實(shí)用的四年級數(shù)學(xué)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的四年級數(shù)學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇1
對枯燥的計(jì)算和易混淆的概念，可加些“游戲”的調(diào)料。如：學(xué)習(xí)“認(rèn)識圖形“后，設(shè)計(jì)游戲“暗箱猜物”。先從暗箱中選一個(gè)圖形，然后逐步地描述圖形的特征，讓其他學(xué)生猜。在游戲中不僅鞏固了圖形的特征，無形中滲透了概念的內(nèi)涵與外延的關(guān)系以及用“一定、可能”來描述事件。學(xué)習(xí)“時(shí)分秒的關(guān)系”時(shí)，除了組織學(xué)生撥一撥、看一看直觀感受1時(shí)=60分，1分=60秒外，還編了一個(gè)數(shù)學(xué)小童話，“時(shí)針、分針、秒針的比賽"，寓教于樂。對于四則運(yùn)算的`教學(xué)，開展“摘蘋果比賽”、“奪紅旗比賽”、“數(shù)學(xué)門診”也不失調(diào)動學(xué)生興趣的好方法。
對實(shí)踐性的數(shù)學(xué)內(nèi)容，可加些“生活”的調(diào)料。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終要回歸生活。把教材中缺少生活氣息的題目改變成學(xué)生感興趣的、活生生的題目。如”野餐中的數(shù)學(xué)"、“購物中的數(shù)學(xué)”、“房屋裝修中的數(shù)學(xué)”，解決租車問題，買飲料、食品所需價(jià)錢，帳篷夠不夠、選哪種書架合適的問題等等。一方面提高學(xué)生解決問題的能力，另一方面提高學(xué)生的興趣。
對抽象性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可加些“動手”的調(diào)料。如時(shí)間看不見、摸不著，如何建立“秒”的概念？可以讓學(xué)生估一估：從教室前面走到教室后面要用幾秒？深呼吸一次用幾秒？測一測：整理好學(xué)習(xí)用品大約用幾秒？再如學(xué)習(xí)周長時(shí)，讓學(xué)生指一指、描一描、量一量，多種學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，就可以清晰地建立起周長的概念；教學(xué)“長方形、正方形的周長”后，常出現(xiàn)“把兩個(gè)長都是8厘米，寬都是3厘米的長方形拼成一個(gè)大長方形，求拼成的大長方形的周長”這種問題，對于低年級兒童的空間想象能力和邏輯思維能力都是較大的挑戰(zhàn)，讓孩子動手拼一拼就容易理解了，學(xué)習(xí)的積極性也提高了。
數(shù)學(xué)課堂不僅要有睿智和思考，而且追求趣味和靈動。學(xué)生不僅要學(xué)有所得，知識和能力雙豐收，動手和動腦齊結(jié)合，更要學(xué)有所樂，獲得積極的情感、成功的體驗(yàn)，享受輕松的互動和合作。課堂的40分鐘是有限的，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生體會無窮的數(shù)學(xué)魅力。
給數(shù)學(xué)課加點(diǎn)“趣味”做調(diào)料，讓我們的課堂更豐富，讓我們的學(xué)生更樂學(xué)!
四年級數(shù)學(xué)作文 篇2
別人以為冬冬這孩子生來就有數(shù)學(xué)天賦，但我知道，在他小時(shí)候我教他從1數(shù)到100，他比同齡的孩子學(xué)得差。是早期的游戲，讓冬冬頭腦中的“數(shù)學(xué)筋”發(fā)達(dá)起來。
我一直認(rèn)為冬冬數(shù)學(xué)好是從小玩游戲玩出來的，并慶幸我們在他很小的時(shí)候注意到了他偏愛文科，并及時(shí)通過游戲的形式幫他補(bǔ)學(xué)數(shù)學(xué)，才使冬冬到后來文理科全面發(fā)展，確保學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)異。
我在他很小的時(shí)候開始教他算術(shù)，曾經(jīng)教得很費(fèi)勁，卻不見成效。從1數(shù)到100學(xué)了好多天還是數(shù)錯(cuò)，數(shù)到30就跳到50是常有的事。當(dāng)時(shí)我很犯愁：教他這么簡單的數(shù)字都沒有概念，上學(xué)以后那么復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算他怎么能學(xué)好呢？我認(rèn)為他不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，腦袋里少了數(shù)學(xué)這根筋，只是在語言方面天才早露，比別的孩子好很多。
為了上學(xué)后不至于跟不上數(shù)學(xué)課的教學(xué)進(jìn)度，沒辦法只有笨鳥先飛了，我開始在他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上下功夫。
記得冬冬三四歲的時(shí)候，我開始幫他往數(shù)學(xué)上使勁兒，最初就是從日常生活小事開始。家里買來蘋果洗了后開始裝入果盤，我會讓冬冬和我一起一個(gè)一個(gè)數(shù)著往盤里裝蘋果，知道了多少個(gè)以后又拿出去幾個(gè)，再數(shù)一數(shù)還剩幾個(gè)。冬冬就這樣開始了對數(shù)字的.認(rèn)識。
我還捎帶講起了加減法，不管他懂不懂，先講了再說，相信他慢慢會明白。吃飯前桌上擺好了飯碗和筷子，我會讓他數(shù)一數(shù)幾個(gè)碗幾根筷子，然后再拿一個(gè)碗來，不失時(shí)機(jī)地問問他，又加上了一只碗，現(xiàn)在是幾只碗。
如此這般，多次下來冬冬終于有了數(shù)字的概念，他甚至?xí)鲃訂栁遥骸皨寢�，咱們�(yōu)槭裁炊嗄昧巳煌�？”于是我告訴他，今天煲了湯，每人需要單盛一碗湯。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)很高興了，冬冬的那根數(shù)學(xué)筋分明快找到了。
冬冬4歲時(shí)，我們開始玩起了打撲克，主要是玩“抓大點(diǎn)”。就是幾個(gè)人輪流抓牌，誰先湊夠21點(diǎn)，或誰的點(diǎn)數(shù)大誰就贏，點(diǎn)數(shù)小或抓冒了就輸。有時(shí)我們一家人玩，有時(shí)他也和表哥表姐玩。這“抓大點(diǎn)”整個(gè)就是一個(gè)加法練習(xí)，只不過是采取了玩撲克的形式，而且還論起了輸贏，贏了還有獎勵(lì)。于是冬冬樂此不疲，經(jīng)常自己把撲克拿過來，拽著我和他爸爸陪他玩“抓大點(diǎn)”，卻不知這正合我的心意。
“抓大點(diǎn)”玩了一段時(shí)間后，我們又玩起了“搶30”。這是姐姐家的三個(gè)孩子發(fā)明的游戲，冬冬也和他們玩了起來。一般的玩法就是兩個(gè)小孩從一開始按順序抓牌，輪班數(shù)數(shù)，可以一次數(shù)一個(gè)也可以連數(shù)兩個(gè)數(shù)，誰先搶到30誰就贏。這比“抓大點(diǎn)”可難多了，不再是憑運(yùn)氣和加法的計(jì)算，還加上了邏輯運(yùn)算與數(shù)字分析。因?yàn)槟悴坏紤]到自己，還要推測你的對手是什么心理，然后再考慮怎么才能搶到那個(gè)最最關(guān)鍵的數(shù)字。
冬冬和小表姐都是爭強(qiáng)好勝的孩子，于是每每玩起“搶30”來，就是一場嘴快、心快、算計(jì)快的戰(zhàn)斗游戲。這使兩個(gè)孩子都養(yǎng)成了心算快、推算準(zhǔn)的習(xí)慣，讓他們在后來大大小小的數(shù)學(xué)考試中答題又快又準(zhǔn)，終生受益。
到了快上小學(xué)時(shí)，冬冬對數(shù)學(xué)已經(jīng)非常感興趣了。我們會經(jīng)常到書店買數(shù)學(xué)書籍，特別是買來一些趣味數(shù)學(xué)書，冬冬看起來津津有味。我和他爸爸也會經(jīng)常拿著書給他出一些趣味數(shù)學(xué)題，他做起這些題已經(jīng)不太費(fèi)力氣了。
還記得做那道“農(nóng)夫渡河”的趣味題：“一個(gè)農(nóng)夫帶了一只狗、一只兔子和一棵白菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去�？墒前哆呏挥幸粭l很小的船，農(nóng)夫每次只能帶其中的一樣?xùn)|西上船，問他如何才能把它們都帶過河去？”我們一起找來了玩偶小人當(dāng)農(nóng)夫，還找來玩具小狗、小兔各一只，用紙寫了一個(gè)“菜”字，拿來一根尺子做小橋，就開始做這道題。冬冬跪在地上，專心致志地?cái)[來擺去，不一會大喊起來：“做對了！做對了！”原來他真的把農(nóng)夫過河的方法想出來了。瞧他那高興的樣子，比給他買了什么好東西都開心。
冬冬還沒有上小學(xué)就已經(jīng)開始對這一類趣味數(shù)學(xué)題很感興趣了，而且是越難做的題越來勁，做完一道題就特別興奮。
記得還有個(gè)廚師打蛋的故事。說的是給廚師15個(gè)雞蛋，讓他先把雞蛋打到四個(gè)碗里，問如何打雞蛋才能確保顧客想吃幾個(gè)炒蛋就炒幾個(gè)雞蛋。當(dāng)時(shí)冬冬就把15個(gè)圍棋子擺在一起，然后試驗(yàn)著把幾個(gè)棋子放在一起，也是很快就完成了這道題。
到后來，他做這類趣味數(shù)學(xué)題越來越快，慢慢地就不用實(shí)物擺放演示，只靠動動腦筋就能很快解出來了。再后來，冬冬已經(jīng)不用大人為他出題，他自己就經(jīng)常拿起一本書，自己看題自己解了。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇3
在校園里，大多數(shù)時(shí)間都是在課堂上過去的，很多學(xué)生認(rèn)為上課是枯燥無味的。但我覺得我們數(shù)學(xué)課非常有趣。
我們的數(shù)學(xué)老師并不稀奇，她長著扁扁的鼻子，皮膚略黑，頭發(fā)有點(diǎn)長。但她講的課堂非常有趣，我每天都盼望著她講的數(shù)學(xué)課。因?yàn)樵谒臄?shù)學(xué)課上，有時(shí)候會有很多的獎勵(lì)，或者是鼓勵(lì)的話語，上她的數(shù)學(xué)課已經(jīng)成為了我的一大興趣。
例如，她在講的`0的意思的時(shí)候，那我和一個(gè)男同學(xué)說了一個(gè)意思：假如我有兩顆糖，把兩顆都給了那個(gè)男同學(xué)，那么另一個(gè)就沒有糖，他的糖數(shù)為0，也就是一個(gè)“窮光蛋”。她說的這番話引得我和同學(xué)們哄堂大笑，還有幾個(gè)人都笑得喊肚子疼了。還有一回
，有一個(gè)同學(xué)像吃了雄心豹子膽，在課堂上公然挑釁數(shù)學(xué)老師，在課堂上大聲喧嘩，還和同學(xué)們打打鬧鬧，當(dāng)數(shù)學(xué)老師是空氣一樣。這回?cái)?shù)學(xué)老師可是真的惱怒了，她使出了“河?xùn)|獅吼”、“降龍十八掌”等失落已久的絕招后，那個(gè)學(xué)生可是真的怕了，這也使我們知道了數(shù)學(xué)老師可不是“紙老虎”，而是“一代女英雄”，在之后的課堂上，幾乎沒人敢搗亂了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過去了，我們的數(shù)學(xué)老師也該和我們道別了，因?yàn)樗菑拇髮W(xué)支教團(tuán)過來的，現(xiàn)在該回去了，我們都很舍不得她，但也沒辦法，只能眼看著新學(xué)期又要來一位新數(shù)學(xué)老師。
哦！對了，忘給你們告訴她的名字了，她的名字叫——蘇椏楠。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇4
因?yàn)槲以诎嗬锏臄?shù)學(xué)成績還不錯(cuò)，同學(xué)們都問我數(shù)學(xué)學(xué)好的訣竅，我常常告訴他們，只要你擁有我說的“三寶”，數(shù)學(xué)成績不會不提高：
速度寶：掌握口算
可能說道這一條，大家都會質(zhì)疑：“口算能提高速度？一年級的知識了！”可是，無論做什么數(shù)學(xué)題，都離不開口算，小時(shí)候，我一到家，就讓媽媽給我計(jì)時(shí)，我做口算題。一次比一次用的時(shí)間少，漸漸的，我看到口算題寫這一道，就能想到第二道的答案，后來，我做口算題，只剩下寫的空，沒有想得空。在小學(xué)六年的生涯中，口算是必不可少的數(shù)學(xué)法寶。
質(zhì)量寶：掌握驗(yàn)算
這一條，不少人也許是贊同的。老師也常常教我們驗(yàn)算：比如解方程，你可以把算出的數(shù)帶入里面，看看最后等不等等號后的數(shù)；遇到簡便計(jì)算驗(yàn)算，你在卷紙上做簡單的，但是可以在本上做一下復(fù)雜的，看看兩個(gè)算式的答案相同不相同......每次考試，只要能驗(yàn)算的，還是要做一道驗(yàn)算一道，所以，得95分以上沒有問題。
訓(xùn)練寶：多多訓(xùn)練
遇到奧數(shù)題全不會！這是許多學(xué)生的心聲�？墒谴蠹抑活櫬裨箶�(shù)學(xué)題太難了，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)：如果多做題，見過這些題的類型，不就可以迎刃而解了嗎？所以，在放假的時(shí)候，不要只顧及玩，要多多訓(xùn)練，多做些奧數(shù)題，那么再遇到奧數(shù)題不就沒事了嗎？
相信你，擁有這三寶，數(shù)學(xué)成績一定會突飛猛進(jìn)，考100分不在困難。
補(bǔ)充
我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷：
我那時(shí)候剛剛進(jìn)入育才小學(xué)，走進(jìn)了1.6班。當(dāng)天，老師就選班長。那時(shí)候我正偷偷的在桌子下畫畫，根本不知道競選班長這件事，還是后來同學(xué)告訴我的。我后悔極了，可是世上沒有后悔藥，我總不能去對老師說：“老師，因?yàn)槲以诟傔x班長的'時(shí)候畫畫，所以再競選一次吧�！钡�，數(shù)學(xué)老師對同學(xué)們說：“做數(shù)學(xué)作業(yè)，只要在當(dāng)天班長前做完，并且是全對，是能當(dāng)會班長的。”當(dāng)時(shí)我對數(shù)學(xué)特別反感，可是為了當(dāng)班長，我不得不開始鉆研數(shù)學(xué)，可是還追不上班長的速度。我讓媽媽給我買了個(gè)口算卡，每天都要做幾張，但是僅僅比班長快幾分鐘，這樣的感覺一點(diǎn)也不爽。后來，我開始讓媽媽給我計(jì)時(shí)，督促我自己，后來，我做口算卡的速度越來越快，當(dāng)班長還沒有抄完題的時(shí)候，我已經(jīng)做完了。當(dāng)上代替的班長，心里也有一些得意。
后來，我轉(zhuǎn)班了，轉(zhuǎn)到了1.3班。剛進(jìn)班，我就被評為了班長，雖然是永遠(yuǎn)的班長，但是我漸漸上癮了，每天都要做題，一直到現(xiàn)在，我還是班長，但是我對數(shù)學(xué)絲毫沒有松懈，因?yàn)槿送庥腥�，天外有天，也許一次松懈，就會導(dǎo)致被別人超越。
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