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六年級我的老師作文

時間:2024-10-08 09:04:05 六年級 我要投稿

六年級我的老師作文15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的六年級我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級我的老師作文15篇

六年級我的老師作文1

  今天數(shù)學(xué)課上,出現(xiàn)了一件幽默的事。

  早上語文課上完了就開始上數(shù)學(xué)課了,語文老師雷老師說“幽默大師”來了,呵呵,果然,徐老師早就站在了門口。因為數(shù)學(xué)老師徐老師很幽默,所以大家都叫他“幽默大師”。

  叮玲玲,上課鈴響了,徐老師慢慢走進了教室,站在講臺上,很有趣地對大家說:“下面我們讀一段話!”我們就搖頭晃腦讀了起來,很不整齊,徐老師大聲地說“你們讀得太整齊了,簡直可以和幼兒園的小朋友相比!惫,大家聽了笑得趴在桌子上,有的甚至倒在了地上,但徐老師一點也不笑,繼續(xù)叫我們朗讀,奇怪,我們第二遍出奇地整齊。

  我最喜歡看徐老師畫旋轉(zhuǎn)的圖畫了。在畫圖的時候,他的身體會一起跟著轉(zhuǎn)動,好像整個人都要旋轉(zhuǎn)起來一樣,逗得我們哈哈大笑,而我們的徐老師這個時候臉蛋也紅得像一個紅蘋果,憨憨得跟著我們笑。

  在課堂的最后幾分鐘,我們的徐老師總喜歡出一道難題給大家做,很多同學(xué)邊思考邊看著徐老師,而這時候的.“徐幽默”總會做一個很搞笑的表情說“看什么看呀?我是不是很帥呀?!”呵呵,他其實是叫我們不要看他,要認真地思考題目呢!

  徐老師上課的神態(tài)很滑稽,動作也很幽默,讓同學(xué)們在快樂中學(xué)到了知識。

六年級我的老師作文2

  古老師是我們原來的班主任,也是我們原來的語文老師,她教了我們兩年。到了四年級,古老師不教我們了,我很舍不得,也很難過。

  三年級時,學(xué)校開設(shè)了許多社團,我選擇了合唱團。原定每周一次的訓(xùn)練,因為寒假里一場重要的表演,增加了訓(xùn)練的天數(shù)。不巧,臨時加練的這一天正好和我喜歡的課外班沖突了,我有點猶豫,不知該如何選擇。古老師見到我,看了看手表說:“小希,合唱訓(xùn)練就要開始了,你怎么還不去上課?”“老師,合唱團的時間和我的課外班沖突了,我該怎么辦?“嗯,你可以用我的手機給你媽媽打電話,商量調(diào)換一下課外班的時間。寒假合唱團有比賽,你既然選擇了參與,就應(yīng)該全身心投入,不能分神。相信正式演出的那天,你一定會用自己的歌聲感染臺下的'觀眾!薄袄蠋煟抑涝撛趺醋隽!”我開心地回答。

  古老師心地善良,長相也非常好看呢!不信?你看:一頭棕色的短發(fā),明亮的大眼睛下面有著高挺的鼻子,櫻桃小嘴一點點!一看,簡直是仙女下凡嘛!

  古老師是我最喜歡的老師,你想不想見見她呢?

六年級我的老師作文3

  開學(xué)第一天,班主任笑容滿面地走進來,對我們說;“告訴你們一個好消息,我們換音樂老師了!”說完,一指門口,“她來了!”同學(xué)們東張張西望望,誰也沒看到。這時,坐在第一排的阿其大叫“蚊子啊,蚊子!”班主任生氣了:“什么蚊子啊?那是你們的.音樂老師!比嗤瑢W(xué)昏。

  下一節(jié)課是音樂,蚊老師給我們上,“蚊”小自然琴也小,琴小自然聲音也小,于是學(xué)校專門為蚊老師配備了擴大100倍的擴音喇叭,盡管如此,我們還是覺得很痛苦,就從你一天說起吧!

  蚊老師上課要寫板書,拿普通的粉筆吧,拿不動,拿小號的吧,我們又看不見,真想到校長那告一狀,可看到這么弱不禁風(fēng)的一個小蚊子,心又軟了。真是啞巴吃黃連――有苦說不出呀!

  有人寫過一篇文章——《細喉嚨學(xué)生》,我想這該叫“細喉嚨蚊子”吧!

六年級我的老師作文4

  敬愛的蔡老師,您是從三年級開始教我們的,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有一年多了,我想對老師說作文。您憑著多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗,教會了我們許許多多的知識,給我們糾正錯誤。

  三年級的時候,您為了使我們作文水平能夠得到提高,為我們創(chuàng)建,讓我們在網(wǎng)上寫作文,提高了我們寫作興趣。這樣一來,我們可以在自己的空間寫作文,提交到網(wǎng)上編輯部,通過就可以為我們發(fā)表。被評為精品作文的時候,心里特別高興,同時提醒自己再接再勵,繼續(xù)努力加油。我們還可以閱讀好友的作品,互相學(xué)習(xí)。老師,您的.用心良苦,給我們指引了一條條光明大道。這學(xué)期您又給我們定了一個“怪”規(guī)定,我們班同學(xué)都不愛舉手發(fā)言,這讓您很是苦惱,于是您就對我們說:“以后我只要提問,你們必須都給我舉手,會的舉右手,不會的舉左手!焙,您別說,這一招還真管用,就連平時膽小的我也舉起了手。

  老師,您就像一支蠟燭,默默的燃燒著自己,照亮著我們的心靈;您就像一位辛勤的園丁,不怕苦,不怕累,默默無聞的培育著我們這些幼小的樹苗。您的工作崗位是平凡的,而您的無私奉獻精神卻是偉大的。

  蔡老師,請允許我代表全班同學(xué)對您說:“謝謝您,人類靈魂的工程師!”

六年級我的老師作文5

  我非常想當(dāng)一名老師,假如我是老師,我不會布置太多作業(yè),只會讓學(xué)生們每天抄10個詞語,一句句子;每周背一首古詩,讓他們反復(fù)背。

  假如我是老師,我會讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本,可以讓學(xué)生和老師們溝通,談?wù)勛约旱男睦镌,或者寫一些自己的感受?/p>

  假如我是老師,我不會太過分嚴格要求學(xué)生,我不會讓他們怕我,下課可以與我談?wù)劊f說笑話,但上課要專心聽講,我會讓一片死板的課文,變得生動有趣,這樣學(xué)生就會喜歡聽我上課。

  假如我是老師,我每個季節(jié)都會帶他們?nèi)ツ硞地方游玩:

  春天,我會帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏,享受春天的美。

  夏天,我會帶他們?nèi)澊瑥闹械玫娇鞓贰?/p>

  秋天,我會帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方,讓他們體會到農(nóng)民們的辛苦勞動。

  冬天,我會帶他們?nèi)セ﹫觯、打雪仗和堆雪人,讓他們知道童年的生活是愉快?。

  我會用寓教于樂的教育方法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂,我相信如果我是一名老師,我會是一名受人喜愛的老師!

六年級我的老師作文6

  現(xiàn)在我是勞動街六年級的一位小學(xué)生,回想起我那原來的母校,便會想到代老師的那雙眼睛,回想起一件件往事。

  見過代老師的人,都說她眼睛美?晌也贿@么認為,像我這樣調(diào)皮、好動的孩子,老師一定會盯著我的。果然,開學(xué)沒多久,我就被老師“逮”住了。語文課上,我在桌子里搞起“地下活動”來,忽然,一道“利箭”直射向我,啊,是代老師!那嚴肅的眼神多么銳利,仿佛在說:“臭小子,給我認真聽課!蔽也唤澏读艘幌,趕快坐直身子,心想:這樣的眼神算美嗎?

  不過,代老師的眼睛也有美的時候。有一次體育課上,我不小心摔倒了,腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室,代老師看見了,端了一盆溫水,為我擦洗傷口,然后又幫我包扎了傷口,對我說:“以后要小心點!蹦菧剀昂吞@的眼神,真美!

  說起來也怪,代老師的眼睛一會兒兇,一會兒溫柔,可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的'監(jiān)督、關(guān)愛下有了明顯的進步.如果你問我,我喜歡代老師的什么?我會毫不猶豫地告訴你:我喜歡代老師的眼睛。

六年級我的老師作文7

  我的語文張老師,方臉寬額,濃眉大眼,扁扁的鼻子,紫銅臉膛,粗獷豪放。他是一個幽默豪爽的老師,說話一言九鼎。

  有一天,正在上課,張老師突然一下拍了桌子,那手如一個老虎向他最喜歡的食物撲了過來,那一聲驚響,把我們都嚇了一跳。張老師說:“張婷往出走!边@一聲如老虎吼叫的聲音,把我嚇到了,我心里想:我難道犯什么錯誤了嗎?聽到了張老師走出講臺,輕輕地把門打開,身體倚在門框上,面帶笑容的說:“走出去吃飯吧!過了一會兒,我們都沒人出去,張老師又說:“快點,所有人都出去。”這真是孫猴子的臉——說變就變!我們聽到張老師的'命令,都快速地走出了教室。在路上,我們和張老師說說笑笑。一直走到飯?zhí),張老師教誨了我們許多,深深的印在我的心里。

  這就是我的語文老師,一個有風(fēng)趣幽默的語文老師。

  張老師的語言魅力就像一塊磁鐵,深深的吸引著我們。他的課上,不知道什么時候就會有妙語連珠跳出來,教師的每個角落都灑滿了歡聲笑語。

六年級我的老師作文8

  老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師。她給予了我許多知識,是我在知識的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵,讓我在碰到困難時心情得以平靜。他是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個同學(xué)。老師的講課方式很特別,經(jīng)常告訴我們一些做人的道理,讓我們知道應(yīng)該如何待人做事,老師講課從不求快,只求每一節(jié)課認真聽講,當(dāng)堂講的知識要學(xué)會,不會就要勇敢地舉手,老師會再一次講解一遍。

  陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動,那么使人容易聽懂,真讓人有聽得很清楚明白,老師會選出生活中的例子講解此題,而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題,而這時學(xué)生變成了老師,老師變成了學(xué)生,總之上陳老師的課,我總感到有趣又生動。

  陳老師對我們點點滴滴的.辛苦,想春雨向竹筍的滋補,每時每刻都在滋潤著我們健康的成長,她不但教給我們知識,還教育我們怎樣做人。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。

  在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲:“老師我愛你”!

六年級我的老師作文9

  回憶起我以前的老師,有很多個,如:袁老師,陸老師,王老師和陳老師……他們都令我非常感激,但最讓我持久不能忘懷的卻是陸老師,因為她的眼睛非常有力量,每天我都會碰上。

  陸老師雖然不像王老師那樣年輕漂亮,但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙飽含深情的眼睛,一雙粗糙的手,一頭帶有幾根銀絲的長發(fā),整天不分晝夜的'為我們們批改作業(yè),顯得非常辛苦,在這里,我要向陸老師說一聲:“陸老師,您辛苦了!”

  記得有一天中午放學(xué)后,學(xué)校里的其他同學(xué)都走了,我一個人留在教室里,把教室打掃得干干凈凈,灑上水,然后,我滿頭大汗的跑回家。下午,陸老師一進教室就把目光投在我身上,全班同學(xué)都笑了,我心里也甜滋滋的。

  還有一次下課,我擦黑板,因為個子矮,得跳著擦,誰知一下子全把粉筆灑在了地上,我心里害怕極了,生怕陸老師批評我,可是,陸老師不但沒有批評我,反而表揚了我,這讓我心里很不是滋味。

  陸老師也有嚴厲的時候,有一次,我上課走了神,開起了小差,陸老師看見了,用一副嚴厲的眼神看著我,我趕緊又聚精會神的聽起課來。

  陸老師,她給我增添了無窮的力量,照耀著我奔向前進的目標(biāo),讓我在更上一層樓,取得優(yōu)異的成績!

六年級我的老師作文10

  在小學(xué)六年的時光里,陪伴我最多的是老師,鼓勵我最多的是老師,對我耐心加細心的還是老師。

  首先,我感謝的`是常老師,雖然,她教我的時間不長,但是在我心里常老師已經(jīng)是我的好朋友了。每次上課總是有幾個學(xué)生擾亂課堂紀律,但常老師仍然十分耐心地教我們知識,不但如此,常老師還陪我們一起玩“抱團”,那是我六年來最開心的一節(jié)課。我對常老師的印象是:善良+耐心=最溫柔的老師。

  接著,是陳老師,陳老師只教過我兩個學(xué)期,我對陳老師的印象:嚴厲+時尚=最酷的老師。

  最后,是班主任姚老師。在我小學(xué)六年時光中,給我印象最深的就是姚老師。每次,當(dāng)我考試怯場發(fā)揮失?汲龅头謺r,給我鼓勵最多的是姚老師,每次遇到困難對我?guī)椭疃嗟倪是姚老師。我對姚老師的印象:耐心+善良+年輕+溫柔=最美麗的老師。

  這是我印象中最深的老師,是我最感謝的三位老師,是我認為最溫柔、最酷、最美麗的三位老師。

  我感謝老師將他們畢生所學(xué)都一字不落地傳授給我們,我感謝你們——我的老師!

六年級我的老師作文11

  在六年中一直陪伴我的是您們,你們用自己的知識無聲的澆灌著我們,正像杜甫所說的:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲!蔽覀冋衲怯酌,您像春雨無聲的滋潤著我們。使我們茁壯成長。

  在學(xué)校這里的生活中,我曾經(jīng)生病過是你們陪我去看醫(yī);我曾經(jīng)哭泣過是你們溫柔的`安撫我;我曾經(jīng)驕傲過是你們用嚴肅的語言教導(dǎo)我。老師您辛苦了。

  我們是小樹,您是園藝工給我們無聲的修建著;我們是小船,您是漁夫給我們引航指路;我們是建房工人,您是建筑師為我們引點迷津。

  六年了,你們沒有說苦說累而是不厭其煩的傳授給我們無窮的知識,讓我們長大成為國家的棟梁。

  老師你讓我學(xué)會了寬容、謙虛、堅強、勇敢。讓我們得到了快樂、溫暖、友情、親情。六年時光轉(zhuǎn)瞬消逝,我想對你們說:“老師,您辛苦了,謝謝您。”

六年級我的老師作文12

  我的心里不知有過多少次這樣的想法:成為家鄉(xiāng)學(xué)校的一名老師。在我走進學(xué)校的大門時,有許多學(xué)生向我問老師好。我的學(xué)生那么有禮貌,我也十分喜愛這些活潑可愛的學(xué)生。

  二十年后的我細高個,披肩碎發(fā),身穿一身得體合身的教師服裝。那時的'我既不是模特,也不是歌星,而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛戴的教師。我愛教師這個職業(yè),更向往這個職業(yè),更愛我的學(xué)生。

  我從不隨便批評我的學(xué)生,即使是調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣,我也會耐心的與他們交流,做他們的良師益友。

  作為老師,僅教給學(xué)生課本上的知識是不夠的,還應(yīng)該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作,以增長課外知識。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能提高學(xué)生的寫作水平,開闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴一樣可以充實學(xué)生的課外生活。我會充分利用課余時間與他們唱歌、跳舞,給他們將將怎樣做人的道理,多方面培養(yǎng)學(xué)生,使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。

  我愛我的學(xué)生,在學(xué)生需要我的時候,我會毫不猶豫的給予幫助和支持;▋鹤疃么河甑臒o私,月兒最理解陽光的慷慨,老師的厚愛,我最能體會,慈祥是愛,嚴厲是愛,充滿希望、關(guān)懷的愛!

  我想,我的理想一定會實現(xiàn)的。

六年級我的老師作文13

  從五年級開始,徐老師就開始教我們語文了,然后六年級下冊就是我們的班主任了,徐老師對我們很好,很認真教我們。

  我們很快就習(xí)慣了,因為老師還是很努力地教我們的,尤其是徐老師,他很仔細教我們的,還讓我們抄筆記,然我們記得更牢,還常常幫助我們解決問題,讓我們有了解題的思路。

  徐老師還很重視我們的學(xué)習(xí)。我們作業(yè)不理想就會批評,我們上課聽不懂,徐老師就會仔細地給我們講,如果做得好,就會表揚我們,徐老師真是為我們著想啊!

  有一次,我的`作業(yè)本寫錯了,老師批評我說:“你怎么這道題還錯呀?是不是上課沒聽,”我的臉一下子就紅了,不過我也心服口服了,因為我上課有點不認真,所以就錯了,徐老師批改作業(yè)真認真呀!

  還有,我們班有辦過很多有趣的游戲,我們玩的很開心,這多虧了徐老師,我們才這么開心,有游戲玩。

  不過很快,我們就要畢業(yè),離開老師、同學(xué)、學(xué)校,到新的學(xué)校去了。

  我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒,因為我們在這待了六年,有了深刻的感情。

六年級我的老師作文14

  我原在山東省xx市xx一小上學(xué),我的老師姓張,叫張貴存。她個子不很高,也不很胖,她的眼睛不是很好,但是她是我們的一位好老師。

  老師對我們很負責(zé),甚至勝過她自己的'孩子。有一次,她的孩子病了,馬老師過來告訴她說:“你的孩子生病了,家里人讓你趕緊回去!蔽覀兣吕蠋煹暮⒆拥牟∏闀又鼐妥屗タ春⒆,可時老師說:“不能走,還沒上完這一節(jié)課呢!弊詈罄蠋熯是堅持上完了那節(jié)課。

  老師對工作很認真,有一次,老師給我們改作業(yè),別的老師和同學(xué)都走了,我們干完值日回家時老師還在為我們認真批改作業(yè)。

  老師也很關(guān)心我們同學(xué)。有一天我們打預(yù)防針,一位同學(xué)打完針頭暈,老師就親自帶她去醫(yī)院檢查了一下。沒事了老師才放心。

  第21個教師節(jié)快到了,可是我已轉(zhuǎn)學(xué)來到了焦作,不能送給老師禮物了,我來的時候老師給我發(fā)了一個獎狀,那時我哭了,這淚就是我對老師的真心感謝,是我給老師的最珍貴的禮物。老師我愛你。

六年級我的老師作文15

  在生活中,老師是我們成長的守望者;在校園里,老師是我們的朋友;在課堂上,老師是我們的智慧神。從小學(xué)到現(xiàn)在有很多老師教過我,可是在我的腦海里,印象最深的就是柯老師。

  有一次月考,我考得很差,柯老師不但沒有批評我,反而鼓勵我,教我怎么學(xué)習(xí)是好方法。她耐心的教,我也認真的聽,用心去了解?吕蠋熡终f,做人也是這個道理,對什么事情都要認真,有付出才會有收獲。老師對我的教育讓我明白了許多道理,從中也學(xué)到了學(xué)多學(xué)習(xí)方法。

  經(jīng)過老師的細心輔導(dǎo),我的成績突飛猛進。在期末考試中,我有了信心,并且考進了 多名,或許這對其他人來說,才進 名沒什么了不起,甚至還覺得很差,但是對我來說已經(jīng)有了一段的進步。我想在接下來的日子,我會更加努力用心的學(xué)習(xí),考出好成績。

  老師的角色是千變?nèi)f化的。在生活中,老師是心靈的醫(yī)生;理想的路途,老師是向?qū),是引領(lǐng)我們前進的.航標(biāo)。

  如果沒有老師,我們的智慧將無法傳承;如果沒有老師,我們就像大海里的一條小船,迷失了方向......所以,老師是值得我們感恩的人。他們愛的教育、愛孩子,他們默默的精神,是我們心靈的一盞永遠的明燈。

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