初二優(yōu)秀作文通用15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初二優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
初二優(yōu)秀作文1
不像母親的絮絮叨叨，不像爺爺奶奶的百般溺愛，父愛是深沉、無言的，時刻在我們身旁，卻又容易忽略。
深夜，臺燈下的我還在奮筆疾書�！爸ǜ隆保T悄然開了。父親的腳還沒跨進來，就迎上了我的一陣抱怨：“小聲點，沒看見我在讀書�。 备赣H腳步頓了頓，就像受批評的小學生，低著頭立在原地一動也不敢動。待到全都安靜下來時，才轉(zhuǎn)身走出房門。不久，廚房便傳來一陣動靜。
門，又悄然打開�？蛇@次卻是連一絲聲響也沒有，以致于當這踮著腳尖，猶如黑貓一般躡手躡腳的身影站在我的身后時，我被嚇了一大跳。轉(zhuǎn)頭一看，原來是一臉小心翼翼的爸爸。爸爸一臉釋然地望著我，還沒來得及對我說話，我的話便像炸彈一樣響起：“干什么呀，嚇我一大跳！”爸爸的笑容凝固了，眼神和我對視時，我在這不安的眼睛里，看到了失望、驚訝。他眉頭微微皺起，像是嘆了一口氣，僵硬的臉上擠出一絲苦笑，只留下一句“寫完作業(yè)后記得出來吃面線”，便轉(zhuǎn)身離開。
望著你那離開的背影，我突然發(fā)現(xiàn)，你的背影有些佝僂。我心目中那位意氣風發(fā)的父親正慢慢變老。你頭發(fā)上的一根根白發(fā)，閃爍著刺眼的光芒。這座我人生中為我遮風擋雨的靠山，這座我小時侯眼里無比魏峨的大山，現(xiàn)在竟比我都來得矮小。再往下望，我更驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這冰涼地面上的，竟是你通紅、赤足的`腳！
我的心被揪住了，像被大石塊壓住了，壓得我喘不過氣來。
我鼻子一酸，猛地站起身，沖向父親房間。
正呆坐在房間中的爸爸看見沖進門來的我，有些意外，問道：“作業(yè)寫完了？”我“嗯”地答復一聲，隨即說道：“我和您一起吃吧。”爸愣了愣，臉上展現(xiàn)出笑臉，伴隨著碗里水汽的升起，我的心里一片溫暖。
坐在餐桌上，望著面前不時往我碗里撥肉的老爸，雙眼一陣濕潤。在熱氣騰騰中，我仔細打量著爸爸的臉。這個熟悉而又陌生的臉。我要把他刻在心底，讓無言的父愛以有形的面貌永遠映在我的心底。
父愛無言，我要用行動大聲表達我的愛意！
初二優(yōu)秀作文2
微風送來了豐收的消息，老師，請您休息休息吧!在這值得慶賀的時刻，讓您的心情匯進歌海中，融入笑聲里。老師，今天，您比較美麗。鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻您，甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。
歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，幸福的笑臉，盛滿了對事業(yè)的癡迷。遙想當年：“靜靜的夜晚繁星在閃爍……”寂靜的夜晚悄悄來到，只有老師您房間的燭焰靜靜地矗立，那美麗的燭焰，帶來了光明和溫暖，驅(qū)走了黑暗與孤獨，自己卻漸漸地變老……蠟燭的生命是短暫的'，蠟燭的美麗是永恒的。紅色的焰心，是善良，是無私，是慈愛，是默默無聞，是甘于奉獻。燭焰消逝了，然而我們現(xiàn)在卻看到：千百支蠟燭匯聚在一起，使黑暗變?yōu)楣饷�，大地頓時生輝。老師，您那充滿鼓勵的笑容，您那和煦的目光，溫柔的笑容，充滿鼓勵與支持：“同學們別怕，大膽舉手，相信自己的能力”。
現(xiàn)在想起來，那一切是多么的暖和呀!我們總是有太多的來不及，太多的遺憾：我們總是惹老師生氣，給老師帶來麻煩……我們能做的，就是畢業(yè)拿出比較好的成績。今天，我們會記住母校關愛我們的每一個人。是母校使我們懂得：總是在匆忙之后，懂得腳踏實地；總在失敗之后，懂得珍惜機會；總在錯過之后，懂得來之不易；我們后悔，卻來不及。既然害怕后悔就該好好把握，別給自己的明天留下嘆息，因此，我們接下快門，記下拿一幕幕難以忘卻的瞬間，拿一幕幕和老師相儒以沫的歲月。老師，今天，您比較幸福!
看那一雙雙純潔明亮的眸子里承載著無比的崇敬與感激，干涸的心田里，撒下您辛勤的汗滴，在您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。老師，今天，您比較可愛!我們的心緊緊貼在一起!同樣鏗鏘的心跳，化作前進的動力。老師，我的恩師，今天，您比較年輕!你正健步如飛，激情飛揚在知識的！
初二優(yōu)秀作文3
家風是山窮水盡后的柳暗花明；家風是干涸沙漠里的一泓清泉；家風更是我們成長路上的一盞明燈。誰說不是呢！
媽媽是個非常節(jié)儉的人，在這方面她要求我們也很嚴，不允許我們有些許的浪費。一天下午放學后，我覺得有點餓，就去商店里買了些食物，可是這食物也太難吃了，實在難以下咽，只好吃一半就扔了，不料，卻剛好被買菜路過的媽媽看到了，媽媽先是把它撿起來，陰著臉對我說：“跟你說了多少次，要節(jié)約，不能浪費，你咋記不住呢！”盡管我反復解釋，媽媽還是不依不饒，直到我認錯為止。媽媽經(jīng)常跟我講，她小時候的生活多么多么的艱苦，缺吃的少穿的，現(xiàn)在日子雖然好了，但這勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟，無論到什么時候都要節(jié)儉……這些話一開始讓我聽起來有點兒煩，但就像潤物的春雨，讓勤儉節(jié)約的意識在我的`心里潛滋暗長，生根發(fā)芽！
媽媽學歷不高，但她總是提醒我要養(yǎng)成良好的學習習慣�！霸搶W習的時候?qū)W習，該玩的時候玩！”是媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的話。媽媽很喜歡看電視，但為了讓我能夠?qū)Ｐ膶W習，家里的電視從周一到周五從來就沒開過，也就只有周末在我作業(yè)寫完的時候才會偶爾看一會兒。我想這可能也是我學習還算不錯的原因之一吧！
媽媽非常善良，總能夠力所能及地幫助別人。每次和媽媽一起去超市總會看見幾個乞討的，這時媽媽也總會給給他們一些錢。我曾不止一次地問過媽媽：“萬一他們是裝的，來騙錢怎么辦”？媽媽也不止一次的對我說：“人與人之間重要的是真心相待，如果你不信任別人，那別人又憑什么信任你呢，就算他們是裝的，善良一點也沒錯”，每當這時候，媽媽總會跟我一些講大道理，雖然當時我并不能全聽懂，但是不得不承認這些道理還是在潛移默化的影響著我，改變著我。
如果說，我有一點點的好習慣、好成績、好人緣，我都得感謝我的媽媽，感謝良好的家風！
如果說家庭是根，孩子是花，那么家風就是陽光，是雨露，鮮花只有在陽光的照耀下，在雨露的滋潤下，才能清香宜人，孩子只有在好的家風的熏陶下，才可能如沐春風，健康成長。一個小小的家庭尚且如此，一個國家又何嘗不是如此呢？
初二優(yōu)秀作文4
與你如遇知音，終成莫逆；你我心有靈犀，心系彼此；我們磕磕絆絆，一起成長，你我一起，共度好時光。
記得有一次，你笑瞇瞇的問我我們認識多長時間了，我看笑魘如花的你，眨著亮晶晶的眼睛。如果按第一次見面來算的話，就有14年了噢�！拔野殉泽@隱藏得不露痕跡，故作平靜地望著你，也是那一天你告訴我：”我們考上了不同的學校，可能要長久的分開了�！�
后來，我們慢慢的不再聯(lián)系了，我執(zhí)著的認為時間會把一切沖刷干凈，不論它曾有多深刻，最后只會消失不見。
熟悉了你不在的時光，只是偶爾腦海中會閃過一絲一掠你的影子和一些曾經(jīng)的生活片段，卻令人難以記起它的曾經(jīng)的完整，也許是時光老人帶走以前就的時光，塵封了舊的回憶，帶來了新的生活吧。可我不想要，只想要曾經(jīng)的我們和再在一起玩耍的時光。
漸漸的，孤身一人的落寞與不擅言茍的沉默讓我又開始不由自主地想你，“如果你還在該多好。”
當我開始變得煩躁，總生氣的時候，你又出現(xiàn)在我身邊，依舊不變的笑臉。我們一起在我家門前沙灘上肩并肩看夕陽，這是我們以前最愛做的事吧。曾幾何起，我們慢慢把這個事遺忘了，把這個事看淡了。卻不曾記起他給我們帶來的那些美好的時光，讓我們的童年變得豐富多彩。重溫兒時的回憶，尤其是與你一起，多么幸福呀。繼續(xù)我們的談天說地，幻想的'未來。我們沐浴在下午的陽光中。
直到被黑暗籠罩的世界還慘透著一絲光亮，隱隱約約還弄看見模糊的一切，你告訴我你要回家去了，你讓我保持心平氣和，別太煩躁。還交給我一封信，讓我仔細看。
信里寫著我和你在一起的時候我的弱點及不足，還有我們在一起的點點滴滴，那些被灰塵覆蓋了的美好記憶，這些大概只有有你才能記得吧，原來你一直在關注我。
童年有你在我身邊，讓我不孤獨；青春這個好時光，我們還要一起度過。
初二優(yōu)秀作文5
偶然看到一部電影，是關于父愛的，看到末尾，我的眼淚不受控制地爆發(fā)出來，記憶深處父親的那張臉在我的腦海中浮現(xiàn)出來。
兒時的一次，爸爸帶我回了老家，天烏漆麻黑的，風雪交加，狂風在車外怒吼。爸爸與我坐在車上。因為大雪，車開不進村子里，我和爸爸只得走路行進村子。雪很深，埋沒了我的腳脖�！吧蟻戆�！”爸爸蹲下了身子，半側(cè)著臉向我說。我糾結(jié)著，最終趴上了那個溫暖的后背。白茫茫的雪地中，爸爸背著我在雪地里艱難地行走著。一層白雪很快覆蓋在爸爸的頭發(fā)上，風霜密密的雪花打濕了他的棉襖。我頂著寒風在爸爸的'后背上瞧見了爸爸臉上屬于歲月的痕跡，心里不禁一陣發(fā)酸。我漸漸感受到爸爸吃不消了，他的腳步變得遲緩，聽著他逐漸粗重的呼吸，我的心里有些緊張，最終一個趔趄，爸爸摔倒在了雪地�！翱�，快起來�！卑职众s緊爬起來，將我扶了起來。他用手摸了摸我的褲子，然后輕輕地擦拭著我的臉，又握緊了我的手，把我攬進懷里。
在那懷中，我感受到爸爸在瑟瑟發(fā)抖，“爸爸，你沒事吧？”爸爸沒說話，搖了搖頭。狂風在耳邊呼嘯，好像是在哭泣。爸爸又蹲下了身子，我看著那肩和遠處的山，一時竟有些分不清到底是爸爸的肩寬，還是那高山寬一些�；蛟S這就是俗話說的“父愛如山”吧。爸爸就這樣將我背到了家中回了家，為我打了一盆熱水，幫我把鞋和襪子脫了，叫我泡在熱水中。爸爸坐在一邊看著我泡腳。“爸，你也泡吧�！安涣�，你泡吧，泡完趕緊躺被窩里，別著涼了�！闭f罷，站起身將毛巾給了我，我躺進被窩里，爸爸細心地幫我塞好腳邊的被子，拍了拍我：“睡吧�！闭f著端著熱水慢慢地走了出去。
我偷偷地在被窩里哭了起來。爸爸對我的愛像是呵護他的掌上明珠一般，他將他的女兒作為他最后的底線。他永遠用他寬厚，溫暖的肩膀?qū)⑽乙淮斡忠淮蔚乇称�，給予了我這天下最溫暖，最安全的保護。
后來的后來，我才知道，爸爸不愿與我一起泡腳是因為那一天他的腳扭傷了，可他不愿我知道。
初二優(yōu)秀作文6
有時人還真是有趣，對你最好的人就在身邊，自己卻不知道。我讀懂她的心，真是太遲了。
小學生活僅剩一年了，就在所有人都認為這幾位老師一定會送我們畢業(yè)的時候，數(shù)學居然換老師了。
打從我看她第一眼，就不太喜歡她。不僅因為她很老，加上我偏偏認為是她害的我和熟悉了四年的老師分開，所以一直對她心存隔膜。每天一上數(shù)學課，她便歪身往多媒體上一靠，一只胳膊撐著，另一只手就掂著粉筆頭。點著我們的桌子，“這些題要寫出想法，還有這幾道題誰錯了，每個二十遍�！标柟庹赵谒凉M是皺紋的臉上，有種“起起伏伏”的感覺。人老了是不是就跟不上時代了？我常想這個問題，每次看她用幻燈片吃力的樣子，我偏暗暗一笑：老土。其實我最討厭的便是她高高在上的感覺，真不知道她有什么了不起的。
有一天，她進了班，不說我們，也不掂粉筆頭，只是安靜地站在講臺上。她讓一個同學來代她板書，她口述，同學去寫。我很是疑惑，聽她自己說是跟我們著急上火，又著了涼，胳膊動不了了。我想這又是她的苦肉計，便埋下頭，趴在桌子上。時鐘不緊不慢地轉(zhuǎn)動了很久，她始終站在同一個位置，安靜地給我們講知識。剛從想象世界走出的我，目光四下游離著，忽然對上了一雙蒼老的眼。不算漂亮的眼形，有些渾濁的眼珠，透著血絲的眼白。卻給人一種望不穿的傲氣，像一潭混著泥沙的'水，又透著深深的疲勞。我趕緊低下頭，全身卻泛起一陣酸楚。
那天中午我不小心把手弄傷了，下午去她那里抱作業(yè)。偏看到她還是一臉的高高在上。我想趕緊抱著作業(yè)離開這里，走到她面前，她看到我的手，忽然推開我的手，“你可抱不來。”她站起身來，一股濃烈的藥味向我襲來，鉆進我的鼻子，不知為什么，我心里酸酸地。她把作業(yè)往桌邊移，先用兩手抬住，又用膝蓋一頂，吃力地抱起了作業(yè)�！白�，回班�！彼謿�，靠著墻慢慢向前走，她的背影在我視線中越發(fā)模糊。我拼命跑著追上她，搶下一大摞作業(yè)，快速向前跑�！澳愀陕锬兀c！”我不聽，也不回頭，我怎能讓她看到一張哭花的臉。我，終于讀懂了她的心。
我現(xiàn)在回想起她來，她那么嚴，還不是為我們好。她很平凡，但她的善良、她的美麗、她的關愛、她的光輝，我終于讀懂了她的心。作文
初二優(yōu)秀作文7
今天是端午節(jié)，身在西北的我，好像沒有多大感覺，沒有賽龍舟等活動，根本感受不到端午節(jié)的氣氛，可能最主要的原因是沒有家的感覺吧，話說什么都比不上家里的好。
這里看不到龍舟，還有這邊的粽子和我們那邊不一樣，我們家鄉(xiāng)是用豆類和豬肉做餡的較多，而這邊多是用紅棗和紅砂糖，還有我們的粽子是咸的，而這里的是淡淡的。不過還好，我們廣西的老鄉(xiāng)還是可以坐在一起吃個飯，我們總是有共同的`語言，共同的話題，共同的感覺，相近的口味，一樣有想回家的沖動！今天晚上叫了五六個老鄉(xiāng)一起做飯吃，感受一下下家里的味道，自己動手，豐衣足食。
有人說：“不出省不會知道老鄉(xiāng)的概念，不出國不會知道國人的概念�！边�是有一定的道理的，我以前在另外一個市里讀高中的時候就沒有太多老鄉(xiāng)的概念，但是現(xiàn)在來到人生地不熟的蘭州讀書，切身感受到老鄉(xiāng)的溫暖，知道家是多么的迷人，多么令人懷念。人總是需要有歸屬感的，而家鄉(xiāng)就是能夠給人以源源不斷的歸屬感，老鄉(xiāng)則是讓人感覺到歸屬感的存在并不是太遙遠。老實說，我前年剛來的時候，就像去年剛來的學弟學妹所說的：“如果沒有遇到熱情的老鄉(xiāng)來接待的話，就準備收拾東西回家了，寧愿復讀一年，也不來這荒涼的西北。”在這里正因為有老鄉(xiāng)的關懷，我們才有動力在這里待四年，老鄉(xiāng)的關懷就像家人一樣尤其是在遙遠的他方！
端午節(jié)，總是有點想家的，每逢佳節(jié)倍思親啊！如果有可能真想賽龍舟，包粽子吃，可是在西北是不會有這個條件的。只能是上網(wǎng)看看人家賽龍舟，看看香噴噴的家鄉(xiāng)粽子，看看人家過端午節(jié)的熱鬧氣氛。雖然看著看著心里就沉重和難受，但是我還是要看，起碼可以知道。現(xiàn)在在外邊的時候，才知道自己有多么在乎自己的親人，有時多么想回家看看爺爺奶奶和爸爸媽媽，問一下他們最近可好！
初二優(yōu)秀作文8
“仙”者，長生者也。
問古今，有多少人貪戀功名富貴？
答案自然是比比皆是。秦王暮年尋仙訪道，求長生不老；漢帝也曾煉丹服藥，求延壽續(xù)命。人性虛榮，得到了功名就不想舍棄或遺失，在面對死亡時，會極力挽回。而在俗世中人向“仙人”尋求長生之法的時候，真正的仙人卻自由行動，相伴山水。
名流商人，視金錢為珍寶。金錢之于他們，是最珍貴的東西。如果讓他們舍棄它們，心中自然會留戀不舍。俗世的濁人，沒有仙人的慧眼，不懂得眼前一切是過眼云煙。富貴又怎樣？只要你的生命完結(jié)，什么都沒有了。
然而，世上是有一種人，笑看世間滄海桑田、安然等待死亡的.。仙人之所以為仙人，自然與其他人不同。他們超然物外，清貧卻自由。有多少超出塵世者，在功成名就之后，笑一笑，飄然而去？他們生于濁世，卻不染埃塵。他們勞苦功高，卻淡泊名利；他們少卻功名利祿的拘束，多了一分逍遙與閑散。
仙者，山中人也。
富貴榮華，不過身外之物，不如在青山綠水中，逍遙半世，安然度過晚年。沒有濁世的喧囂、勾心斗角，只獨有這一分幽寂。山青水秀、萬籟俱寂，河畔清流……離開濁世的喧囂，也只有身心自在，無事一身輕仙人才配得上如此。
仙，是陶淵明。他不為五斗米折腰，終于歸隱田園，與農(nóng)子為伴，雖“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，但他樂得清閑自在。欣然唱道：“吾生夢幻間，何事紲塵羈？”
仙，是李白。“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”一句話，道盡了疏狂本性。他踏盡中原山水，嘲弄俗人塵性，他飲酒醉生夢死，不知凡俗事。曰：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！�
仙，是自古以來玄門高人。他們長須皓然，游于名山大川，笑談天下事。他們舉止藹然，行蹤不定，卻高深莫測，有山居洞府者，有周游天下者。
寧孤身窮度逍遙，不愿我追名逐利一俗子。
嘲濁世榮華富貴，不如我閑散自由一孤鴻。
初二優(yōu)秀作文9
“采菊東籬下，悠然見南山�！边@兩句詩可謂是婦孺皆知。陶淵明更是人盡皆知的隱士。而隱居，必然就代表的是孤獨了吧。若世間有二三好友相伴，又何必隱居呢？
但，古人有云：“小隱隱于山，大隱隱于市�！痹趬m世中，真的能“隱”的下來嗎？聳聳肩，搖搖頭，誰知道呢。但偶有一次機遇。細細觀察了“獨”這個字。獨，左邊為犬字旁，而右邊，卻是一個蟲字。犬與蟲，能有什么交際呢，又談什么共同語言呢？我便姑且將“孤獨”和“無知音”畫上了等號，再一次將關于孤獨的思考拋之腦后。
進初中一年多了，我也自詡是班里的一顆開心果，與我玩在一起的人也很多，又有二三知己可以傾訴心事，每一天都過得很輕松，甚至有時為此遺憾：可能這輩子都體會不到孤獨了。
一個蟬鳴聲濃郁的下午，悶熱的空氣讓人無比困倦，配上黑板上鬼畫符一般的“√13×√21÷√3”，襯以老師喋喋不休的話語，簡直是最適合睡覺的時光了。自然的，我將頭靠在桌上，耳朵貼著桌面，絲縫嚴合，自成一個小天地時：
靜
似乎我的頭一下子被誰按入了水中一般，耳邊全沒有了令人困倦的聲響，唯一能聽見的，就是同桌不斷在紙上鞋子的聲音，甚至能分辨的出那筆畫的長短。課堂上的人兒們：有的在認真聽課，有的昏昏欲睡，有的無聊的'在轉(zhuǎn)筆。筆在他的手中流暢的轉(zhuǎn)動著，映在我的眼中。他們都能聽到老師那聒噪的，無趣的，甚至有些令人厭煩的聲音。
我呢？仿佛被拉到了一個異次元的空間，亦或是有什么不知名的東西將我和他們隔絕了起來。這一刻，我與他們是如此的格格不入。我所感受到的，沒有人知道。
無名的恐懼油然而生。忽的，我從桌上彈了起來，坐的筆直筆直。喧鬧的聲音重新塞滿了我的耳朵。那時聽來，竟是那么的令人安心。
后來，我常常憶起那個下午。當我被前所未有的寧靜所包圍時，并沒有像一些書上說的那樣“心靈感受到了無比的安逸�！倍怯幸环N不能言明的，及其深厚的恐懼之感。我始終不明白它來自何方，可謂“情不知因何而起�！�
爾后，偶得一位長者指點迷津：“那個東西，不過是孤獨而已。你啊，只是害怕罷了。”
初二優(yōu)秀作文10
上個世紀八十年代的中學生也許每日只需扎進課本，“兩耳不聞窗外事”，父母也常說，只要考進大學，就不愁沒有飯吃。因而，那時的中學生書包一天比一天沉，眼鏡片一天比一天厚，整日掙扎于枯燥的公式里，只為熬過考試。
可事實上，像這樣學出來的學生，走上工作崗位后，多半沒有創(chuàng)新意識和動手能力，只會死守教條，毫無應變能力。經(jīng)濟體制一改革，“鐵飯碗”被打破，他們就成批成批地失業(yè)了，只能再學習，尋找再就業(yè)的機會。究其根源，原因至少有三點。第一，是學生、家長的觀念陳舊，從未考慮創(chuàng)新的價值，認為只要死讀課本就夠了。事實上，中國現(xiàn)代150年來，正是這一思想作祟，才逐漸落后于西方。第二，教育體制的陳舊，過去一味強調(diào)應試教育，大大扼殺學生的創(chuàng)新機會，以致培養(yǎng)的學生不能適應新社會的要求。第三，是整個社會環(huán)境的價值導向有偏差。認為好學生就是“高分”，一味追求片面成績，忽視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成“高分低能”。正因為這些，國家也看到教育的問題，大膽而及時地改革，“減負”出臺，創(chuàng)新教育的推行，都反映出社會對中學生新的要求。
作為新時代的`中學生，首要的就是要富有創(chuàng)造性，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。事物的更新，歷史的推進都離不開創(chuàng)新。國家的發(fā)展，民族的興旺都離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新能帶來鮮活的動力，能掃除迂腐的陳見，能給我們帶來更大的發(fā)展空間。課本是基礎，扎實的課堂學習是孕育創(chuàng)新的搖籃。有了一些知識和思維方法，我們才能去思考去創(chuàng)造。每年，全國都有數(shù)千件發(fā)明出自中學生之手，這正是他們創(chuàng)造的結(jié)晶，且不論其自身的價值，這種創(chuàng)新意識正是社會大力提倡的。20世紀初，熱血沸騰的中國青年發(fā)動聲勢浩大的“五四”運動，吹響時代進步的號角。我們處在2l世紀之初，應繼承這種與時俱進、開拓進取的精神，在學習中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在以后工作中創(chuàng)造更大的價值。
創(chuàng)新，就是我們前進的動力，是我們發(fā)展的靈魂。我們要抓住時代給我們的機遇，運用我們的聰明才智，自主地去創(chuàng)造，哪怕是一次小小的嘗試，都會讓我們體會到創(chuàng)新的樂趣。我們要讓創(chuàng)新成為新時代中學生的“形象代言人”。
初二優(yōu)秀作文11
創(chuàng)新是世界進步的動力。有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界要進步需要創(chuàng)新，創(chuàng)新就是進步的翅膀。
空氣是污染的一大種源，一個人一次能呼出0.25升的二氧化碳，那中國有13億人，一天將呼出多少二氧化碳啊!那這些二氧化碳該如何處置呢?看到這里，人們的心中肯定浮現(xiàn)出了“空氣凈化器”這個詞，然而，空氣進化器的作用僅是杯水車薪，這下可怎么辦?我的心中早有了一種答案——
我們可以發(fā)明一種磁懸浮式的'“新能源汽車”。它的能源可不再是油能，電能或者混合動力，它的能源就是――空氣中對人體有害的物質(zhì)。
這種車為圓形，整體車身的空間很大，能與小型載物車相媲美。它運用的玻璃為“鋼絲玻璃”，除了特制的玻璃錘能把它敲碎，其他東西更本敲不碎它。這塊玻璃擁有顯示屏的功能，能顯示出導航、地圖等功能。這塊玻璃還能自動成為遮陽鏡，避免強烈的太陽光與車燈光對司機的眼睛造成傷害。它的程序十分簡單易懂，但十分實用：它沒有方向盤，方向盤的功能全部濃縮到那個與車型相同的操縱桿上：你把操縱桿的頭往哪兒轉(zhuǎn)，車頭也和操縱桿一起調(diào)轉(zhuǎn)車頭。兩個車燈中，還各隱藏了一個測距速攝像頭，如果與前車距離到一定距離，它會自動停下。它的安全系統(tǒng)非常好：只有輸入密碼，才能開門，并只有錄入的指紋才能對啟動按鈕產(chǎn)生響應。如果指紋不匹配，它會發(fā)出靜電流，并對車主的手機發(fā)出警報提醒。還有，它的車身含有一種名叫“納米”的顆粒，它們會相粘合，變成一張看不見，摸不著的網(wǎng)，罩在車身外。這張網(wǎng)，富有彈性，如果與其他車與它相撞，它會把其他車彈開，既不會對他人造成傷害，自己也很安全。這張網(wǎng)還能擋住灰塵，即使你開了一年，這輛車也一塵不染。它的發(fā)動機比較特別，它能把空氣分解，把有害物質(zhì)化成自己發(fā)動能源，排出清新的空氣，以此得到運行的能源。還有，發(fā)動機里面還含有0。1克的一種叫“磁”的一種礦石，它能與新型馬路里的磁相斥，得到懸浮。
朋友們，勇于創(chuàng)新吧!它幾乎是一切成就的催生劑。
初二優(yōu)秀作文12
五一來臨，我們這群莘莘學子都止不住的高興，不僅僅是因為悲哀的期中考試終于過去，更是因為今年五一破例放了四天假，說話明我們可以多嗨皮一段時間了。
媽媽果然說要帶我出去玩，但因為課程安排只能玩一天。我剛開始還期待不已，希望好好地放松一下，結(jié)果看著手機上的一日游地點，頓時興趣少了半載�，F(xiàn)在的小孩子喜歡去兩種地方玩，一是青山綠水間體驗的項目很多很刺激的，二是現(xiàn)代大都市，令人絲毫感不到乏味的科技館，或是少女心泛濫的迪士尼樂園�！奥糜巍倍�，成年人多是在意“旅”，希望能放松并且讓孩子多了解古文化。而孩子們則多關注“游”，感覺如果沒體驗幾個好玩的.項目，這次旅游怕是什么都記不住�？梢哉f，我基本也就是那種跟著爸爸媽媽很無奈了，除了山就是水，還有古代建筑，不是風景不好，只是看多了相似的景點，使審美疲勞了。但是一天就算想玩，也玩得不盡興，所以便隨媽媽了。
當我真正坐在大巴車上時，對此次旅程也有了或多或少的期待，期待不是個太過無趣的地方。聽導游介紹，這個夢里水鄉(xiāng)是剛開放不久的新景區(qū)。主打的是水鄉(xiāng)特色。下車后，我和媽媽并沒有跟大家一起吃飯，而是提前進了景區(qū)，主要是吸取上次吃飯耽誤時間，以至于什么項目都沒玩成的教訓。景區(qū)不是很大，主要是有一些小小的島嶼，上面都是成片的鮮花盛開，稱為十二花島。隔湖相望，頗有種可望不可及的感覺。因為只有坐小船才能到達，沒有路上去的，也就成了孤島�？v人觀賞，游人如織，我們果斷放棄坐船而選擇坐車來到核心景區(qū)——水上森林。二萬余棵池杉縱列分布，十分震撼，尤其是棵棵都種植在水里，筆直的水上棧道一眼望不到盡頭。漫步其中，恍惚來到了人間仙境。參天的池杉，高大挺拔，遠遠望去，猶如一座座寶塔，屹立水間。但也生出了幾分典雅的韻味，池杉精神便是前生濁水中屹立！后生，烈火中永恒！穿梭在這幽深靜謐的水上森林間，可以大口呼吸這大自然的饋贈。
可能我們這座城市的節(jié)奏并不快，但作為學生的我已是有心無力，夢里水鄉(xiāng)，夢里而已。
初二優(yōu)秀作文13
我們生活中有一個形影不離的朋友，它給我們的生活帶來了很多方便，然而隨著人們生活水平的提高它也一直在改變，那就是車子，今天我就給大家講講我和它的故事。
記得小時候上幼兒園時，奶奶有一輛自行車，她經(jīng)常騎著自行車接送我。夏天坐在自行車上，又慢又曬，直熱得汗流浹背。一到下雨天還要披上雨衣，一不小心，濺起來的水花還會弄濕褲角，如果下大雨，就算穿上雨衣，也會被淋得像只落湯雞。冬天又冷風又大，坐在車后面真是寒冷刺骨啊!自行車不時還會沒氣，有時還會爆胎，很不方便。
剛上小學的時候，爺爺買了輛電動自行車，每天他都騎著車來接送我。電動車的速度要快多了，夏天電動車跑的快，比自行車涼快多了。下雨的時候披著雨衣，身子也不會怎么淋濕。但是的問題是冬天坐在后面就有些冷，不過比以前好多了。
后來生活條件好了，我家買了一輛小轎車。柔軟的`座位，讓人總想在里面睡大覺，車里不僅可以聽廣播、聽CD、還有空調(diào)來調(diào)節(jié)溫度。夏天開著空調(diào)不熱，下雨也不會淋濕身體，雨刮器還會把玻璃上的雨滴趕跑;冬天開著熱風，一點也不會冷。節(jié)假日的時候，全家還可以駕車去旅游，那是最快樂的一件事。汽車真是十全十美，方便極了!
然后好景不長，我又對這功能其全的汽車產(chǎn)生了反感，為什么呢?哎!現(xiàn)在人們的生活越來越好，私家車也是越來越多，但卻給大家的出行帶來了新的麻煩。記得有一次，我想在小區(qū)對面買點東西，小汽車排起了長隊，也就是10米的距離，足足過了5分鐘才好不容易過去。更麻煩的是去學校上課，汽車根本開不進去，還不如走路快，弄不好路上堵車，非得遲到不可，而且隨著汽車的不斷增加，空氣也不再像以前那樣清新，噪聲也越來越大，堵得水泄不通的一條條馬路，如一個個巨大的污染源，在吞噬者美麗的地球……
現(xiàn)在，我們家的汽車不開了，我讓爸爸每天騎著自行車送我去學校，雖然有點慢，但經(jīng)濟又環(huán)保�，F(xiàn)在我想用虔誠的聲音向大家呼吁，在生活水平快速發(fā)展的同時，我們更應該注意保護地球，保護環(huán)境，那是我們賴以生存的家園。我希望叔叔阿姨們要少開汽車，多走路或坐公共汽車，我也希望我們周圍的環(huán)境變得更加干凈、漂亮。讓我們共同努力吧!
初二優(yōu)秀作文14
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，回歸應該意味著什么呢？今天，當我以一個中學生的身份站在校園中，我聽到了心底里長大的聲音。
我不再是提前一年的小班學生，榮譽的光環(huán)漸漸隱去，我喜歡現(xiàn)在的感覺，能和許許多多的同齡人一樣上課、考試，早晨穿著同樣的校服邁進校園，晚上或者坐班車，或者和同學高談闊論走出學校大門，我終于成為一名中學生了！
值周生扣分時的場景多么有趣啊！一本正經(jīng)加滿心不耐煩的值周生，仿佛最大的快樂就是能夠扣到分似的，他們面前也總不缺少被捉到的“倒霉蛋”，我每次走過他們身邊的時候，都會有些忍俊不禁，各不相同的面部表情實在豐富多彩，若學校抓拍特寫鏡頭，這一定是校園最奇特的一景吧？更讓我興奮的.是，我也要當值周生了，哈哈！那時我會是什么樣子呢？
校園中的氛圍讓我如魚得水！小學部上學的時候，都是一些小不點在做一些過家家的幼稚游戲，若看到一個熟悉的同學簡直就是“他鄉(xiāng)遇故知”，我都要“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”了�，F(xiàn)在，我的小學同學、課外班的同學俯拾皆是，無論早晨入校，還是課間操，甚至在廁所里，我都會看見那些可愛又熟悉的身影，他們有時會和我大聲地打個招呼，有時遠遠地朝我擠擠眼睛，有時揮揮手笑靨如花，真是親切！
老師原來是個大集體！過去的一年里，我的中學記憶中只有三位老大——霹靂小美女南老師，慈眉善目的嵇老師，多才多藝多思想的美拉叔叔，我對他們崇拜有加�；氐搅诵１静堪l(fā)現(xiàn)，中學生活的很大一部分居然是老師構(gòu)成的。教室里不同學科的老師侃侃而談，循循善誘；走廊里值周老師火眼金睛，毫不留情；就連小學部時見不到的主任、校長大人們也常常巡視，讓我們一睹尊榮，少了陌生，多了一份熟稔。
回歸大集體，我很喜歡！沒有那么多需要適應的過程，想想真該感謝我的小班生活以及陪伴我一年的老師，是他們縮短了我的心路歷程吧？
站在校園中，看著挺拔的驕楊和常綠的青松，我知道：我長大了！
初二優(yōu)秀作文15
時光荏苒，我已邁進六年級的大門，一開學，社團就開始報名了，我更是被這些五花八門的社團深深吸引，上學期選的社團很不好，上了初中就沒有社團了，我要抓住這最后一次參加社團的機遇。
我選定了一個感興趣的社團，但是羞澀和膽怯在我內(nèi)心作祟，一直沒有勇氣報名。我再三說服自己，機遇要趁早，暗下決心走到老師面前，老師正在投入的批改著作業(yè)，我卻望而卻步，半途而返，我實在不忍心打擾到老師。最后還是努力地說服了自己：“算了吧，等老師批完作業(yè)再去吧�！敝形缋蠋煪氉缘刈谒奈恢蒙�，陽光暖暖地灑在我的身上，仿佛為我施了魔法，我的小宇宙爆發(fā)了，現(xiàn)在是一個千載難逢好機會，教室里人不多，老師也剛剛批改完作業(yè)。我鼓起勇氣慢慢向老師靠近，這時很多個“？”在我腦中閃現(xiàn)：我怎么跟老師說呢？我報名能成功嗎？社團會不會早就滿員了呢？討厭的大問號它又迫使我從老師身邊掠過，一字沒說又回到了坐位上，我就像是泄了氣的皮球，剛才鼓起的勇氣也蕩然無存，當然機會再次與我擦肩而過。
最后一節(jié)課夕會課，老師發(fā)話了：“想報社團的同學要趕快，這是最后的機會了。”只見同學們蜂擁而至，團團圍在老師身邊，有的.要報影視班，有的要報足球班，好不熱鬧。而我仿佛是打坐的武林高手，坐在位置上紋絲不動，我的內(nèi)心卻在翻江倒海：還是去吧？勇敢的表達……就在我猶豫不決的時候，同學們已經(jīng)報了自己感興趣的社團。這時，老師說：“還沒有報社團的站起來。”我委屈地站了起來，“你們準備怎么辦，現(xiàn)在只剩下漢字社團有名額了，小施、小周、小戴、小顧你們四人就報漢字社團吧�！睕]容我們選擇，我們就成了漢字社團的一員。我后悔莫及，本想報個原聲影視的社團，這下可好，我天生寫字就不好看，寫得還很慢。我對漢字別說是興趣了，壓根兒就是討厭。我真是后悔當時沒能把握住機會�？粗缭傅耐瑢W們的一張張笑臉，我只能望洋興嘆。
該出手時就出手，機會不是天天有。機遇來時，像閃電一樣快速，有準備的人總能把握，但沒準備的人卻只能與它失之交臂。
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