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夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-07-10 22:15:30 三年級(jí) 我要投稿

有關(guān)夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文匯總六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文匯總六篇

夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇1

  吳奕璇是一個(gè)可愛,開朗的小學(xué)生,而且她還是我們班的'班長(zhǎng)呢!

  她有一張櫻桃小嘴,臉蛋有點(diǎn)黑,鼻梁上有一雙大眼睛,眉毛有點(diǎn)濃,她每天都扎著馬尾辮,頭上還帶著一個(gè)蝴蝶結(jié)的頭發(fā)夾,她每天來學(xué)校都穿著漂亮的衣服呢!

  她學(xué)習(xí)好,寫字好、英語好、音樂好、體育好、畫畫好······幾乎全方面都很好呢!而且她在寫字比賽上得了金獎(jiǎng),當(dāng)然當(dāng)班長(zhǎng)不僅要學(xué)習(xí)好還要帶好頭。

  有一次我肚子疼還是吳奕璇陪去醫(yī)務(wù)室的,就在我肚子很痛的時(shí)候吳奕璇就扶著我到醫(yī)務(wù)室。她還說:“徐可惟你還好嗎?”我說:“還好!”

  吳奕璇最怕爬山,有一次爬山我聽見吳奕璇說:“我爬不動(dòng)了可以停一下嗎?”這時(shí)我偷偷笑了下。最后她還是堅(jiān)持爬上了終點(diǎn)。

  你們說吳奕璇的優(yōu)點(diǎn)多不多?我覺得她有許多優(yōu)點(diǎn),所以我要向她學(xué)習(xí)。

夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇2

  我們班有位幽默風(fēng)趣、助人為樂的同學(xué)。她個(gè)子在女生里挺高的,一雙水靈靈的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下架著一副粉紅色邊框眼鏡,白白嫩嫩的皮膚和挺拔的身材,一看,就知道是一個(gè)體育健將。你猜她是誰?告訴你吧!她就是我們班的班長(zhǎng)——黃逸淑。

  記得有一次,我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁,冥思苦想,但還是想不出來。這時(shí),黃逸淑走過來,說:“喲!小胡,又不會(huì)做啦?”“哼!怎么?想奧數(shù)題呢!難道你會(huì)做?”“那當(dāng)然,聽我慢慢跟你講:先把兩個(gè)數(shù)加起來,得出來的數(shù)再!本瓦@樣,黃逸淑又耐心地講了好幾遍,直到我聽懂為止。我想:黃逸淑這種助人為樂的`品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!而且,她為了教我奧數(shù)題目浪費(fèi)了她所有玩的時(shí)間,我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事,但黃逸淑助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì),卻充分地體現(xiàn)了出來。

  黃逸淑那助人為樂的好品質(zhì),多令人敬佩!

夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇3

  學(xué)校生活如同一幅美麗的大畫冊(cè),畫冊(cè)里有許多值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué),今天我就選一張最絢麗多彩的照片呈現(xiàn)給你們。他就是——代浩鑫。我要夸夸他助人為樂的品質(zhì)。

  代浩鑫個(gè)子不高,一雙充滿智慧的眼睛雖然不大,卻很有精神。高高的鼻梁下一張說個(gè)不停的嘴巴,總有講不完的故事。如果要夸他,我首先要夸他的樂于助人。

  有一次我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班和七班、八班比賽,老師讓我和代浩鑫去比賽。比賽前我非常得緊張,代浩鑫雖然和我一樣緊張,但卻故作鎮(zhèn)定,不停地安慰我:“放松,放松!”比賽開始了,我和代浩鑫飛快地跑著,代浩鑫喊著:“加油!”不一會(huì)兒,我們就成了第一名。當(dāng)我們快到終點(diǎn)的時(shí)候,不料我被一塊小石頭絆了一下跌倒了,我感覺腿非常得疼,低頭一看,流血了,都跑不動(dòng)了,只得停了下來。我說:“代浩鑫,你先跑吧!別管我,不能給班級(jí)丟臉。”可是他沒有走,把我扶了起來。我一把推開他,大聲喊:“快跑!”可是他依然扶著我往前走,說:“這個(gè)時(shí)候我不能丟下你!笨上攵@次比賽我們是最后一名。

  放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們飛快地沖出了教室,我在人群中找到代浩鑫,我像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子,低著頭小聲說:“都怪我,讓我們班失去了名次!蔽矣重(zé)怪他:“剛才比賽的時(shí)候我就讓你先去終點(diǎn),而你卻來扶我,為什么?”代浩鑫回答:“因?yàn)榘踩谝,比賽第二,而且同學(xué)們互相幫助是應(yīng)該的!闭f完拍拍我的'肩膀:“沒事,以后有的是機(jī)會(huì)拿第一名,不要自責(zé)了!

  看著代浩鑫遠(yuǎn)去的身影,我又想對(duì)戴浩鑫說很多話,紅著眼圈卻什么也說不出來,只在心里默念著:他真是一位樂于助人的同學(xué)啊!

  我站在風(fēng)中回想著,代浩鑫不僅樂于助人,而且多才多藝,學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀,我以后要向他學(xué)習(xí)。

  你們看,這么優(yōu)秀的同學(xué),難道不值得夸獎(jiǎng)嗎?

夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇4

  我們班的同學(xué)有三十多個(gè),他們各有千秋,各有特色,各有所長(zhǎng)。我該夸夸誰呢?想來想去,就夸我的同桌逸曼吧!

  林逸曼的個(gè)子不算高,她的臉紅撲撲的,像熟透了的蘋果,濃濃的'眉毛下有著一雙黑溜溜的眼睛,像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次林逸曼笑的時(shí)候,她那紅紅的嘴唇一張開,露出一排潔白的牙齒,漂亮極了!

  逸曼很愛助人為樂,有一次,我做完回家作業(yè)正準(zhǔn)備回家,天空忽然烏云密布,閃電“轟隆隆”地響著。我想:趁現(xiàn)在沒下雨,趕快回家吧!沒想到剛跑幾步,烏云“唰”地一聲,大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室,可還是被淋成了落湯雞。我自言自語:“父母什么時(shí)候來接我呀?”我瞬間聽到了一陣腳步聲,“嗵嗵”急速地向這里跑來。

  我猛地抬頭一看,是她!她看到我悶悶不樂的,又看看我的身旁,就知道我沒帶雨傘。她說“你是不是沒帶雨傘。”我回答說“對(duì)!彼裁炊紱]說就笑容可掬地拉起我的手:“我們一起走吧!”她護(hù)送我送到家,就獨(dú)自孤零零地走了。沒有抱怨,沒有后悔,只是默默地消失在狂風(fēng)暴雨中,這種無私奉獻(xiàn)、能為他人著想的品質(zhì)不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?她真是一個(gè)善良可愛、助人為樂的天使呀!

夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇5

  他,身材不高;他助人為樂;他,成績(jī)不凡。他就是我的朋友,也是大家的好伙伴,他的名字叫做許偉博。今天,我就來介紹他,大家一起來認(rèn)識(shí)他吧。

  許偉博是我們班的中隊(duì)委員,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。作為班干部,他恪盡職守認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)工作。在學(xué)習(xí)上也努力鉆研,非常認(rèn)真。他寫的字蒼勁有力,作文流暢而生動(dòng),樸素里帶著幾分華麗。因此,他常常受到老師的表揚(yáng)。

  許偉博給我印象最深的是他的助人為樂。他常常幫助我,他的胸襟開闊,肚量很大,里面裝滿了友誼。有一次上美術(shù)課,要不是他,我就畫不出日落的美景了。

  那天,隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲,教室里一下子沸騰起來。我來到課程表前,一抬頭:“呀,今天有美術(shù)課。我沒帶彩色筆!蔽业'心一連咚咚咚的直跳著,“怎么辦?”“向同學(xué)借!蔽乙贿呑匝宰哉Z地,一邊走向旁邊的同學(xué),向同學(xué)借彩色筆。出乎意料地是,同學(xué)不是自己只帶了一支,或是是自己也沒帶的,就是借不到彩色筆。我懷著最后的一絲希望,翻開我的書包,看看熒光筆有沒有帶。結(jié)果,熒光筆也不見蹤影。我最后的希望也落空了,急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時(shí),一個(gè)一個(gè)聲音輕輕地從后邊傳來:”怎么了呀,王龍龍?”原來,我剛才的動(dòng)作引起了正在看作文書的許偉博的注意。我馬上回答:“我的彩色筆沒帶,借我一下吧?”許偉博不假思索地說:“可以呀,我借你!甭牭搅恕岸魅恕钡脑挘腋杏X到像是抓住了救命欄桿似的,開心極了……

  這就是我們班的“小博士”——許偉博,你愿意和他做朋友嗎?

夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇6

  她,有著黑寶石似的明亮的大眼睛,小巧的鼻子下面有一張紅紅的小嘴,笑起來嘴角有兩個(gè)淺淺的酒窩,如同一朵盛開的桃花。她身材不胖不瘦,不管穿著鮮艷還是樸素,都依然楚楚動(dòng)人。她成績(jī)優(yōu)秀,誠實(shí)守信,愛幫助同學(xué),同學(xué)們都非常喜歡她。

  她特別愛讀書。前幾天,她剛買了一本《愛的教育》,一下課,就津津有味地品嘗著書中的喜怒哀樂和酸甜苦辣。她每讀完一章,就開始給我們講,每次我們聽得都入了迷,后來影響范圍越來越大,別的同學(xué)也趕來聽她講故事,上課鈴聲響了還戀戀不舍,不肯離開。因?yàn)樗龕劭磿瑦壑v書,所以她寫的作文生動(dòng)有趣,形象逼真,仿佛畫面都展現(xiàn)在眼前。

  她寫了一手漂亮的字。她的`字橫平豎直,大小一致,頓筆突出,非常優(yōu)美。每天她總是要寫好多生字。寫生字前,她首先觀察每個(gè)筆劃的位置、力度、方向,然后寫一個(gè)對(duì)比一下,一次比一次寫得好,然后在各種方格里面應(yīng)用。她還對(duì)我說:“你寫的字,頓筆不是那么突出,所以寫出來的字就沒有神氣,你要想把字寫得像一個(gè)人一樣活起來,就要多觀察,多練習(xí),相信你的字會(huì)越來越好!甭犃怂脑挘瑢懫鹱謥砀杏X就是不一樣。,

  她樂于助人,關(guān)愛同學(xué)。期末沖刺的這一段時(shí)間,我們倆個(gè)總是在一起復(fù)習(xí),我給她背背語文課文,她給我背背數(shù)學(xué)概念,我們還找了許多閱讀理解題、數(shù)學(xué)換算題、英語句子題,一起并肩挑戰(zhàn)難題。有一次,數(shù)學(xué)老師讓我們用鉛筆畫圖,我忘了帶鉛筆,她毫不猶豫的把她的鉛筆一折兩半,遞給了我一半,我十分感動(dòng),我慶幸有一位這樣的好友。

  在她的帶動(dòng)下,我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,把字寫得更漂亮,把文章寫得更生動(dòng),讓自己更優(yōu)秀。我的這位同學(xué)兼好友,就是我的組長(zhǎng)——?jiǎng)⒆淤t。

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