五年級(jí)敘事作文

時(shí)間：2024-08-21 05:27:30 五年級(jí) 我要投稿

有關(guān)五年級(jí)敘事作文合集8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)五年級(jí)敘事作文合集8篇

五年級(jí)敘事作文篇1

　　在生活中有著許多的啟示，就像我們課文里，作者從釣魚的時(shí)候獲得了一個(gè)使自己受益終身的啟示，我也從玩耍中獲得了一個(gè)使我永生難忘的啟示。

　　有一次，舅媽和舅舅去接我的外公、外婆來銀川待一段時(shí)間。臨走時(shí)，把我的妹妹-張靜怡交給我的媽媽，讓我的媽媽幫忙給看管一下。

　　妹妹一進(jìn)門，就直奔我的臥室，上我的小床，把我床上擺的玩具拿下來玩，這都沒關(guān)系，令我最氣憤的是，我正在插上耳機(jī)，聽我最喜歡聽的歌《斷橋殘雪》，而妹妹卻跑過來把耳機(jī)從我的耳朵上拽下來，插到她的'耳朵上，把mp4搶過去，調(diào)成她喜愛的動(dòng)畫片《貓和老鼠》。我生氣極了，把mp4關(guān)掉，拿過來放到書柜上面，接著狠狠地把她數(shù)落了一頓。妹妹連哭帶喊地向廚房跑去，去向我媽媽告狀，并讓媽媽過來把我給收拾一頓。

　　我心里害怕極了，害怕媽媽把mp4要走，給妹妹，讓妹妹看動(dòng)畫片，而不讓我聽歌，而讓我去幫她去做飯。

　　媽媽過來了，身邊帶著妹妹，我心里特別不爽�！皸钕嫜惆裮p4給妹妹，讓妹妹看動(dòng)畫片，你去玩電腦�！蔽覇柕溃骸盀槭裁�?”媽媽又說道：“你大還是妹妹大，你把妹妹叫三聲姐姐行嗎?”我小聲嘀咕道：“不行�！蔽冶銡夂艉舻赝骐娔X去了……

　　通過這次的玩耍，媽媽對(duì)我的教育，我悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人在遇到矛盾的事情時(shí)，要從別人的角度去思考，去換位思考，多替別人想想。

　　在生活中，我們要留心觀察，在玩耍中也會(huì)獲得啟示。

五年級(jí)敘事作文篇2

　　生活中，我們會(huì)有各種各樣的發(fā)現(xiàn)，而那一件事的真相卻讓我印象深刻。

　　星期五的早上，我一進(jìn)學(xué)校就聽見很多同學(xué)叫我“湯緣”“湯緣”。當(dāng)時(shí)我生氣極了，我就要去探究一下。

　　很多同學(xué)都說不是他取的，我絞盡腦汁去想，我終于想到了一個(gè)人。我走到胡亞萍的座位上生氣地說：胡亞萍，是不是你給我取的'綽號(hào)?”因?yàn)�，胡亞萍是班上給別的同學(xué)取綽號(hào)大王。胡亞萍理直氣壯地說：“就是我!”

　　我回到家，一直都在想胡亞萍為什么要給我取綽號(hào)呢?而且為什么要給我取“湯緣”呢?我準(zhǔn)備繼續(xù)探究這一個(gè)問題。

　　回到學(xué)校之后，我就跟他們玩起了游戲，可是他們又叫我“湯緣，湯緣”，我就問他們：“你們?yōu)槭裁匆o我取綽號(hào)?”他們幸災(zāi)樂禍地說：“就不告訴你!”我心想：哼，不告訴我，我自己研究!

　　我回到家一直在想，想啊想啊，終于想出來了。因?yàn)槲姨貏e喜歡吃湯圓，幾乎每天都吃。所以，我跟他們講話的時(shí)候，都會(huì)有湯圓味。這就是理由之一，而理由之二是我的名字后面又有一個(gè)“緣”字。我喜歡吃湯圓，名字后也有一個(gè)“緣”字，正好組成“湯緣”。想明白了之后，我會(huì)心一笑。

　　我第二天一早就去學(xué)校找同學(xué)求證，同學(xué)告訴我：“就是因?yàn)槟忝刻斐詼珗A，名字后面又有一個(gè)‘緣’字，所以就叫你湯緣了�！惫蝗绱�，我真像一個(gè)大偵探!

　　我們只有善于觀察、勤于思考、積極動(dòng)腦，才能有所發(fā)現(xiàn)。在生活中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

五年級(jí)敘事作文篇3

　　童年是一首歌，里面有悠揚(yáng)動(dòng)聽的聲音；童年是一幅畫，里面有五彩繽紛的世界……

　　每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都不一樣。童年都帶一些神秘。

　　在我的記憶深處，有這樣一本相冊(cè)，它她錄下了我童年中的喜怒哀樂。打開相冊(cè)，大家便會(huì)看到一張張?zhí)煺娑殖錆M活潑、快樂的相片。聽了這么多的介紹，大家肯定很想知道這本相冊(cè)的姓名吧？接下來就讓我告訴大家吧，這本相冊(cè)叫做——童年。

　　在這些相片中，最令我記憶深刻的，就是這張名為“有趣的貼膏藥游戲”的相片。

　　記得那是在上幼兒園大班時(shí)的一件事。

　　那一節(jié)課，老師帶我們到操場(chǎng)上玩名為“貼膏藥”的游戲。我們按老師的話在操場(chǎng)上圍成一個(gè)大圓圈，兩人一組。

　　游戲開始了，小林趕緊跑了，小明見狀，趕緊追�？墒�，小林哪是小明的對(duì)手，沒多久就被小明追到了。沒辦法，兩人只好對(duì)換角色�？墒�，小明跑得快，小林跑得慢，又追不到小明。小明見小林追不到自己，故意對(duì)他說：“追不到吧！追不到吧！”小林見小明取笑自己，便加快速度追小明�？墒牵€是沒有追到。

　　游戲伴隨著下課鈴聲而結(jié)束。

　　以上就是名為“有趣的貼膏藥游戲”相片的精彩回放。大家是不是覺得很有趣呢？

　　在這本“童年”相冊(cè)中，還有許多相片也記錄下了當(dāng)時(shí)的精彩瞬間。如，“美味‘蛋糕’”這張相片記錄下了我的天真可愛：用啥子來制作蛋糕，用花來做裝飾；“跳格子的.游戲”記錄下了我和姐姐度過的美好時(shí)光；“剪刀石頭布”記錄下了我和爸爸之間的親情；“老鷹捉小雞的游戲”則記錄下了我和伙伴們之間的深厚友誼……

　　在這本相冊(cè)中，還有許多精彩的事情，以后有時(shí)間，再和大家一一分享。

　　整個(gè)世界，因?yàn)橛辛岁柟猓辛松鷻C(jī)；細(xì)小心靈，因?yàn)橛辛岁柟�，�?nèi)心有了舒暢。明媚的金黃色，樹叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng)造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過天晴后久違陽光的心靈重新得到了滋潤！

五年級(jí)敘事作文篇4

　　家里街上，過年的氣氛特別濃。今天和爸爸早早就起來，一起到街上買年貨，菜市場(chǎng)的人真多，人山人海，我和爸爸?jǐn)D來擠去，真夠亂的。

　　各種各樣的菜農(nóng)在濕漉漉的馬路上擺攤，看上去真夠辛苦的。我和爸爸看了半天，先買了一些菠菜，那菠菜可真夠貴的'“兩元錢一斤”，我看那菠菜也不太好，買的真不情愿，沒辦法，現(xiàn)在菠菜都這么貴。我們又走到了一個(gè)賣柏枝的攤上，這是一位老爺爺在賣，聽他說他已經(jīng)85歲了，真不敢想，年紀(jì)這么大還來賣東西，這么冷的天，萬一得病了怎么辦？嗨！……

　　終于買完了，收獲可真不少：菠菜菜椒蓮藕豆腐黃瓜，一大堆，累得我把胳膊弄得酸疼，真的好辛苦，不過看看這些食物，也欣慰了

　　同學(xué)們也不知道在干些什么，是在玩？還是在寫作業(yè)？真的很想念她們（還有老師），在這里，提前祝大家新春愉快�。�

五年級(jí)敘事作文篇5

　　去年國慶，我們一家和姑姑他們一起去了黑水縣的達(dá)古冰山玩。在那里，我吃到了最具當(dāng)?shù)靥厣氖澄颻___藏餐。

　　那天，我們走進(jìn)一家藏餐館，一進(jìn)門我就聞到一股酥油茶味道(去拉薩玩的時(shí)候喝過)，嗯，真香！我四處看了看，一張條形桌子又長又窄，左右兩側(cè)還用線織成的“壁畫”，吃飯還要在一個(gè)用布搭起的小房間吃。和我們吃飯的習(xí)慣太不一樣了。

　　第一個(gè)上來的是酥油茶。用一個(gè)銀色的茶壺裝在里面。姑父給我倒了一杯，我小心地端起來嘗了一口。嗯，有點(diǎn)甜還有點(diǎn)咸，味道真不錯(cuò)！

　　接著，服務(wù)員又端上來了酸奶，上面撒滿了白糖。就在我迷惑不解的.時(shí)候，姑父對(duì)我說：“這酸奶可酸了，不放糖，舌頭都要酸掉哦�！蔽覍⑿艑⒁傻貙W(xué)著

　　姑父的樣子攪拌酸奶，并嘗了一口，唔，好酸！接下來，苦蕎餅丶拌野菜，糌粑、牛肉面塊和酥油餅一個(gè)接一個(gè)地端了上來，連餐桌都放不不了。不過這么多吃的當(dāng)中我還是覺得手抓羊肉吃起來才有意思。

　　在手抓羊肉上來之前，服務(wù)員端上來幾個(gè)小圓木和幾把小刀。姑父正要向我解釋時(shí)，服務(wù)員就先說道：“這些是用來切羊肉的�！笔裁�？羊肉還要自己切？那羊肉該有多大呀？本來吃得有點(diǎn)脹的我頓時(shí)來了食欲，甚至連口水都流出來了。終于，服務(wù)員端來一個(gè)大盤子放在桌上，哇！羊肉比拳頭都大！我眼疾手快地拿了兩塊羊肉，生怕別人拿走了，然后學(xué)著姑父的樣子切成小塊，狼吞虎咽地吃了起來。吃大塊肉就是爽！

　　吃完兩塊后，我還嫌不夠，又切了兩塊津津有味地吃了起來，直到我的肚皮脹得象皮球一樣才依依不舍的放不手中的刀，躺著休息起來……

　　要是能經(jīng)常吃到正宗的藏餐該多好��！

五年級(jí)敘事作文篇6

　　“盲人的生活是怎樣的.呢？”我一邊走路一邊說，帶著滿腹的疑問，我決定體驗(yàn)一下盲人的生活。“滴滴……”鬧鐘響了，我想，我要體驗(yàn)盲人的生活，就要閉上眼睛，于是我就閉上眼睛穿衣服，刷牙，這下，可鬧出了不少的笑話！

　　由于我是閉上眼睛的，我掀開被子，按下鬧鐘，摸著床邊，一步步走到衣架邊，東摸西摸。終于摸到了衣服，費(fèi)了九牛二虎之力，又小心翼翼地穿上外衣，然后扶墻走到衛(wèi)生間，可一不小心踩到了肥皂，PP都快散架了，555……我趕緊爬起來，慢慢摸到牙刷，連牙膏都沒擠，開始“刷臉”了（看了下面你就知道了）……

　　由于本人平衡感不好，我不雞道嘴在哪，所以，第一次刷到了鼻子上，第二次刷到了臉上……N次后，我終于找到了嘴，我亂刷了幾下，漱漱口……咦？杯子咋沒水？我這才想起來，我還沒往杯子里放水呢�。ㄐ耍]辦法，我只好直接打開水龍頭漱口，可一下把水開得太大，一下就把水灌到了衣服里。我只好關(guān)上水，摸出臉盆（其實(shí)是腳盆）和毛巾（其實(shí)是洗澡毛巾）洗了臉，又穿上了鞋，睜眼一看……

　　媽呀！我穿了爸爸的鞋，我的褲子（穿反了），我的外套，襪子一只紅一只綠（紅配綠，賽*屁）回到衛(wèi)生間，我拿了洗腳盆洗臉，肥皂踩得稀巴爛（偶想去shǐ），我只好重新刷牙洗臉，胡亂扒了幾口飯，背上書包匆匆跑去學(xué)�！�

五年級(jí)敘事作文篇7

　　高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話常常鼓勵(lì)我一直堅(jiān)持看書。

　　我打小就喜歡看書。我什么書都喜歡看，漫畫，畫報(bào)，小說，故事會(huì)……媽媽為了讓我多看一些書，去裝了一個(gè)小書柜，里面有許多書。每次，我坐在椅子上仰望那些書的時(shí)候，總會(huì)呆上一陣子，想象書里是怎么樣的？童話都是假的嗎？我能不能進(jìn)書里玩一圈再回來……

　　我看書的時(shí)候可認(rèn)真了，常常忘記了吃飯。我最喜歡隨手拿一本書，坐在沙發(fā)上，靜靜的享受各種有趣的情節(jié)。那是一個(gè)多美好的事呀！可是，我看到一半的時(shí)候，總是會(huì)半路殺出一個(gè)“程咬金”，媽媽都會(huì)“殺”到我面前，不是說“該吃飯了”，就是“好睡覺了”；或者是被經(jīng)過的小貓踩了。但是這些并不能阻止我看書的決心，每次遇到這種情況，我還是自顧自的暢游在書本的世界，隨便回一句“馬上，知道了”！可是等我回過神來，飯桌上的飯菜差不多已經(jīng)空空如也了。只要我手中有書，就總是忘記吃飯，忘記睡覺，這真是個(gè)大問題！

　　其實(shí)我真的`感謝書，不僅給我了知識(shí)，更給我注入了無形的力量，教會(huì)我許多道理，為我的人生航行指明了方向。再美麗的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書，將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗！

五年級(jí)敘事作文篇8

　　每到過年過節(jié)，中國人都離不開放煙花禮炮，記得今年元宵時(shí)節(jié)，我和爸媽晚上去賞燈，走著走著就陸續(xù)看到街道兩側(cè)的商鋪店家又放起了禮炮，轟轟直響，接著是漫天絢麗綻放的禮花，映照在夜幕下煞是好看。沒過多久，一桶禮炮就放完了，看著還在冒煙的禮炮桶，爸爸開始考驗(yàn)我的數(shù)學(xué)本領(lǐng)了，你知道這一桶禮炮是多少響的.嗎?我心想真要命，剛剛沒數(shù)呀，也許禮炮盒標(biāo)簽有記錄，爸爸似乎猜到了我的鬼主意，說不看標(biāo)簽，你能計(jì)算出才算真本事，我只好放棄了這個(gè)念頭，仔細(xì)端詳起禮炮筒來，見它是個(gè)正六邊形，每條邊五個(gè)，我見里面密密麻麻的好多個(gè)炮筒，一一數(shù)出來不就行了，數(shù)著數(shù)著總感覺會(huì)數(shù)花，還好發(fā)現(xiàn)好像有規(guī)律誒!從最上面一排到最下面一排依次是5、6、7、8、9、8、7、6、5，只要全部加起來就行了。好不容易算出了61，心里還沒底呢，爸爸又開始提要求了，再想想，是否還有更好的辦法。于是我又站到炮竹盒面前端詳起來……

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)整個(gè)圖案可以看作6個(gè)等邊三角形(但有重復(fù))，每個(gè)等邊三角形有5+4+3+2+1=15,15×6=90,扣除重復(fù)的(5×6=30個(gè))，再加上中心一個(gè)，應(yīng)該也是61個(gè)。但感覺還是比較麻煩，回頭想向爸爸求救，爸爸依舊一個(gè)態(tài)度說，再想想。

　　沒辦法，只能再去研究，誒，想起來了，它還可以看成是兩個(gè)一樣的梯形，利用梯形的面積公式來計(jì)算，只要去掉中間重復(fù)計(jì)算的一排9個(gè)就行了，列式：(5+9)×5-9=61,完全可行。

　　回到學(xué)校，我請(qǐng)教我們的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師說這個(gè)題目很有意思，正好我們最近學(xué)習(xí)了組合圖形的面積計(jì)算，不如讓全班同學(xué)一起來思考吧。于是我的數(shù)學(xué)題引發(fā)了全班同學(xué)的一次大討論，在大家的共同努力下，我們又想到了很多解決問題的方法：可以看作一大一小兩個(gè)梯形(5+9)×5÷2+(5+8)×4÷2=61，也可以分成3個(gè)平行四邊形5×5+5×4+4×4=61，還可以看成一個(gè)平行四邊形加其余部分5×9+4×4=61或4×9+5×5=61。

　　看來，生活處處皆數(shù)學(xué)，只要我們善于觀察，勤于思考，就能感受到數(shù)學(xué)的無窮魅力。

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