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四年級的老師的作文

時間:2024-10-02 11:50:35 四年級 我要投稿

【熱門】四年級的老師的作文匯總十篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的四年級的老師的作文10篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】四年級的老師的作文匯總十篇

四年級的老師的作文 篇1

尊敬的高老師:

  您好!

  我自從懂事以來就一直想弄懂一個問題。那便是——“做好人好還是做壞人好?”有許許多多的人都認為做壞人好吧,因為壞人容易做,好人難做。就算你想做好人也要有本錢,要不然你就死定了。中國有句老話說的好:“善有善報,惡有惡報,不是不報,時辰未到!蔽覅s不見以為的。許多人都不是認為做好人好嗎?可在宋朝時期時,岳母在岳飛背上刺了“精忠報國”這四個字。還說要岳飛要保為自己的國家,千萬不要做傷天害己的事情?珊髞碓滥赣终f:讓你做好人呢,不知你會不會被奸人所害呢?但是讓你做壞人的.話,又會遭到世人的責罵。真不知讓你做好人呢?還是讓你做壞人呢?”到了后來岳飛被秦檜給害死了。

  我一直這樣疑惑不解,直到有一天爺爺高數我,我才知道。爺爺對我說:“好人做壞人很難,因為好人從來都是以好事的角度去做事,讓壞人去做好人一樣很難因為壞人是以壞事的角度去做事的。如果你看到壞人獲得了勝利,也想做壞人,但是你是好人;你去做壞人只會更痛苦。你只要相信人善人欺天不欺,人惡人怕天不怕這句話。以前我認識的喜歡做壞事的人都么有好下場,當然你也不能指望馬上有報應。”

  爺爺的這句話使我體會深長。

  此致

  敬禮!

  您的學生:小明

四年級的老師的作文 篇2

  時間匆匆,歲月如水,不知不覺,九年時間已經過去了。在我成長的這九年時間里,我忘記了許多事和物,但讓我忘不掉的是張老師那雙充滿焦急、嚴厲和鼓勵的眼睛。

  老師的眼睛,是焦急的。一次,嚴建磊在課間玩鑰匙孔,不小心弄傷了手指頭,指甲斷了,還流了血。老師見了,立刻丟下了筆記本,帶他去醫(yī)院包扎。這時,我發(fā)現,老師的眼里充滿了焦急。

  老師的眼睛,是嚴厲的。茍力如上課偷吃東西,被同桌發(fā)現,告訴了老師。老師沒有責怪他,而是用她那雙嚴厲的眼睛看著他。不一會,茍力如低下了頭。

  老師眼睛,是充滿了鼓勵的。英語課上,我們遇到了一道難題。大家都進入思考,可就是沒人舉手。老師又用那雙鼓勵的眼睛看著我們。一分鐘、兩分鐘,一只、兩只一只只少手舉了起來!老師滿意地笑了。

  張老師的.眼里包含著濃濃的愛,這種愛,隨時能夠感覺得到的;這種愛,我永遠也忘不掉的!

四年級的老師的作文 篇3

  今天,郭老師讓我們帶餅干或面包。我們不知郭老師葫蘆里賣的是什么藥,便都帶了過來。

  科學課,郭老師在課前讓我們一邊吃餅干一邊在科學課堂作業(yè)本上畫我們覺得食物應該會經過我們身體的哪些部位。有一些人大大口地咬著面包,有的人細細品嘗著餅干。其中,我們小組的金卓、黃恒毅和徐靜雯都沒有開竅,都在愜意地品嘗著面包或餅干。而只有我畫出了一堆亂七八糟的東西:像吸管一樣的食道,像雞蛋似的'胃,與像山路一樣的小腸和似排泄物的大腸。結果,郭老師對我的作品其為滿意,就拿了上去給大家看。接著,我的作品被遭到了議論,而且議論聲一浪高過一浪。一些沒畫完的趁機抄襲,畫完的在“談天說地”------說我畫得怎么難看。郭老師打手勢讓大家安靜下來,點名讓我“講解”。我慢吞吞地站了起來,心不甘情不愿地回答:“食物會從嘴進入,進入食道,接著在胃中消化,最后進入小腸和大腸,把有害物質排出體外!痹捯魟偮洌愔Z就高高地舉起了手----顯然他有意見。老師讓他提問,他說:“我覺得應該不是食道而是咽喉!钡牵洲D念一想,又默認了我說的是對的。

  帶餅干的科學課,樂趣多多。

四年級的老師的作文 篇4

  時間像流水似的,一眨眼三年過去了,老師們在我童稚心靈播下美好的種子,我懷著深深的感激之情,讓我想起了一位漂亮,時尚,一雙炯炯有神的眼睛,濃黑的短發(fā)總是面帶笑容,語言溫和的老師,她就是我的是啟蒙老師——陳老師。

  陳老師在一二年級的時候,她教我們我們語文,也是我們的班主任。她教我們語文總是循循善誘,不厭其煩,學生有不懂的地方,她即使很忙,也會放下手中的事,總是教了一遍又一遍,并且常常激勵我們,記得在二年級,我們剛剛學寫作文的時候,我的作文寫得并不好,她卻把我的文章在班上朗讀,幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的文章,還慘雜著拼音和稚氣,意竟得到老師如此稱贊。那天下課,她叫住了我,在我耳邊說了一句悄悄話:“你有天賦,會寫好作文的,好好努力吧!睆拇宋冶銗凵狭藢懽,常常得到喜報。

  她不但耐心教育我們,而且還無微不至地關心我們,記得在一個寒冷的冬天,有一天,我感冒了,坐在教室里,覺得格外的冷,可就在第一節(jié)課下課,陳老師把我叫到了辦公室,牽著我的手說:“來,嘉妮,你最近很棒,我要獎勵你!f著,她就把圍在自己脖子上的一條紅彤彤的圍巾系到我的脖子上,頓時我就感到一股暖流涌心田。感覺媽媽就在我身邊。

  陳老師啊,陳老師,您那慈母般溫暖的.愛,如橄欖:生生的、澀澀的、淡淡的、甜甜的、可以讓我咀嚼一輩子。永不忘,我愛您!

四年級的老師的作文 篇5

  在雅校的好老師數不勝數,今天我就來談一談其中一位吧!他就是——數學老師李學梁。

  李老師盡職盡責,每到期末考試的前幾周,李老師總會吧班上學習不穩(wěn)固的'同學留下來輔導,一輔導就是一個小時。不過李老師也沒費心思,起么考試大家都取得了優(yōu)異的成績。中午吃完飯,只要是 李老師帶班,總會給我們講一些歷城二中,外國語,山大附中這三所好初中考試題里可能出現的題。雖說這些題有點難,但我還是很喜歡做的。

  李老師風趣幽默,總能逗得我們哈哈大笑,前仰后合。有一次自習課上,他對我們說:“你們當中要是有一個能獲得諾貝爾獎,我晚上出門臉上都發(fā)光。你這獲獎的老師還是我李學梁呢!”聽完這句 話,我笑的眼淚都流出來了。還有一次,我們去李老師辦公室交作業(yè),正好看到桌子上有一個面包,于是我們就吃了。第二天我們去主動承認錯誤,他說:“哦……原來是你們這幾個小鬼吃的呀!”說 完,又把當天的面包給了我們。

  你說李老師算不算好老師?既盡職盡責又風趣幽默!

四年級的老師的作文 篇6

  在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關心學生,教育學生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的程老師就是其中的一個。他幽默,他自信,他開朗,他豁達。他的 額頭寬闊光潔,據說,這是智慧的'象征。

  程老師教學生動,感情豐富。他上的課,時間過得總是很快。程老師講課非常詳細,不論是分析課文,還是講解詞語,程老師都旁征博引,講得生動有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化 ,同學們時而凝神沉思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低頭微笑……程老師批改作業(yè)也非常認真,一個標點符號也不放過。

  程老師自從成為我們的班主任,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。

  還有一次,藤佳馨不小心將手腕碰骨折。程老師得知后,立馬打電話把藤佳馨送回家。 第二天,還特地叮囑我們不要碰藤佳馨的手腕。

  。【磹鄣某汤蠋,您的汗水不會白流,您的心血不會白費,我們一定努力學習,爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您!

四年級的老師的作文 篇7

  在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事?墒牵盍钗译y忘的還是她——苦心把我從一年級教到三年級、并看著我慢慢長成長,哺育我的張老師。

  張老師,如果我是天空中無數閃爍的星星,那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙;如果我是深海里的一條小魚,那您就是那永無邊際的大海,讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負、羞辱我,而您自己卻受到了傷害。

  張老師有著高挺的鼻子,水靈而又明亮的眼睛。烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一張能說會道的嘴巴、靈敏的'耳朵,還配戴著一副黑框眼鏡。

  她特別關心我的生活。有一次,同學們都在讀書,只有我趴在桌子上一動不動。張老師走過來擔心的問:“怎么了?代粵,不舒服嗎?還是怎么了?”我回答:“肚子有點餓!崩蠋熉犃耍R上到小賣部買了一碗粉給我,讓我恢復正常。

  雖然我現在已經轉學了,但是老師為我買粉的那件事,我終身不會忘。

四年級的老師的作文 篇8

  我喜歡這樣一位女老師!

  她年輕,所以活力四射;她嚴厲,是一個十足的完美主義,所以她有一批成績優(yōu)異的孩子;她積極、青春、活潑,所以她跟孩子們打成一片;她愛她所有的孩子,所以她的孩子會尊敬、愛戴、親近她!這就是我非常喜歡的一位好老師——MissWang(王老師),我們特別有個性的一位英語老師!

  王老師是我們四年級剛轉來的英語老師,她第一次站在講臺上,面對我們,是那樣的霸氣,甚至還有點讓我們覺得有許些害怕:高跟鞋,中長發(fā),一身閃閃的衣服,真有點使我感到小緊張。她說話語速有些快,但少不了那些令我們感到親切的`詞語,印象最深的就是那句“我快要奔三了!”這句話雖然簡單,可是我們不少同學都笑了。這樣一位霸氣側漏卻又十分有趣的老師,讓我對英語似乎更加感興趣啦!

  時光荏苒,不知不覺中,我們要上六年級了,可是王老師卻要在暑假被調走了,我們大家是有多么不舍得這位老師!在這兩年中,我們跟老師私下都打成了一片,開完笑,送點小禮,可是時間總是在嘻嘻哈哈玩鬧中飛快流逝,讓人措手不及……在這倆年中,我們的英語課上多了不少歡笑、執(zhí)著。獨特的教學方式,讓我們大家對學英語的興趣更加濃厚。在這倆年中,我們大家的收獲無數,感觸頗多,在我們對王老師好感爆棚!!

  我喜歡與這樣一位特別讓人感覺溫暖,有趣的老師談笑,傾訴自己,我也特別慶幸自己有這么一位青春、活潑、樂于聽自己說話的好老師,么么噠!

  我喜歡的這位老師——王丹丹,她向上、可愛、有趣、善解人意,在我心中她是那么特別,無法取代!

四年級的老師的作文 篇9

  呂老師,您是我校一位教學經驗豐富的教師的,您給我留下了一個個深刻的印象,讓我久久忘不了您。

  那是一個陽光明媚的中午,因為舊老師退休了,您來接待我們,當您走進教師的那一瞬間。同學們好像就炸開了鍋:“那老師好嚴肅啊!薄吧险n再也不敢做小動作了!眳卫蠋熡幸粭l長長的黃色卷發(fā),戴著一個紅紅的眼鏡,一雙炯炯有神的大眼睛瞪著我們。讓我手心出汗,身上的雞皮疙瘩都顯了出來,不光是我,就連同學們也很緊張。

  但經過一件事,我們就再也不這么認為。上課了,呂老師讓我們回答問題?晌覀兩麓蝈e,被老師痛罵一場。過了許久,也沒有一個人舉起手來。在這時呂老師親切而又和藹地說:“別害怕,打錯了沒什么關系,我不會責備你們的。只要有勇氣敢于回答問題就是好樣的!辈痪,刷刷刷,大家又自信地舉起手來,老師也滿意地笑了。

  還有一次,上課了我和同學老師一同來到教室。老師上了一節(jié)關于小數點的知識,我想:“好簡單,反正我都會,不聽也一樣考得很好!弊詈笪覅s考的不大理想。呂老師得知了,高聲叫我過來。拿起了教科書,寫了幾個關于小數點的口訣,讓我讀一讀記下來,又出了幾道題,讓我做做。天很熱,我看見老師的'額頭流下了細細的汗珠,老師又擦了擦汗,皺了皺眉頭,又繼續(xù)教我如何給小數點進位。加減………看著呂老師新=辛苦的教導我,我也深深低下了頭知道了錯。

  呂老師您想雄鷹一樣教導我們如何飛翔,您像花兒一樣滋潤我們,您像一手歡樂的歌讓我們的臉上時時掛著甜甜的笑容。謝謝您呂老師。

四年級的老師的作文 篇10

  我心目中最好的老師是的張老師。他是一個知識淵博,工作認真負責的好老師。他熱情好客、樂于助人,他是還是我們三(8)班的班主任。

  有一次,媽媽去鄭州學習,需要四、五天才能回來,張老師知道爸爸比較忙,為了更方便照顧我,張老師讓我住到了他們家。老師每天做好吃的給我,每天晚上張老師擔心我一個人睡覺會害怕,他會一直陪著我睡,住在張老師家的最后一天,正好是星期天,張老師帶著我和他的'家人一起去龍湖捉小魚,我們捉到了許多小魚。

  張老師在講臺上站著講課,但絲毫不知疲倦。嗓子啞了,但是張老師依然不知服著藥為我們講解知識。為了拓展我們的知識面,他不僅把自己家里書帶給我們,還為我們買了很多有趣的書。

  要是有一個同學犯錯了,老師總是耐心教育開導他,常常用我們學過詩句跟他談心他,比如“千里之行,使于足下”之類的名句。讓我們既接受了教育又溫習了學過的知識。

  前幾天,學校舉行了詩詞英雄大會。老師為了鼓勵大家的參與熱情,準備了豐富的詩詞材料,每天帶領我們誦讀和記憶,大大提高了我們背誦的積極性。最后學生們都躍躍欲試,爭先恐后,參與到了海選、決賽之中。我和其他九名同學都得到了大獎狀,榮獲了班級詩詞英雄的稱號,我很開心!

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