【熱門】四年級的老師的作文匯總十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級的老師的作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
尊敬的高老師：
您好!
我自從懂事以來就一直想弄懂一個問題。那便是——“做好人好還是做壞人好?”有許許多多的人都認為做壞人好吧，因為壞人容易做，好人難做。就算你想做好人也要有本錢，要不然你就死定了。中國有句老話說的好：“善有善報，惡有惡報，不是不報，時辰未到�！蔽覅s不見以為的。許多人都不是認為做好人好嗎?可在宋朝時期時，岳母在岳飛背上刺了“精忠報國”這四個字。還說要岳飛要保為自己的國家，千萬不要做傷天害己的事情�？珊髞碓滥赣终f：讓你做好人呢，不知你會不會被奸人所害呢?但是讓你做壞人的.話，又會遭到世人的責罵。真不知讓你做好人呢?還是讓你做壞人呢?”到了后來岳飛被秦檜給害死了。
我一直這樣疑惑不解，直到有一天爺爺高數我，我才知道。爺爺對我說：“好人做壞人很難，因為好人從來都是以好事的角度去做事，讓壞人去做好人一樣很難因為壞人是以壞事的角度去做事的。如果你看到壞人獲得了勝利，也想做壞人，但是你是好人;你去做壞人只會更痛苦。你只要相信人善人欺天不欺，人惡人怕天不怕這句話。以前我認識的喜歡做壞事的人都么有好下場，當然你也不能指望馬上有報應。”
爺爺的這句話使我體會深長。
此致
敬禮!
您的學生：小明
四年級的老師的作文 篇2
時間匆匆，歲月如水，不知不覺，九年時間已經過去了。在我成長的這九年時間里，我忘記了許多事和物，但讓我忘不掉的是張老師那雙充滿焦急、嚴厲和鼓勵的眼睛。
老師的眼睛，是焦急的。一次，嚴建磊在課間玩鑰匙孔，不小心弄傷了手指頭，指甲斷了，還流了血。老師見了，立刻丟下了筆記本，帶他去醫(yī)院包扎。這時，我發(fā)現，老師的眼里充滿了焦急。
老師的眼睛，是嚴厲的。茍力如上課偷吃東西，被同桌發(fā)現，告訴了老師。老師沒有責怪他，而是用她那雙嚴厲的眼睛看著他。不一會，茍力如低下了頭。
老師眼睛，是充滿了鼓勵的。英語課上，我們遇到了一道難題。大家都進入思考，可就是沒人舉手。老師又用那雙鼓勵的眼睛看著我們。一分鐘、兩分鐘，一只、兩只一只只少手舉了起來！老師滿意地笑了。
張老師的.眼里包含著濃濃的愛，這種愛，隨時能夠感覺得到的；這種愛，我永遠也忘不掉的！
四年級的老師的作文 篇3
今天，郭老師讓我們帶餅干或面包。我們不知郭老師葫蘆里賣的是什么藥，便都帶了過來。
科學課，郭老師在課前讓我們一邊吃餅干一邊在科學課堂作業(yè)本上畫我們覺得食物應該會經過我們身體的哪些部位。有一些人大大口地咬著面包，有的人細細品嘗著餅干。其中，我們小組的金卓、黃恒毅和徐靜雯都沒有開竅，都在愜意地品嘗著面包或餅干。而只有我畫出了一堆亂七八糟的東西：像吸管一樣的食道，像雞蛋似的'胃，與像山路一樣的小腸和似排泄物的大腸。結果，郭老師對我的作品其為滿意，就拿了上去給大家看。接著，我的作品被遭到了議論，而且議論聲一浪高過一浪。一些沒畫完的趁機抄襲，畫完的在“談天說地”------說我畫得怎么難看。郭老師打手勢讓大家安靜下來，點名讓我“講解”。我慢吞吞地站了起來，心不甘情不愿地回答：“食物會從嘴進入，進入食道，接著在胃中消化，最后進入小腸和大腸，把有害物質排出體外�！痹捯魟偮洌愔Z就高高地舉起了手----顯然他有意見。老師讓他提問，他說：“我覺得應該不是食道而是咽喉�！钡牵洲D念一想，又默認了我說的是對的。
帶餅干的科學課，樂趣多多。
四年級的老師的作文 篇4
時間像流水似的，一眨眼三年過去了，老師們在我童稚心靈播下美好的種子，我懷著深深的感激之情，讓我想起了一位漂亮，時尚，一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的短發(fā)總是面帶笑容，語言溫和的老師，她就是我的是啟蒙老師——陳老師。
陳老師在一二年級的時候，她教我們我們語文，也是我們的班主任。她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的事，總是教了一遍又一遍，并且常常激勵我們，記得在二年級，我們剛剛學寫作文的時候，我的作文寫得并不好，她卻把我的文章在班上朗讀，幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的文章，還慘雜著拼音和稚氣，意竟得到老師如此稱贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說了一句悄悄話：“你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧�！睆拇宋冶銗凵狭藢懽�，常常得到喜報。
她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們，記得在一個寒冷的冬天，有一天，我感冒了，坐在教室里，覺得格外的冷，可就在第一節(jié)課下課，陳老師把我叫到了辦公室，牽著我的手說：“來，嘉妮，你最近很棒，我要獎勵你�！f著，她就把圍在自己脖子上的一條紅彤彤的圍巾系到我的脖子上，頓時我就感到一股暖流涌心田。感覺媽媽就在我身邊。
陳老師啊，陳老師，您那慈母般溫暖的.愛，如橄欖：生生的、澀澀的、淡淡的、甜甜的、可以讓我咀嚼一輩子。永不忘，我愛您！
四年級的老師的作文 篇5
在雅校的好老師數不勝數，今天我就來談一談其中一位吧！他就是——數學老師李學梁。
李老師盡職盡責，每到期末考試的前幾周，李老師總會吧班上學習不穩(wěn)固的'同學留下來輔導，一輔導就是一個小時。不過李老師也沒費心思，起么考試大家都取得了優(yōu)異的成績。中午吃完飯，只要是 李老師帶班，總會給我們講一些歷城二中，外國語，山大附中這三所好初中考試題里可能出現的題。雖說這些題有點難，但我還是很喜歡做的。
李老師風趣幽默，總能逗得我們哈哈大笑，前仰后合。有一次自習課上，他對我們說：“你們當中要是有一個能獲得諾貝爾獎，我晚上出門臉上都發(fā)光。你這獲獎的老師還是我李學梁呢！”聽完這句 話，我笑的眼淚都流出來了。還有一次，我們去李老師辦公室交作業(yè)，正好看到桌子上有一個面包，于是我們就吃了。第二天我們去主動承認錯誤，他說：“哦……原來是你們這幾個小鬼吃的呀！”說 完，又把當天的面包給了我們。
你說李老師算不算好老師？既盡職盡責又風趣幽默！
四年級的老師的作文 篇6
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的程老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的 額頭寬闊光潔，據說，這是智慧的'象征。
程老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。程老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，程老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化 ，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……程老師批改作業(yè)也非常認真，一個標點符號也不放過。
程老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。
還有一次，藤佳馨不小心將手腕碰骨折。程老師得知后，立馬打電話把藤佳馨送回家。 第二天，還特地叮囑我們不要碰藤佳馨的手腕。
�。【磹鄣某汤蠋�，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您！
四年級的老師的作文 篇7
在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事�？墒牵盍钗译y忘的還是她——苦心把我從一年級教到三年級、并看著我慢慢長成長，哺育我的張老師。
張老師，如果我是天空中無數閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一條小魚，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。
張老師有著高挺的鼻子，水靈而又明亮的眼睛。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張能說會道的嘴巴、靈敏的'耳朵，還配戴著一副黑框眼鏡。
她特別關心我的生活。有一次，同學們都在讀書，只有我趴在桌子上一動不動。張老師走過來擔心的問：“怎么了？代粵，不舒服嗎？還是怎么了？”我回答：“肚子有點餓�！崩蠋熉犃耍R上到小賣部買了一碗粉給我，讓我恢復正常。
雖然我現在已經轉學了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會忘。
四年級的老師的作文 篇8
我喜歡這樣一位女老師！
她年輕，所以活力四射；她嚴厲，是一個十足的完美主義，所以她有一批成績優(yōu)異的孩子；她積極、青春、活潑，所以她跟孩子們打成一片；她愛她所有的孩子，所以她的孩子會尊敬、愛戴、親近她！這就是我非常喜歡的一位好老師——MissWang（王老師），我們特別有個性的一位英語老師！
王老師是我們四年級剛轉來的英語老師，她第一次站在講臺上，面對我們，是那樣的霸氣，甚至還有點讓我們覺得有許些害怕：高跟鞋，中長發(fā)，一身閃閃的衣服，真有點使我感到小緊張。她說話語速有些快，但少不了那些令我們感到親切的`詞語，印象最深的就是那句“我快要奔三了！”這句話雖然簡單，可是我們不少同學都笑了。這樣一位霸氣側漏卻又十分有趣的老師，讓我對英語似乎更加感興趣啦！
時光荏苒，不知不覺中，我們要上六年級了，可是王老師卻要在暑假被調走了，我們大家是有多么不舍得這位老師！在這兩年中，我們跟老師私下都打成了一片，開完笑，送點小禮，可是時間總是在嘻嘻哈哈玩鬧中飛快流逝，讓人措手不及……在這倆年中，我們的英語課上多了不少歡笑、執(zhí)著。獨特的教學方式，讓我們大家對學英語的興趣更加濃厚。在這倆年中，我們大家的收獲無數，感觸頗多，在我們對王老師好感爆棚！！
我喜歡與這樣一位特別讓人感覺溫暖，有趣的老師談笑，傾訴自己，我也特別慶幸自己有這么一位青春、活潑、樂于聽自己說話的好老師，么么噠！
我喜歡的這位老師——王丹丹，她向上、可愛、有趣、善解人意，在我心中她是那么特別，無法取代！
四年級的老師的作文 篇9
呂老師，您是我校一位教學經驗豐富的教師的，您給我留下了一個個深刻的印象，讓我久久忘不了您。
那是一個陽光明媚的中午，因為舊老師退休了，您來接待我們，當您走進教師的那一瞬間。同學們好像就炸開了鍋：“那老師好嚴肅啊�！薄吧险n再也不敢做小動作了�！眳卫蠋熡幸粭l長長的黃色卷發(fā)，戴著一個紅紅的眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛瞪著我們。讓我手心出汗，身上的雞皮疙瘩都顯了出來，不光是我，就連同學們也很緊張。
但經過一件事，我們就再也不這么認為。上課了，呂老師讓我們回答問題�？晌覀兩麓蝈e，被老師痛罵一場。過了許久，也沒有一個人舉起手來。在這時呂老師親切而又和藹地說：“別害怕，打錯了沒什么關系，我不會責備你們的。只要有勇氣敢于回答問題就是好樣的�！辈痪�，刷刷刷，大家又自信地舉起手來，老師也滿意地笑了。
還有一次，上課了我和同學老師一同來到教室。老師上了一節(jié)關于小數點的知識，我想：“好簡單，反正我都會，不聽也一樣考得很好�！弊詈笪覅s考的不大理想。呂老師得知了，高聲叫我過來。拿起了教科書，寫了幾個關于小數點的口訣，讓我讀一讀記下來，又出了幾道題，讓我做做。天很熱，我看見老師的'額頭流下了細細的汗珠，老師又擦了擦汗，皺了皺眉頭，又繼續(xù)教我如何給小數點進位。加減………看著呂老師新=辛苦的教導我，我也深深低下了頭知道了錯。
呂老師您想雄鷹一樣教導我們如何飛翔，您像花兒一樣滋潤我們，您像一手歡樂的歌讓我們的臉上時時掛著甜甜的笑容。謝謝您呂老師。
四年級的老師的作文 篇10
我心目中最好的老師是的張老師。他是一個知識淵博，工作認真負責的好老師。他熱情好客、樂于助人，他是還是我們三（8）班的班主任。
有一次，媽媽去鄭州學習，需要四、五天才能回來，張老師知道爸爸比較忙，為了更方便照顧我，張老師讓我住到了他們家。老師每天做好吃的給我，每天晚上張老師擔心我一個人睡覺會害怕，他會一直陪著我睡，住在張老師家的最后一天，正好是星期天，張老師帶著我和他的'家人一起去龍湖捉小魚，我們捉到了許多小魚。
張老師在講臺上站著講課，但絲毫不知疲倦。嗓子啞了，但是張老師依然不知服著藥為我們講解知識。為了拓展我們的知識面，他不僅把自己家里書帶給我們，還為我們買了很多有趣的書。
要是有一個同學犯錯了，老師總是耐心教育開導他，常常用我們學過詩句跟他談心他，比如“千里之行，使于足下”之類的名句。讓我們既接受了教育又溫習了學過的知識。
前幾天，學校舉行了詩詞英雄大會。老師為了鼓勵大家的參與熱情，準備了豐富的詩詞材料，每天帶領我們誦讀和記憶，大大提高了我們背誦的積極性。最后學生們都躍躍欲試，爭先恐后，參與到了海選、決賽之中。我和其他九名同學都得到了大獎狀，榮獲了班級詩詞英雄的稱號，我很開心！
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