精選四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
累了，我喜歡坐在地上，翻開(kāi)書(shū)細(xì)細(xì)品嘗，書(shū)使我放松，看到書(shū)，就會(huì)如饑似渴的閱讀起來(lái)，因?yàn)闀?shū)使我懂得了許多知識(shí)。因?yàn)闀?shū)總為我編織著幸福，并把幸福悄悄地告訴我……
走近書(shū)櫥，迎面飄來(lái)了一縷淡淡的墨香，我禁不住誘惑，看到了琳瑯滿(mǎn)面的書(shū)，我興奮不已，就猶如小魚(yú)游入了大海，就翻開(kāi)一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，書(shū)使我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，書(shū)使我懂得了真、善、美！看到有趣的內(nèi)容，我會(huì)情不自禁地哈哈大笑；看到悲傷可憐的情節(jié)，又會(huì)忍不住黯然淚下，我會(huì)為書(shū)中的主人公打抱不平，常常自言自語(yǔ)，媽媽老說(shuō)我是書(shū)中的一員。書(shū)里面無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)深深地吸引著我，它是我最忠實(shí)的伙伴！
每當(dāng)我看書(shū)時(shí)，總有幾個(gè)陌生的字成為我的“攔路虎”，這時(shí)，一位萬(wàn)能的好老師站了出來(lái)，它就是《新華字典》。
在人生的道路上，我也會(huì)遇到一些不愉快的事，這時(shí)，《校園笑話(huà)》就像一場(chǎng)及時(shí)雨挺身而出，它會(huì)替我擦干傷心淚水，讓我的不愉快一掃而空。
著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我已是一名四年級(jí)學(xué)生了，看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，中外名著、自然景觀、兒童文學(xué)等一類(lèi)的書(shū)，都被我收入了“大腦信息室”，我的知識(shí)也像壘雪球似的越來(lái)越多，當(dāng)我看到被折騰的`保爾拿起武器，我不禁激動(dòng)萬(wàn)分，當(dāng)我看到《假如給我三天光明》里的海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力和積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困境，終于在黑暗中找到人生的光明時(shí)，我不禁淚流直下。
從小到大，我一路上與書(shū)同行，一路上與書(shū)共舞。當(dāng)每次埋頭鉆進(jìn)書(shū)堆里，望著塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜，聞著散發(fā)著淡淡幽芳的文字，我是如此的激動(dòng)，又是如此的幸福。
書(shū)如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；書(shū)如一杯茶，茶香裊裊情悠悠；書(shū)是人生的航標(biāo)燈，指導(dǎo)我們走向光明的前程；書(shū)是成功的墊腳石，幫助我攀上智慧的高塔。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)別人的幫助，對(duì)我?guī)椭畲蟮木鸵獢?shù)我的'爸爸和媽媽了。
爸爸在我遇到難題，無(wú)從下手的時(shí)候，給我指明了下手的方向。爸爸每天工作完成，就為我們一家人做飯。在我有錯(cuò)題或錯(cuò)字時(shí)，他總是認(rèn)真的給我講錯(cuò)題或錯(cuò)字，爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我：做事、寫(xiě)題……都要一心一意，不要三心二意……
媽媽每天早上送我上學(xué)，送完我上學(xué)，就匆匆忙忙去醫(yī)院動(dòng)工作了。當(dāng)爸爸值班時(shí)，媽媽很操心，每天早上５：３０就起床了。如果當(dāng)天我有課外班，無(wú)論如何媽媽都不會(huì)讓我遲到，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我：不要和不認(rèn)識(shí)的人走路、說(shuō)話(huà)……
如今，我已成為三年級(jí)的小學(xué)生，光榮的少先隊(duì)員了，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸和媽媽的幫助。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)在母親牽手的溫暖中，成長(zhǎng)在父親期盼的眼神里，成長(zhǎng)在自己回眸的微笑里。
眨眼功夫，笑與淚已伴我走過(guò)了十五個(gè)春秋，悠悠歲月使尚未成熟的我感受著純真，體驗(yàn)著成長(zhǎng)。
我再也不是那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女生了，再也不是那個(gè)只會(huì)念a、o、e的小孩子了，再也不是那個(gè)只知道1+1=2而2+1等于幾就不知道的笨學(xué)生了。我再也不會(huì)光著腳丫去趟童年的小溪，再也不會(huì)拉著小伙伴的手在雪地里嬉戲，再也不會(huì)遇到困難就退縮了。
成長(zhǎng)在時(shí)間的`長(zhǎng)河里，長(zhǎng)河載著我不斷成熟。如今的我依然愛(ài)哭，但我學(xué)會(huì)了偷偷抹去眼角的淚珠，去體會(huì)那莫名的傷感；如今的我依然離不開(kāi)a、o、e，但我能用它們組成優(yōu)美的篇章了；如今的我依然笨笨的，但我學(xué)會(huì)了復(fù)雜代數(shù)運(yùn)算、幾何證明；如今的我依然會(huì)去那條小溪，但我知道了如何聆聽(tīng)它的聲音；如今的我依然愛(ài)雪，但我學(xué)會(huì)了漫步其間，留下一串串記憶的腳��；如今的我依然害怕困難，但我學(xué)會(huì)了從失敗中站起，努力追趕心中的夢(mèng)想。
回想起這十五個(gè)春秋，有歡樂(lè)，有淚水，有痛苦，有成功，有失敗，有委屈……可是成長(zhǎng)不就是這樣嗎？走過(guò)了就會(huì)知道它的美，就像貓吃完魚(yú)后咂嘴的幸福，成長(zhǎng)的道路也布滿(mǎn)荊棘，走過(guò)了，才知道那條被刺痛的傷口是戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)，是值得人懷戀的。
這就是在成長(zhǎng)里的我。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)猶如正在長(zhǎng)大的小樹(shù)，他需要暴風(fēng)雨的磨練，方能去長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們的成長(zhǎng)正需要要小樹(shù)這般的毅力。
終于來(lái)到了我人生的第一個(gè)十年。別的小朋友學(xué)期結(jié)束就可以徹底放松了，但是我那顆緊繃著的心還沒(méi)放下，因?yàn)橐恢芎�，我要去參加手風(fēng)琴越六級(jí)的考試。每天我都很自覺(jué)地花三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí)考級(jí)的曲子。只聽(tīng)到“請(qǐng)蔡浩翔同學(xué)到二號(hào)考場(chǎng)進(jìn)行演奏。”這時(shí)，我跟隨老師走進(jìn)了考場(chǎng)，在指定的位子坐了下來(lái)。調(diào)整好姿態(tài)，不急不慢地演奏起來(lái)。五線(xiàn)譜里的每個(gè)小音符一個(gè)一個(gè)地從我腦海里蹦了出來(lái)。我越拉越有感覺(jué)，完全沉迷在自己的音樂(lè)里。評(píng)委老師也隨著音樂(lè)的節(jié)奏為我打起拍子，為我加油。就這樣，我很順利地結(jié)束了我的.越級(jí)考。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽告訴我，我六級(jí)過(guò)了。我高興的蹦了起來(lái)，感覺(jué)我的努力沒(méi)有白白付出。
從這次越級(jí)考中，我能體會(huì)到自己慢慢長(zhǎng)大了，體會(huì)到了成長(zhǎng)的意義，不能像小時(shí)候那樣事事需要大人的提醒和督促。我更愿意像大人一樣做好每一件事，一起分享快樂(lè)的成果。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些事情。有一件事讓我至今難忘。
記得那次我上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)一篇作文。我寫(xiě)著寫(xiě)著，筆忽然沒(méi)有水兒了。我于是翻找我的筆袋兒，可是筆袋兒里也沒(méi)有了。我很著急，旁邊的同學(xué)都在寫(xiě)著，只有我愣著。我于是向我的同桌李婷婷借筆，我說(shuō)明天就還她。她毫不猶豫地就把一根好筆借給我了。我十分感謝她，她也笑容滿(mǎn)面地看著我，那意思好像在說(shuō)：不必客氣！可是我用完了她的筆之后，卻忘了還她。直到第二天上課，她對(duì)我說(shuō)：“把我的筆還給我�！碑�(dāng)時(shí)我一聽(tīng)，心里就感到有些緊張，好象有拳頭打了我一下似的，我說(shuō)：“對(duì)不起，我把筆忘家里了。”她一聽(tīng)，滿(mǎn)臉的不高興，卻也沒(méi)說(shuō)什么。第三天，我本來(lái)想著要把筆還給她的`，可是一到家，就把還筆的事忘到九霄云外了，所以又沒(méi)帶來(lái)。她見(jiàn)我又不能把筆還給她，她斜著眼看我，有些生氣了。我想，晚上回家一定第一件事就把她的筆裝進(jìn)書(shū)包里。等到第四天，我終于把筆還給了她，并向她說(shuō)：“對(duì)不起，現(xiàn)在才把筆還你，我十分抱歉�！彼�(jiàn)我把筆帶來(lái)并還給她，這才高興地笑了。
晚上，我回到家，把這件事跟媽媽說(shuō)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“好借好還，再借不難。人家借你東西當(dāng)天就要還給人家。都說(shuō)‘一言既出，駟馬難追’人要說(shuō)到做到。做人沒(méi)有了誠(chéng)信，以后就沒(méi)人相信你了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我想：以后答應(yīng)別人的事情，一定要說(shuō)到做到！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
今年的寒假作業(yè)，第一頁(yè)就是一項(xiàng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)：在兩個(gè)盤(pán)子里分別放入用線(xiàn)串起來(lái)的蒜瓣，再加入適量的水，一號(hào)放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上，二號(hào)放在溫暖的地方（如暖氣附近等）。我家正好是地暖，陽(yáng)臺(tái)陽(yáng)光也很充足，我立刻泡了兩盤(pán)蒜。接著，就等著做記錄了，然后根據(jù)記錄填上蒜苗生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表和畫(huà)出蒜苗生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖。
一號(hào)暗自想：這里雖然陽(yáng)光充足，但不太暖和。二號(hào)想：這里雖然暖和，但陽(yáng)光不充足。它們都下決心要長(zhǎng)得比對(duì)方快。
六天后，結(jié)果出來(lái)了：2號(hào)長(zhǎng)出了1厘米，1號(hào)還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)呢。一號(hào)很不服氣，想：為什么2號(hào)長(zhǎng)得快？它都沒(méi)有充足的陽(yáng)光，一定是我不夠努力。2號(hào)也想不通：為什么1號(hào)沒(méi)有發(fā)芽呢？明明它有充足的陽(yáng)光呀。不管怎么樣，它們都努力地吸收著養(yǎng)分和水分。
第九天，1號(hào)經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀和自身的`努力，終于破“繭”而出，并長(zhǎng)到了4厘米高；而2號(hào)因?yàn)闇嘏沫h(huán)境和不懈的努力，長(zhǎng)到了8厘米高。這下，1號(hào)心里不平衡了：憑什么2號(hào)總是比我高呀！難不成它還會(huì)什么法術(shù)不成？但2號(hào)并沒(méi)有因?yàn)閯倮湴�，它想：雖然這次我長(zhǎng)得比1號(hào)快，長(zhǎng)得高，但這并不代表我一直會(huì)長(zhǎng)得比它快，所以我還要繼續(xù)努力！
第十二天、第十五天、第十八天都過(guò)去了，差距越來(lái)越大：1號(hào)才長(zhǎng)到30厘米高，而2號(hào)已經(jīng)長(zhǎng)到40厘米了，兩者竟差了整整10厘米！
1號(hào)和2號(hào)互不服氣，都在那“瘋狂”地長(zhǎng)著，但是，旁觀者清，我知道你們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)的有快有慢，決定的因素是溫度呀。雖然1號(hào)有陽(yáng)光的眷顧，但是冬日陽(yáng)光的照射并不那么強(qiáng)烈，加之最近以多云天氣居多，所以1號(hào)才長(zhǎng)得慢一些嘛。
我很奇怪，怎么只是把你們泡在一碟清水里，你們就能長(zhǎng)那么高呢？經(jīng)過(guò)觀察，我終于想明白了，原來(lái)秘密都在我們平時(shí)吃的大蒜頭上，它才是你們的“養(yǎng)母”呀！你們的根須好厲害，我隔兩天“喂”你們的水，都讓你們給“喝”光了。
當(dāng)初，我問(wèn)老爸蒜苗能夠長(zhǎng)多高，老爸說(shuō)他小時(shí)候也泡過(guò)蒜苗，也就長(zhǎng)到我們家輪型花架那么高吧。我量了量輪型花架，是25厘米。如今你們?cè)缫殉^(guò)了我們的預(yù)期，但是你們“亭亭玉立”的身姿，還是抗拒不住地球引力的“誘惑”，一個(gè)個(gè)先后“依偎”著我家的地板了，呵呵。
在寒冷的冬季，看到你們的嫩綠色，讓我知道：春天離我們不遠(yuǎn)了！謝謝你們蒜苗。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
我的腦海中有許多的成長(zhǎng)故事：有傷心的往事，有逗笑的故事，難忘的趣事。我今天給你們講的這件事是逗笑的事。
那天，我在家里玩耍時(shí)，忽然，我看魚(yú)缸里很臟。于是 我就想:要不,我給魚(yú)兒換個(gè)家吧!說(shuō)干就干,“可是把魚(yú)兒換到哪兒去呢?”我看了看四周，把眼睛轉(zhuǎn)到飲水機(jī)上，有了,飲水機(jī)! 我先把飲水機(jī)上面的`桶拿下來(lái)，再把魚(yú)兒小心翼翼地?fù)瞥鰜?lái)，又把它放進(jìn)了桶里，最后又把桶放了上去。
小魚(yú)兒在飲水機(jī)里歡快得游著，好像在感謝我給它了一個(gè)新家。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸看到飲水機(jī)里的魚(yú)，叫了一聲說(shuō)：“啊!我的魚(yú)兒!”我一看，魚(yú)兒翻起了白肚皮，浮在了水面上。 成長(zhǎng)故事是豐富多彩的，哈哈，我的成長(zhǎng)故事搞笑吧!
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
一年級(jí)的時(shí)候，是媽媽接我回家的，每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)在旁邊小店吃羊肉串時(shí)，我就讒言欲滴。
我經(jīng)常對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一根羊肉串吧!”“不行!”媽媽立即否定，“小店里的東西很臟，不能吃!”我只好無(wú)可奈何的回家去。一天，媽媽加班，放學(xué)后不能來(lái)接我了，讓我自己回家，我高興得一蹦三尺高，把自己存下的.五元錢(qián)放入口袋，背好書(shū)包就去上學(xué)了。一放學(xué)，我就到小店里，對(duì)小店里的老板說(shuō)：“我要五串羊肉串!”“好的”老板說(shuō)。過(guò)了幾分鐘，老板說(shuō)：“小朋友，炸好了，快拿去吃吧!”我一邊走一邊吃，羊肉串香噴噴的，回味無(wú)窮。吃完了，我也到家了。我放下書(shū)包，剛想做作業(yè)，就覺(jué)得肚子一股鉆心的痛，我大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)业亩亲雍猛矗也粦?yīng)該不聽(tīng)你的話(huà)去小店買(mǎi)東西吃!”于是媽媽帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，我消化不良，讓我休息幾天。這幾天，媽媽讓我坐在床上，什么都不讓我做，我只能眼錚錚的看著弟弟出去玩，我只能躺在床上;眼睜睜讓那個(gè)的看著弟弟吃好吃的，我只能喝白粥。
正是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)有失敗和挫折。而童年是一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；童年像一只小船，載著歡笑與淚水；童年像一首歌，唱出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；童年更像一盤(pán)五味俱全的菜，酸甜苦辣咸，令人回味無(wú)窮。說(shuō)起童年，我便想起了以前自己做的那傻乎乎的`事情了。
那一年，我才8歲多。我和爸爸媽媽一起坐高鐵去了姥姥家，到了那里，我和妹妹糖糖玩了起來(lái)。我和糖糖特別高興，一起到了樓頂，玩著玩著，天上突然下起小雪。我們驚訝極了，想趕快生火取暖。但我從沒(méi)用過(guò)打火機(jī)生火，我勇敢的嘗試，經(jīng)過(guò)幾次失敗，終于，我學(xué)會(huì)了使用打火機(jī)生火。
“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”。這句話(huà)是深深地記到我心里，你們想想，風(fēng)扇是誰(shuí)發(fā)明的；輪船是誰(shuí)發(fā)明的；電燈又是誰(shuí)發(fā)明的。我就來(lái)給你們介紹一下：電話(huà)發(fā)明家貝爾。貝爾少年時(shí)代天資平平。上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锏箶?shù)一二名。但后來(lái)，無(wú)奈的父親把他送到祖父那，由嚴(yán)厲的祖父直接管教。時(shí)間長(zhǎng)了，貝爾學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。而且品德優(yōu)良。1875年6月2日，28歲的貝爾經(jīng)歷千萬(wàn)次的失敗，終于制成了有線(xiàn)電話(huà)。
科學(xué)與創(chuàng)作是這個(gè)世界上離不開(kāi)的。要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。
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