【推薦】四年級(jí)想象作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)想象作文7篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)想象作文 篇1
嗨!大家好!我是一枝普通的鉛筆。
我長(zhǎng)著苗條的身子,穿著一件土黃色的大衣,很暖和呢!我的衣服上印著小熊的`圖案,它正在快樂(lè)的打著羽毛球。我的頭上箍著一個(gè)銀色的發(fā)卡,我的頭頂還戴著一頂柔軟的藍(lán)色小帽。你可千萬(wàn)別小看它,它可是一塊橡皮哦。我的腳尖尖的,可以在紙上跳起芭蕾舞。
我的本領(lǐng)可大了!小主人要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我就從“家”里跳到了他的作業(yè)本上。在主人的指揮下,我那尖尖的腳便在紙上開(kāi)始跳起優(yōu)美的芭蕾。作業(yè)本上留下了我一行行清晰的腳印。哎呀!寫(xiě)錯(cuò)了,怎么辦?不要著急,只要我倒立一下就能用我頭頂那頂小帽把寫(xiě)錯(cuò)的地方擦得一干二凈了!
主人對(duì)我可好啦!我工作了好久,腳已經(jīng)不那么尖尖了。小主人便會(huì)把我的腳放到刨筆刀里轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈,當(dāng)我的腳又恢復(fù)了尖尖的樣子,小主人便又會(huì)把我送回到“家”里。在家里我可以美美地睡上一大覺(jué),然后養(yǎng)足了精神繼續(xù)為我的小主人賣(mài)力地工作。
我越來(lái)越矮,可是我一點(diǎn)兒也不后悔。因?yàn)槲沂侵魅巫詈米詈玫男≈帧?/p>
四年級(jí)想象作文 篇2
羊村小學(xué)校期末考試結(jié)束了,喜羊羊拿著一張100分的卷子興奮地喊道:“我的英語(yǔ)考了100分”!
其實(shí),喜羊羊不知道,一個(gè)巨大的危險(xiǎn)正一步一步向他逼近。當(dāng)他走到一棵大樹(shù)跟前的時(shí)候,突然一張超級(jí)大網(wǎng)從喜羊羊頭頂飄落下來(lái)了,正好把喜羊羊困在網(wǎng)里。這時(shí)灰太狼從大樹(shù)后面走了出來(lái),他一邊走,一邊說(shuō):“哈哈!哈哈!沒(méi)羊的日子終于可以過(guò)去了!而且我還抓住了你——最可惡的喜羊羊。哈哈哈哈!哈哈哈哈”!喜羊羊這才明白過(guò)來(lái),原來(lái)都是灰太狼在搗鬼。
這時(shí)喜羊羊突然急中生智,想出了一個(gè)對(duì)付灰太狼的妙計(jì)。
喜羊羊?qū)姨钦f(shuō):“偉大的灰太狼大王,您真是太聰明了!您竟然想到了這么好的辦法來(lái)抓羊”;姨锹(tīng)到喜羊羊這樣夸他,心花怒放不禁暗暗高興:“在這個(gè)森林里終于有人稱(chēng)我為大王了,我真是太高興了!沒(méi)想到這個(gè)喜羊羊還挺有良心呀!”
就在灰太狼高興得手舞足蹈的時(shí)候,突然他發(fā)現(xiàn)喜羊羊不見(jiàn)了。原來(lái)聰明的喜羊羊趁灰太狼手舞足蹈的時(shí)候迅速跑掉了。灰太狼明白了過(guò)來(lái),自己被騙了!這次灰太狼只能再一次空手而歸了。他一推開(kāi)狼堡的門(mén),紅太狼就對(duì)灰太狼說(shuō):“你抓的羊呢?”灰太狼眼珠子一轉(zhuǎn)說(shuō):“嘿嘿,別急!別急!羊在羊村里養(yǎng)著呢!等養(yǎng)肥了我在把他抓回來(lái)!”
紅太狼一聽(tīng)這話(huà),一下子就把三個(gè)平底鍋一齊扔出。砰砰砰!平底鍋全部擊中了灰太狼。這時(shí),灰太狼終于忍不住了大聲地說(shuō):“你是什么東西?!整天自己坐在家里,讓我去抓羊?!我如果抓不到,你還打我!有本事你自己去抓羊呀!”這時(shí),紅太狼也來(lái)勁了她大聲地說(shuō):“有什么了不起,自己抓就自己抓,明天我抓一只大肥羊給你看,不過(guò)不約你吃!”
第二天,紅太狼獨(dú)自一狼來(lái)到了羊村,眾羊都笑紅太狼:“哈哈,難道你比灰太狼更厲害嗎?何況還沒(méi)帶武器?看看,你能沖破這鐵門(mén)嗎?”這時(shí),紅太狼可急了,只見(jiàn)她把一只平底鍋向羊村鐵門(mén)扔去。呀!鐵門(mén)被打飛了,這時(shí)眾羊都四處逃命,只有喜羊羊還在那里想辦法,他想:雖然紅太狼有時(shí)比灰太狼強(qiáng),可是她的.性格太急。想到這里,喜羊羊突然大叫,想到辦法了!喜羊羊拿出一只錄音機(jī)。他把以前錄好的聲音放了出來(lái)——只聽(tīng)錄音機(jī)里傳出了灰太狼罵紅太狼的話(huà)。這時(shí),紅太狼聽(tīng)到灰太狼在罵她,她怒火中燒,氣急敗壞,不停地扔平底鍋。喜羊羊指揮眾羊和氣急敗壞的紅太狼戰(zhàn)斗,突然,他們發(fā)射的一個(gè)炮彈擊中了紅太狼,紅太狼一下子飛到了天空中。
這時(shí),紅太狼也說(shuō)出了灰太狼常說(shuō)的那句話(huà):“我一定會(huì)回來(lái)的!”
四年級(jí)想象作文 篇3
日月經(jīng)天,江河行地。天之蒼蒼,君不見(jiàn)明明皓月,灼灼紅日,日日東升西落,夜夜以其穩(wěn)定的形態(tài)固定于蒼穹之一隅。乾坤以其穩(wěn)定的形態(tài)沉浮于閃光的地平線(xiàn),因而他們能以其宏大之德澤布灑于萬(wàn)世,使萬(wàn)物生輝。君不見(jiàn)閃閃流星,時(shí)而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌,時(shí)而成群如雨般,刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態(tài)旋舞于蒼穹,雖不能以其孱弱之驅(qū)給生靈以永世不竭之光芒,也沒(méi)有固定永恒的生活軌跡,但它讓人眼前一亮,給人以頓悟覺(jué)醒之靈光……
且夫人俯仰一世,是循規(guī)蹈矩做個(gè)容之于方圓的寶釵姑娘,還是當(dāng)個(gè)遺世獨(dú)立的林妹妹,這是一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法得出統(tǒng)一志趣的.話(huà)題。
先秦諸子,誰(shuí)不想升遷授官,“一朝權(quán)在手,便把令來(lái)行”,“君子之仕,行其義也”。然而偏偏有一個(gè)槁頃黃馘的莊子,不蹈世俗渴望“威!敝送,堅(jiān)守心中追求之“閑!,淡淡地告訴楚國(guó)的使者:“往矣,吾將曳尾于涂中!
“不事權(quán)貴”的青蓮居士,曾放蕩不羈地笑罵孔夫子,曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨,讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉,多么荒謬之行。然而太白見(jiàn)不容于世之滋垢時(shí),便憤然離去了。沒(méi)有易安居士那“這次第,怎一個(gè)愁字了得”的憂(yōu)傷,也沒(méi)有柳三變“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的悲哀。一句“吟詩(shī)作賦北窗里,萬(wàn)言不植一杯水”的笑嘆而已。
且到了那清朝,文人士族莫不埋首于故紙堆中,絕口不談?wù),不聞(wù)拢?***貪亦仍舊戴你的烏紗帽,封你的萬(wàn)畝田。為何你——譚嗣同,偏偏不坐看這戴著花的老人壽終正寢呢?“望門(mén)投止思張儉,忍顧須臾待杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖!笔悄恰盁o(wú)有死者無(wú)以圖將來(lái)”的憂(yōu)憤之心,是那“有之,請(qǐng)自嗣同始”的氣魂,讓他把生命輕輕托于菜市口之中,以流星的逝去,喚起沉睡的臣民。
循規(guī)蹈矩,固然能換得一夕或是一生之安寢,但是有那流星之璀璨——戰(zhàn)國(guó)之時(shí)多了一門(mén)爭(zhēng)鳴之學(xué)說(shuō):當(dāng)渙渙千年的古詩(shī)史上留下了一個(gè)不容于世俗韻的錦心繡口之學(xué)士;中華民國(guó),在先者之流血中萌芽生長(zhǎng)。
看那流星劃破夜空之美吧!雖無(wú)“好好先生”之美名;雖無(wú)被多數(shù)人所追捧之榮耀,但“流星”總有被歷史記住的那一天的。
四年級(jí)想象作文 篇4
你們好,我是21世紀(jì)大名鼎鼎的發(fā)明家,我發(fā)明了一個(gè)“多功能教室”,歡迎你們來(lái)到這里體驗(yàn)一下它神奇的功能!
這個(gè)教室的外形和普通教室差不多,但在教室的黑板下面多了很多按鈕。每次上課,根據(jù)課程的內(nèi)容,輸入地點(diǎn),教室就會(huì)長(zhǎng)出四個(gè)輪子,如風(fēng)一般沖出去,到你想去的地方。例如:你學(xué)《西沙群島》時(shí),你只要輸入“西沙群島”幾個(gè)字,這個(gè)神奇的教室,就會(huì)帶你來(lái)到美麗的西沙群島,讓你來(lái)個(gè)零距離接觸;如果你想潛入海底,只要按下“變形”開(kāi)關(guān),并輸入你要變的`樣子,它就能迅速變形,帶你到神秘的海底遨游;如果你還想飛到天空體驗(yàn)一下,你只需按下“飛行”開(kāi)關(guān),它就會(huì)在屋頂冒出四個(gè)巨大的翅膀,將你帶到空中,和白云作伴,和小鳥(niǎo)嬉戲。
而且這個(gè)教室還可以不受時(shí)間控制,假如你想看春天,它會(huì)帶你來(lái)到一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方;假如你想看冬天,它會(huì)帶你來(lái)到白雪皚皚的世界,讓你盡情地打雪仗、堆雪人;如果你想去原始森林;如果你想來(lái)到恐龍時(shí)代;如果你想去太空遨游......神奇的教室都會(huì)讓你如愿以?xún)敗?/p>
教室里還有一個(gè)看視頻的屏幕,每個(gè)桌子上都放著一個(gè)特殊的眼鏡,如果戴上眼鏡,你還可以進(jìn)入微生物世界,去探索微生物世界的奧秘......
怎么樣?我發(fā)明的教室很神奇吧?你是不是已經(jīng)迫不及待地想親身體驗(yàn)了呢?
其實(shí)教室的功能還有很多,恐怕用一年的時(shí)間也講不完。嘻嘻,話(huà)不多說(shuō),我還有事,再見(jiàn)!
四年級(jí)想象作文 篇5
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼到了20xx年,F(xiàn)在的我是一位科學(xué)家,正在設(shè)計(jì)一款人見(jiàn)人愛(ài)的奇妙多功能鞋子。
我給這雙鞋子取名為“魔鞋”,它的功能可多啦!不管春夏秋冬,每天都可以穿。它的兩旁分別有兩顆珍珠,別以為它們只是裝飾用品,里面可藏著很大的奧秘呢!
第一顆珍珠的功能最了得。體育課上害怕長(zhǎng)跑的小朋友們,只要穿上它,按下第一顆珍珠,鞋子兩旁就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)翅膀,這對(duì)翅膀能讓你從地面騰空而起,跨一步就能飛幾十米。有了這雙魔力鞋,你就可以做長(zhǎng)跑冠軍!
第二顆珍珠是冷熱調(diào)節(jié)功能鍵。如果你的`腳,一到夏天就容易出汗,你只要按下這顆珍珠,它就會(huì)開(kāi)啟散熱功能,讓你的雙腳頓感涼爽。而冬天,你只要按兩下這顆珍珠,它就會(huì)開(kāi)啟保暖功能,讓你的雙腳倍感溫暖。
第三顆珍珠是自動(dòng)清洗功能。如果鞋子臟了,你只要按下它,鞋子馬上就會(huì)煥然一新。
第四顆珍珠具有腳底按摩功能。你只要按下這顆珍珠,它就能給你的雙腳來(lái)個(gè)全面的穴位按摩,讓你消除一天的疲勞。
這雙鞋子的功能厲害吧?是不是特別期待我發(fā)明的“魔鞋”,哈哈,你們就拭目以待吧!
四年級(jí)想象作文 篇6
大家好,我是一張普普通通的紙,皮膚潔白如雪,身材小巧玲瓏。別看我小,可我出生的過(guò)程可是很漫長(zhǎng)的,你不信的話(huà),就來(lái)瞧一瞧吧。原本我和我的兄弟們是一顆小樹(shù)苗,被種在一望無(wú)際的大山上,經(jīng)過(guò)幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,這顆小樹(shù)苗才長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。接著參天大樹(shù)被伐木工人砍倒,被砍成木材后運(yùn)往造紙廠(chǎng),再經(jīng)過(guò)不計(jì)其數(shù)的工序后,最后我和我的兄弟們才順利誕生。你瞧我們出生的過(guò)程是多么漫長(zhǎng)啊!
可是,有一些人并不珍惜我。記的有一次,我的兄弟被一位衣著華麗的.小朋友買(mǎi)走了,他拿起鉛筆,龍飛鳳舞地在我兄弟的臉上畫(huà)了幾筆,然后我的兄弟就被他心不在焉地揉了幾下,隨手扔在了地上,這樣我的兄弟就被打入了 “冷宮”。不過(guò),也有人愛(ài)惜我們的,有一次,我被另外一位小朋友買(mǎi)走了,他用鉛筆工工整整地在我臉上寫(xiě)著,等我的第一面寫(xiě)完了,他又把我翻過(guò)來(lái)繼續(xù)寫(xiě),等我的兩面都被他寫(xiě)完了,他又把我小心翼翼地放置在可回收廢紙箱里。這樣我經(jīng)過(guò)一系列的工序,變成了再生紙,供人們繼續(xù)使用,別提有多開(kāi)心了。
小朋友,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣正確對(duì)待我們呢?
四年級(jí)想象作文 篇7
在這個(gè)寒冷的冬天里,尋找溫暖的方式有很多,我喜歡靜坐慢想,因?yàn)檫@是我所喜愛(ài)的冬天。
一個(gè)人望向窗外,開(kāi)始令我歡欣的想象。
我想,下雪了,地面上蓋了一層白毯,讓大地安心入睡;我想,雪厚了,不再是薄薄的一層好似砂糖的“地毯,”而是潔白的一大片棉花;我想,凍雪了,地上的雪,會(huì)被凍成冰片,人踩上去沙沙作響;我想,如果女孩的.一枚硬幣掉進(jìn)了雪地里,就會(huì)印上一個(gè)完美的印記···對(duì)我來(lái)說(shuō),雪象征純潔;雪象征光明;雪象征著誠(chéng)信。
美麗得雪花落在深綠色的松柏上,好像被雪穿上了白衣服,白帽子,白棉襖和白圍巾。瑞雪初降,告知我們,冬天已經(jīng)正式入境。好一個(gè)純白的天地!
我之所以會(huì)喜歡冬天正是因?yàn)闀?huì)有雪的降臨,它是大自然的恩賜,可遇不可求,既可以?xún)艋諝猓可以幫我洗刷到腦中的煩惱。想著想著我好像已經(jīng)置身與雪地中,在漫天飛雪中,和我的小伙伴們奔跑著,歡笑著。這冬天的雪——太美了。那一片片純潔的美麗身影仍在我的腦海中仍久久回味。
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