五年級課間十分鐘作文

時間：2024-07-03 01:03:19 五年級我要投稿

【推薦】五年級課間十分鐘作文集合七篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級課間十分鐘作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】五年級課間十分鐘作文集合七篇

五年級課間十分鐘作文篇1

　　不知是誰一聲巨響，使鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡，如同大街上的婦女在買菜似的。但老師還沒有說“解放”，同學(xué)們又似常勝將軍打敗仗紛紛回到座位上。老師知道同學(xué)們心不在焉，迫不得已用命令的口氣說“解放”。

　　下課了，令人期待已久的命運之聲響起了。有的如餓虎撲食又如驚濤駭浪涌出，有的慢條斯理慢慢吞吞跨出了教室門口，有的在看書，他們算得上是我們班瀕臨滅絕的“稀有動物”了。看著那些遠(yuǎn)去的'小伙伴玩得興高采烈，真的好想和他們痛痛快快地大玩一番。

　　對了，他們都有小伙伴，我的小伙伴在哪里呢？他們不會拋棄我吧！我正在胡思亂想之中。時間一分一秒地逼近了。正當(dāng)我徹底絕望之時，一位小伙伴走了過來，他就是周云澤，患難見真情看來也只有他不會拋棄我了。最近我?guī)缀醵荚诤推渌』锇橥嫠]顧慮到他，沒想到他卻還沒有拋棄我，誰也不能替代他。我要把握住這友情之火，使它不被哪一股風(fēng)刮滅。我和他大玩了一番，時間飛逝，眨眼間十分鐘過去了，大家都依依不舍地離開游戲，當(dāng)然我也不例外。正玩得高興突然來了個絆腳石，相信誰都會掃興吧？

　　我們又重新把思維投入學(xué)習(xí)。我們期盼著，期待著……

五年級課間十分鐘作文篇2

　　大家知道嗎？我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎？課間十分鐘可以寫字、看書。玩各種各樣的游戲，比如：跳皮筋、跳繩、踢毽子等。

　　我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是：老師叫我提課后生字詞給那些學(xué)習(xí)有點不好的同學(xué)默寫。每天早晨早讀課剛下，我就拿著我剛讀完的語文書，把那幾個同學(xué)叫在一起，我就提給他們默。他們非常認(rèn)真。有的時候剛下課，我去衛(wèi)生間，叫他們先玩玩，等我回來的時候再默�？僧�(dāng)我從衛(wèi)生間回來時，看見他們正在互相提默呢。還有一次，早讀課剛下課，我忘記提給他們默了，他們卻主動跑到我身邊叫我提給他們默�？粗麄冋J(rèn)真默寫時，我不由自主地說了一句話：你們以后的學(xué)習(xí)一定能取得更好的成績。

　　課間十分鐘，忙碌中也有收獲。

　　作文點評：

　　課間十分鐘，你做一個快樂的`小老師了，祝賀哦。給同學(xué)們默寫，很能培養(yǎng)自己的責(zé)任感的，同時也會鞏固自己的知識，更是做了老師的小助手。

五年級課間十分鐘作文篇3

　　“叮鈴鈴” 下課了，同學(xué)們飛一般地沖出教室，有的在跳小繩，有的在踢毽子，還有的在玩捉迷藏。校園馬上就熱鬧起了。

　　我剛跑到走廊就碰到我們班的.侯昱宸，我倆商量著玩“你追我趕”的游戲，我先跑，他來追，我輸了再追他。我沿著走廊飛奔出去，跑到走廊拐角，才發(fā)現(xiàn)對面是衛(wèi)生間，無路可跑了，心想就藏到衛(wèi)生間吧，可轉(zhuǎn)念一想，萬一他在門口守株待兔，我不就輸了，于是我趕緊轉(zhuǎn)身下樓跑到院子里。果然不出我所料，他還在走廊找我了，我心中不禁竊喜：嘻嘻！沒發(fā)現(xiàn)我早已逃之夭夭了吧。這時他也發(fā)現(xiàn)我在院子里，馬上以火箭般的速度跑下來追我，我連忙就跑，我倆在院子里跑得滿頭大汗。

　　叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我倆氣喘吁吁的回到教室，我心想：“這十分鐘好短啊，下一個課間十分鐘一定更精彩！”

五年級課間十分鐘作文篇4

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響起，這是我們學(xué)生最渴望的聲音。大家不由分說，奔出教室，像一群沖出籠子的小鳥。校園里頓時沸騰起來。

　　在走廊上，有一群女生正在跳皮筋。她們一會兒往左蹦，一會兒往右跳，看得男生們都眼花繚亂了。

　　“1，2，3……40……”那邊有一群同學(xué)正在數(shù)數(shù)，而且越數(shù)越興奮，怎么回事呢？我走過去一看，原來是隔壁班的李曉宇在踢毽子。那毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谒哪_上一起一落，似乎有一條繩子連在毽子及曉宇的腳上似的`。看著看著，我也不知不覺地跟著數(shù)了起來：“80……100……180……205！”或許是腳酸了，李曉宇這次將毽子踢飛了！這時，在周圍數(shù)數(shù)的同學(xué)都為他鼓起了掌。

　　“嗚嗚嗚！”那邊突然傳來小孩的哭聲，大家循聲望去。原來是低部一個小男孩上來找姐姐拿東西，卻不想在教室門口被姐姐班上的一個同學(xué)撞倒了，疼得他哇哇大哭起來。那撞他的同學(xué)趕緊將他扶起來，連聲說對不起。小男孩的姐姐也走了過來，一邊安慰弟弟別哭了，一邊將一本課本遞給他，并說：“快上課了，趕緊拿著課本回教室去吧�！毙∧泻⑦@才擦干眼淚，拿著課本，小心翼翼地走下樓去了。

　　“叮鈴鈴……”又一陣鈴聲響起�？鞓返臅r光總是讓人感到短暫！同學(xué)們依依不舍地走進教室，期待下一個課間十分鐘的到來。

五年級課間十分鐘作文篇5

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地從教室里跑出來，一窩蜂似的直奔操場。

　　操場上，同學(xué)們玩兒得開心極了：有的人在玩沙子，他們編織著一個個美麗的童話故事，堆起了一座座城堡；有的人在玩跳繩，只見繩子上下翻飛，蝴蝶結(jié)也好像繽紛的彩蝶在翩翩起舞，他們跳得多高興呀；有的人在玩過家家，撿起樹葉，做了許多鮮美的飯菜——

　　我和周雯婷、粟思航、易星岑——一起來玩老鷹捉小雞。粟思航身體最高，她當(dāng)老鷹可是最兇悍的，周雯婷自告奮勇來當(dāng)雞媽媽，其他人當(dāng)小雞。游戲開始了，狡猾的“老鷹”圍著我們轉(zhuǎn)圈，不時伸出它銳利的`爪子來嚇唬我們這群“小雞”�？善婀值氖�，“老鷹”并沒有著急追我們，總是把我們攆得團團轉(zhuǎn)。原來它在以逸待勞，等我們轉(zhuǎn)得頭昏眼花，說時遲，那時快，一不留神，“老鷹” 就會目露兇光，以迅雷不及掩耳之勢撲過來。每抓住一只“小雞”，“老鷹”都要用它尖利的牙齒裝模作樣地咬上幾口，嚇得我們個個魂飛魄散。沒幾個回合，連“老母雞”都被老鷹生擒活捉了。

　　歡樂的時光總是太短暫了，上課鈴聲又響起來了，同學(xué)們只好趕緊回教室安安靜靜地上課去了，但那課間十分鐘的游戲帶給我們的歡樂，讓我久久難以忘懷。

五年級課間十分鐘作文篇6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，鴉雀無聲的教室，驟然間變得像沸騰的開水似地吵了起來。

　　有的同學(xué)圍著小芳，看著她作畫，她可是我們班有名的“小畫家”了，只見她拿起筆，眼前一亮，仿佛想到了什么，在紙上輕輕畫了幾筆，一個人物造型的輪廓就構(gòu)成了，再幾筆，一個可愛的小女孩畫成了，畫的可以說是爐火純青，栩栩如生，同學(xué)們?nèi)滩蛔∨氖址Q贊，每當(dāng)這時，她就會不禁地莞爾一笑，這可真是一道美麗的風(fēng)景。

　　“哐、哐、哐”是什么聲音，原來是幾個運動分子在打籃球，一群“球迷”跑了過去，觀看這精彩的球賽，場上的.所有人都不甘示弱，都想拿到球，但“幸運兒”卻是覃同學(xué)，他一邊警惕地守著球，一邊向球網(wǎng)靠近，“砰”球進了，他臉上露出了燦爛的笑容，觀眾群中也響起了熱烈的掌聲。

　　“嗯，不錯，”一群“書迷”們擠在一起，他們擠著小鄭同學(xué)，津津有味地看同一本書，這場景也挺壯觀，前面一排，后面一排，他們看得可認(rèn)真了，仿佛聽不到外面的雜音似的。

　　“耶！破紀(jì)錄了！”我來到走廊看到田同學(xué)拿著自己的排球墊了起來，聽說，她要破自己的新紀(jì)錄，在她破紀(jì)錄的那一刻，她的隊友們都來慶祝，她臉上也洋溢著自信的笑容。

　　唉，我們教室里怎么出現(xiàn)了一條“龍”？我走進一看，噢，原來是改錯的同學(xué)，只見鄒老師在講臺孜孜不倦地給他們講錯題，這也是我們教室的一大景觀了！