【必備】小學(xué)五年級(jí)作文匯編7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天是大年三十，過(guò)年了，當(dāng)然要吃年飯，總稱叫年夜飯。所以要在傍晚才吃年飯，中午只能吃點(diǎn)零食。
吃年夜飯是一定要熱熱鬧鬧，我們家今天就來(lái)了好多人：姑姑、姐姐（兩個(gè)）、大伯、大媽、爺爺、二舅爺爺、二舅奶奶、三舅爺爺、三舅奶奶、外婆、外公。不過(guò)還好，爸爸訂的是一個(gè)大包房：有超大的桌子，還有超大的沙發(fā)，甚至還有超大寬頻的大液晶電視，這個(gè)電視可以唱卡拉OK，還可上網(wǎng)玩游戲，還可以看電影，甚至上QQ！還有在舞池那有筆記本電腦。
我一進(jìn)包房就知道有好玩，我*笑一聲，沖上前去抓住筆記本就上了QQ，并玩起了我最愛(ài)玩的'摩爾莊園。
正當(dāng)吾玩的興高采烈時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“文濤，吃飯了！”
于是我便先放下了筆記本電腦，來(lái)到了桌子前面，哇！有好多菜！南瓜海鮮湯、鐵板牛肉、手撕雞、松鼠桂魚(yú)、紅美人泡蘿卜、小碟烤乳豬、松仁玉米、小“螺絲”紅燒排骨、牛蛙、西蘭花、豆絲，還有一大道大菜：牛肉龍雕！就是把一大塊牛肉雕成一條龍，真是雕地栩栩如生！只不過(guò)龍爪也太變態(tài)了，竟然用雞爪。
我吃呀吃呀，感覺(jué)飽了，便下桌。
今天吃年飯?zhí)耍?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的上課鈴聲，我快速跑進(jìn)了教室。
上課中間，意外發(fā)生了。我手中的筆無(wú)意間漏水了，在桌子上已經(jīng)流了一大片，當(dāng)我正準(zhǔn)備換筆時(shí)，老師卻不知不覺(jué)的從身后“伏擊”到了我�！鞍ィ】彀颜Z(yǔ)文書(shū)還給我，老師來(lái)了！”“好了，好了馬上給你！”面對(duì)老師的一步步逼近，我只好借用一下正趴在桌下?lián)旃P的同桌的書(shū)了。我二話不說(shuō)拿著同桌的語(yǔ)文書(shū)便看了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了一番折騰，老師終于走了，我隨手把書(shū)放在了桌子上。正好同桌也直起身來(lái)了，看見(jiàn)書(shū)前的墨汁，臉上便露出了詭異的笑容。
很快，同桌便拿起“我的書(shū)”向墨汁擦去。我本想阻止他，但一切都晚了，墨汁沒(méi)有了，書(shū)上卻增添了一大片黑色�！坝嗉研�，快看你的書(shū)，好漂亮呀！”他揮舞著手中的書(shū)，得意洋洋的說(shuō)著。我看著他手中的書(shū)，不禁笑出了聲。他用奇怪的眼神望著我，好像在說(shuō)：“明明書(shū)上有了一大片墨汁，卻還笑的那么樂(lè)。好，你喜歡，那我就多給你弄點(diǎn)�！苯又帜闷鸸P在書(shū)上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。
“小余，好了，給你！看看滿意不滿意？”我笑瞇瞇地打開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，看見(jiàn)的是花花綠綠的'圖案。在一旁的同桌卻一臉迷茫地看著我：“這是誰(shuí)的書(shū)？”“你的呀！”頓時(shí)，我們周圍的幾個(gè)同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)。
“什么？我的書(shū)？”他高聲喊道。他的這聲喊叫招來(lái)了老師的問(wèn)責(zé)。只見(jiàn)老師走到他身旁說(shuō)了聲：“跟我出來(lái)一下！”沒(méi)辦法，同桌也不敢違抗，只好乖乖跟著老師出去了。想著同桌的行為，本想捉弄于我，卻適得其反，自己遭殃。我用書(shū)遮著嘴巴偷偷笑，不一會(huì)便看見(jiàn)了滿臉不高興的同桌走了過(guò)來(lái)，還不時(shí)發(fā)出氣哼哼的聲音。
“下課！”“起立！”“老師再見(jiàn)！”同桌為了報(bào)復(fù)我，剛一下課便拽起我的手向墨汁“伸去”，幸好我逃脫了，倒霉的還是同桌，他一巴掌按到了墨汁上�！拔疫@是造了什么孽了呀！為什么今天倒霉的總是我呢？”他一邊說(shuō)著一邊飛奔出教室洗手去了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
端午節(jié)，我們?nèi)襾?lái)到了金倉(cāng)湖，以啦啦隊(duì)的身份為捷安特的劃龍舟隊(duì)員們加油助威。剛進(jìn)門，就看見(jiàn)了幾個(gè)高大的身影，仔細(xì)一看，原來(lái)是外國(guó)人的隊(duì)伍。他們上場(chǎng)了，而鼓手卻是看上去文文雅雅的女生，讓現(xiàn)場(chǎng)的人都感到吃驚。槍聲響起，預(yù)賽開(kāi)始了！那女生竟喊出了驚天動(dòng)地的口號(hào)：“one、two、three;one、two、three……”他們的熱情占領(lǐng)了整個(gè)河面，使另兩組的啦啦隊(duì)口號(hào)漸漸被淹沒(méi)和不知不覺(jué)中悄然平息。劃著、劃著，他們的船只開(kāi)始東倒西歪，所有人都發(fā)出了尖叫，眼看就要被同組對(duì)手超越了，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面了，但是遭遇困境的他們并沒(méi)有放棄，打了個(gè)彎，又向前劃行……
捷安特的隊(duì)員們上場(chǎng)了，他們整齊、有力的動(dòng)作給旁人、啦啦隊(duì)一個(gè)肯定。我面對(duì)一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，竟不敢相信眼前團(tuán)結(jié)一致的'隊(duì)員們真的是平日里見(jiàn)到的那些面孔。他們的鼓聲響徹湖面，蕩漾的碧波宛如無(wú)數(shù)條銀色項(xiàng)鏈倒映著這氣勢(shì)非凡的場(chǎng)面。
我們的隊(duì)旗分散在河的四周，宛如一條霸龍統(tǒng)領(lǐng)著整條河，口號(hào)聲如虎嘯獅吼，翻滾的波浪似千軍萬(wàn)馬在涌動(dòng)，毛毛細(xì)雨也只不過(guò)成了襯托隊(duì)員們氣勢(shì)的裝飾。
我們眺望著到達(dá)對(duì)岸的捷安特隊(duì)員們，心里充滿了喜悅，僅僅只訓(xùn)練了四次的隊(duì)伍，卻能做到團(tuán)結(jié)一致、取得小組第一，的確不容易�？傊�，永遠(yuǎn)做他們勇氣的后盾，背后的支持者。
半決賽時(shí)，輸給了東林村，他們都是一些老漁民，事實(shí)證明，經(jīng)驗(yàn)是靠不斷鍛煉的。不過(guò)我們不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多加訓(xùn)練，爭(zhēng)取在下一屆龍舟賽取得好成績(jī)，加油！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
小溪帶著大家的祝福，邁著堅(jiān)定的步伐向遠(yuǎn)方走去……
小溪來(lái)到了田野里，他高興極了，自由自在的玩耍，但它發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人歡迎它，小溪很失望，于是它向四周望了望，這才發(fā)現(xiàn)小禾苗無(wú)精打采的樣子，小溪覺(jué)得很奇怪，走上前去對(duì)小禾苗說(shuō)：“你怎么了？生病了？”小禾苗低著頭說(shuō)：“好久沒(méi)有下雨了，我都要渴死了�！毙∠B忙說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”小禾苗樂(lè)意的`點(diǎn)了點(diǎn)頭，小溪流向了小禾苗，小禾苗長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，向小溪表示感謝，小溪高興的說(shuō)：“不用謝！幫助別人快樂(lè)自己。”
正在小溪高興的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)救命的聲音，“救命呀！”“救命呀！”小溪回頭一看。原來(lái)是一條小魚(yú)被困在了小水洼里，在痛苦的掙扎著，小溪要去救小魚(yú)，卻被一塊石頭擋住了去路，小溪奮不顧身的向石頭沖過(guò)去，被撞了回來(lái)，小溪不氣餒，繼續(xù)向前沖，憑著小溪的堅(jiān)持不懈，終于沖倒了石頭，救了小魚(yú)，小魚(yú)和小溪擁抱在一起，小禾苗也為小溪的勇敢高聲喝彩。
小溪和小魚(yú)成為了好朋友，他倆手拉手向著更美、更遠(yuǎn)的地方游去……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在我們的生活中，有一種十分完美的聲音--掌聲。它給人以鞭策；然后給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過(guò)掌聲，看看我得到的掌聲吧！
有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的心里像抱著一個(gè)小兔子一樣，蹦來(lái)蹦去。讓我的心久久不能平靜下來(lái)。立刻要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒(méi)有自信時(shí)。走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自我永遠(yuǎn)是最棒的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺(jué)得自我不再膽怯了，而是充滿了自信；充滿了勇氣；充滿了成功的信念。
在臺(tái)上，應(yīng)對(duì)人山人海的觀眾；應(yīng)對(duì)各個(gè)地方的.領(lǐng)導(dǎo)；然后應(yīng)對(duì)我們可敬的校長(zhǎng)。我沒(méi)有感到一絲的害怕。反而覺(jué)得自我發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲；博得了觀眾的喝彩；博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最完美的聲音。我喜愛(ài)最完美的聲音--掌聲。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！痹谖矣∠笾械谝粋�(gè)和我談話的人就是法布爾。在《昆蟲(chóng)記》中他帶我游歷了那神奇而又有趣的昆蟲(chóng)王國(guó)。
那天，一縷陽(yáng)光照在我臉上。我睜開(kāi)惺忪的睡眼，以最快的速度到達(dá)圖書(shū)館。在一排排琳瑯滿目的'圖書(shū)中搜尋著同學(xué)們口中的《昆蟲(chóng)記》。買到這本書(shū)后我如獲至寶，趕緊回家細(xì)細(xì)閱讀。
在《昆蟲(chóng)記》中，法布爾為我講述了各種昆蟲(chóng)的生活方式。這些小昆蟲(chóng)在我眼中就像人一樣具有獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性：楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)為它的后代做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。那一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲(chóng)生活，讓我產(chǎn)生了無(wú)限想象。
因?yàn)檫@本書(shū)，我對(duì)生活中的各種昆蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次一有空，我就喜歡蹲在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)觀察那些昆蟲(chóng)。有時(shí)觀察得腿酸腳麻，就換著姿勢(shì)繼續(xù)看，一點(diǎn)也不想放過(guò)每一只從我眼前經(jīng)過(guò)的小蟲(chóng)子。一旦發(fā)現(xiàn)和書(shū)中有關(guān)的小昆蟲(chóng)，我就急忙拿來(lái)書(shū)對(duì)照。那種像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣的欣喜之情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
這就是我喜歡的一本書(shū)，讓我廢寢忘食的一本書(shū)。它帶給我一樣最寶貴的東西，那就是多看書(shū)、多仔細(xì)觀察。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)好朋友，它是姥姥家的大烏龜。它有深綠色的硬殼，尖銳的爪子，一雙小眼睛轉(zhuǎn)個(gè)不停，閃爍著智慧的光芒。其實(shí)，這只烏龜是我姥爺在迎澤公園的大湖里釣的，所以它特別有“殺氣”，一見(jiàn)到肉就張牙舞爪地?fù)溥^(guò)來(lái)。
大烏龜最大的特點(diǎn)就是愛(ài)吃肉。每當(dāng)我們吃肉時(shí)，如果不給它一兩塊，它就先在水盆里撲騰，弄得水花亂濺；如果你仍不給它吃，它會(huì)在水盆里上躥下跳，好像要把水盆弄翻不可；如果你再不理它，它就會(huì)爬出水盆，對(duì)著離它最近的.那盆花又踢又咬，弄得枝折花落，真是讓人哭笑不得。
大烏龜還特別愛(ài)睡覺(jué)，一睡就是大半天。有一次，大烏龜醒了還賴在盆里。我在好奇心的驅(qū)使下，用線系住一大塊肉，慢慢地靠近它。大烏龜一看見(jiàn)肉就立刻來(lái)了精神，頭一下子抬了起來(lái)，張大嘴巴就要吃。玩性大發(fā)的我才不會(huì)那么容易讓它吃呢，我把肉往上抬了抬，大烏龜便把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，嘴巴張得大大的，我又往上抬了抬，大烏龜好像生氣了，嫌棄地看了我一眼，好像在說(shuō)：“哼，大壞蛋，為什么不給我吃？我龜大爺不理你了�！闭f(shuō)完便把頭埋進(jìn)了水里，我以為它真不吃了，便把肉放低高度，就在此時(shí)，這只大烏龜以迅雷不及掩耳之速轉(zhuǎn)過(guò)身，一口就咬住那塊肉，弄斷繩子，心滿意足地享用起了它的美食。唉，看來(lái)，連我一向以為蠢得不能再蠢的烏龜都會(huì)用緩兵之計(jì)了，我可要加把勁了。
可是，在一次喂食中，大烏龜不小心用尖銳的牙齒劃破了姥爺?shù)氖郑胰瞬宦?tīng)我和表妹的極力抗議，仍下定決心把大烏龜放生。路上，我不住地對(duì)大烏龜說(shuō)：“大湖里有許多強(qiáng)敵，你只是一只有智慧的烏龜，要記住三十六計(jì)走為上策的道理，明白了嗎？”大烏龜好像聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。分別的時(shí)刻最終還是到了，我依依不舍地把它放進(jìn)湖里，大烏龜在湖中不停地繞著圈子，好像在和我們道別。終于，它游走了。望著它越游越遠(yuǎn)的身影，淚水充滿了我的眼眶。�。∥矣H愛(ài)的好朋友，我喜歡的好朋友，再見(jiàn)！
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