【實(shí)用】六年級(jí)作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
我想我已經(jīng)沒什么值得夠快樂的事情了，我一點(diǎn)都不快樂，我也不想去留念。我只想安安靜靜地躺在冰涼的床上直到把它溫?zé)�，看著天花板靜靜的發(fā)呆�；蛟S腦海中會(huì)浮現(xiàn)那些傷心的痛苦的亦或者快樂的`激動(dòng)的事情。或許值得快樂的不多，自認(rèn)為我的難過也快要淹沒那些快樂的往事了。
我總是很喜歡看人發(fā)自內(nèi)心的笑，喜歡給別人帶來快樂，所以并不包括我的家人，我也不知道該怎么去讓他們開心。面對(duì)家人的時(shí)候簡(jiǎn)直比面對(duì)陌生人還要難受，那種不知名的感受�，F(xiàn)在的我越來越喜歡去幫助別人，總是很喜歡看到他們快樂的顏容，至少他們不再那么煩惱，盡我綿薄之力。
是啊，我是很喜歡讓別人高興。他們說，我很樂觀，我很活潑，我很愛笑。我知道，那只不過是一方面。很難想象我摘下面具是什么樣子的，我不再笑，我不想，那么累。呵，這就是在家人面前那樣子吧，把自己的脾氣都留給了家人。朋友看到的就是一個(gè)愛笑樂觀的我，家人看到的就是一個(gè)十惡不赦的我。
不意外，也許我的父母多次后悔生下我。不意外，我傷透了他們的心。不意外，他們也傷透了我。我不喜歡被人拿去比較，比較?可以，就是不要拿著我的短處去和別人的長(zhǎng)處相比較。我不快樂，我一點(diǎn)都不快樂。
我還記得我媽那天說什么，在她眼里我一點(diǎn)長(zhǎng)處都沒有。
為什么又要拿我去和別人比較？難道我就沒有優(yōu)點(diǎn)嗎？憑什么我就是不如別人，別人不如我，那你們知道嗎？你們不知道。
真可笑，我已經(jīng)不需要家了吧，家只是給我一個(gè)吃的睡的地方。于我現(xiàn)在而言，并沒有什么親情可說，我也已經(jīng)失望透了。我不想回到家中，很累，很累。
我爸一直都說我很晚才回家，我也只是比別人晚回家一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲也幌牖丶摇２幌胍?/p>
我一點(diǎn)都不難過，我不想難過也不想快樂。
六年級(jí)作文 篇2
自然孕育了人類，人類是真善美的，那自然便有無窮的真善美。
一花一世界，一葉一自然。自然萬物看似渺小，卻是魅力十分。如果你曾見過大海的萬丈狂瀾，你會(huì)明白什么叫生命；如果你曾見過高山的峰壑爭(zhēng)秀，你會(huì)懂得什么叫頑強(qiáng)。靜心地走過自然，用心去聆聽，聽聽水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴(yán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然是被披上了一層面紗，有無窮的奧秘，等待著我們?nèi)ジ形蜃匀唬?/p>
當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的詮釋。
原野上看到了小草枯黃的面容，不遠(yuǎn)處一陣野火過后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原先小草是在這樣焦黑的土地上生長(zhǎng)著。一株小草，命運(yùn)沒有把它播撒到肥沃的土地里，也沒有給它充足的養(yǎng)分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒有放下。這棵小草都做到了。當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的.本質(zhì)，對(duì)生命的永不言棄，用“堅(jiān)強(qiáng)”去捍衛(wèi)自己。
小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅(jiān)強(qiáng)的真諦。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”是自然的清麗的自然美，“采菊東籬下，悠然見南山”是悠閑的純樸的自然美。
大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妝濃抹總相宜”；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥兒，“時(shí)鳴林澗中”；大自然就如魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，初春的小草，“草色遙看近卻無”。
人都有愛。但世人往往只有小愛，沒有博愛。但自然是無私的，它只有博愛。
柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露；不知名的小花，點(diǎn)綴著這廣袤的大地。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現(xiàn)自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報(bào)答春風(fēng)。
六年級(jí)作文 篇3
遙遠(yuǎn)的天邊，住著一位美麗的姑娘。
她的肌膚如雪，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)在天際間更顯蒼涼。
她在等誰？深邃沉浸的眼神望向遙不可及的遠(yuǎn)方。那里是不是也有一個(gè)人在回應(yīng)她？
陽光灑在她臉上，精致的臉龐仿佛是一副金色的面具。身邊不知名的純白花朵綻放出自然的美。
四季歌，吾心茫。
待君回，千年否？
奴可知吾心？
終有一天，她等不下去了。她知道自己要走了。她拜托雪花幫她等，從此這座無名雪山常年飄雪�？上侨诉�是沒回來。
君未歸，情燒燃。
感謝你走前牽過我的`手。
雪花們?cè)诿磕昱蛹扇諘r(shí)為她舞蹈。
有雪花曾說：“何苦呢，你明知他永遠(yuǎn)都不會(huì)回來的�！�
每當(dāng)這時(shí)女子好似就會(huì)回答：“我等的不是這個(gè)他，是我們初識(shí)的那個(gè)他�！�
六年級(jí)作文 篇4
石浦老街，是個(gè)古香古色，歷史悠久的地方，那里有許多的名人名館，侍郎府便是其中的一個(gè)。
走進(jìn)侍郎府，一排官帽進(jìn)入我的視野，它們從高到矮的排列著。它們的兩邊各有一個(gè)如翅膀一樣的東西，用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿與帽子的主體相連接，它們都成黑色，聽說這都是用烏紗做的'。如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一頂帽子都是一樣的，這是因?yàn)槊鞒_國(guó)皇帝朱元章貧寒出生，所以官的大小并不表現(xiàn)在帽子上，而是在衣服的補(bǔ)子上。
府里還有許多介紹俞士吉清白的一生。我最喜歡的是俞士吉主動(dòng)入獄的故事。那年，東北地區(qū)叛亂，俞士吉作為朝廷的二品大員，他可以逃避責(zé)任，但他沒有，他還主動(dòng)入了獄。作為一位二品官員，他是清白的。侍郎府里放著俞士吉在獄中的塑像，看著那模型，雖然有些陰森而恐怖，但我還是感到一種清白的氣流向我襲來，那模型像在訴說俞士吉做的是一位清官，他在獄中，竟然不要平民百姓給他的一顆米的崇高氣節(jié)深深地打動(dòng)了我。
俞士吉，他曾是五位黃帝的官員，他從九品的芝麻官到二品的朝廷大員，他出使過日本，韓國(guó)等國(guó)家，他的一生是為國(guó)為民的一生，他的優(yōu)良品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
侍郎府留下來的精神財(cái)富，是我們石浦人的驕傲！
六年級(jí)作文 篇5
不知落下多少淚水，洗清遠(yuǎn)方的路，膽小的我顫一抖著邁出那一小步，本以為自己能永遠(yuǎn)停留在天真的兒時(shí)，擁有純潔的友情。
我，不想長(zhǎng)大。
世界卻讓我成長(zhǎng)。
埋頭于試卷里，握筆還 是依然那么不規(guī)范，手心的汗珠還 是如舊的流著。抬起頭，望著鏡中的自己，道：世界沒變，只是我的心越來越遠(yuǎn)。
“你也來玩吧！”同桌期待地望著我。他們?cè)谕媸裁矗啃闹心蔷眠`的小火苗燃了起來，但又被那可笑的幼稚給熄滅了。我心中無奈道：都期中了，還 玩兒，太天真了。然后，可惜的應(yīng)道：“對(duì)不起我還 有事，謝謝。”
呼了口氣，心中的漣漪早已平靜，只是聽著那遠(yuǎn)處的笑聲越來越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得如那逝去的'兒時(shí)。心中突然涌起一陣失落，瘋了！該死，怎么會(huì)如童年般嬉鬧！搖搖頭，我繼續(xù)埋頭于試卷，只是那心卻被那童年的歡笑奪去。
“有本事！來抓我呀！我調(diào)皮的眨眨眼，朝著蒙著眼的月大叫道。我跳到她身后，使勁用手拍了拍她后腦勺，然后盡情地大笑：“抓到你了！”她拿下布，狡猾地笑著，“誰叫你打我呀？呵呵。”生氣的我嘟著嘴，一臉不承認(rèn)�！昂昧�，我們?nèi)ネ鎰e的吧，這次就算平局吧！”月拍拍我的背，打算安慰我。“真的！你可不能說話不算數(shù)！沒想到低著頭的我立馬笑了起來，一幅自豪的感覺�！鞍。 痹掳欀�，叫，“你又�！p！”
我吐了吐舌頭，瞇著眼，笑意印于著嘴角，說：“兵不厭詐呀！”
那遠(yuǎn)去的笑聲，又如眼前般回到了我的身旁。
笑，原來我并沒有走遠(yuǎn)。
笑，就在我的童年里，一起陪伴著我。
放下手中的筆，奔向那片歡笑，我，未曾走遠(yuǎn)，它還 在我的身邊，等待我回頭。
六年級(jí)作文 篇6
事不相瞞，蟲蟲是一個(gè)愛玩游戲的小孩。某天，一人敲開了蟲蟲家的門，蟲蟲問：“請(qǐng)問，您有什么事嗎？”“恭喜你中了游戲時(shí)代篇的機(jī)票，請(qǐng)看�！蹦莻�(gè)陌生人說。蟲蟲打開一看，真的是游戲時(shí)代篇的`機(jī)票��！
這天，蟲蟲向爸爸媽媽告別了，他高興的來到了侯室廳。等呀等，總算買到機(jī)票了，一到機(jī)場(chǎng)一看，咦，飛機(jī)上面怎么全部都是游戲啊。蟲蟲忙拉住一個(gè)人問：“這些游戲其實(shí)是用物體拼成的，才會(huì)成這個(gè)樣子……”上了飛機(jī)，蟲蟲才發(fā)現(xiàn)，這些指揮飛機(jī)方向的竟然也是游戲機(jī)的遙控器，簡(jiǎn)單極了！
下了飛機(jī)，蟲蟲一看街道，怎么全部都是游戲網(wǎng)吧��！想了半天才知道，原來這一些“游戲網(wǎng)吧”牌子都是自己做的，其實(shí)里面和我們?nèi)祟愋枰玫臇|西一樣，有家用品，有床，有電視，有電腦……
中午，蟲蟲餓了，找了半天才到了一家餐廳。蟲蟲開始點(diǎn)菜了，發(fā)現(xiàn)了“菜單”上全部都是什么魔獸世界呀，夢(mèng)幻西游啊，黃金礦工……蟲蟲問服務(wù)員：“這都是什么呀？”服務(wù)員高興地說：“你是外地來的吧，這只是讓您看一看有什么游戲很好玩，等會(huì)才是正真的菜單。”
吃完飯，蟲蟲在真正的網(wǎng)把里面“吃”了許多游戲，不久，天黑了，蟲蟲就找了一家投訴店。晚上，服務(wù)員給蟲蟲帶來一臺(tái)電視，蟲蟲打開電視，里面全部都是游戲頻道，蟲蟲叫服務(wù)員把電視機(jī)帶回去，幫他拿一個(gè)電話，竟然電話上也是游戲。蟲蟲打了好久，終于打到了爸爸媽媽的電話，蟲蟲在電話里說：“爸爸，快來游戲時(shí)代篇來救我呀！”“好好好，爸爸明天就來接你回去�！�
第二天，蟲蟲的爸爸找了好久才找到了蟲蟲，哈哈，蟲蟲跟著爸爸回去了！
六年級(jí)作文 篇7
“英雄卡”的狂風(fēng)剛剛吹散，“恐怖玩具”又在小學(xué)校園里盛行。真可謂一波未平，一波又起。
早就聽說過有恐怖玩具，但一直沒親眼所見。直到那一天，我才真正領(lǐng)略到什么是恐怖玩具。
這天，我吃過午飯，像往常一樣邁著悠閑的步子準(zhǔn)備回教室，正當(dāng)我上了樓梯到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，一個(gè)披頭散發(fā)，面目猙獰，臉上流著鮮血的怪物突然出現(xiàn)在我面前，我被這突如其來的怪物嚇得渾身發(fā)抖，縮成一團(tuán)，正想逃跑時(shí)，突然看到從那張可怕的怪臉后面，班里一個(gè)有名的淘氣包嬉皮笑臉的鉆了出來......
恐怖玩具是最近才流入小學(xué)校園的，其種類繁多，上面介紹過的只是其中的一種，還有一種面色鐵青，披頭散發(fā)，能發(fā)出一陣陣叫人不用看，光聽就足以讓你不寒而粟的聲音的“幽靈王子”，除此以外，還有一種“反胃玩具”，因?yàn)樗怯貌誓嘀瞥�，又能發(fā)出像放屁一樣的.聲音，所以人們都叫它“放屁泥”，在它中間含有一此模擬的眼珠子和血淋淋的人手等，既惡心人，又讓人手骨悚然。
玩具應(yīng)具備增長(zhǎng)知識(shí)、開發(fā)智力、陶冶情操的功能，應(yīng)傳播真、善、美，而這些恐怖玩具和反胃玩具向小學(xué)生展示的卻是假、惡、丑的東西，如果小學(xué)生總是在這種東西的熏染下成長(zhǎng)，則后患無窮。作為這類玩具的制造商和經(jīng)銷商，也不能唯利是圖，什么錢都掙，應(yīng)該為我們的下一代想一想，到底應(yīng)該為小學(xué)生提供什么樣的玩具，營(yíng)造一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，家長(zhǎng)和同學(xué)也要自覺抵制這類假、惡、丑的恐怖玩具和反胃玩具，自覺做到不買、不玩，把精力真正用到學(xué)習(xí)上。
六年級(jí)作文 篇8
冷漠愁苦，靜默無言的身影背后，依稀掩藏著那顆倔強(qiáng)不屈，英勇無畏的心。大海深處的暗流在洶涌，圣地亞哥內(nèi)心的烈火在燃燒……
“他把沉甸甸的釣索挪到左肩上，小心地跪下，在海水里洗手，把手在水里浸了一分鐘，注視著血液在水中漂開去，海水隨著的船的移動(dòng)在他手上平穩(wěn)地拍打著……”老人的動(dòng)作因幾天幾夜與大馬林魚周旋而變得遲緩、艱難，可老人并沒有向大魚、困難屈服。而是充滿自信地繼續(xù)與其搏斗。老人已經(jīng)遍體鱗傷，可是困難無論如何也無法將其擊倒……困難在老人眼中變得微不足道。
“在這以后，他夢(mèng)見了那道長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色海灘，看到第一頭獅子在傍晚時(shí)分來到海灘上，接著其他獅子也來了�！遍_頭寫老人夢(mèng)見獅子，結(jié)尾亦是如此。獅子——力量與美的象征，就如老人堅(jiān)持不懈的精神與其無與倫比的力量，獅子在老人眼中占有著重要的`地位，我仿佛看見：老人放棄抽筋的左手，用單手與大魚周旋、搏斗，聽到老人對(duì)著大馬林魚自言自語，每一句話都體現(xiàn)了老人的自信與堅(jiān)強(qiáng)。仿佛這條魚就是他的囊中之物一般……自信與力量成為了老人的化身，也是我們向往的品質(zhì)。
“跟它們斗！”他說，“我要與它們斗到死！”我仿佛進(jìn)入了書中，聽到老人看著大馬林魚旁邊的巨鯊放出的豪言，因?yàn)橹耙呀?jīng)與鯊魚搏斗過，老人此時(shí)已經(jīng)沒有武器了，有的僅僅是一個(gè)舵把，可老人一絲退縮之意都無，一個(gè)完美的堅(jiān)持不懈，胸有成竹，英勇無畏的硬漢形象躍然眼前……老人的豪情，不服輸?shù)木癯蔀橛篮恪?/p>
老人在面對(duì)困難、危險(xiǎn)時(shí)毫不退縮，勇敢無畏�？稍谌粘W(xué)習(xí)中，一點(diǎn)小挫折、小困難都可以將我們打敗，為什么我們不能像圣地亞哥一樣，以自己的頑強(qiáng)無畏的精神去面對(duì)數(shù)之不盡的困難呢？
“一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打��！”當(dāng)我讀完這本書時(shí)驀然醒悟，就算是最大的太平洋都裝不下這個(gè)雖敗猶榮的失敗者的內(nèi)心中的熱血與烈火以及他的全部�。�
圣地亞哥，一個(gè)真正意義上的硬漢，他無比地相信自己，對(duì)于勇氣和力量有著堅(jiān)持與追求。��！在他與各種鯊魚搏斗時(shí)的滔天豪氣，無所畏懼的言語以及他對(duì)傷痛的不屑一顧在我的心頭烙下了熾熱的印記，老人那不服輸?shù)木�，頑強(qiáng)的意志，面對(duì)各種困難都敢于亮劍的精神，給我們做了永恒的榜樣。老人雖敗猶榮，他是精神上的勝利者！成為了人人為之敬佩的硬漢子……
在生活中，一次批評(píng)，一次不如意，甚至一次失敗的考試，我們都可能為之頹廢很久，甚至一蹶不振。何不學(xué)學(xué)圣地亞哥，從摔跤的地方爬起來，重新拾起信心，握起筆，充滿自信，努力頑強(qiáng)地去面對(duì)下一次考試呢？“只要有百分之一的希望，我們就要盡百分百的努力去實(shí)現(xiàn)它�！闭�(qǐng)記�。河啦谎詶�！用老人不服輸?shù)木袢ッ鎸?duì)一次又一次撲面而來的挫折，因?yàn)槭〔⒉豢膳拢?/p>
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