媽媽勸慰你時(shí)；就能出現(xiàn)“母愛(ài)”。世界上的.愛(ài)各式各樣，但凡你能有顆愛(ài)心，就能發(fā)覺(jué)。一回坐公共汽車，人好多，我被擠過(guò)來(lái)擠過(guò)去的大人們擠的都要喘不過(guò)氣了。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)姨姨站起對(duì)我講：“快，快坐這來(lái)！

　　”我坐到位置，對(duì)姨姨說(shuō)：“非常感謝！”心里感覺(jué)到喜滋滋的。這是關(guān)愛(ài)。

　　在校園里，我正面對(duì)著作業(yè)本子的一道題愁顏不展，同學(xué)豐令德走到我身邊激勵(lì)我講：“認(rèn)真想一下，我相信你肯定會(huì)的。”我受到了激勵(lì)，終于是想出了。

　　這是友愛(ài)。我發(fā)燒了，頭疼腦熱，特別受罪，一口飯都吃不下去。媽媽注視著我受罪的樣子，焦急的也吃不下飯。我能看出，媽媽比我更難過(guò)！但她還是用各種各樣方式勸慰我。

　　這是母愛(ài)。愛(ài)，彷佛一個(gè)頑劣的小孩子，它隨處可見(jiàn)，但凡你能有愛(ài)就會(huì)發(fā)覺(jué)！

三年級(jí)的作文篇2

　　今天，老師給我們講馬拉松長(zhǎng)跑第一名的故事：

　　人們都知道長(zhǎng)跑馬拉松很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，有一些人的目標(biāo)是第一名，但總跑不了第一名，而這個(gè)男子他把馬拉松分為幾個(gè)階段。如，一百米一棵大樹(shù)，又一百米一個(gè)房屋，下一百米一條河......

　　他說(shuō)："第一百米我要得第一，第二百米我要得NN名......"就這樣，他分了好幾個(gè)目標(biāo)他每一個(gè)目標(biāo)都要實(shí)現(xiàn)，就這樣他贏得了冠軍。

　　他這樣分目標(biāo)就一下達(dá)到大目標(biāo)要簡(jiǎn)單多了，我爸也講了個(gè)故事，是菲爾普斯的故事：

　　菲爾普斯這次北京奧運(yùn)會(huì)上得了8枚金牌，被人稱為“飛魚”，但是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，他從8歲起就開(kāi)始學(xué)游泳，一直到比賽，他用了20年，天天游2英里。2英里，不是一個(gè)數(shù)目，但他堅(jiān)持下來(lái)了，最終贏得了8枚金牌。

　　有人下來(lái)問(wèn)他，你是怎么辦到的.，他說(shuō)“不光有堅(jiān)持鍛煉，還有目標(biāo)，我每天的目標(biāo)是游完2英里，到了比賽，我還是像練習(xí)一樣不緊張，400米就是一個(gè)小數(shù)目。”

　　看來(lái)，目標(biāo)的確很重要，我原先的目標(biāo)是長(zhǎng)大成為科學(xué)家，但是現(xiàn)在，也太遠(yuǎn)了，我說(shuō)只要每次考前進(jìn)5名，到了考初中我就進(jìn)了前20名了。

　　人們都要有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就不會(huì)有進(jìn)展，沒(méi)有就不會(huì)有成就!

三年級(jí)的作文篇3

　　今天的班隊(duì)課，是由盧宣葶媽媽、宗逸鴻媽媽來(lái)上的烘焙課。

　　同學(xué)們很高興，不但可以做餅干，而且還可以品嘗自己親手做的餅干。精彩的烘焙課開(kāi)始了！

　　首先，同學(xué)們按座位分成四人一組，在其中的.一張桌上，鋪上保鮮膜。然后，盧宣葶媽媽在保鮮膜上撒了一層雪白的面粉，放上像面包似的金黃色粉團(tuán)。用一根搟面杖，來(lái)回滾動(dòng)把它揉扁。張老師分別發(fā)給每組兩個(gè)制作餅干的模子，由盧宣葶媽媽示范怎么制作餅干。于是，大家動(dòng)手做餅干了，并把制作好的餅干，交給盧宣葶媽媽。最后，放進(jìn)烤箱，大約過(guò)了5分鐘，宗逸鴻媽媽把美味的餅干，呈現(xiàn)在大家的面前。

　　出爐的餅干，萬(wàn)里飄香饞的我們直流口水，過(guò)了一會(huì)兒，終于吃到了香甜可口的餅干。感謝兩位媽媽，給我們上課，像辛勤的園丁。

　　時(shí)間可真快，這節(jié)有意義的烘焙課結(jié)束了。不但豐富了我們的知識(shí)，而且收獲了自己的勞動(dòng)成果。讓我們學(xué)會(huì)了，怎么制作餅干。也明白了，只有自己動(dòng)手，才能豐衣足食的道理。

三年級(jí)的作文篇4

　　每年的'農(nóng)歷小年，我們這邊家家戶戶都要去給已故的親人上墳，點(diǎn)香燭，燒紙錢，放鞭炮，這就是“送亮”。

　　今天，爸爸帶著我和妹妹去給姥姥們送亮。我們剛到那，就碰上了叔爺爺一家，我們兩家就一起去了。到了墳前，叔奶奶和爸爸就開(kāi)始一起插好香和燭，點(diǎn)燃紙錢，放鞭炮。我們?cè)诒夼诼曋薪o姥姥們磕頭。大家依次磕頭后，爸爸和叔爺爺一起把姥姥墳上的草和樹(shù)枝砍掉，進(jìn)行了一下清理。

　　最開(kāi)始每年都是爺爺帶著姑姑爸爸他們?nèi)�，后�?lái)是爸爸去，如果他有事脫不開(kāi)身，就是爺爺去�，F(xiàn)在輪到爸爸帶我們?nèi)チ耍乳L(zhǎng)大了，就是我?guī)е妹脗內(nèi)チ恕?/p>

　　爸爸說(shuō)姥姥們地下很黑，姥姥們看不見(jiàn)，我們給他們?nèi)ニ土粒麄兙涂吹靡?jiàn)我們快快樂(lè)樂(lè)過(guò)年了，他們也過(guò)一個(gè)熱鬧年。

三年級(jí)的作文篇5

　　他的個(gè)子和我差不多高，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的'睫毛忽閃忽閃的，透出聰慧和靈氣。最引人注目的是那一頭卷發(fā)，蓬松柔軟，使他看起來(lái)十分洋氣。他特別愛(ài)干凈，從衣服到鞋子，總是纖塵不染。

　　別看他的外表那么秀氣，他可是我們班的跆拳道高手呢。從小就練跆拳道的他，現(xiàn)在已達(dá)到了黑帶的水平。只要穿戴上護(hù)具，溫文爾雅的他就會(huì)秒變成“勇士”。

　　一次實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，教練一聲令下后，他和對(duì)手先是你一腿我一腳地互相試探，誰(shuí)也不敢輕易進(jìn)攻，都想抓住對(duì)方的破綻。僵持了幾個(gè)回合后，對(duì)手漸漸地失去了耐心，變得有些急躁。這時(shí)，只見(jiàn)他趁對(duì)方不備，出其不意地來(lái)了個(gè)下劈，一下子把對(duì)手“打”蒙了。接著又來(lái)了一個(gè)后旋，直接把對(duì)手“打”得毫無(wú)招架之力，只能認(rèn)輸。

　　你們猜出身懷絕技的他是誰(shuí)了嗎？

三年級(jí)的作文篇6

　　古人云：溫故而知新。拿起這本書，讓我情不自禁的想起了陪伴我三年的語(yǔ)文老師；想起了和我一起生活了三年的同學(xué)們；想起了三年的快樂(lè)時(shí)光，曾幾何時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩耍著。它就是陪伴了我整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文書。

　　一幅放飛小鳥(niǎo)的圖案映入眼簾。清晨的.小樹(shù)林里，充滿著生機(jī)，枝繁葉茂的樹(shù)木，在枝頭唱歌的小鳥(niǎo)，溫暖的陽(yáng)光，碧綠的小草，手提鳥(niǎo)籠的少先隊(duì)員……這一切都格外的新奇。

　　翻開(kāi)課本，我認(rèn)識(shí)了不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的劉翔；了解了關(guān)心愛(ài)護(hù)、仁慈無(wú)私，一心為民的菩薩兵；力大無(wú)比、神勇果斷、智慧的李廣；才華橫溢、才思敏捷、文思如泉的王勃；富有愛(ài)心，親切和藹、尊重學(xué)生、循循善誘的陶行知……

　　一篇篇文章再次出現(xiàn)在我的眼前，在《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》中明白了：美不美不能只看外表，要看它的實(shí)際用處；在《狼和鹿》中懂得了：要保持生態(tài)平衡；在《剪枝的學(xué)問(wèn)》中知道了：“減少”是為了“增加”，呈現(xiàn)美的感覺(jué)；在《爭(zhēng)論的故事》中知道了：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)的道理……除此之外，它還帶我游覽了雄偉壯麗的長(zhǎng)城，美麗迷人的槐鄉(xiāng)、一碧萬(wàn)頃的大海……

　　它開(kāi)闊了我的眼界，讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山；使我的生活變得色彩斑斕，書中的故事讓我更加睿智，它就是我的無(wú)聲老師——語(yǔ)文書。