實(shí)用的五年級(jí)快樂(lè)作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)快樂(lè)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
今天，我們班發(fā)生了一件令我快樂(lè)的事。
我們老師說(shuō)：我們要舉行一個(gè)中秋節(jié)的分享會(huì)，你們大家可以把自己家里的月餅都帶到班里來(lái)和大家一起分享，因?yàn)槊魈炀鸵胖星锕?jié)的假了，誰(shuí)如果在午托部，誰(shuí)可以買一些零食帶過(guò)來(lái)。
我?guī)У木褪橇闶�，因�(yàn)槲抑形鐩](méi)有回家，我就買了一些零食帶過(guò)來(lái)吃。我們下午去學(xué)校的.時(shí)候都把零食和月餅帶了過(guò)去，和大家一起分享。
下午我們先上了一個(gè)午讀，然后我們第一節(jié)課開(kāi)了這個(gè)分享會(huì)。老師說(shuō)要把月餅切開(kāi)和大家分享，就把就把中間的兩排三桌對(duì)在一起。然后，鋪了幾張紙，大家把自己的月餅都放在上邊，都愿意和大家一起分享。幸好有一位同學(xué)想到了，拿了一把水果刀，讓老師用刀把月餅切開(kāi)，切成小塊，讓大家一起吃，一起分享大家的零食，老師說(shuō)可以找自己的好朋友，小伙伴一起吃，一起分享。然后有的同學(xué)就開(kāi)始行動(dòng)了，他們搬著凳子到好朋友的位子上，和她們一起分享吃的。每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑容，每個(gè)同學(xué)在這一刻都很開(kāi)心。這個(gè)中秋節(jié)都很高興，開(kāi)心。這一節(jié)課馬上就結(jié)束了，真快呀！等下課后，老師要回辦公室里的時(shí)候，我看到她臉上的汗珠了，老師為我們都出汗了，真是太棒了。
這一節(jié)課，雖然只是這四十分鐘的時(shí)光，但我也很快樂(lè)，也很高興。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
等到今天，山莊的魔法棒終于傳遞到了我的手中�！肮”我擁有魔法了，可惜的是魔法的有效期只有一天，我用了一天后，就只有乖乖交出鎮(zhèn)莊之寶了。不說(shuō)了，我還是趕快去使用吧！
恩，我先做什么呢？有了，我得讓一些貧困山區(qū)的孩子來(lái)一次短暫的地中海之游，見(jiàn)見(jiàn)世面，以便長(zhǎng)大以后不被別人笑話。我自己也可以見(jiàn)見(jiàn)世面，還可以和那些孩子們玩玩。真是“一舉三得”�。≌f(shuō)干咱就干，立刻出發(fā)。
“咕嚕咕嚕變，變成飛機(jī)！”我剛念完咒語(yǔ)，飛機(jī)就停在了我的面前。我立刻坐在飛機(jī)上，操縱電鈕，來(lái)到了北極村。聽(tīng)說(shuō)那里不太富有，孩子們整日生活在冰天雪地里。也學(xué)不到什么知識(shí)。于是，我就選定了北極村（又叫愛(ài)基斯摩）
“滴滴滴滴！”這么快就到了啊。哎呀，忘了一件事，得帶一個(gè)翻譯器呀。就讓魔法棒變出來(lái)吧�！肮緡９緡Ｗ儯兂煞g器。”于是我的面前出現(xiàn)了一堆翻譯器。剛變完，就有一個(gè)愛(ài)基斯摩小朋友出來(lái)了。我得趕快給他戴上翻譯器，我跑過(guò)去，一下子給他戴上了像耳機(jī)一樣的翻譯器。我也趕快戴上吧�！靶∨笥眩沂菑闹袊�(guó)來(lái)的女孩。我想帶你們?nèi)ヂ眯�，就一天，行嗎？”“好啊，太好了。我能再去叫一些我的好朋友們，行嗎？”看著他臉上洋溢著幸福的表情，正好，我也打算讓他喊其他小朋友，倒不用我去多嘴了�！昂冒。 蔽宜斓拇饝?yīng)了。
過(guò)了一小會(huì)兒，一大群愛(ài)基斯摩小朋友向我跑來(lái)，臉上和第一個(gè)小男孩一樣都是幸福的表情啊！他們一跑來(lái)就戴上了翻譯器，我想，大概是小男孩告訴他們的吧！好了，現(xiàn)在他們都坐上飛機(jī)了，我就把飛機(jī)調(diào)成自動(dòng)擋吧！我還要了解了解他們呢！
原來(lái)剛才的那個(gè)小男孩叫強(qiáng)強(qiáng)��！“強(qiáng)強(qiáng)，你的夢(mèng)想是什么��？”“我的夢(mèng)想啊，當(dāng)然是長(zhǎng)大之后給我們愛(ài)基斯摩建造更多的冰屋��！”“就是，就是，這還不簡(jiǎn)單�。 迸赃叺暮⒆觽兏胶偷�。“難道你們就不想搬出北極去大都市里享受生活嗎？”“那有什么好的，我們北極村啊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還可以自由自在的玩呢！”也是啊，這些孩子都是那么純真，樸實(shí)，他們的愿望就是平平安安，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)一輩子吧！這時(shí)候，飛機(jī)停了下來(lái)，哦，原來(lái)是到地中海的一座小島里了�！昂昧撕昧�，孩子們，我們下去吧，我們?nèi)?shù)上摘椰子�！薄疤昧恕！焙⒆觽兒芸炀拖氯チ�，我也要下去了。
哇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海面上波濤起伏，好壯觀��！小島上郁郁蔥蔥，好一派欣欣向榮的景派�。∥页鴯u岸望去，孩子們正在爬樹(shù)呢！說(shuō)實(shí)話，別看他們整日在雪地里跑來(lái)跑去，可是連爬樹(shù)都不會(huì)，還得我教他們。算了，爬樹(shù)也不好學(xué)，干脆把椰子搖下來(lái)吧！“孩子們，算了，看你們也爬不上去，還是搖下來(lái)吧！”噠噠噠噠，幾棵樹(shù)上的椰子立刻被我們搖下來(lái)完了。就這樣我和愛(ài)基斯摩的`小朋友們喝到了甜甜的椰汁，吃到了美味的椰肉。就在這時(shí)，一件事情發(fā)生了。
原來(lái)是一個(gè)愛(ài)基斯摩小朋友不小心掉到了河里，可是他又不會(huì)游泳，還怎么辦呢？哦，我想起來(lái)了，我有魔法啊，“咕嚕咕嚕變，把愛(ài)基斯摩小朋友轉(zhuǎn)移到岸上�！边@下子，這位小朋友就沒(méi)事了。可是小朋友的衣服全濕透了，該怎么辦呢？我想起來(lái)了，我們用草和葉子給小朋友做一件草裙好了，哎，我更不會(huì)做了。還得靠魔法�！肮緡９緡Ｗ�，變草裙�！币患赖牟萑贡愠霈F(xiàn)在了我的面前。“姐姐，我也要�！薄拔乙惨薄�，只好再用魔法了。一件件精美的草裙出現(xiàn)在我們面前。好了，大家都穿上吧！可是我卻沒(méi)有變，因?yàn)閶寢尣蛔尅２蛔尵筒蛔�，我就穿便服吧！我們點(diǎn)燃了篝火，跳起舞，這大概就是傳說(shuō)中的草裙舞了吧！我們唱著歌，跳著舞，吃著烤肉，多快活��！
哎呀，我忘了時(shí)間，我不敢耽誤，怕再也回不去了。于是我又把愛(ài)基斯摩小朋友送回了北極村。我們念念不舍的告別了，“以后，姐姐有出息了，還帶你—們—玩。我在12點(diǎn)鐘剛敲響時(shí)回到了家。魔法消失了，不過(guò)這一天，我可真快活��！我美滋滋的躺在床上，一定要做一個(gè)甜美的夢(mèng)。祝愿我們和全世界的人民都能在一起�？鞓�(lè)傳遞，還真快活。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
今天是媽媽領(lǐng)我去本溪滑雪的日子。早晨七點(diǎn)二十分我們一行九人高高興興的坐上了旅行社安排的大客車。一路上我的心情特別的激動(dòng)，想象著滑雪場(chǎng)會(huì)是個(gè)什么樣子呢？與同車的小朋友說(shuō)說(shuō)笑笑著，興奮到了極點(diǎn)！漫長(zhǎng)的路程就在我這樣難以平靜的心情下不知不覺(jué)的過(guò)去了。忽然聽(tīng)到有人喊：“到了、到了”，我聞聽(tīng)馬上向車窗外看去，我們真的終于到達(dá)滑雪場(chǎng)了！只見(jiàn)映入我眼里的是一片白色的世界，銀妝素裹的好不耀眼，刺的我眼睛都睜不開(kāi)了，人山人海的熱鬧極了！我們趕緊收拾好自己的行裝，迫不及待的'下了大客車，跟著導(dǎo)游井然有序的進(jìn)入了滑雪場(chǎng)，首先進(jìn)入眼簾的是一排排的大紅燈籠，映襯著皚皚白雪美極了！抬眼望去是兩座高大而巍峨的雪山，四條雪道像瀑布一樣從山上傾泄而下，壯觀極了。幾位游客正從最高的雪道上滑下來(lái)，那曼妙的姿勢(shì)實(shí)在是太美了！往里走，兩邊是各種小朋友們玩的娛樂(lè)項(xiàng)目，有馬拉爬犁、冰車、冰陀螺、冰上自行車、雪地黃包車等等，只見(jiàn)那個(gè)冰陀螺，飛快的旋轉(zhuǎn)著、旋轉(zhuǎn)著，好不自在。媽媽拉起了一輛雪地黃包車，讓我和好朋友坐在上面，在雪地上快樂(lè)的跑了起來(lái)，我的心也隨著白白的雪花飛了起來(lái)、飄了起來(lái)！再往里走，我們又看到了大人玩的娛樂(lè)項(xiàng)目，有高山雪圈、極速冰道、雪地卡丁車、雪地摩托等等。我們幾個(gè)小朋友可高興壞了，蹦蹦跳跳忘我地玩了起來(lái)。下午我們又去玩了滑雪，穿上那笨重的雪鞋，腳都抬不起來(lái)了，真的是好沉��！我們走起路來(lái)就好像機(jī)器人一樣。太陽(yáng)落山了，我們也啟程返航了，坐在寬敞的大客車上，我美美的睡了一覺(jué)，這一天可真是把我給累壞了，但我還是很高興，過(guò)了非�？鞓�(lè)的一天。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
上個(gè)雙休日，我和爸爸媽媽去了趟香山植物園。那里有一個(gè)蝴蝶生態(tài)園，據(jù)說(shuō)有很多蝴蝶。我很奇怪：現(xiàn)在都冬天了，怎么還會(huì)有蝴蝶呢？我打算去看一看。
一進(jìn)門，我感到有一股熱浪撲面而來(lái)。呀，真熱呀，好像夏天一樣。害得我把毛衣都脫了。這里好像一個(gè)熱帶雨林，有高大的椰子樹(shù)，還有一簇一簇美麗的花叢。那些蝴蝶穿著白色的，紅色的，藍(lán)色的......裙子，在空中翩翩起舞，像美麗的花仙子一般。
我正看得入迷，突然聽(tīng)到旁邊 的一個(gè)小男孩驚呼了一聲，我扭頭一看：他把手伸過(guò)去，沒(méi)想到蝴蝶居然爬到他的手上來(lái)了！他周圍的孩子們有的屏息凝視，有的.撲上去觀看，還有的伸出手指，也想嘗試一下。我很羨慕，真想讓蝴蝶也飛到我這里來(lái)。
說(shuō)來(lái)也奇怪，蝴蝶好像讀懂了我的心一樣，果真向我飛來(lái)了。它輕輕落在我的頭上，用采蜜管輕輕地?fù)芘?的頭發(fā)，感覺(jué)麻麻的，癢癢的，很好玩，很有趣。周圍的孩子紛紛議論起來(lái)：小蝴蝶怎么這么乖乖呢？一個(gè)工作人員告訴我們：“它今天采蜜采少了，沒(méi)有力氣了�！笨晌艺J(rèn)為，它一定是哪個(gè)遠(yuǎn)方的好朋友給我?guī)?lái)的開(kāi)心使者。小蝴蝶，告訴我好嗎？我真得猜不出來(lái)呀。要不，咱們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)嗎？我真得記不太清楚了。
小蝴蝶飛走了，我也要走了�？墒侵灰袝r(shí)間，我還要來(lái)看小蝴蝶。小蝴蝶，等著我呀！謝謝你給我?guī)?lái)了一個(gè)快樂(lè) 的雙休日。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
“砰！”一聲，門重重的撞在墻上，順惠急急忙忙的，也不管是在病房里，一進(jìn)門就扯著嗓門：“爸，怎么了？要不要緊哪？一向不是好好的嗎？”
“唉！是我不好。昨晚我出去一下，回來(lái)就發(fā)現(xiàn)你爸爸躺在地上，動(dòng)也不動(dòng)�！碧锾钪樤V說(shuō)著。
“會(huì)不會(huì)是中風(fēng)呀？要是中風(fēng)，那就糟了。”
“沒(méi)什么啦！只是一時(shí)沒(méi)看清楚，絆倒了，你媽硬要我住院，你看我不是好好的嗎？”田先生一邊說(shuō)，一邊做勢(shì)要下床。
“你別逞強(qiáng)了，躺好吧！”田太太說(shuō)著說(shuō)著，走到床邊制止他，并松了一口氣。
田先生故作輕松地繼續(xù)說(shuō)：“最近忙吧？怎么那樣久都不回家看看？”又帶著一點(diǎn)點(diǎn)詭譎的.語(yǔ)氣。
“唉！家里一大堆事，待會(huì)兒還得趕回去做飯呢！”順惠并沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
就在順惠抱怨著生活的不愉快，大哥、小妹也陸續(xù)趕到。一向難得到齊的兒女們，這下好像約好似地全到齊了。
“媽，爸怎么了，要不要緊？”“爸，還好吧？”一聲聲對(duì)田先生的關(guān)心此起彼落，但隨之轉(zhuǎn)成一句句抱怨與無(wú)奈：“我等一下還要回公司。”“我要寫報(bào)告，所以不能久留。”
田太太依舊鎖著眉，田先生則滿面春風(fēng)地招呼著，非常高興。
“都來(lái)了，其實(shí)沒(méi)什么！你們忙就不要來(lái)。肚子都餓了吧？來(lái)，吃蛋糕吧！”田太太隨即端出個(gè)生日蛋糕。
大家先是一愣，“呀！今天是爸的生日，我都忘了！”大家低聲輕呼著，心里有點(diǎn)慚愧，好在田先生只顧招呼著，并沒(méi)發(fā)覺(jué)。
送走了兒女們，田先生一骨碌地下床，得意地對(duì)太太說(shuō)：“怎么樣？這一招有效吧，下次輪你當(dāng)病人，收拾收拾，我們也該回家了�！�
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
“噢！噢！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，聯(lián)歡會(huì)馬上就要開(kāi)始了。Go!Go!Go!Ale!Ale!Ale!大家換上了快樂(lè)的心情，因?yàn)榻裉焓橇钊穗y忘的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)，老師的節(jié)日，雖然沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，雖然沒(méi)有熱淚盈眶，但我們有一顆感恩的心，我們的心中裝載著對(duì)老師的愛(ài)——雖遠(yuǎn)不及老師所給予我們的。
別吵了，瞧，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了！主持人致詞后，節(jié)目表演開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝，演的節(jié)日也是五花八門，有小品、相聲、猜謎、獨(dú)唱……我們盡情地發(fā)揮，投入地表演，此時(shí)此刻的我們已經(jīng)陶醉了，拂去了一切，唯一留下的只有快樂(lè)！
在眾多節(jié)目中，給我留下印象最深的是段朗誦，伴著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詞句和聲音，我們仿佛升騰而起，搖身一變，化成了千千萬(wàn)萬(wàn)的云霧，全體同學(xué)都被吸引住了，朗朗的誦讀聲回蕩在整個(gè)教室，或許朗誦的不是特別專業(yè)，但我卻頭一次感到這樣的氣氛；聲音忽近忽遠(yuǎn)、忽高忽低，快樂(lè)淹沒(méi)了一切，這種情形，已無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，這不僅僅是一個(gè)節(jié)目，而是全體同學(xué)對(duì)老師辛苦的回報(bào)，世上最美的感受莫過(guò)于此。
老師的眼神，是激情歲月燃燒的炭火，是讓我們?cè)谑≈刑K醒的溫暖；老師的背影，是讓我們不斷進(jìn)步的.橋梁，是喚醒記憶的老照片；老師的教誨，是香甜而又苦澀的蜜糖，在人生的旅途中久久芬芳！
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，老師給予我們的太多太多，我們卻無(wú)以回報(bào)，只能好好學(xué)習(xí)，讓老師知道他的學(xué)生不是沒(méi)有志向的人，讓老師知道在他的身旁永遠(yuǎn)有一群愛(ài)他的學(xué)生！
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