有關(guān)五年級(jí)快樂(lè)作文集錦五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的五年級(jí)快樂(lè)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
今天是星期五，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，這是個(gè)“小暑假”，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)喜悅的日子，因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織了一次旅游。
我懷著潢懷的好心情，上了旅游巴士，找了一個(gè)靠窗戶的位子坐下，車(chē)子開(kāi)動(dòng)了：美麗的風(fēng)景在我的眼前變化起來(lái)，一會(huì)是威武的摩天大樓，像一把利箭矗立在神州大地上，直插云霄。一會(huì)是山清水秀，賞心悅目；可口的`零食在嘴里跳舞，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)在我耳邊響起，這種感覺(jué)真是高興極了！
過(guò)了一會(huì)，就到了我們的第一個(gè)目的地：重慶展覽館，展覽館里有很多照片、實(shí)物、蠟像，反映了從新中國(guó)成立以來(lái)重慶的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著怎樣的變化與進(jìn)步。人們是如何從以前的老房子住上現(xiàn)在漂亮的新家的，人民是怎樣一步一步的當(dāng)家做主人的。不一會(huì)兒，整個(gè)展覽館瀏覽完了，我們就出發(fā)去下一個(gè)目的地：重慶科技中心。
到了重慶科技中心，導(dǎo)游讓我們自己去游玩，16：30集合。我就去了兒童樂(lè)園，兒童樂(lè)園里有里有很多好玩的東西，它讓我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)了解電是怎樣從發(fā)電站到千家萬(wàn)戶的。還有水的用處，怎樣節(jié)約用水等。最有趣的是手搖發(fā)電和腳踏發(fā)電了，每個(gè)人的前面有兩臺(tái)發(fā)電機(jī)，需要手搖發(fā)電。發(fā)電機(jī)前又有兩根燈條，上面顯示的是發(fā)電量，我和同學(xué)就互相比賽，看誰(shuí)先發(fā)電到800伏特。結(jié)果當(dāng)然是我贏！還有修理車(chē)輛的游戲，讓我們自己動(dòng)手修理汽車(chē)，讓我們了解車(chē)的各個(gè)組件，認(rèn)識(shí)各種工具，同學(xué)還帶我去玩了足球游戲，足球游戲的地方不大，上面是一個(gè)放映機(jī)，地上是銀屏，游戲一開(kāi)始，地上就像足球場(chǎng)，只要有東西擋住足球，足球就會(huì)像被踢了一樣，滾來(lái)滾去，我們玩得不亦樂(lè)乎！
時(shí)間可過(guò)得真快，在不知不覺(jué)中，集合的時(shí)間到了，我就要回去了，雖然我要回去了，但是這次旅游帶給我的快樂(lè)，我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘卻！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
教師是點(diǎn)燃自己，照亮別人的紅燭。他們?cè)谧鎳?guó)的教育事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)出了人生最寶貴的青春。下面是小編為您帶來(lái)的是小學(xué)五年級(jí)作文：教師節(jié)快樂(lè)相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的`一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
在驕陽(yáng)似火的一天上午，我望著窗外，窗外晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一絲云彩，這么熱的天哪里才涼快呢？我突發(fā)奇想：”為什么不到‘水上樂(lè)園’去玩玩呢？還可以讓爸爸教我游泳哩！“爸爸回來(lái)后，經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，他終于答應(yīng)了。吃完午飯后，我打電話和姐姐約好后，在下午4點(diǎn)就頂著烈日開(kāi)心而又激動(dòng)的出發(fā)了。
到了”水上樂(lè)園“，就忍不住向里看了看：呀，人可真多！我敢說(shuō)，在這”水上樂(lè)園“，沒(méi)有一平方米是沒(méi)人的。我迫不及待的換了泳衣，跳進(jìn)了一個(gè)游泳池。在游泳池里玩了一會(huì)，就去找爸爸，讓他教我們游泳。在一個(gè)比較深的水池里，我們找到了他。爸爸先教姐姐，等姐姐學(xué)的'差不多時(shí)，他又教我。他讓我用胳膊報(bào)膝，在水里憋氣，感覺(jué)好像失去了地球引力一樣，挺刺激，還挺舒服。這個(gè)動(dòng)作做好后，又讓我雙手雙腳一起放開(kāi)，還在水里憋氣，我都做好后，爸爸讓我重復(fù)剛才第二個(gè)動(dòng)作，然后就像游泳一樣劃幾下，我做完后，才發(fā)現(xiàn)……耶，我可以雙手雙腳一起離地并且往前游了，我成功了！”這一切都是爸爸教給我的，我長(zhǎng)大一定要報(bào)答我親愛(ài)的爸爸！“我想。我們又快快樂(lè)樂(lè)的在淺水池里玩了一會(huì)兒，就回家了，說(shuō)心里話，我還真有些舍不得走呢！
夕陽(yáng)落山了，我也回家了。媽媽給我門(mén)準(zhǔn)備了可口的飯菜，吃完飯，在晚上睡覺(jué)時(shí)，還在默默盼著下一次快樂(lè)時(shí)光的到來(lái)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
今天，我們班發(fā)生了一件令我快樂(lè)的事。
我們老師說(shuō)：我們要舉行一個(gè)中秋節(jié)的分享會(huì)，你們大家可以把自己家里的月餅都帶到班里來(lái)和大家一起分享，因?yàn)槊魈炀鸵胖星锕?jié)的假了，誰(shuí)如果在午托部，誰(shuí)可以買(mǎi)一些零食帶過(guò)來(lái)。
我?guī)У木褪橇闶常驗(yàn)槲抑形鐩](méi)有回家，我就買(mǎi)了一些零食帶過(guò)來(lái)吃。我們下午去學(xué)校的`時(shí)候都把零食和月餅帶了過(guò)去，和大家一起分享。
下午我們先上了一個(gè)午讀，然后我們第一節(jié)課開(kāi)了這個(gè)分享會(huì)。老師說(shuō)要把月餅切開(kāi)和大家分享，就把就把中間的兩排三桌對(duì)在一起。然后，鋪了幾張紙，大家把自己的月餅都放在上邊，都愿意和大家一起分享。幸好有一位同學(xué)想到了，拿了一把水果刀，讓老師用刀把月餅切開(kāi)，切成小塊，讓大家一起吃，一起分享大家的零食，老師說(shuō)可以找自己的好朋友，小伙伴一起吃，一起分享。然后有的同學(xué)就開(kāi)始行動(dòng)了，他們搬著凳子到好朋友的位子上，和她們一起分享吃的。每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑容，每個(gè)同學(xué)在這一刻都很開(kāi)心。這個(gè)中秋節(jié)都很高興，開(kāi)心。這一節(jié)課馬上就結(jié)束了，真快呀！等下課后，老師要回辦公室里的時(shí)候，我看到她臉上的汗珠了，老師為我們都出汗了，真是太棒了。
這一節(jié)課，雖然只是這四十分鐘的時(shí)光，但我也很快樂(lè)，也很高興。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
快樂(lè)，是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，作文 快樂(lè)是什么�？墒�，快樂(lè)是什么？是勞動(dòng)？是收獲？還是玩耍？接下來(lái)我們就一起探索快樂(lè)到底是什么吧！
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我和爸爸媽媽一起去種樹(shù)。爸爸挖土，媽媽栽樹(shù)，我澆水，忙得不亦樂(lè)乎。爸爸認(rèn)真地挖好樹(shù)坑，媽媽細(xì)心地幫小樹(shù)擦掉泥土，我拎著小水桶，搖搖晃晃地走來(lái)為它澆水。小樹(shù)栽好了，它筆直地站在土地上，好像一位威嚴(yán)的戰(zhàn)士。我望著它，顧不上擦掉額頭上的汗珠，說(shuō)：“原來(lái)，快樂(lè)就是辛勤勞動(dòng)后的滿足感�！�
炎炎夏日，我和小伙伴們?nèi)プ街耍四谴似鸨朔镍Q叫聲好像在進(jìn)行一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，好聽(tīng)極了。我瞅準(zhǔn)一只知了，慢慢地靠近�！爸ā钡囊宦�，知了被我抓在手里。從中午到黃昏，我們的笑聲卻一直沒(méi)有停歇。飛快流逝的時(shí)間使我明白：快樂(lè)就是和小伙伴們一起無(wú)憂無(wú)慮地玩耍！
秋高氣爽，紅葉滿地。我與爸爸、媽媽去姥姥家?guī)兔φ锾�，我看到一個(gè)又大又紅的秋桃，想爬上樹(shù)去摘，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 快樂(lè)是什么》�？墒桥赃吶鋭�(dòng)的毛毛蟲(chóng)卻把我嚇得哇哇大叫，驚恐的眼淚奪眶而出。幸虧爸爸把它及時(shí)捉走，要不然，我還真不知道該如何應(yīng)對(duì)。秋桃被我收入籃子中，我開(kāi)心地笑了：原來(lái)，快樂(lè)就是收獲后的幸福！
雪花飄落的冬天，我從鋼琴班的教室走出來(lái)，等待著爸爸來(lái)接我回家。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸終于來(lái)了，頭發(fā)上卻滿是雪花，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起寶貝，我來(lái)晚了，公司有點(diǎn)事兒�！蔽疫B忙說(shuō)：“爸爸，沒(méi)關(guān)系，我也是剛下來(lái)�！卑职值拇笫譅恐业男∈�，走在雪地里。扭頭看著雪地上歪歪扭扭的兩行腳印，我明白了：快樂(lè)是一種相互理解和甜蜜的等待。
陽(yáng)光明媚的`午后，我端著一杯茶來(lái)到陽(yáng)臺(tái)看書(shū)，書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)使我忘記了煩惱。因?yàn)槲抑�，快�?lè)就是在書(shū)籍的海洋中盡情遨游。
考試取得好成績(jī)，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我，還買(mǎi)了一套我早就覬覦已久的書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。書(shū)中淡淡的油墨香味告訴我，快樂(lè)就是好好學(xué)習(xí)獲得的豐厚回報(bào)。
快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，付出辛苦的同時(shí)也會(huì)收獲快樂(lè)。快樂(lè)遠(yuǎn)在天邊，快樂(lè)近在眼前�？鞓�(lè)，永遠(yuǎn)在自己的掌握之中。
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