實(shí)用的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師和我一個(gè)性，但是批評(píng)起我來卻毫不留情。
雖然脾氣有點(diǎn)不好，但是他對(duì)我的成績還是很關(guān)心的。
記得之前我參加了朗誦，剛開始也沒有落下成績。但是到要比賽的那幾天幫我們排練的老師突然多加了幾個(gè)動(dòng)作。所以，只能停課練。本來上數(shù)學(xué)中自習(xí)我就沒在那，數(shù)學(xué)老師就不太高興。這不我現(xiàn)在又停課了他不就更不高興了嗎，所以我停課練了一下午。當(dāng)我最后一節(jié)課回去時(shí)，竟然剛好數(shù)學(xué)課，這時(shí)我懷著惴惴不安的心情來到班級(jí)。我邊走邊想：我會(huì)不會(huì)被老師罵。果不其然，當(dāng)我推開門，喊了一聲“報(bào)告”老師的.臉頓時(shí)陰了起來，把我大罵了一頓。
之后，我再也不敢在數(shù)學(xué)課上去朗誦了�？墒鞘率虏蝗缛怂�，在星期三是英語中自習(xí)，但是英語老師一個(gè)星期都沒有來了，我也不知道是語文老師來上還是數(shù)學(xué)老師來上。最后我還是去了，因?yàn)槲疫�報(bào)著是語文老師來上中自習(xí)都幻想�？墒�，當(dāng)我回來的時(shí)候，走到最后一級(jí)樓梯時(shí)，突然，我聽到了數(shù)學(xué)老師講課的聲音。
這時(shí)，我很害怕，因?yàn)槲遗聰?shù)學(xué)老師罵我。這不，還真被我猜到了，我又挨罵了。就在昨天，又有人來叫我去朗誦，我剛走到樓下就遇見了老師。我和老師說明了原因，這次老師竟然同意了，我興高采烈的去朗誦了。
雖然，我又被老師罵了，但是我每次挨罵都沒有哭，因?yàn)槲抑罃?shù)學(xué)老師是為我好，他怕我把成績落下。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇2
我們的數(shù)學(xué)老師是風(fēng)趣幽默的，同時(shí)也是“陰險(xiǎn)”的。為什么這么說呢？我們的數(shù)學(xué)老師為了讓同學(xué)們乖乖聽課，新“修煉”了一個(gè)招數(shù)——笑里藏刀。下面我來向大家介紹一下吧。
今天的數(shù)學(xué)課，老師走進(jìn)教室時(shí)，掃視了一下同學(xué)們�？匆娡瑢W(xué)們?cè)诖舐曅鷩W、吵鬧。笑了笑，突然眉頭緊鎖，“啪”地一拍講桌，喊到：“全體起立！”（唉！我是無辜的�。┻^了一會(huì)兒，老師讓大家坐下，鄭重地宣布了一個(gè)政策：“誰要再說話，就罰他（她）抄數(shù)學(xué)書3頁。”說罷，班級(jí)里立刻鴉雀無聲了。（還真管用）。大家別以為教室安靜了，其實(shí)，在大約10分鐘后，就聽到底下有人小聲得竊竊私語。唉，有人要抄書了——本人預(yù)感。
只見老師“嗖嗖”走過去（那叫一個(gè)快！簡稱水上漂。），將說話的同學(xué)訓(xùn)了一頓，而且給了他一份獨(dú)一無二的獎(jiǎng)勵(lì)——抄書3頁。既然有了典型的，老師就趁熱打鐵地對(duì)大家說：“如果再有人說話，就4頁、5頁，以此類推，想說話就趕緊說，免得最后忍不住說話，就讓你抄74頁�！保ㄆ瘘c(diǎn)為三頁，全班71個(gè)人）。厲害吧？說這番話的時(shí)候，老師可是笑容滿面呢。
老師就是老師，真是神機(jī)妙算，馬上就靜得出奇�？墒牵腥讼胝f話。就在這時(shí)，老師的“笑里藏刀”招數(shù)終于發(fā)揮了作用�；夭ィ褐灰娎蠋煂�(duì)兩個(gè)說話的'同學(xué)微笑了一下，隨后老師發(fā)出了一種似笑非笑的聲音：“呵……”最讓人驚奇的是，老師臉色突然大變，吼道：“說！能說！我讓你說！你們倆自己商量商量，誰抄4頁，誰抄5頁？”雖然老師這是帶著微笑在訓(xùn)話，但是，大家要知道微笑后面緊跟的就是懲罰呀！
下課的鈴聲“鈴鈴”地響起，老師忽的一下轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)前面罰站的兩位同學(xué)（那兩位抄4頁、5頁的同學(xué)）說：“下課跟我去辦公室，除了抄書，再留點(diǎn)別的。怎么樣啊？”
瞧瞧，本來我們過的是快樂星期三（不留作業(yè)），對(duì)他們來說成了難過星期三了。在這節(jié)課堂上，老師本來是微笑著，在不到幾秒鐘的時(shí)間里，變成了怒視。真是獨(dú)門絕技！
你們說說看，我們的數(shù)學(xué)老師是不是笑里藏刀呢？
自評(píng)：最近我們學(xué)校實(shí)行了新政策，就是每周的星期三為無作業(yè)日，我們笑稱“快樂星期三”。而今天說話的同學(xué)可就與“快樂星期三”無緣了。上課說話，不尊重老師，也耽誤了自己��！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇3
韓老師是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)方法很有趣。我十分喜歡他。
記得有一次，韓老師正在給我們出題，趙甜就在下面做小動(dòng)作。韓老師看見了瞪她一眼，可她還是在玩，老師編寫道：“一塊趙甜長二百五十米，寬一百二十五米。”這一來趙甜才停下來，呆呆地望著韓老師，而全班同學(xué)卻哈哈大可笑起來，趙甜的臉頓時(shí)紅了，她慚愧地低下了頭。
還有一次，張浩然在位子上晃來晃去，一不小心，板凳倒了，他自己摔了個(gè)仰面朝天。本在講課的韓老師，走到他位子上問：“你怎么回事�！彼鸬溃骸安恢趺椿厥掳宓实沽��！崩蠋熣f：“可能嗎？沒人推你板凳怎么倒的`？那肯定是板凳站累了想躺下睡覺。”話音未落全班便笑了起來，張浩然深深地低下了頭。
這就是我們的韓老師，他總是讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇4
平時(shí)，我們的語文老師都很偏愛！無論我怎么學(xué)習(xí)，他都看我不順眼。數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他對(duì)大家都一樣。記得有一次，我的數(shù)學(xué)和一些同學(xué)的.數(shù)學(xué)成績不理想。老師叫我們來補(bǔ)課，我們班的一位老師特別偏愛的邰璇也進(jìn)來了、他真的好拽！翹著二郎腿，吃著炒粉，我記得校規(guī)是不允許拿食物進(jìn)來吃的！他就偏偏拿進(jìn)來了。邰璇！數(shù)學(xué)老師喊了喊她。說：你為什么那么不尊重老師？你不知道不允許帶東西來學(xué)校么？把炒粉扔了！當(dāng)時(shí)我們驚了！因?yàn)閷W(xué)校重來惹不起的邰璇盡然被數(shù)學(xué)老師罵了。邰璇說：哦。他的那眼睛充滿怨恨！數(shù)學(xué)老師摻了。
下課了，邰璇不時(shí)的跑出去。當(dāng)她回來的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)被校長大罵一通。誰叫語文老師是班主任？之后體育課（將近暑假）數(shù)學(xué)老師說：數(shù)學(xué)不好的，暑假不會(huì)的可以去我家補(bǔ)課。一群男孩說；免費(fèi)？數(shù)學(xué)老師說：免費(fèi)一群淘氣的男孩有說：在你家吃飯哎！數(shù)學(xué)老師說：去我家吃糖我家有糖！呵呵，是不是覺得我們的數(shù)學(xué)老師很好？
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇5
每天都盼望看見她熟悉的身影，盼望聽到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰？她就是我們的數(shù)學(xué)黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透著善良的眼睛上戴著一對(duì)“放大鏡”，因此，她時(shí)常提醒我們：“寫作業(yè)要坐端正，不然就會(huì)像我一樣。”說完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠(yuǎn)都能感受到她樸實(shí)無華的人品，更能感受到她對(duì)工作負(fù)責(zé)、用心的態(tài)度。
黃老師有一個(gè)習(xí)慣，上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽：這個(gè)負(fù)數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢，而我還欠孫老師5元，等于-5元。懂了嗎？一邊說話一邊做出形象的動(dòng)作。同學(xué)們聽入了迷，都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)、幽默之人。上她的.課從未缺少過歡聲笑語，我們學(xué)起來非常輕松，因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行著她心中神圣的天職，變成了我在學(xué)習(xí)道路上永不熄滅的明燈，也成為我心中“最美的老師”。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇6
五年級(jí)一開始，我們班就來一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，叫段老師。他20來歲，濃眉大眼，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，身材有些胖。有人說，那是因?yàn)樗哪X袋裝不下那么多知識(shí)了，所以將一部分轉(zhuǎn)移到了肚子里。雖然這個(gè)老師外表看上去挺和藹的，但是相處了一學(xué)期后，卻讓我們覺得有些“可怕”。
平時(shí)，只要看到我們空著，段老師就會(huì)抱著一大堆作業(yè)本，像趕鴨子上架似的把我們趕進(jìn)教室。段老師吃飯的速度也是最快的，其他老師才吃了一半，可他早已在教室里批改我們的作業(yè)了。最恐怖的是上周四的中午，他抱著一大疊練習(xí)卷站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，趕緊安靜下來，馬上開始做練習(xí)了�！闭f完，我們就開始了奮筆疾書。可是，正當(dāng)我們埋頭苦做時(shí)，“紅領(lǐng)巾廣播”又突然從天而降，將我們的思緒打得七零八落，因此那次的作業(yè)都不太理想。所以那天下午我們正背著書包準(zhǔn)備回家時(shí)，段老師又突然“殺”進(jìn)了教室，把手一揮，又將我們趕回了教室，嚴(yán)厲地說：“看看你們做的練習(xí)，一年級(jí)都不如！”你不知道，當(dāng)時(shí)段老師的'神情簡直比阿凡達(dá)的還恐怖呢！俗話說的好：考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。所以每次我們都會(huì)在老師沒來之前就忙著收拾書包準(zhǔn)備撤。
但是最近，老師在改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。哎，老師為我們，付出了太多太多……
老師是“可怕”的，但更是“可敬”的！
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇7
我們班的數(shù)學(xué)老師姓任，她高高瘦瘦的，戴著一副紅邊眼鏡。她的頭發(fā)帶著小卷，披在肩上，像小娃娃在肩上睡覺一樣，有時(shí)也會(huì)調(diào)皮的蹦來蹦去。她最愛穿前短后長的連衣裙，黃色的高跟鞋。
一次我得了肺炎，趁著第四節(jié)體育課去輸液，結(jié)果體育課改成了數(shù)學(xué)課，我就少上了一節(jié)課。下午許多同學(xué)都說我完蛋了，就連我的'好朋友也這樣說。我像丈二和尚一樣——摸不著頭腦，只好問葉 昱含。她告訴我所有的事情，原來上午同學(xué)們做了一堆題，我沒有做。
放學(xué)了，任老師布置完作業(yè)就叫我和一些改錯(cuò)的同學(xué)留下。我跟任老師說上午沒有來，任老師讓我做一道題，結(jié)果做錯(cuò)了。她先讓我站在一邊思考，先給別的同學(xué)改作業(yè)，等同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的離開 了，教室里只剩我和任老師。這時(shí)，我感覺任老師嗓子嘶啞，很渴的樣子，但是卻因?yàn)槲胰讨嚳剩o我講一遍，我沒有聽懂，老師又給我講一遍，可是我想著回家，還是沒有聽懂。這時(shí)，我的肚子“ 咕”的叫了一聲，老師的肚子也微叫了一聲。我心里想：老師你這是何苦呢？等到明天再講不也是一樣的呀！可是老師很認(rèn)真的給我講了五遍，我才學(xué)會(huì)了。我趕緊跑回到座位上，飛快的寫完作業(yè)。老 師給我批改完作業(yè)，才喝了一口水。這時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)多了。
我背著書包趕緊跑回了家，全家人都在等著我吃飯，我想：任老師這時(shí)應(yīng)該剛到家，還要自己做飯，為了我，多辛苦啊！這時(shí)我才懂得老師的愛，是無私的愛，是母愛。
這只是發(fā)生在我和老師之間最平常的一件事了，但是卻讓我終生難忘。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師作文 篇8
有人說老師是人類靈魂的功程師;也有人說老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵；還有人說老師是明亮的燈塔，指引著我們前進(jìn)的腳步。每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會(huì)想起我的數(shù)學(xué)老師一王老師。
看!她來了,一頭烏黑的.長發(fā). 圓圓的臉,一身很時(shí)尚的衣服。別看平時(shí)王老師沉默寡言,但她上起課來卻非常生動(dòng)。有一次,王老師要教我們“相遇問題”，可是黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來,紛紛向王老師指出問題。王老師卻說：“沒有錯(cuò),本來就是‘相撞問題’�！�
說完,王老師拉起一位同學(xué),讓他站在講臺(tái)的另一端,自己站在另一端。然后讓那位同學(xué)向自己走來,又大喊一聲：“開始!”只見那位同學(xué)大搖大擺的走了過來,王老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后,王老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了,王老師又使勁地把那位同學(xué)拉向自己，說：“現(xiàn)在,我們相撞了�！闭f完,同學(xué)們都哈哈大笑,重要的是，通過王老師的“幽默相撞”我們又學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次 ,我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍?成績都不是很理想。上課時(shí),王老師來到了教室,為我們講解試卷。在講到比較大小的題目時(shí),王老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出現(xiàn)錯(cuò)誤,有人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了 。于是,王老師對(duì)我們說：“口口向左,大于號(hào)；口口向右,小于號(hào)。”這句話不但使我們笑了起來,更重要的是我們又學(xué)到了很多知識(shí)。
王老師,您為了我們,如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途；像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。王老師，謝謝您。
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