【精選】四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
水是地球的生命之源，它在世界上是不可缺少的`。如果沒(méi)了水，地球上的人類和動(dòng)物將無(wú)法生存，植物也會(huì)枯萎。在生活中，我們離不開(kāi)水，每天洗臉?biāo)⒀佬枰�，洗澡離不開(kāi)水，飲食更需要水。每一滴水都是不可浪費(fèi)的，所以我們要節(jié)約用水，反復(fù)利用水資源。
記得有一次，媽媽在洗衣服，到擦肥皂的時(shí)候，媽媽沒(méi)有把水龍頭及時(shí)關(guān)掉，而是讓水龍頭“嘩嘩”地向外流。我看見(jiàn)了，急忙跑了過(guò)去關(guān)上了水龍頭，嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你不知道嗎？現(xiàn)在我們國(guó)家嚴(yán)重缺水，我們一定要珍惜水資源�！眿寢屨f(shuō)：“我這樣多方便呀！就不用關(guān)來(lái)關(guān)去了�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“科學(xué)家已經(jīng)算過(guò)了，到20xx年的時(shí)候，三個(gè)人中就會(huì)有兩個(gè)人沒(méi)有水喝�！眿寢�?xiě)M愧地說(shuō)：“哦，我知道了，我一定會(huì)節(jié)約用水的！”
現(xiàn)在我們家以“節(jié)約水資源”為宗旨，開(kāi)始了節(jié)水行動(dòng)，如：我平時(shí)洗手把水龍頭盡量開(kāi)小一點(diǎn)；媽媽平時(shí)洗碗不用洗潔精，而是用食用堿去油污，這樣既環(huán)保，又節(jié)約水、省錢(qián)；爸爸把洗臉?biāo)嫫饋?lái)沖馬桶，用淘米水澆花……
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起保護(hù)水資源，從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，不要讓地球上最后一滴水成為我們的眼淚！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
什么是生存？當(dāng)一株嫩芽從芬芳的泥土中悄悄地探出頭來(lái)，當(dāng)一個(gè)響徹天地的嬰兒的啼哭響起，那是他在宣告世界，一個(gè)新的生命來(lái)到了人間。你是否珍惜自己的生命？你是希望生存，還是死亡？每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，讀過(guò)《魯濱遜漂流記》的人，是否看到了一個(gè)微弱的生命在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前是強(qiáng)大的？人的生命只有一次，可見(jiàn)它是多么的珍貴啊，所以，我們要學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己的生命，在這個(gè)地球上生活下去。我們是幸運(yùn)的，上天給了我們健全的身體，給了我們幸福的家庭，我們還有什么不滿的呢？現(xiàn)在，我們能做的，只有珍惜生命，回報(bào)父母。人都是這樣，活著的時(shí)候，不知道珍惜，等到死了，才知道，原來(lái)自己曾擁有過(guò)這么多美好的東西，原來(lái)自己真的很失敗。親愛(ài)的.人們啊，你們可知道一切生命的可貴？既然眼前的一切來(lái)之不易，那為什么不好好珍惜呢？生存，是人類共有的寶物，讓我們學(xué)會(huì)生存吧，好能在這個(gè)美好的家園里恒久的生活下去！
人生如此，從來(lái)不會(huì)給你任何的機(jī)會(huì)，所以，我們必須要學(xué)會(huì)生存，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望，也要生存下去，人的生命只有一次，它是我們共同的寶貝，讓我們學(xué)會(huì)生存，在這個(gè)美麗的世界生存下去吧！英國(guó)的莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德才能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世�！彼裕蚁Ｍ谝院蟮纳钪�，不會(huì)再有這樣的“假文盲”出現(xiàn)了，讓文明之花開(kāi)滿整個(gè)世界。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我像劉歡這么大的時(shí)候，好像就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么平安夜！除了春節(jié)___過(guò)大年外！對(duì)別的節(jié)日即不知也沒(méi)過(guò)過(guò)。現(xiàn)在的孩子們，你瞧吧！青蘋(píng)果，紅蘋(píng)果各是各的價(jià)！劉歡從昨天開(kāi)始就忙了起來(lái)：只要一有空，就琢磨著如何地包蘋(píng)果。。
“這么綠的蘋(píng)果也買(mǎi)，送誰(shuí)呢！”
“這個(gè)綠蘋(píng)果___不是，是青蘋(píng)果！貴得呢！“她神秘地一笑。
“貴！”我把她還末來(lái)得及包的蘋(píng)果拿在手里端祥了半天：“沒(méi)什么特別的呀！”
“是沒(méi)什么特別的！多外觀上看！”
“那就是味道極好了！嘗一口！”
“不能吃！”劉歡見(jiàn)我直往口里送去急了，趕緊喊了一聲：“不是吃的！”我其實(shí)也是故作姿勢(shì)沒(méi)想的吃的！
“那是干什么的？”
“那就是送的！送給班里最好的朋友！”劉歡說(shuō)。我看了半天，她包裝的蘋(píng)果樣子不同，哪一個(gè)送給誰(shuí)的，在上面寫(xiě)個(gè)小條子記住。
“有一個(gè)是送給你的.，三姨，你隨便挑的！”她見(jiàn)我一直在看忍不住說(shuō)。
“別，別，我可不是看著要蘋(píng)果的，你別不好意思！”劉歡是我從小帶大的，大姐一直忙于工作孩子就放在我這里，從不生份！
“本來(lái)就計(jì)劃有你的的！”她堅(jiān)持地笑道。
“好吧！要是你堅(jiān)持要送，就送你三姨父一個(gè)吧！他辛辛苦苦地為我們做飯很不容易的！我嗎，就當(dāng)是媽媽奉獻(xiàn)了吧！”她繼續(xù)包裝著她的蘋(píng)果：包了拆，拆了包！不厭其煩！
“你們班的同學(xué)都買(mǎi)嗎？”
“都買(mǎi)！好多都買(mǎi)得是青蘋(píng)果呢！”
“這有啥區(qū)別呢！”
“青蘋(píng)果多貴呢！我才買(mǎi)了兩個(gè)，班里有的同學(xué)買(mǎi)了十個(gè)呢！”
“那怎么送呢？”
“差不多是平等交換吧！你送我紅的，我也送你紅的，你送青的我也送你青的！”
“都這樣有啥意思呢！還不如不買(mǎi)呢！勞民傷財(cái)?shù)�！�?/p>
“這不一樣！會(huì)招人罵的！”劉歡一邊說(shuō)一邊又把一個(gè)包好的蘋(píng)果拆開(kāi)重包�！澳悄悴粫�(huì)也不要要?jiǎng)e人的！就不會(huì)招人罵的！”
“一天不知道比誰(shuí)的學(xué)習(xí)好，盡比的是些吃吃喝喝的！”
“不是比，這是很平常的事，同學(xué)們都忙著這件事�！眲g懶得向我多做解釋，自顧在那忙著。不過(guò)一會(huì)兒，她把包好的蘋(píng)果抱了過(guò)來(lái)：“三姨夫，你先挑吧！送你一個(gè)蘋(píng)果！”
“平安夜，平安夜，夜夜平安！”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎不在乎這個(gè)洋節(jié)，可社會(huì)進(jìn)步了，東西方文化融合了，交流也越來(lái)越廣泛了。伴隨著西方浪漫的生活方式，這些洋節(jié)就自然地融進(jìn)了中國(guó)人的生活里。像我們這兒，在中國(guó)算是偏僻的邊境小城也同樣地跟上了這時(shí)代地潮流，不管大人們?cè)趺礃樱⒆觽儗?duì)這些節(jié)日可一樣不馬糊，過(guò)得是既熱鬧又認(rèn)真。
亮亮晶晶的紙放在餐桌上很是漂亮。她三姨夫看了半天：“這蘋(píng)果包起來(lái)，誰(shuí)知道哪個(gè)好哪個(gè)不好呢！”
“都是好的！放心挑吧！”劉歡說(shuō)：“我買(mǎi)的時(shí)候早已好好地挑了！要不然同學(xué)就是拿到也會(huì)生大氣的。再說(shuō)了，我花那么多的錢(qián)，要是買(mǎi)上一個(gè)壞的那不賠死了！”
“蘋(píng)果真得能保平安嗎！”我說(shuō)：“這洋節(jié)把賣蘋(píng)果的就高興壞了！”
劉歡笑笑說(shuō)：“反正我送出去也能收到很多！也不知道這是怎么來(lái)的，反正大家都送蘋(píng)果，于是蘋(píng)果就成了平安的標(biāo)志了！”
“好吧！我的就送給你撐面子去吧！等你用完了有多余的了我再挑一個(gè)吧！”
“不用！三姨夫就挑吧！”
“好好，沒(méi)人要，我就要了這個(gè)青蘋(píng)果吧！”兒子把早已盯好的一個(gè)包裝特別的搶了過(guò)去，劉歡也趕緊去抱蘋(píng)果了。今夜平安！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
那已是很早以前的事了，我還很小很小，偷聽(tīng)大人談話后知道媽媽的生日就在今天，乘著大人們不在家，我要親手做一個(gè)小蛋糕。
我還夠不到桌子，吃力地抱著一個(gè)大箱子，站了上去。冰箱里的東西應(yīng)有盡有，我想了一下，把東西全部搬了出來(lái)，一一放好。
看著這么多的東西，我不禁犯了傻，蛋糕要怎么做呢？不管這么多了！我把一袋面粉全倒了進(jìn)去，又倒了半袋發(fā)酵粉，看著白花花的面粉，想起媽媽做的蛋糕都要放雞蛋，我打了 個(gè)進(jìn)去，不行，太少了！我又接二連三地打進(jìn)了 個(gè)雞蛋，又看媽媽炒菜放油才能炒熟，又分別放了 勺葵花油、 勺橄欖油。
其它調(diào)味料味道不一、作用各異。我不管三七二十一放了鹽、糖、醋、辣椒粉……
面糊狀的“蛋糕粉”做好了,我將碗送進(jìn)烤箱。該烤多久呢？我看了一眼時(shí)鐘，離媽媽下班還有一個(gè)半小時(shí)，心里面有了答案。那一次，我烤了一個(gè)半小時(shí)。我是這樣認(rèn)為的：烤一個(gè)半小時(shí)的話，媽媽剛回來(lái)，就可以吃了，，她吃著熱乎乎的蛋糕，會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我？心里想著，手轉(zhuǎn)動(dòng)了，一個(gè)半小時(shí)就定下了。
在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，我不知幻想了多少次媽媽表?yè)P(yáng)我的情景，但一切都是幻影。隨著越來(lái)越近的腳步聲，我的心提到了嗓子眼。
“靜涵！你在搞什么？！給我下來(lái)！“憤怒聲從樓下傳來(lái)。我懷著興奮的心情，跑到了樓下。一個(gè)巨大的'巧克力蛋糕在桌子上放著，大呀！長(zhǎng)出碗的一大半了。我招呼媽媽來(lái)試一試我的巧克力蛋糕 ！
媽媽吃了一口沖到垃圾桶吐了，又狠狠的打了我。打得我莫名奇妙，打得我哇哇大哭！嘿，童年的我！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在這十面埋伏的塵世中，必須學(xué)會(huì)時(shí)刻提防。我有些畏懼，更加厭煩這種世界，渴望得到真誠(chéng)。
干涸的湖水因有雨水的灌溉，才能重獲新生；黑暗的夜里因有月光的陪伴，才更顯得靜謐；熱鬧的'村莊因有炊煙的升起，才可感受到一股暖流。
在寂寞的角落里，我討厭平凡、膚淺，才發(fā)現(xiàn)寧?kù)o也是享受。清風(fēng)吹拂是一種對(duì)大自然的灑脫。我時(shí)常在心中會(huì)作繭自縛，期待天涼好個(gè)秋”的意境一年復(fù)一年，我竟然天真地認(rèn)為時(shí)光會(huì)重來(lái)，因?yàn)槲乙恢毕嘈湃松鷷?huì)有輪回。在與好友分離后，還癡想人世間從不曾有過(guò)爾虞我詐，友誼被時(shí)光的流逝沖刷得黯淡。
我好希望自己能跟隨著風(fēng)的腳步遠(yuǎn)離這喧囂之地，也不會(huì)再有所謂的煩惱。在懸崖上的一叢小草，絕處逢生，就此度過(guò)余生，這是一門(mén)藝術(shù)。我恍然間覺(jué)得自己有一種風(fēng)度，無(wú)法讓紛繁的世界干擾我的思考。我此時(shí)如同平靜的湖面，蘆葦輕輕一擺，我也微微一笑。
看淡了——即使生活中有再大的風(fēng)雨向我撲面而來(lái)，淚滴已不再會(huì)滑過(guò)臉頰，冥冥之中自有天意，天意如此，我已無(wú)力再反擊。我在這寂寞與寒冷之中沉淪，真的累了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我最敬佩的人是興宏光愛(ài)學(xué)校的校長(zhǎng)石青華。
前年，我因?yàn)榈谝淮尉栀?zèng)見(jiàn)到石校長(zhǎng)。他面容慈祥，聲音和藹，給人感覺(jué)是一個(gè)很普通的人。但他有一顆善良、仁慈的心，他收留了許許多多的孤兒。有的孩子從小就失去了父母，流落街頭，有的孩子是天生殘疾被父母拋棄。他先是收留了幾個(gè)，后來(lái)增加到幾十個(gè)，慢慢的，收留的孤兒越來(lái)越多。他為這些孤兒免費(fèi)提供住所、飲食、教孤兒們知識(shí)文化，培養(yǎng)他們的藝術(shù)品德。他用自己的力量，幫助著來(lái)自全國(guó)各地的孤兒。
有一幕讓我至今都為之感動(dòng)。有一個(gè)智障兒童，他目光呆滯，嘴角邊流著口水。但是石校長(zhǎng)并沒(méi)有嫌棄這個(gè)智障兒童，親自為他剃頭，剃頭時(shí)還在他耳邊說(shuō)一些關(guān)心的.話語(yǔ)，他仿佛聽(tīng)懂了石校長(zhǎng)說(shuō)的話，變得乖了許多，一動(dòng)不動(dòng)任由石校長(zhǎng)來(lái)回?cái)[弄。只覺(jué)得石校長(zhǎng)就像父親照顧自己的孩子一樣。他對(duì)其他孤兒也是這樣精心照料，細(xì)心呵護(hù)。
石校長(zhǎng)的這份無(wú)私的愛(ài)，就像春天里的陽(yáng)光，給人們帶來(lái)溫暖。夏天里的云朵，給人們帶來(lái)涼爽。秋天里的果實(shí)，給人們帶來(lái)收獲。就是因?yàn)檫@份愛(ài)，孤兒們尋找到了家的溫暖。因?yàn)檫@份愛(ài)心，使他們有了生活的勇氣。因?yàn)槭ｉL(zhǎng)的援助，使他們過(guò)上了穩(wěn)定的生活。
石校長(zhǎng)真是一個(gè)值得我敬佩的人。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
大家好，我是來(lái)自20xx年的陳教授，我發(fā)明了一個(gè)“神奇的教室”，快來(lái)跟隨我看看吧！
我先來(lái)介紹一下吧，其實(shí)神奇教室和普通教室從外形上看是沒(méi)有什么不一樣的，可是走進(jìn)去卻是大不相同。
首先，這是一間安裝帶有自動(dòng)感應(yīng)能力的特殊燈。如果進(jìn)了一到時(shí)十人，燈源會(huì)弱一點(diǎn)；如果來(lái)了三十到五十人，燈源會(huì)是中等亮度；如果有更多的人，就會(huì)更加明亮。它可以感應(yīng)進(jìn)入教室人員的多少和所在位置給予燈源的明弱光，以適應(yīng)不同的教學(xué)方式。
其次是它的多媒體功能。舉例說(shuō)明一下，比如老師講>一課，多媒體就會(huì)投影到天花板上，老師和同學(xué)們就好像身臨其境，那一次次的潮涌和那翻滾的浪花，讓人看的心潮澎湃激動(dòng)不已。真是360度無(wú)死角，全方位立體音效讓同學(xué)們?cè)跄懿粣?ài)讓學(xué)習(xí)。
最后，這個(gè)教室安有不同的暗格，里面有各種的樂(lè)器。在上音樂(lè)課時(shí)，會(huì)彈出暗格里面放著不同的樂(lè)器，像鋼琴、手風(fēng)琴、吉他、架子鼓等等；當(dāng)然，還有美術(shù)工具暗格里五顏六色的畫(huà)筆，各種的.紙張等等的用具，神奇吧，哈哈！
看！我發(fā)明的“神奇教室”神奇吧，科技改變生活，未來(lái)屬于我們這些敢想的人，如果有興趣歡迎大家來(lái)我的神奇教室上課。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
吃過(guò)午飯，我到公園去玩。
在公園的空地上有許多面包渣，突然，面包渣動(dòng)了起來(lái)，可面包渣是不會(huì)動(dòng)的呀，我急忙走近一看，原來(lái)是一群螞蟻在搬面包渣，面包渣在螞蟻窩的幾米開(kāi)外，他們運(yùn)的走嗎？我抱著疑問(wèn)，我認(rèn)真地觀察起來(lái)，原來(lái)螞蟻是團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)的，是被困難嚇不倒的，他們?nèi)齻�(gè)一團(tuán)、四個(gè)一群的搬著面包渣。有三只老螞蟻搬著一塊大面包渣和另三只搬面包渣的小螞蟻相撞了，面包渣掉了下來(lái)，我想他們可能是勞累過(guò)度了，不過(guò)他們稍作休息很快就將面包渣搬到了目的地。
在一棵大樹(shù)底下，有只很小的螞蟻發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的面包渣，它試著搬動(dòng)，可是它使出九牛二虎的`力氣還是沒(méi)有搬動(dòng)，它看不遠(yuǎn)處有三只大螞蟻正在休息，于是那只小螞蟻跑了過(guò)去，好像在說(shuō)：“叔叔，那邊樹(shù)梢下有一個(gè)大的面包渣，你們幫我搬一下吧。”那三只螞蟻跑了過(guò)去，四只螞蟻推呀推不走，搬啊搬不動(dòng)，他們還是使用了很多的方法，還是弄不走，怎么辦呀？有幾只螞蟻搬完了，看見(jiàn)了，跑了過(guò)來(lái)，幫他們一起搬到了窩里， 剩下的螞蟻也把其余的面包渣搬回了窩。
通過(guò)這次觀察螞蟻搬面包渣的過(guò)程，我懂得了一個(gè)道理：螞蟻是團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)的，是不怕困難的，如果我們也能像螞蟻那樣不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，那還有什么困難不能克服呢？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
星期六的早晨，天氣非常的涼爽，正適合外出旅行。今天，我們班舉行了春游活動(dòng)————海上田園一日游。
我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，一路歡歌笑語(yǔ)，導(dǎo)游發(fā)明了一種游戲，就是吃某個(gè)動(dòng)物的某個(gè)部位，誰(shuí)說(shuō)不出來(lái)，就要上臺(tái)表演節(jié)目。另外，我們還進(jìn)行了唱歌、跳舞、腦筋急轉(zhuǎn)彎等表演。
下了車，一進(jìn)園，我就看見(jiàn)六只大大的青蛙雕像列隊(duì)站在兩旁，好像在歡迎我們似的。
然后，我們看到了一個(gè)好大好大的建筑，建筑的外墻是褐色的`，上面雕刻著小麥，大樹(shù)，雁群和河流、雨水等與人類息息相關(guān)的生態(tài)自然景觀。建筑的左下角有一個(gè)小小的拱門(mén)，從里面進(jìn)去就是生態(tài)文明館。它講述了由古代到現(xiàn)代，從技術(shù)落后到科技發(fā)達(dá)的歷史。這里一共有十個(gè)展廳，中間還穿插著熱帶雨林。特別有趣的是，從第六廳到第七廳的熱帶雨林里，有一個(gè)名叫暈眩屋的小房子，我們都進(jìn)去了，出來(lái)之后都說(shuō)暈。通過(guò)這個(gè)生態(tài)文明館的展覽，它讓我們知道了很多古代的文明。
另外，我們還去了化石館和歡樂(lè)天地，還舉行了親子活動(dòng)，特別是在三人大板鞋比賽中，我和梁芃睿，陳柯霖一起得到了第一名！
終于開(kāi)始捉泥鰍了！一開(kāi)始，我有點(diǎn)兒不知所措。但后來(lái)，我漸漸掌握了技巧，不過(guò)一會(huì)兒，我就撈到了十幾條泥鰍。我心里特別高興。
要回家了，我們?nèi)巳硕紟е约旱摹皯?zhàn)利品”————一小缸泥鰍依依不舍的告別了海上田園。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
法國(guó)著名數(shù)學(xué)家笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！弊x書(shū)，使我充實(shí)，使我快樂(lè)。書(shū)是我的一只美麗的小船，無(wú)論在麗日還是在有風(fēng)的天氣里，我和它一起，在碧波或惡浪中行進(jìn)。仿佛有只看不見(jiàn)的手，指點(diǎn)著那些像海市蜃樓一樣的風(fēng)光和人物；仿佛有個(gè)神奇的嘴，發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地給你講生活中的哲理、幻想和各種各樣的現(xiàn)實(shí)。所以，我酷愛(ài)看書(shū)。
小時(shí)候，爸爸媽媽上班，爺爺奶奶年紀(jì)大了住在鄉(xiāng)下，每當(dāng)看到小伙伴在一起興致勃勃地談?wù)撈鹋＠煽椗旌酉鄷?huì)的故事時(shí)，我便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。終于有一天下午，媽媽為我買(mǎi)了一本《安徒生童話》，當(dāng)時(shí)我識(shí)的字并不多，看到漂亮的封面，我便囫圇吞棗地讀起來(lái)。剛開(kāi)始我只不過(guò)是覺(jué)得有趣，于是讀了一遍又一遍，漸漸悟出些道理。當(dāng)我把我的收獲告訴媽媽時(shí)，媽媽趁機(jī)教導(dǎo)我，書(shū)籍是人類的'精神食糧，你現(xiàn)在一定要多讀好書(shū)，將來(lái)大有用處呀。
從此，我便有了書(shū)這個(gè)“忠實(shí)”的朋友。在我心煩時(shí)，書(shū)中的淘氣包馬小跳有趣的故事逗得我開(kāi)懷大笑；在我驕傲?xí)r，書(shū)中的愛(ài)因斯坦?fàn)敔斂倳?huì)教導(dǎo)我勝不驕、敗不餒……
我愛(ài)好看書(shū)，但沒(méi)想到它卻給了我意外的驚喜。一次考試，一道題是問(wèn)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”出自哪本書(shū)？我因?yàn)榭催^(guò)《孫子學(xué)院》，所以很輕松地選出了答案《孫子兵法》。
總之，多讀書(shū)，讀好書(shū)，將使你終生受用不盡，因?yàn)闀?shū)中的智慧永存！
有喜有憂，有笑有淚，有文有畫(huà)，有古有今，我愛(ài)好讀書(shū)，書(shū)將伴隨我的一生！
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