四年級(jí)描寫(xiě)人物作文

時(shí)間：2024-06-20 22:10:04 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)描寫(xiě)人物作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)描寫(xiě)人物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)描寫(xiě)人物作文合集六篇

四年級(jí)描寫(xiě)人物作文篇1

　　我的弟弟名叫楊依山，今年兩歲了。小弟弟眼睛大大的，皮膚黑黑的，樣子長(zhǎng)得虎虎實(shí)實(shí)的，真像一個(gè)胖乎乎的小老虎。

　　小弟弟特別喜歡吃肉，每次只要一看見(jiàn)肉，就吵著鬧著我要吃我要吃，然后就大口大口地吃起來(lái)。記得有一次我和奶奶、小弟弟一起去坐席，和奶奶緊挨著的'一位阿姨剛夾了一個(gè)雞腿放在盤(pán)子里還沒(méi)來(lái)得及吃，小弟弟就拿起雞腿吃起來(lái)，引得一桌人都哈哈大笑起來(lái)，笑小弟弟一見(jiàn)到肉就像小老虎一樣那么貪吃！

　　弟弟不僅愛(ài)吃肉，而且還非常的小氣，每次我寫(xiě)完作業(yè)，去玩他的小汽車(chē)，他只要一聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)響了，就會(huì)馬上跑過(guò)去，嚷嚷著我騎我騎。然后我去騎摩托車(chē)，他就哭著、鬧著又要騎摩托車(chē)。最后我又去騎搖板車(chē)，他哭著、鬧著又要騎搖板車(chē)，我拿弟弟真是沒(méi)辦法，小弟弟實(shí)在是太小氣了。

　　我真希望小弟弟快快長(zhǎng)大上學(xué)，變得懂事、不再小氣。

四年級(jí)描寫(xiě)人物作文篇2

　　暑假中，我和媽媽回到了老家。見(jiàn)到了我的姥姥和親人們。

　　我的姥姥十分和藹。她個(gè)子不高，臉上布滿(mǎn)了皺紋。她背有些駝，一雙粗糙的手，爬滿(mǎn)了一條條樹(shù)葉似得莖的血管。她一臉的'慈祥，笑起來(lái)眼中藏著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，溫暖如春風(fēng)。

　　在老家我有4個(gè)兄弟姐妹，我的幾個(gè)舅舅、舅媽都上班去了。家里只有姥姥和姥爺。姥姥每天要看管她們的學(xué)習(xí)和生活。

　　每當(dāng)我回到老家，姥姥一有了什么好吃的東西，總是惦記著我，亂七八糟的食品，都堆在我眼前，讓我大飽眼福、口服。在我的記憶里，姥姥總是十分的忙碌。不是喂一些森口牲口；就是處理一些家�，嵤�。總之姥姥在我眼中，好像一刻也停不下來(lái)似的。

　　姥姥平時(shí)對(duì)我十分的親。每每我回到老家時(shí)，姥姥總是站在門(mén)口望著我們回家。每次走時(shí)，又總是和我們一起等車(chē)來(lái)時(shí)才會(huì)回家。

　　這就是我的姥姥，一個(gè)面容慈祥，又能干的人。

四年級(jí)描寫(xiě)人物作文篇3

　　人們常說(shuō)：“老師像辛苦的園丁，培育者祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人：老師像一股清泉，往孩子們到額心田注入知識(shí)的甘露；老師像……”但我覺(jué)得我們的班主任楊老師像一本書(shū)，一本了、內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。正是因?yàn)檫@樣我很佩服她。

　　上課的時(shí)候，楊老師就是一本百科全書(shū)，讓我們?nèi)ラ喿x、游覽。她帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！楊老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識(shí)當(dāng)做甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，楊老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例，隨著同學(xué)們的'謎團(tuán)逐一解開(kāi)，楊老師在同學(xué)們心目中的地位又更上了一層。

　　上作文課時(shí)，楊老師則像一本作文大全，她讓我知道來(lái)源于生活又高于生活。作文課上楊老師總是那么細(xì)心，那么耐心的教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)，為我們朗讀，又在網(wǎng)上下載優(yōu)秀作文讓我們欣賞。楊老師說(shuō)：“文似看書(shū)喜不平�！泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。就是因?yàn)闂罾蠋煹恼J(rèn)真，同學(xué)們的作文水平有了優(yōu)質(zhì)的飛躍。

　　楊老師是“萬(wàn)能書(shū)”。無(wú)論是“作文書(shū)”還是“百科全書(shū)”……楊老師萬(wàn)事皆能。因?yàn)槔蠋熓恰叭f(wàn)能書(shū)”，我從心底里敬佩她。

四年級(jí)描寫(xiě)人物作文篇4

　　那天，舅舅給媽媽打電話(huà)說(shuō)要來(lái)我們家做客。媽媽一接完電話(huà)就馬上告訴了我。我一下子開(kāi)心得活蹦亂跳，因?yàn)榫司藭?huì)帶妹妹來(lái)，我又可以和妹妹一起玩嘍!

　　沒(méi)過(guò)多久，我就聽(tīng)到了敲門(mén)聲，我飛一般地沖過(guò)去打開(kāi)門(mén)，把舅舅和妹妹迎了進(jìn)來(lái)。我的妹妹有一雙大大的水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，雪白的皮膚，可愛(ài)極了!我拿出一大盒樂(lè)高讓妹妹在桌子旁玩。誰(shuí)知道，我一大意就發(fā)生了后來(lái)令我特別懊惱的事情。

　　我忘了把桌子上的作業(yè)本收起來(lái)，等我想起來(lái)趕緊跑過(guò)去看的時(shí)候，果然為時(shí)已晚了!妹妹已經(jīng)用彩筆在上面畫(huà)了一橫，特別明顯!我大驚失色，拿起本子來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)課本，不是作業(yè)本，這才把懸著的一顆心放了下來(lái)。我連忙叮囑妹妹別畫(huà)了，可我沒(méi)注意到妹妹手里拿著我的一張?jiān)嚲�。就在我整理作業(yè)本的時(shí)候，忽然傳來(lái)“嘶—”的一聲，我剛剛放下的心又提了起來(lái)，趕緊跑過(guò)去看個(gè)究竟。可我只瞄了一眼就心驚肉跳!原來(lái)妹妹把試卷撕出了一條縫!我一把奪過(guò)試卷，連忙拿出透明膠補(bǔ)好被妹妹撕破的`地方，又及時(shí)把試卷放入了文件夾。

　　可讓我心神不定的事兒又來(lái)了：我去上了個(gè)廁所，出來(lái)就發(fā)現(xiàn)妹妹在吃糖。本來(lái)吃糖也沒(méi)什么大不了的，可她一邊吃糖一邊流下了黏糊糊的口水，還都滴到了我的手表上!我快要瘋了!我只好忍住惡心，皺著眉頭拿起餐巾紙把手表擦干凈。

　　等妹妹回家的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡了!雖然妹妹很可愛(ài)，可是她也會(huì)不知不覺(jué)干一些讓我覺(jué)得“可惡”的事兒。我的妹妹真是讓我喜歡讓我憂(yōu)呀!

四年級(jí)描寫(xiě)人物作文篇5

　　我的姥姥今年五十九歲了，她以前是一所小學(xué)的校長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。她的身材較高，有點(diǎn)偏胖，留著很顯精神的短發(fā)，眉毛彎彎的，笑的時(shí)候露出那兩排潔白的牙齒，臉上還有幾條皺紋，這也是她操心勞累留下的痕跡吧！

　　放假了，我來(lái)到了北京找姥姥，因?yàn)樗F(xiàn)在在北京照顧我舅舅家的小妹妹，她才一歲多點(diǎn)，舅舅和舅媽工作非常忙，早晨六點(diǎn)出門(mén)上班，晚上九點(diǎn)才回家。家里的一切全靠姥姥，每天做飯洗碗，洗衣服時(shí)還要把我和妹妹的衣服跟他們分開(kāi)洗。還要不停的照顧妹妹，她一會(huì)喝水，一會(huì)喝奶，一會(huì)想走路，自己又走不穩(wěn)，唉！真難伺候！

　　下午妹妹睡著了，姥姥一邊輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，一邊又拖地又擦窗戶(hù)，真是窗明幾凈，姥姥再忙也不會(huì)忽略了我的學(xué)習(xí)，我馬上四年級(jí)了，字老是寫(xiě)不好，姥姥就很?chē)?yán)格的要求我寫(xiě)作業(yè)時(shí)把字寫(xiě)好，并且規(guī)定每天練字一小時(shí)。她雖然對(duì)我學(xué)習(xí)很?chē)?yán)肅，但她很疼我的.，只要我提出的要求，她都會(huì)滿(mǎn)足我。

　　我的姥姥真是一個(gè)慈祥又勤勞的好姥姥呀！