【推薦】四年級(jí)學(xué)生作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
在每個(gè)人生命的最初，父母都是愛的起點(diǎn)，也是愛的教育的起點(diǎn)……
——題記
原黑豹樂隊(duì)的主唱秦勇，是《開學(xué)第一課》第二節(jié)課的主講嘉賓。十六年前，兒子大珍珠被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào)，很長(zhǎng)一段時(shí)間大珍珠不會(huì)說話，對(duì)周圍的一切漠不關(guān)心，此時(shí)的秦勇感覺天都快要塌下來了！“既然改變不了過去，那就用愛去改變他將來的樣子。”簡(jiǎn)單的一個(gè)英語單詞“We”，硬了教了三個(gè)小時(shí)還是沒教會(huì)，氣得秦勇握緊拳頭，卻狠狠地轉(zhuǎn)身打在了墻上；為了強(qiáng)化感官協(xié)調(diào)，逼兒子練起了自行車，可卻足足學(xué)了三個(gè)月，才獨(dú)自能騎上了一小段……向來堅(jiān)強(qiáng)的秦勇，看到兒子每次細(xì)微的進(jìn)步，按捺不住自己的情緒，任淚水肆意流淌！
秦勇對(duì)于大珍珠的愛，大珍珠深藏心底。“……這17年來，父王教會(huì)我做人和交朋友，還教我騎自行車、游泳，還教我要學(xué)會(huì)愛，愛身邊的每一個(gè)人……我愿意做你一輩子的兒子，好嗎？”在給“父王”的那封信里，滿滿是對(duì)父親的愛戴與敬意！這也是促使秦勇十幾年來對(duì)“大珍珠”的永不言棄的愛——因?yàn)槟闶俏业膬鹤樱。。?/p>
生命最初來到這世上，就是要享受父母給予他的.愛。作為不同個(gè)體的父母，就有責(zé)任擔(dān)負(fù)起這份愛！父母都是愛的起點(diǎn)，也是愛的教育的起點(diǎn)。父母的所作所為，都將影響著孩子的成長(zhǎng)！去年，坐在媽媽的車上，無意中聽到103。6廣播電臺(tái)上正在播報(bào)一個(gè)來自貴州三歲的小女孩鄭馨怡不幸得了白血病，生命垂危。巨額的醫(yī)療費(fèi)，對(duì)于這個(gè)并不富裕的家庭來說，如晴天霹靂，被逼得走投無路，猶如面對(duì)一個(gè)絕望的黑洞，深不見底，前途渺茫。但她的父母卻毫無放棄，要為 那20％的治愈率去搏弈一把。溫嶺103。6呼吁廣大有愛心的人士多發(fā)善心，救救孩子， 主持人：馬小雨
救救這一家人。媽媽是溫嶺103。6“馬小家族”的鐵桿粉絲，了解了事情的詳細(xì)情況，還得知下午就會(huì)在大溪鎮(zhèn)政府廣場(chǎng)上進(jìn)行募捐活動(dòng)……
我一聽到這個(gè)消息后，想想她才三歲，生命才剛剛開始，不知她父母有多難受。本來活蹦亂跳的，現(xiàn)在卻要遭受病痛的折磨……我向媽媽提議，我要去捐款，奉獻(xiàn)我一點(diǎn)綿薄之力。媽媽也非常贊同我的想法。不一會(huì)兒，我們就到了鎮(zhèn)政府，只見那兒人山人海，耳邊時(shí)刻回響著《愛的奉獻(xiàn)》的主題曲，主持人馬小雨（“馬小家族”七位主持人之一）正給每位捐款者拍照獻(xiàn)花。我隨著人流，來到捐款箱前，平攤好一百元錢，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)去。雖然比起巨額的天文數(shù)字，這錢，不算什么，但是，我給她帶去了生的希望……事后，我們還得知，“馬小家族”在溫嶺市內(nèi)的其他六個(gè)募捐點(diǎn)共為馨怡募得善款25。6萬元人民幣。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”廣播里繼續(xù)回響著這首歌。我想，在愛的征程中，有你的付出，也有我的付出。那么，我們就都把愛做在起點(diǎn)上，給予他人，我們所能提供的。在給予的同時(shí)，不論是父母，還是不相識(shí)的人，都可以帶給我們愛的思考，愛的啟迪……
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
從前，在一片森林里，有一只自以為是的狐貍。他非常驕傲，覺得自己是“叢林之王”，覺得自己是最厲害的，所以森林里的.動(dòng)物們都很討厭他。有一天，他出來散散步。他想：我是叢林之王，我是森林的主宰，我是他們的大王。今天去招惹招惹誰呢？他邊走邊想，走著走著，他看見了一只黃牛爺爺在吃新鮮的嫩草。他對(duì)黃牛大喊：“老黃牛老黃牛，眼睛小啊鼻孔大，長(zhǎng)得真丑真丑�。 崩宵S牛非常生氣，但又嫌麻煩，就沒去打他。第二天，狐貍又出來散步。他看見大象喝水，就對(duì)大象喊道：“臭大象臭大象，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子討人嫌，撅撅屁股真討厭！”大象聽了，水都快從鼻子里噴出來了。大象因?yàn)樘�，就繼續(xù)喝水。第三天，狐貍又出來招惹人。他看見了獅子在睡覺，喊道：“臭呀嘛臭獅子，臉上長(zhǎng)了兩撮毛，人人見了哈哈笑。獅子聽了，生氣極了，就一下子跳了出去，向狐貍身上撲去。狐貍害怕極了，就一直跑啊跑啊……他們跑到了冰川，狐貍坐下來歇了一會(huì)兒。不久，獅子追上了。狐貍剛想站起來，可沒想到他的尾巴給凍住了。他就求獅子把他的尾巴咬斷，以后就為獅子做牛做馬。獅子就放狐貍走了。狐貍成了殘疾人，他非常后悔當(dāng)時(shí)那么做。他努力改正，獲得了很多朋友。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1.學(xué)習(xí)要求掌握的9個(gè)生字，會(huì)讀，會(huì)寫。
2.認(rèn)識(shí)“估、羔”4個(gè)生字。
3.學(xué)會(huì)以對(duì)話的形式朗讀課文，了解課文的內(nèi)容。
（二）過程與方法
學(xué)生通過對(duì)話的形式朗讀課文，交流探究的方法完成本課生字教學(xué)。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，弄懂課文所講的道理。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解課文的基本內(nèi)容。
難點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字和正確書寫生字。
三、課時(shí)安排
一個(gè)課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
1.布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。要求學(xué)生提前把不認(rèn)識(shí)的字讀會(huì)，讀三遍課文。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
【師問】1.今年你多大了？
2.你在家?guī)痛笕烁苫顔幔?/p>
3.你會(huì)招呼客人嗎？
【生答】舉手回答！通過學(xué)生的回答，引入新課。
【講解】今天，我們學(xué)習(xí)《我長(zhǎng)大了》，了解扎西是怎樣的`一位孩子。
【板書】4我長(zhǎng)大了
【教師活動(dòng)】范讀一遍課文。
【學(xué)生活動(dòng)】一邊聽，一邊把不認(rèn)識(shí)的字畫出來。
【學(xué)生活動(dòng)】齊讀課文。交流合作，完成學(xué)案。
【板書】一、生字
【提問】針對(duì)板書，提問學(xué)生生字的拼音、組詞、結(jié)構(gòu)、部首或偏旁、總共幾畫。
【教師活動(dòng)】通過學(xué)生的回答，糾正學(xué)生的不足，完成板書。并解析字體結(jié)構(gòu)和書寫方法。
【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽講，改正學(xué)案的錯(cuò)誤。
【練一練】辨形、注音、組詞。（課后練習(xí)第二題）
【教師活動(dòng)】講解課文內(nèi)容。
【學(xué)生活動(dòng)】聽老師的講解。
【練一練】熟讀課文，回答問題。（課后練習(xí)第一題）
【課堂小結(jié)】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了本課中的生字及課文的內(nèi)容。
【布置作業(yè)】1.抄寫生字，每個(gè)五遍
2.熟讀課文
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我喜歡中秋節(jié)，可以吃月餅，還可以賞月。想想都開心，今天，我去了我外婆家玩。
一到外婆家，我就聞到一股讓我心癢癢的香氣，真想嘗一下我問外婆：“外婆，我來了，什么東西那么香，我想嘗嘗�！薄澳氵@個(gè)小饞貓，就知道吃，是我買的月餅，來來來，你先嘗嘗，這是你最喜歡的紅豆沙月餅哦！”“謝謝外婆，還是您最好�！蔽移炔患按南氤粤恕Ｎ乙荒玫皆嘛�，就狠狠的要上一大口，啊，味道好極了，我這才想到，并說：“你們也吃啊，味道不錯(cuò)哦！”這時(shí)，大家都開心的.吃起來。我吃了一個(gè)，嘴饞的想吃第二個(gè)。那月餅的味道，甜甜的，讓我感到陶醉，入口即化，真好吃��！
到了晚上，我們都坐在家門口，看著圓圓的月亮，一起賞月，仿佛腦海里聯(lián)想出了嫦娥奔月的故事。就這樣。我開始喜歡上了月餅，開始喜歡上了中秋，開始喜歡上了賞月。
我真喜歡中秋節(jié)啊！我恨不得天天都是中秋節(jié)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
親愛的媽媽：
你好，媽媽，我想對(duì)你說當(dāng)我生病時(shí)，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當(dāng)我傷心難過時(shí)，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。
每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對(duì)我那親愛的媽媽說一聲：感謝你，我親愛的媽媽。小時(shí)侯，我是個(gè)極之調(diào)皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那么高（大概兩張桌子疊起來），便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我并沒事，卻來了一個(gè)重心不穩(wěn)的麻煩，結(jié)果整個(gè)人都飛了下去。
在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！于是，我睜開了雙眼，發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)身處病房了，哎呀！好痛哦！我下意識(shí)地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竟增添了不少白的色彩，整個(gè)人顯得瘦了一圈，好啦！終于醒，餓嗎？直到媽媽關(guān)切的聲音從耳邊響起，慚愧、內(nèi)疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。
看到我這般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔(dān)心的問：怎么了？是不是哪里不舒服��？我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：媽，我沒事，對(duì)不起，對(duì)不起！那時(shí)，媽媽什么都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。媽媽啊！身為女兒的我，現(xiàn)在還不能為您做些什么事，只能深深地對(duì)您說一聲：感謝您，我的好媽媽。媽媽，我有一肚子的話想對(duì)你說，可是每次說到嘴邊又咽了下去。今天，我就借寫作文的機(jī)會(huì)，請(qǐng)您聽聽女兒的心聲吧！記得有一天，您從街上買來一個(gè)木箱子，把一些東西裝進(jìn)去，此刻您愛不釋手，臉上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。有一次，您忘了給箱子上鎖，我本來就有的好奇之心情不自禁地涌了上來。
打開箱子一看，里面整齊的擺放著一條毫無褶皺鮮紅的領(lǐng)巾和一本厚厚的畫冊(cè)。我仔細(xì)地翻看了里面的相片，全都是您兒時(shí)和伙伴一起玩的快樂畫面。原來里面隱藏的是您的`童年呀！此時(shí)的您是多么的童真，多么的幼稚！忽然我的頭腦也冒出與您一樣的想法：就是把自己的童年也留下來，那該多好呀！打那以后，我一針一線縫制出一只歪歪扭扭的鴨子形狀的荷花包，盡管它歪歪扭扭，還是我付出了許多勞動(dòng)的成果呀。我的手被磨出幾個(gè)泡，我也是格外的興奮，格外的高興�？赡哌M(jìn)我的房間，當(dāng)著我的面沒有一點(diǎn)理由可講就扔了出去，還說：都這么大了，還玩這種玩具！
您知道我此時(shí)此刻的心情是多么的難受嗎？還有一次，我憑著記憶畫幾幅畫出來。本想多畫一些自制一本畫冊(cè)�？赡哌M(jìn)來說：如果把您畫畫的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上那該多好啊，你卻偏偏把時(shí)間浪費(fèi)，去畫一些無聊的圖畫。我正要向您解釋，您毫不手軟地把它扔進(jìn)了火炕，此時(shí)我心涼透了。媽媽，您可知道那些天你扔的、燒的是什么嗎？今天借我寫作文的機(jī)會(huì)告訴您：你扔的、燒的是我的童年呀！學(xué)習(xí)固然重要，但孩子的快樂，您不能不給予�。寢�，你不該啊！不該��！我也要向全世界的媽媽說一聲：媽媽，給我們一點(diǎn)自由的空間吧！給我們的童年一些快樂吧！您們的好我們會(huì)記住的。媽媽，我嘛，你知道，我性格有點(diǎn)膽小，所以呢，不敢當(dāng)著家人的面說，這次，就用這篇作文來表達(dá)我想說的吧！媽媽，你還想得起來嗎？一次，我要上臺(tái)主持全校的升旗儀式，我從來沒有上臺(tái)主持過，所以，非常緊張，天天茶不思飯不想，每天坐立不安。是您一個(gè)勁的鼓勵(lì)我，是您，媽媽，是您，一直耐心的聽我背稿子，一遍一遍的聽，從不厭煩。是您，在我最需要安慰的時(shí)候不停的關(guān)心我，呵護(hù)我，給我信心。最后，在您的鼓勵(lì)下，我獲得了成功！媽媽，你還記得嗎？
是不屈服。專門為了報(bào)復(fù)你，才想出來的，怎會(huì)輕輕屈服呢？當(dāng)我有了這個(gè)不道德的想法時(shí)，是您，不惜花掉自己休息的時(shí)間，一直不停的教育我，不讓我走彎路，讓我在人生的跑道上，一直領(lǐng)先！所以，我放棄了我的復(fù)仇計(jì)劃！媽媽，你還記得嗎？一次，我和同學(xué)在互背單詞，可老師卻認(rèn)為我和同學(xué)是在講話，因此，我倆被留下來補(bǔ)紀(jì)律。我和同學(xué)怎么解釋，老師就是不信，在關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽，是您，在我受到委屈的時(shí)候第一個(gè)站出來，冤枉我的人無論是誰，您都會(huì)為我挺身而出，從來不會(huì)畏懼！就這樣，我要回了屬于我的尊嚴(yán)！媽媽，你還記得嗎？一次，我在6·1兒童節(jié)住進(jìn)了醫(yī)院，不能出院，只能孤獨(dú)地看著其它的小朋友和爸爸媽媽一起高高興興的買禮物。您看著這種情形，用自己盡可能擠出的時(shí)間給我講故事，給我買動(dòng)畫片的碟子。當(dāng)時(shí)，我根本不知道，其實(shí)媽媽很忙，您卻用了自己所有的時(shí)間，陪我，安慰我。長(zhǎng)大了，我才理解您是多么辛苦。當(dāng)我明白時(shí)，您的臉上卻因?yàn)槲疫^度的淘氣又比原來多了一樣?xùn)|西——皺紋，因?yàn)槲�，您，更早的獲得了時(shí)間給您的懲罰，而我，有了一絲的進(jìn)步，媽媽都看在眼里，喜在心里�？蔁o用的我依然需要您不停的安慰和鼓勵(lì)，不過，媽媽，我最想說的是：謝謝您！媽媽！我最好的媽媽，謝謝你！我永遠(yuǎn)的感謝您，永遠(yuǎn)的愛您！
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