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【精華】五年級我的作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級我的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級我的作文 篇1
一對彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉，她就是我的同桌——張鑫。
四年級時，老師把插班生張鑫調(diào)到了我的旁邊，我看她是插班生，就沒怎么在意。經(jīng)過半個學(xué)期的相處，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)和我不相上下，便和她成為了好朋友。
“啊，我忘帶書了！”我著急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)�！皼]關(guān)系，我和你看一本吧�！睆場挝⑿χ鴮ξ艺f。上課了，同學(xué)們都在講話，直到數(shù)學(xué)老師走進了教室。他對我們說：“有沒有人沒帶書？”教室里安靜得連一根針掉在地上都聽的見。”“老師，對不起，我忘帶了�！睆場螌ξ艺ＵＱ�，立刻站了起來。數(shù)學(xué)老師皺起了眉頭，走進我們，說：“張鑫，你怎么也犯這種錯誤？我決不允許有下次，坐下�！彼弥挥形覀儍蓚�聽的到的聲音說：“還好老師沒看名字，哈哈�！蔽业男睦锓浩鹆艘还筛袆拥臐i漪。
張鑫不但樂于助人，還多才多藝。“張鑫，你畫的'真好看！”我開心地說。“沒什么，再說國畫你畫的更好看，上次你畫的江南水鄉(xiāng)多美��！”她謙虛的笑了。美術(shù)室里回蕩著我們的笑聲，過了許久才散去。
這就是我的同桌張鑫，六年級也來了，我希望我們還是同桌。
五年級我的作文 篇2
底線制約下的人生以及恣意妄為，你選擇哪種？
——題記
昨夜小寐，忽疑君來，卻是琉璃火，未央天。
曙燈殘未滅，風(fēng)簾閑自翻。淡淡的一盞燈，伴我穿梭幾個世界，徘徊于刀光血影、風(fēng)花雪月之中。
東晉，深山處，有竹影婆娑。嗚咽的琴聲，驚起一鬼，裹挾著狂風(fēng)翩然而至。
于是，一人一鬼聊起了天。一鬼訴百年做鬼的苦，一人傾百年做人的難。
那是最后一夜了，而明日，明日即隔天涯。
你對故國的愛抹滅不去，所以你只能隱居竹中；你對兄弟的情不能忘卻，所以你憤然站出澄清。只是，那代價卻是你的生命。你維護了你的底線，所以你無悔，你慨然前去赴死，留下千年的佳篇。
只是，為何那做人基石的底線會變成那沉重的生命線，顛倒了是非，變成統(tǒng)治者手中的枷鎖，勒得你快喘不過氣來？
生命如一行狂草被匆匆寫下，然后伴著你睥睨塵世之笑張狂地翻過，徒留一聲嘆息：“《廣陵散》于今絕矣！”
你恪守著你的底線，生命卻如此玩笑地了結(jié)。
而古往今來，多少賢人以一身傲骨，只為那心中的底線——為君，為國，為天下黎民——而慘遭殺戮；又有多少人輕易地逾越底線，卻依然恣然快活地完成一生。
人性本無差別，在充滿沼澤氣的社會里，那添上的底線，帶領(lǐng)著你走向墳?zāi)�。而那些人，觀察著沼澤氣的濃密稀疏，學(xué)會了真事假說，阿諛奉承，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼中，完滿地度完一生。雖是榮華富貴、錦衣玉食，但在臨死的那刻，內(nèi)心是否會懺悔？
只是，活著處處受約，恪守的底線卻毀滅了生命，死后造就光輝的人生是否值得？
生命本就是矛盾體，是為人性過后的通暢還是通暢過后的未知？人性無別，是環(huán)境造就了人生。只是表面殷勤內(nèi)心疏離的人終究無法聚攏在一起改造環(huán)境，只能于心中，創(chuàng)造出理想的人生。
已飛翔到彼岸的你啊，是否已于豐田荷美之側(cè)，岡斜細柳之下，覓得一方青石，擱上你那隨坐隨行的琴，心如止水了？
那蒼勁的身軀上籠罩著一層極淡的光，恍惚間，又變成千萬螢火蟲向我飛來，將我暴于明光之下，令我心中的陰霾無處可逃。就把一款款道義還給斑駁的書卷，把底線制約下的`人事交給經(jīng)驗的風(fēng)雨，再把堅守心田的信念托付給煙草迷離的空墳。就那樣赤裸裸地面對著自己的初心。帶著那滿心的通暢守衛(wèi)心中的圣地。
那原本猙獰的底線幻化成朦朧的地平線。那兒，一輪亙古而存的落日正緩緩升起。
一闕蓬松的陽光掠過窗臺，照在我昨晚未合的書卷上，再伴著清風(fēng)翻過那年的人與事，僅剩下一顆歷盡艱險，如朝霞般絢爛的初心。
五年級我的作文 篇3
我時常在想，十年后的我會是什么樣子呢？
未來的時光總是不可預(yù)知的，而我們對于未來是活在過去的人，在手指間流淌的過去的時光也已經(jīng)成為過去。
未來的每一刻都是存在的“意外”，但我卻想讓這十年來的快一些，十年后的我28歲，青春也已快從身邊溜走，也許那時候我也有了自己穩(wěn)定的工作，做著自己喜歡做的事情，而不是像如今的人們一樣與最初的夢想背道而馳，生活也會按部就班的進行著，每天準時上下班或者經(jīng)營著自己的生意，晚上回到家之后和媽媽一塊做美味可口的飯菜，然后一家三口人坐在沙發(fā)上看電視，十年前的我心懷夢想，考上一所好大學(xué)，讓父母過上舒適的生活，想成為家里的驕傲，我相信十年后的我一定會做到這些，盡管那時候會為生活奔波，體會到生活的酸甜苦辣，但那都是我真正想要的`，也是我為之奮斗的一切。
十年后的我，大概不會成為剩女吧，也許會有一個很會照顧我的男朋友，寵溺我的爸爸一定會觀察和考驗他很久吧，我們會互相見過父母，然后一塊為將來的家奮斗，我們會平時煲煲電話粥來打發(fā)牽掛對方的時光，在周末像很多情侶一樣約會，吃飯，看電影，晚上會送我回家，然后上樓坐坐和爸爸一起喝茶聊天。也許我們很快就會結(jié)婚，舉辦一個獨一無二的婚禮，我會挽著爸爸的胳膊走向他，然后爸爸會鄭重地把我的手交到他的手上并祝福我們，還有在旁邊為舍不得我而哭泣的媽媽，我也一定會哭。那情景，真的不敢細想，只等十年后逐一去實現(xiàn)。都說人會很早就見到自己的另一半，只是，我現(xiàn)在見過他了嗎？
十年后的我，身邊也會有朋友，不需要很多，三五好友，哪個都值得交心，不定期的聯(lián)系，而那些十多年前的朋友一定會在其中吧，畢竟我們說好要一直做好朋友，一萬年不許變的，我們會時不時的聚在一起回憶十年前的自己，然后毫不留面子的嘲笑那時候?qū)Ψ�，談�(wù)摾蠋焸兤綍r的口頭禪，誰是哪個老師的課代表，身邊的朋友的八卦，誰的外號叫什么，那時候的自己暗戀著誰，想氣這些我們一定會笑的肚子疼吧。我也會在失意的時候找他們，會去街邊的小飯店向他們吐露心事，他們不會怎樣的安慰我，只一個勁的責(zé)備我為什么讓自己那么累，然后默默的為我擦去眼角的淚水，喝的酩酊大醉后，閨蜜會叫我去她們家留宿，打電話給爸媽叫他們不用擔心我，人生得此群知己，夫復(fù)何求？
十年后的我，一定也會如現(xiàn)在的我一樣沒事會寫寫日記，記錄自己的生活，也會拆開十年前的日記重新回到十幾年前的自己，再次在腦海回憶那些有些發(fā)黃的紙上的喜悅與感傷，會在夜晚寂靜無人時彈奏一樣樂器來消遣內(nèi)心的孤寂，那時候喜怒不形于色，逐漸領(lǐng)悟許多道理，只求歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。
十年過后在無此十年，珍惜現(xiàn)在的生活，便是最好的紀念。
五年級我的作文 篇4
我有一個朋友，叫王依。他的眼睛很小，讓你總誤以為他是閉著眼睛的；他的鼻子很特別，會使看見它的人想起愛說謊的杜慧慧。他很高很瘦，從遠處看就似一株高粱，瘦弱但卻挺拔。他從小就苦記得那天，我坐公交車去上學(xué)，與王依不期而遇，于是我們結(jié)伴而行。車子行駛了一段時間之后，上來一個瘦瘦的，凸額頭，塌鼻梁，眼睛尖尖的中年男人。這人一上車就四處張望，東瞧西看。漸漸地，車上的人越來越多了，車廂也變得越來越擁擠了，我和王依在無意之中被擠到他的旁邊。
眼尖的我看到他先是假裝不經(jīng)意的向一個老人側(cè)目望去，再環(huán)看周圍，發(fā)現(xiàn)沒有人注意到他，便迅速向老人貼近，然后飛快地將手伸向老人的衣袋。
正在這時，我發(fā)現(xiàn)身邊的王依憤怒地緊握拳頭，心里一驚，知道他想抓住那個小偷揍他一頓，便刻意壓低聲音對他說：“不要沖動，這是在車上，他跑不了的。”王依聞言把拳頭握得更緊了，一雙小眼睛里滿是對小偷的鄙視，以及對這種偷盜行為的.無比憤怒。
說時遲那時快，就在我們以為那個小偷要得逞的時候，突然一個急剎車，把小偷如行云流水般的動作打斷了。
見狀，我和王依都松了一口氣，可隨即又緊張起來，因為我們知道小偷是不會善罷甘休的。果然才過了一會，小偷又開始行動起來了。這次，王依再也控制不住自己那顆正義的心，迫切地想要抓住小偷，保證老人的財產(chǎn)安全。于是，我用手死死地拽住王依，急切地小聲說：“他可能有刀，不要沖動�！�
就在這時，小偷的手伸進了老人的衣袋，我拽住王依的手又加重了幾分力。
過了一會兒，小偷的手拿著“戰(zhàn)利品”小心地縮了回來，眼神里還帶著一絲得意。
這時，王依用力地把我的手甩開，然后一個箭步?jīng)_到小偷身后，再使一個擒拿手，便輕輕松松地把小偷牢牢地控制住了，這才大聲喊道：“抓賊�。∽ベ\�。 敝車娜寺勓远箭R刷刷地回過頭，注視著王依和王依被制服的小偷。老人也轉(zhuǎn)過頭看向這邊，當看到自己的錢包在小偷手上時，既氣憤，又驚喜。
這時，小偷眼里滑過一絲陰鷲，趁王依有些松懈的時候，想要掙脫。不料，王依立馬反應(yīng)過來，把小偷的手抓著掄了一圈。小偷立刻大聲喊：“痛！痛！痛！”王依借此警告道：“不準動，否則你這手就廢了”小偷便認命地一動不動，垂下了頭。
后來司機把車開到了派出所。當小偷被民警銬住的時候，他還回頭用憎恨的眼神狠狠地瞪了王依一眼。王依隨即昂起頭，不屑地與之對視，還揚了揚緊握的拳頭，那神情似乎在說：我是不會怕你的。
王依還是個女孩子，一個男孩子還不敢抓小偷呢！你說她是不是令我敬佩呢！
五年級我的作文 篇5
歷史是凝固的人類文明，讀懂了歷史，我們能感受到先民的執(zhí)著與性格；我們也能感受到古人的理想和追求。
懷著這樣的想法，我漸漸想去了解那個軍事家、政治家、詩人——曹操，于是我看了《三國演義》
在沒讀他的傳記之前，我曾認為他是一個陰險毒辣、奸詐刁蠻的匹夫。因為曾聽講曹操頭痛，請華佗為他看病，華佗說要把頭顱剖開才能把病治好。生性多疑的曹操見華佗要剖開他的頭顱，以為華佗要殺他，就把華佗關(guān)進大牢，不久華佗就死了。從此我對曹操就形成了不喜歡的印象。通過學(xué)習(xí)歷史，可我始終不相信，一個詭計多端的人怎會取得如此大的成就呢？愈發(fā)激起了我對曹操一生的進一步了解。通過看《三國演義》，我對曹操有了一個全新的'認識，之所以，人們對曹操印象都不太好，可能是作者羅貫中把他當反面人物來寫的緣由吧！
我眼中的曹操，他是三國時期的政治家、軍事家。不然，何來勢力最強，兵力最足的魏國？何來三四萬人大敗十萬袁軍的官渡之戰(zhàn)？何來赤腳迎許攸的故事？又何來“挾天子以令諸侯”，控制了皇帝，用皇帝的名義向其他諸侯發(fā)號施令的計策？曹操身經(jīng)百戰(zhàn)，無數(shù)英雄好漢敗在他手下，他困袁紹，擒呂布，刺董卓，無數(shù)戰(zhàn)績，數(shù)不勝數(shù)。
我眼中的曹操是三國時期的建安詩人。曾看滄水豪邁寫下“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”；曾在晚年矢志不渝地寫下他的雄心壯志“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”豪邁詩篇。
這就是我眼中的曹操。他，有惡性，也有博大胸襟，正如他自己所說：“吾任天下智力，以道御之，無所不可！”
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