六年級(jí)作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
身前背后，總能聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“我不喜歡寫(xiě)作文�！本科湓�，皆因作文很難。課堂上，單純依靠老師的語(yǔ)言描述，要求學(xué)生進(jìn)行一定的思維創(chuàng)作，他們也感到很困難或無(wú)從下筆，特別是小學(xué)生，他們往往怕作文，把作文當(dāng)作苦差事。如何使學(xué)生會(huì)寫(xiě)作文一直是我反思的一個(gè)問(wèn)題。假如，我們的作文指導(dǎo)也像動(dòng)畫(huà)片一樣吸引小朋友；假如，學(xué)生寫(xiě)作文也像玩游戲一樣投入，一樣有激情。那么，學(xué)生將會(huì)感受到作文課
的幸福、快樂(lè)。這也是作為一名新課程下的語(yǔ)文老師的追求。在新課程理念的引領(lǐng)下，我潛心研究如何把情境引入作文課堂優(yōu)化學(xué)生的心境，讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)作文，寫(xiě)作文。那么，如何在習(xí)作指導(dǎo)中，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生寫(xiě)作思路，為學(xué)生習(xí)作開(kāi)辟自由、想象的空間呢？這一直是我反思的內(nèi)容。因此，我在教學(xué)中從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行作文教學(xué)。
一、培養(yǎng)觀察力
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的起點(diǎn)，是邁向創(chuàng)新的第一步。如果學(xué)生對(duì)周?chē)挛锶狈φJ(rèn)識(shí)，硬要他們?nèi)ケ磉_(dá)，支反映則是不可能的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察。只有認(rèn)真細(xì)致地觀察，才能對(duì)事物有全面細(xì)致的了解，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)真實(shí)感人。如我教人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元說(shuō)明文時(shí)，學(xué)生寫(xiě)自己喜歡的一種水果時(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生的觀察力下手，著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色和大小，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，吸引學(xué)生積極參與，親身實(shí)踐，并懂得觀察的重要性，學(xué)會(huì)觀察的方法，養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物好習(xí)慣。
1、看一看：課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)地觀察自己帶來(lái)的水果是什么顏色，它們顏色有沒(méi)有發(fā)生變化，形狀是什么樣子的。
2、聞一聞、嘗一嘗：讓學(xué)生知道，光憑眼睛看事物，是了解不全面的'。 水果是我們經(jīng)常吃的東西，通過(guò)我們的鼻子聞一聞，親口嘗一嘗，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何，使學(xué)生更加全面地把握這些水果的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性和主動(dòng)性。
3、摸一摸：大千世界，水果品種繁多，它們的外表也不盡相同。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生用手摸一摸自己喜歡吃的水果，從而使學(xué)生加深對(duì)這種水果
六年級(jí)作文 篇2
做了十幾年的煤礦職工家屬，說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)礦工的了解也僅局限于我對(duì)老公的了解。其實(shí)，對(duì)老公的一些生活習(xí)慣我早已普及到了礦工的身上。比如：穿衣服不論好壞、脫下來(lái)的衣服不知道疊起來(lái)、有個(gè)地方就能睡覺(jué)等等。總之就是邋遢加懶散。今年的暑假，我在礦區(qū)生活了半個(gè)月，使我對(duì)新時(shí)代的礦工有了全新的.認(rèn)識(shí)。
走進(jìn)礦區(qū)大院，到處是光著膀子的男人。偶爾見(jiàn)到幾個(gè)沒(méi)光膀子的，衣服也是皺皺巴巴，看不出個(gè)樣子。他們坐在院子里，大聲地、無(wú)所顧忌地說(shuō)笑著；走進(jìn)工人宿舍，他們一個(gè)個(gè)仰面躺在床上大睡，還是那樣的無(wú)所顧忌。這就是真實(shí)的礦區(qū)嗎？缺少文明，不乏粗俗。我果斷的下了結(jié)論。
我沒(méi)事的時(shí)候從來(lái)不走出老公的宿舍。我覺(jué)得這里的人超熱情，看見(jiàn)你總是先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著，等你走近了，再熱情的用地方方言和你打招呼。每到這時(shí)，我總要擠出一些微笑點(diǎn)頭示意一下。對(duì)他們我不知是抵觸還是敵意。
一天，老公拿回宿舍厚厚一摞礦工答的卷子，我對(duì)照答案幫他判了起來(lái)。出乎意料的是，有的職工楷體娟秀，有的行書(shū)瀟灑，“上千名礦工沒(méi)有寫(xiě)不上字的�！崩瞎湴恋卣f(shuō)。要不是我親眼所見(jiàn)，我是不會(huì)相信的。是不是對(duì)他們存有偏見(jiàn)？我問(wèn)自己。
我每天把老公的宿舍收拾得干干凈凈，工人們路過(guò)門(mén)口的時(shí)候，總會(huì)樂(lè)呵兒地打聲招呼，從來(lái)不進(jìn)屋。可是今天上午，突然闖進(jìn)一群工人，不由分說(shuō)，就找技術(shù)經(jīng)理。我很害怕，這些莽撞的年輕人要打架嗎？我趕緊打電話，找回了老公。只見(jiàn)他們一群人席地而坐，也不分干部工人，鋪開(kāi)圖紙，七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)。我聽(tīng)不懂說(shuō)的是什么，可以看得出，他們言辭激烈、表情認(rèn)真而堅(jiān)定。原來(lái)，他們爭(zhēng)論的是技術(shù)問(wèn)題。老公有問(wèn)題，他們有答案；他們有疑問(wèn)，老公有解釋?zhuān)挥形椰F(xiàn)在沒(méi)文化，一句話也插不上。最后，在老公在耐心細(xì)致地解釋囑咐下，他們才風(fēng)風(fēng)火火地去工作。這就是現(xiàn)代的礦工嗎？我對(duì)他們刮目相看了。
通過(guò)一段時(shí)間的了解，我對(duì)礦工一些不理解的地方也開(kāi)始有了答案。為什么他們躺下就睡呢？礦工們工作很累，回到宿舍脫衣服就睡，沒(méi)有時(shí)間疊衣服去窮講究。為什么光著膀子呢?因?yàn)榈V工都是在大山里作業(yè)，條件艱苦，宿舍的設(shè)備有限，沒(méi)有風(fēng)扇，更別提空調(diào)了，所以是怎么涼快怎么舒服怎么穿。夏天天熱，當(dāng)然是光著膀子涼快就光膀子了。久而久之也養(yǎng)成了和大山一樣簡(jiǎn)單的性格。他們雖然穿著上不講究，但是井下的工作卻絲毫也不含糊。我沒(méi)到過(guò)井下，卻見(jiàn)過(guò)建在地面上的和井下一樣的圓形的原煤倉(cāng)，足有四五層樓高，上下粗細(xì)一致，棱角分明而整齊，很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，簡(jiǎn)直就是一件藝術(shù)品。這是工人智慧和汗水的結(jié)晶。
現(xiàn)代的煤礦工人，有文化、懂技術(shù)。我對(duì)他們最初的印象感到汗顏。
六年級(jí)作文 篇3
“叮叮�！蔽冶灰魂圁[鈴吵醒，我不耐煩的把鬧鈴關(guān)了，又躺進(jìn)被窩閉上眼睛繼續(xù)睡。
突然，我感到了一陣“透心涼”，猛地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)被子“跑”了。我那個(gè)“弱不禁風(fēng)”的身體開(kāi)始發(fā)抖，無(wú)可奈何之下把衣服穿了起來(lái)。寒冷把我凍得直打哆嗦，我趕快把衣服穿起來(lái)。平時(shí)，我一般第一個(gè)下去，可是這一次，我沒(méi)有剎住“車(chē)”直接滑了出去。
我趕快“猛拉手剎”，“吱”的一聲中停了下來(lái)。在電動(dòng)車(chē)上，我全副武裝，可寒風(fēng)還不停刮，一直從縫里鉆，從腳到頭，一凍到底。我暗自罵了一聲“什么鬼天氣�！笨珊L(fēng)卻說(shuō)：“不是我的錯(cuò)，不是我的錯(cuò)！”
到了教室一看，同學(xué)們有的戴帽子，有的圍圍巾，還有的蜷縮起來(lái)，雖然不是太冷，但是風(fēng)一個(gè)勁的'鉆，從每個(gè)人身上過(guò)了一遍，直到每個(gè)人都開(kāi)始哆嗦才停下來(lái)。課堂上，程宇博突發(fā)其想把窗戶打開(kāi)，寒風(fēng)似乎也想聽(tīng)課，從“一線光”里飛進(jìn)來(lái)，和我們“游戲”。老師也被風(fēng)的“游戲”凍住了，冷得發(fā)抖，連程宇博也被凍壞了。最后，老師給他一份套餐，十分“香”，程宇博卻被凍的直跺腳（套餐是出去罰站二十分鐘）。
這個(gè)冬天，真是一個(gè)不同平常的冬天。
六年級(jí)作文 篇4
生命中有許多“陽(yáng)光”值得我們收藏，也許是一個(gè)燦爛的微笑，也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神……在我的記憶中也有這樣特殊的“收藏品”，那現(xiàn)在我就打開(kāi)記憶的小盒子，拿出我的“收藏”。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的天氣，一切都很好。可“半路殺出個(gè)程咬金”來(lái)，一切的.一切都被打破了。
這天上午第一節(jié)課，我們安靜得出奇。這是為什么呢？其實(shí)我們正在進(jìn)行一次考試，根本沒(méi)有閑工夫來(lái)說(shuō)話，都在為了自己的成績(jī)而奮斗。這張?jiān)嚲碚f(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不算簡(jiǎn)單，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，我拿起筆就“沙沙沙”地寫(xiě)，不料，做到了解決問(wèn)題時(shí)的最后一道題，我腦袋一片空白，什么也想不出來(lái)，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，用方程解不行，用算術(shù)方法解也不行，畫(huà)了一杠又一杠，涂了一次又一次的改正液。突然腦袋里靈光一現(xiàn)，想出了解決的方案。
時(shí)間匆匆，考試快結(jié)束了，可是我還沒(méi)寫(xiě)完呢。我心里越來(lái)越急，手心冒冷汗，額頭也急出了汗�！敖痪�！”時(shí)間到了，我只好無(wú)奈的交了試卷，到了下午，試卷發(fā)下來(lái)了，我雖然心里十分激動(dòng)，但是卻不敢翻開(kāi)卷子看分?jǐn)?shù)，最后我還是小心翼翼地打開(kāi)了試卷看見(jiàn)一個(gè)鮮紅的數(shù)字—83，還有刺眼的紅叉，每一個(gè)紅叉每一道錯(cuò)題都深刻地印在了我心里留下了一道難以愈合的傷疤。
回到家里，我踹踹不安，心里有一只小兔子?xùn)|奔西闖。一想到爸媽訓(xùn)斥的樣子，我就害怕得瑟瑟發(fā)抖，我還是把卷子給了爸媽?zhuān)疽詾樗麄儠?huì)破口大罵，沒(méi)想到爸媽卻送給了我一句話：“加油，我們相信你！誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折呢？不要灰心你還有很多機(jī)會(huì)！”頓時(shí)，心里涌起了一股暖流。
六年級(jí)作文 篇5
呼呼，好高興哦!今天是星期天，我們要去森林里體驗(yàn)原始人的生活。
我一大早就起床了，拿好旅行包，然后到廚房去拿鍋?zhàn)�、菜勺、碗碟，�?zhǔn)備去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。突然，媽媽把我攔住了說(shuō):“要學(xué)原始人的生活的話應(yīng)該就地取材，何必要去買(mǎi)菜呢?如果真是那樣就變成去野餐了!”“那就不買(mǎi)了�！蔽艺f(shuō)……過(guò)了一會(huì)我和媽媽一起去叫幾個(gè)朋友，準(zhǔn)備出發(fā)了!一路上我和朋友們看著窗外美麗的風(fēng)景，聽(tīng)著那潺潺的河流聲，不一會(huì)兒就到了要去的目的地。一下車(chē)，放眼望，啊!多美的風(fēng)景啊!其中的一個(gè)朋友說(shuō):“讓我們趕緊開(kāi)始吧!”說(shuō)完，大家各自干自己的任務(wù):陳旻、翁浩凌負(fù)責(zé)去撿木頭，媽媽去找可以吃的`東西，我和蔡智涵負(fù)責(zé)做飯……過(guò)了一會(huì)兒飯就燒好了�！伴_(kāi)吃咯!”我們起聲叫道，“自己做的飯果然好吃啊!”我說(shuō)�！岸鳎娴暮芎贸哉O!”朋友們一邊吃著，一邊高興地說(shuō)著。咱們一伙人全都沉浸在這美美的菜香中……
夕陽(yáng)西下，不知不覺(jué)已是傍晚時(shí)分了，我們也該回家了，我們依依不舍地望著這個(gè)森林，希望以后有機(jī)會(huì)還能再來(lái)……回家路上，我心中默默地想著:這就是原始人的生活嗎?不體驗(yàn)還真不知道原來(lái)原始人的生活是如此的滋味!
六年級(jí)作文 篇6
提起吃飯，我們每個(gè)人可都是熟悉的不可能再熟悉的了。吃飯無(wú)非就是有飯有菜，一雙筷子一個(gè)碗�？墒墙裉煳覅s吃了一頓十分特別的`晚飯。
事情是這樣的：我慢吞吞地來(lái)到飯桌前，發(fā)現(xiàn)只剩下一根筷子了。唉，沒(méi)辦法，只好孤軍奮戰(zhàn)了。今晚的菜是豆腐燉海帶，飯是米飯。米飯好說(shuō)，可這夾菜就難了。豆腐倒是可以扎起來(lái)，可海帶怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。好在媽媽看出了我的心思，夾了許多海帶放到了我的碗里。這下好了，我拿起碗，用“光桿司令”吃起來(lái)……
吃飯用一根筷子固然不行，難道我們做其他事單憑自己的能力就能做好嗎？這頓飯給我?guī)?lái)的生活啟發(fā)非同小可：集體活動(dòng)，我們要一起參加，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短；班級(jí)紀(jì)律，我們也要自覺(jué)遵守，光靠老師、班干部也不是長(zhǎng)久之計(jì)；日常生活，我們每一個(gè)人都有自己做不成的事，我們要團(tuán)結(jié)互助。由此可見(jiàn)，光桿司令，孤軍奮戰(zhàn)結(jié)果大多是——失敗。我們要團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)中華美德！
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