關于四年級的老師的作文匯總10篇
在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的四年級的老師的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
新的學期開始了,我們班換了兩個新老師。
新?lián)Q的語文老師叫劉東,他可是育才二小的大作家,筆名是“流云虹東”。他長了一張不大不小的嘴,帶了個正方形的眼鏡,還有一個“小將軍肚”。在陽光喔教我寫作文的江老師告訴我劉東老師愛好文學,愛好書畫和愛好喝酒。他是我們育才二小精葵花文學社的主編,他上屆教的學生中有30名學生當上了精葵花社文學社的社員。他還編寫了四本書,你在網站上查一下“流云虹東”就會出現(xiàn)他寫的文章。劉老師在學習上對我們很嚴格,第一天上學的語文作業(yè),因為老師沒說清楚格式,所以我們的作業(yè)第二天還要留堂重寫。劉老師還給了我們特權---可以到精葵花文學社借書,要知道只有精葵花的社員才能去借書。有精葵花文學社的`主編來教我們,我們班的作文水平一定會提高的。
新?lián)Q的班主任是教數學的叫李周全。他長了一張不大不小的嘴,一雙大眼睛,還很苗條,很溫柔,而且從不拖堂和留堂,作業(yè)少。李老師不偏科,原來的老師體育興趣班都讓我們上語文。李老師是湖北人,湖北可是在教育方面全國出名的!李老師規(guī)定如果你選好了自己坐哪兒,那你就只能坐那兒了,只有老師才能調位,如果你坐的是值日得小組,那除非老師把你調到了另一組,否則你要值一個學期的日了。最近,李老師要選班干部,有許多沒當過班干部的同學也有了職位,有些同學還是老職位,我當上了英語小組長。
我非常喜歡我的新老師,希望我們能成為好朋友。
四年級的老師的作文 篇2
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的.老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨游;她給予了我許多關懷,讓我感受到學校這個大群眾的溫暖;她給予我許多鼓勵,讓我在前進道上碰到困難時情緒得以平靜。她是一位高級語文老師——洪老師。
每當有同學成績退步時,洪老師用鼓勵眼色代替嚴厲的訓斥,害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去。同學們都很喜愛她。
記得我上一年級的時候,有次聽寫,我只得了55分,洪老師不但沒有批評我,而是把我叫到身邊,耐心地輔導我;我當了語文學習委員,工作不怎樣主動,洪老師提醒我:“做事要主動,做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進步。我真想說一聲:“多謝您,洪老師!”
四年級的老師的作文 篇3
我身邊的老師是我的班主任——王老師。王老師從二年級開始教我們班語文,一直到現(xiàn)在。王老師個子中等,眼睛大大的,經常披著頭發(fā),很好看,每次給我們上課的時候都面帶笑容。
王老師是一個幫助我們進步的好老師。就說說我吧,在三年級的時候,我經常跟班上同學有沖突,有時還上升到肢體語言。有一次,我又跟一位同學發(fā)生了摩擦,王老師把我叫到辦公室,很耐心很耐心地跟我談話,跟我講道理,告訴我解決問題的'方法。慢慢我也知道在與同學有不同意見時,首先要控制自己的情緒,然后表達出自己的想法,求同存異,而不是干著急。
王老師也是一個善于發(fā)現(xiàn)同學優(yōu)點的老師。我嗓門大,王老師就讓我領讀。上學期在我的領讀下,全班同學的聲音都比以前大了許多。平常,王老師也會叫我?guī)桶嗉壸鲆恍┦,比如搬書,搬飯盒,大家認識到我其實是一個很熱心幫助別人的人。這學期,王老師一開始就很信任我,讓我整隊,充分發(fā)揮我的長處。這樣我就有更多的機會與同學交流,在遇到問題,產生糾紛的時候,自己嘗試去處理,鍛煉我的能力。
我非常喜歡我們班的王老師,我希望她一直做我們的班主任!
四年級的老師的作文 篇4
樹葉枯黃,秋風颯颯,鮮花凋落,大雁南飛,動物們也為冬糧忙得不可開交。金黃的秋色送來了學子歸學的九月!有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀呵護著我們這些花骨朵兒。在時間中穿梭的我,迎來了新的學習,立下了新的目標,接受了新的任務。說到這里,我不由得想起了與我走過了六年的師生們,更想起了一位:以學生為兒女,以班級為家庭的優(yōu)秀老師。
她也正是六年級時陪我走過了整整一年的劉老師。你我一起走過的日子里,您教會了我走向成功的秘訣:自信!記得那時的我,在班里的學習成績還算是不錯,但一次偶然的.測試成績奪走了我的信心。那次,是您,把我叫到您身邊鼓勵我;是您,細細的跟我講真我現(xiàn)在的學習狀態(tài);是您,細細給我做著以后的學習打算。那次,是您給了我自信,是您幫我走過了人生道路上的一個坎坷!你我一起走過的日子里,您教會了我堅持,您教會了我如何面對現(xiàn)實,面對困難!還記得嗎?六年級時我在班里是班委,所以事情比較多,雖然自已盡量把任何事情做到最好,但還是有部分同學不領情,給我們制造困難。這時您又告訴我:他們并不是給我們制造困難,而是給我們創(chuàng)造機會,創(chuàng)造鍛煉自我的機會,創(chuàng)造管理的機會!您教會我,管理班級,并不是為班級付出,而是一種財富,一種可以一生受益匪淺的財富!在以后踏進社會,可以更好地展現(xiàn)自我,而也正是因為有它!你我一起走過的日子里,您教會了我。
是您傳授給了我知識,是您教會了我怎樣面對困難,怎樣克服困難!我永遠不會忘記您的教導,永遠不會忘記你我一起走過的日子!因為我堅信:老師和學生,學生和老師,他們之間有最溫暖的感情,不是親情,可能甚比親情;不是友情,卻可能生比友情。最燦爛的陽光莫過于愛,莫過于情!
同學們,四年級教師節(jié)快樂作文就到此為大家介紹完畢了,在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
四年級的老師的作文 篇5
記憶深處密密麻麻的腳印延伸向遠方……
年華似水流,轉眼間,幾年已經過去了,腦海深處依舊忘不了,三年級語文老師那深情的講解,一直深深烙印在我的內心。
在上一年級的時候只是知道,語文沒什么好學的,只要會說話就可以學好,沒有認真教過任何有關于語文的,以至于我的語文成績從那以后就像麻繩提豆腐一樣,一點都沒法提高,讓我十分惱火,可是在上三年級的時候新來了一個老師,他是教我們班語文的,讓我改變了對語文的認識。
他是一位好好大大的書生模樣的老師,挺挺的.高鼻梁上有一副眼鏡,最重要的是他非常的幽默。把枯燥無味的語文變成了,優(yōu)美的一副圖畫展現(xiàn)在我們面前。
他帶著我們在知識的海洋里遨游,從那以后我開始慢慢的喜歡上了語文,覺得我們的語文老師能讓我感受到世界的神奇,可是語文成績并非一朝一夕能夠提上去的,從小膽小的我很怕和老師進行語言上,甚至眼神上的交流,我不敢盯著他看,直到有一天。老師讓我站起來回答問題,當時大腦一片空白,懷里像揣著一只小兔子一樣,咚咚亂跳。由于緊張,我說話結結巴巴,什么也沒有說出來,老師最后說讓我下了課去他辦公室,聽到這的時候,我非常害怕?墒墙Y果老師并沒有批評我。而是把我叫到辦公室給我指導作業(yè),真是感覺幸福來的好突然。老師親切的話語讓我感動,我從內心深處暗暗發(fā)誓一定要爭口氣,一定要把語文寫好,我就每天都努力的背語文,只要老師布置的作業(yè)努力認真完成。
到了該上四年級的時候,我的作文有了明顯的進步,可是我們老師在家訪的時候告訴我的爸爸媽媽說我很認真,也很有毅力,是個很努力,很好的孩子,但是還叮囑我不能驕傲,我努力記著老師的每一句話每一個字。
在這里我只想說:老師,謝謝您!
四年級的老師的作文 篇6
我們班來了一位瘦瘦的、年輕的實習老師,付老師對我們很親切,老師是教語文的,上課比較幽默、有趣,同學們都很喜歡他。每次上課如果我們回答錯了,他會耐心并細心的教我們。每當我跟他打招呼的時候,他會摸摸我的頭,笑咪咪的跟我打招呼。
有一次,有一個小隊因為競爭周冠軍失敗了,他們小隊上課時都是垂頭喪氣沒精打彩的,細心的老師發(fā)現(xiàn)了,下課后就特意找到了他們并安慰他們說:“別灰心,下次再努力,以后還是有機會的'。”
每當我有不懂問題請教老師的時候,他都會不厭其煩的告訴我,并糾正我的錯誤,我很喜歡老師,但老師的實習期到了,我很舍不得付老師,如果老師能留在我們學校那多好啊!
四年級的老師的作文 篇7
有人喜歡講課十分有趣的語文老師,有人喜歡嚴肅講課的數學老師,而我喜歡講課幽默而生動形象的美術老師——劉嘉錦老師。
劉老師中等身材,鼻梁上架著一副眼鏡,藏在后面的大眼睛總是和氣地望著別人,整天笑瞇瞇的,一點都沒有老師那威嚴的架子。所以我們班的同學和她挺親近的。
幽默是老師最大的特點。
老師劉第一次上課的時候,她自我介紹就十分風趣。那天,老師夾著書,大步跨進教室。她走路的.樣子特別像著名影星卓別林,于是全班哄堂大笑起來。我腦海中出現(xiàn)一個問號:這老師姓什么?我等著她自我介紹。等班里安靜下來了,她拿著一支粉筆在黑板上“刷刷”地畫起來,兩下三下,一個小人就出現(xiàn)在黑板上。我想:難道這就是自我介紹?果然被我猜中了,那個人,大頭小身,大大的頭和小小的身體,毫不相稱,旁邊寫了三個字——劉嘉錦。
畫完,她轉過身來,對我們說:“我是劉嘉錦老師,我愛畫畫,特愛動腦筋!鳖D時,教室里響起了熱烈的掌聲。
劉老師畫畫很生動,有一次,在美術課上,我們都不會畫那一幅畫。老師看我們不會畫就自己先畫了起來,不到十分鐘,一副逼真美麗的畫出現(xiàn)在我們面前,我們都羨慕不已。 劉老師雖然長得不美,但她畫的畫卻美麗極了,她的心更美。
四年級的老師的作文 篇8
中等的個子,橢圓的臉,明亮的大眼睛,身材不胖也不瘦。她就是我們的數學老師——朱老師。你可別小看她,她可是具備著千里眼和順風耳的人。
朱老師對我們十分嚴格,幾乎每位小朋友都怕她,我也不例外。
記得有一次,我上課沒認真聽。朱老師看得一清二楚,狠狠地瞪了我一眼,
“毛楊浩”這三個字從她嘴里脫口而出。我嚇得半死,這節(jié)課再也沒有走過神。
朱老師年紀很輕,教學方式也特別新潮,每個同學都喜歡上她的'課。
到了期末,我們復習十分緊張,每科老師都忙著給我們講解各種難題。臉整天繃得緊緊的,很難得有笑容?芍炖蠋煶,她還是滿帶笑容地來到課堂,給我們萬分溫暖。一次,她帶著四筒薯片進教室,我們十分納悶,好奇地看著她。她微微一笑,說:“今天我們復習圓柱,表現(xiàn)好的同學有薯片!痹捯怀隹,教室里一下子炸開了鍋,怎么把我們當小饞貓了?她又接著說:“如果大家表現(xiàn)好就都有份!苯淌依镆幌伦佑朱o了,同學們坐得端端正正,聽得津津有味,給上課加了好一份力量。下課了,我們又嘗到了香脆的薯片,現(xiàn)在回憶起來還很幸福。
雖然朱老師只教了我一、二兩個學年,但我心里還永遠的記著她。
四年級的老師的作文 篇9
我心中最美的老師,就是我的班主任段老師,她有著烏黑光亮的長發(fā),一雙炯炯有神的眼神,小巧玲瓏的鼻子,還有一張能說會道的嘴,苗條的身材,喜歡穿樸素大方的衣服。
段老師伴隨我走過了三年的風風雨雨,讓我從什么都不懂到明白做人的道理。在七尺的講臺上,她流過無數滴汗水,粉筆在黑板上日復一日,年復一天的寫個不停,她將自己淵博的'學識毫不保留的教給了我們,她像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人。
段老師上課時嚴肅極了,十分平易近人。可是一下課她卻像變了個人似的,跟我們有說有笑。記得又一次下課,同學們都在操場上玩跳繩,段老師沖我們笑了笑,也跟我們玩起來了,還幫我們搖繩,教我們跳繩的技巧。
段老師上課很特別。她每節(jié)課都抓住重點和難點,剩下的全部引導我們分析和思考,做作業(yè),因為她靈活的上課方法和學習知識的小竅門,讓我少走了不少彎路,數學成績提高的很快。此外,她很重視我們的自學能力,每次我們的預習筆記,他都親眼看。段老師讀課文時,發(fā)音標準,講的有聲有色,時常把我們帶入課文的情景當中。
段老師的多才多藝,也使我們十分敬佩她。在每次的班會中,她都會為我們選好素材,組織我們排練、唱歌、跳舞都不在話下。記得去年《不一樣的六。一》話劇表演,她讓我們幾名同學排練了好幾天,還教我們如何演好每一個角色,在正式表演那天,我們演的有聲有色,而且還得到了領導的表揚。我們知道我們能夠爭得上臺的機會,老師付出了很多。
段老師在我人生路途中,是一位難得的好老師,我要說:“遇到您,我很幸運。謝謝您,您是我心中最美的老師!
四年級的老師的作文 篇10
我的語文老師眼睛大大的,鼻子小小的,嘴巴小小的.,長得可漂亮了。
老師對教學很認真,并且對學生也很關心,在上課的時候,她總是認真地給我們講解每一道題目,讓我們理解得清清楚楚,每當考試來臨的時候,她就更加辛苦,更加忙碌,總是希望我們能夠考出好的成績。
老師,我知道您很累,所以,我一定要好好學習,天天向上,用實際行動向您匯報!
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