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小學二年級作文

時間:2024-10-23 10:30:04 二年級 我要投稿

【精選】小學二年級作文合集4篇

  在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的小學二年級作文5篇,歡迎大家分享。

【精選】小學二年級作文合集4篇

小學二年級作文 篇1

  不管大人還是小孩,在面對工作或課業(yè)壓力太大的時刻,總會需要獨處,或者和自己的死黨躲在一個角落說悄悄話的時候吧!每一個人都有自己的秘密花園,而我也有一個秘密花園一玻璃房。

  這個秘密花園在我傷心時給予我了快樂,在我無聊時陪我玩耍,在我寒冷時給我了溫暖。

  記得有一個星期日的下午,我和妹妹在家寫作業(yè),媽媽看著我們。我的作業(yè)很少,很快就寫完了,而妹妹的作業(yè)卻很多。妹妹聽說我的作業(yè)寫完了,就生氣了,自言自語道:“她們五年級布置作業(yè)真少,為什么我們的作業(yè)就那么多!蓖蝗唬妹谜f:“要不你幫說幾道題讓我寫吧!”我說:“不可能”,此時妹妹便去媽媽那告狀:“媽媽!我有幾道題不會做,姐姐不給我講。”媽媽聽到這些,二話不說也不問,把我叫過來,一頓訓斥,批評我。那一刻,我特別的委屈,傷心。于是,我奮不顧身地跑開了,我想到了我的'秘密花園---玻璃房,推開門我把自己鎖在玻璃房里,看著自己早準備好的課外書看,靜下心來想想:妹妹太少,不應(yīng)該跟她計較,如果我要是可以主動幫助她,給她說幾道她不會的題,那樣她作業(yè)很快寫完,更不會去媽媽那里告我狀了。躲在這里,安靜了許多,我就不生氣了,這玻璃房很安靜,尤其是我呆在里面想事情的時候,會覺得它跟老師似的,散發(fā)著一股魔力,讓我學會安靜地思考。

  我喜歡我的秘密花園,那里有我的開心,我的傷心。

小學二年級作文 篇2

  尊敬的狐貍先生:

  我讀了很多關(guān)于你的故事,比如:《了不起的狐貍爸爸》。里面你機智,勇敢,總能輕而易舉的獲取飼養(yǎng)場里的雞、鴨、鵝、火雞、蘋果酒等食品,那三個壞蛋知道是你偷了他們的東西,想把你除掉,可憑你的機智和勇敢,總是化險為夷,你還會和他人分享,還挖了地道,給動物建立了城市。最可笑的是那三個愚蠢的壞蛋,還在守株待兔。

  當《狐貍的神仙》,兩個小孩是狐貍的神仙,但是,你的`快樂是可以當小朋友的神仙。

  在《狐貍和烏鴉》寓言里,你是這么聰明,誰教烏鴉那么愛聽奉承話,愛表現(xiàn)自己呢?白白的失去到手的美味。

  我愛你,狐貍先生!

  愛讀書的葉子鵬

  20xx年7月23日

小學二年級作文 篇3

  咦!鏡子里正在傻笑的小男孩是誰?哦,原來是我的偶像啊。他是誰?哈哈!原來是我自己。不相信吧,那我就自我介紹一下吧。

  我的臉圓呼呼的,黑黑的短發(fā),濃濃的眉毛下有一雙又大又亮的眼睛,小小的鼻子,別看它小哦,它可非常靈敏。不管什么味道只要被它聞到它都能辯別出來。下面是我的'嘴,我的嘴可饞啦!遇到好吃的東西不到三四秒就給它清理干凈,厲害吧!

  我的缺點可多了。第一,我的長相挺不錯,可我的字不像我這個人,都是大腦袋,小胳膊,歪身子。再一個就是粗心。碰到題都覺得小菜一碟立馬就做,寫完一檢查,媽呀!那么簡單的都錯了。難怪老師叫我"馬大哈"

  但是你別小看我,其實我也有優(yōu)點呢。去年口算比賽和奧數(shù)比賽我還得二等獎呢;我還能幫爸爸媽媽干家務(wù)呢;當爸爸媽媽不在家有客人來時,我會倒茶給客人喝還陪他們聊天呢,他們還夸我真懂事。

  好了,介紹完了,你也介紹一下你自己吧。

小學二年級作文 篇4

  雞蛋,無人不知無人不曉,我卻發(fā)現(xiàn)雞蛋里蘊藏著大道理呢!

  今天我來到學校。一上課,老師神秘兮兮地說:“今天我給同學們帶來了一枚握不破的金剛蛋!闭f著從盒子里拿出了一枚普普通通的雞蛋。

  我心中冒出了一個大大的.問號:雞蛋就像一位嬌小姐,平時在家都是輕拿輕放,怎么會是握不破的金剛蛋呢?老師說:“我請兩個同學上來試一試,看能不能把蛋握破!蓖瑢W們都舉起了手,不停地喊著:“我來,我來!”

  老師第一個點了劉伊晨,只見她眉頭緊鎖慢慢走上臺,從老師手中小心翼翼接過雞蛋,慢慢地把它握緊。我們眼睛一眨不眨地盯著她。她使出了吃奶的勁,咬著牙,彎下腰,臉憋得通紅。過了一會兒,劉伊晨已筋疲力盡,可雞蛋還是安然無恙。

  然后,老師有點了王宇楊,只見他自信滿滿地走上臺,嘴里還邊說:“看我的,我一定能握破!蓖跤顥钕茸隽藗熱身運動,然后接過雞蛋,蹲下馬步,深吸一口氣,緊握雞蛋,手臂直發(fā)抖。同學們大聲地喊:“加油,加油!”可雞蛋還是紋絲不動。

  同學們都疑惑不解。老師告訴我們:雞蛋這種橢圓形的物體,可以使手上的力氣均勻地分散開。我們這才恍然大悟。

  這一節(jié)課不僅讓我們痛快地玩了一回,還讓我們懂得了一個道理。

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