五年級(jí)敘事作文

時(shí)間：2024-10-31 14:01:47 五年級(jí) 我要投稿

【熱門】五年級(jí)敘事作文匯編五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】五年級(jí)敘事作文匯編五篇

五年級(jí)敘事作文篇1

　　許多人希望在通往成功的道路上一帆風(fēng)順，沒(méi)有困難；而我卻喜歡出現(xiàn)在前進(jìn)道路上的這些困難，因?yàn)樵谕黄评щy之后所獲得的一切特別讓人興奮。

　　以前，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是我的.弱項(xiàng)，記住英語(yǔ)單詞是我最難突破的困難。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫成績(jī)都不太理想，老師也找我談過(guò)幾次話，雖然成績(jī)有所進(jìn)步，但是仍然不能讓人滿意。我曾想，就這樣吧，隨它去！但是我很快又打消了這個(gè)念頭，并付出更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。后來(lái)，我的英語(yǔ)水平有了很大的提高，記住英語(yǔ)單詞也沒(méi)有以前那么困難了。現(xiàn)在，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)比以前容易多了。

　　突破了這些困難，我獲得了老師的表?yè)P(yáng)，獲得了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，也獲得了同學(xué)的稱贊。但我認(rèn)為最有意義的是我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，它讓我得到了太多太多有意義的東西，使我懂得了許多道理：困難并不可怕，逆水行舟固然辛苦，但突破逆境進(jìn)入順境，就能品嘗到成功的甜蜜。

　　或許，有許多人討厭困難，因?yàn)樗浅晒β飞暇薮蟮慕O腳石。但我卻喜歡困難，因?yàn)樗憻捔宋业慕罟牵ゾ毩宋业囊庵�，�?jiān)定了我的信念……。

　　我喜歡你，困難。

五年級(jí)敘事作文篇2

　　村邊的空地，是踢足球的好地方。放學(xué)以后，男孩們將書包和帽子往兩邊一堆，做成一個(gè)簡(jiǎn)易球門，就熱火朝天地踢了起來(lái)。

　　比賽進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，夕陽(yáng)的余暉映著一張張灑滿汗水的臉，比分卻還定格在0比0。瞧，那個(gè)留著平頭的男孩撐著膝，半蹲著身子，稍微向前傾斜，目不斜視，擺出了標(biāo)準(zhǔn)的守門員的架勢(shì)。盡管他的腿已經(jīng)擦破了皮，用護(hù)膝罩著，他卻毫不在意，一心想的就是撲住對(duì)方射來(lái)的球，為本隊(duì)取得寶貴的一分。在他身后，站著一個(gè)腆著肚子的小男孩，雙手叉在背后，正期盼著自己能快點(diǎn)上場(chǎng)呢。

　　一根橫木樁子，成了臨時(shí)的觀眾席。看，那個(gè)帶紅色帽子的小女孩將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，極力往外探身，眼睛盯著站在遠(yuǎn)處的點(diǎn)球隊(duì)員。她旁邊那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩伸直了脖子，“呼”地竄起來(lái)，又蹦又跳，扯直了嗓子喊：“加油！加油！”

　　一對(duì)小兄弟坐在橫木樁的最邊上，他倆盯著前方運(yùn)動(dòng)員腳下的球，球在飛動(dòng)，他們的眼珠也在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。一只哈巴狗臥在樹(shù)樁下，閉著眼睛，雪白的絨毛像一片柔軟的云落在草地上。

　　那個(gè)抱著洋娃娃的`小女孩腰挺得直直的，屏息凝視，旁邊那個(gè)戴風(fēng)雪帽的小男孩，眼睛直勾勾的，嘴巴張成了o字形。觀眾席上還有一個(gè)大個(gè)子叔叔呢，我想，他可能是小守門員的父親吧。你看他頭戴一頂圓邊帽，穿著一套黑西裝，手里拿著一本合上許久的書，他也被足球賽深深的吸引住了。

　　看著孩子們生龍活虎的身影，他仿佛也回到了自己的童年時(shí)光……

五年級(jí)敘事作文篇3

　　秋姑娘邁著輕盈的腳步，來(lái)到了我們的身邊，我們的秋游也來(lái)到了焦山。

　　我們?cè)诘却瑫r(shí)，我隔江向遠(yuǎn)處望去焦山還是呢么的翠綠，就好似一塊浮在水面上的翡翠。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們進(jìn)入了焦山公園內(nèi)，只見(jiàn)一棵棵古樹(shù)搖著樹(shù)葉，向我們問(wèn)好，，歡迎我們的到來(lái)。

　　徐老師帶著我們，來(lái)到山腳下，準(zhǔn)備開(kāi)始爬山。我們排好隊(duì)，一點(diǎn)一點(diǎn)向上走去，有人落隊(duì)了，徐老師就鼓勵(lì)他，讓他重新充滿力量，接著走。

　　在大家的努力下，我們不一會(huì)兒就來(lái)到了山頂，可還有一個(gè)更大的挑戰(zhàn)在等著我們。

　　原來(lái)在山頂上，還有一個(gè)寶塔，叫“萬(wàn)佛塔”，一共七層。還沒(méi)等徐老師講完，有一些人就沖進(jìn)了寶塔，迫不及待的'想開(kāi)始爬。由于樓梯小，所以我們像一只毛毛蟲一樣，慢慢的爬了起來(lái)。

　　我們爬啊爬，每層的佛都不一樣，各個(gè)都千姿百態(tài)。不一會(huì)兒，我們就爬到了頂層，走出去，只聽(tīng)見(jiàn)耳旁傳來(lái)陣陣風(fēng)聲，我們聽(tīng)了，都覺(jué)得心曠神怡。

　　美麗的焦山，我愛(ài)你！

五年級(jí)敘事作文篇4

　　一個(gè)星期天，我和舅舅等幾個(gè)人，一起去了龍游石窟游玩。

　　我和舅舅他們?cè)缟掀饋?lái)，等另一個(gè)舅舅開(kāi)車來(lái)接我們。后來(lái)，舅舅的車到了。因?yàn)檐嚴(yán)镩_(kāi)了空調(diào)，一打開(kāi)車門，就迎來(lái)一陣清涼。我們大家先去吃了早飯，然后就出發(fā)了。

　　我們一共有7個(gè)人，兩個(gè)舅舅，兩個(gè)舅媽，兩個(gè)弟弟和我。一個(gè)弟弟叫陳炳柯，是我的`表弟。另一個(gè)弟弟叫吳嘉成，我們叫他成成。

　　我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，車上還放了許多成成的玩具。開(kāi)車的舅舅不認(rèn)識(shí)路，所以要看路程導(dǎo)航。

　　坐了大約兩個(gè)小時(shí)的車，終于到達(dá)了目的地——龍游石窟。

　　那里有一塊石頭，上面寫著：世界第九大奇跡，龍游石窟。我們進(jìn)入入口，邊走邊看路上的指標(biāo)，我們看見(jiàn)了一個(gè)魚池，舅媽去買了3袋魚食，分別給了我和兩個(gè)弟弟，只要把魚食撒幾粒，就會(huì)有一群魚涌來(lái)，我叫做“魚群大暴走”。

　　后來(lái)，我們進(jìn)入了洞窟，洞窟四周都是凹凸不平、棕黃色的墻。越往里走溫度就越低，我們多加了一件衣服。洞內(nèi)有石雕，雕的是一些古代人物，我們看見(jiàn)了一個(gè)觀音的佛像，眼睛很有神。洞中間有個(gè)大石柱。我們一共看了3個(gè)洞。之后就回去了。

　　石窟里真有意思！

五年級(jí)敘事作文篇5

　　經(jīng)過(guò)一周的足球比賽，最終五年級(jí)八個(gè)班中，四班勢(shì)如破竹，一舉成為五年段的冠軍。而在今天，學(xué)校里足球技藝最強(qiáng)的老師們組成的一支隊(duì)伍，與四班展開(kāi)一場(chǎng)空前絕后的師生對(duì)抗賽。學(xué)生中的冠軍和老師中的精英的大戰(zhàn)，讓我們拭目以待吧！

　　在這場(chǎng)比賽中，老師們無(wú)論哪個(gè)方面都會(huì)比學(xué)生強(qiáng)得多，所以許老師加入了四班的隊(duì)伍，對(duì)抗其余的五位老師。比賽正式開(kāi)始，老師隊(duì)利用速度優(yōu)勢(shì)，奪得了球，并用極快的速度射門，四班守門員縱身一躍撲向球，可還是慢了半拍，球擦著他的手臂飛過(guò)，射進(jìn)了球門�？磥�(lái)學(xué)生的實(shí)力再?gòu)?qiáng)，也不可能強(qiáng)過(guò)老師啊。

　　四班并沒(méi)有因老師隊(duì)進(jìn)球而灰心喪氣，他們聚在一起討論失敗的原因，又回到各自的位置上，準(zhǔn)備下一輪比賽，第二輪剛開(kāi)始時(shí)，盧老師就從四班奪走了球，四班后衛(wèi)趕緊截球，這時(shí)，盧老師不知為何停了一下，就在這一剎那，后衛(wèi)將球踢給前鋒，只見(jiàn)盧老師從口袋里掏出手機(jī)走到場(chǎng)外，哦！原來(lái)盧老師的電話響了，看到這樣的情況，我只想吐槽一句：“盧老師，一心不可二用呀！”球傳到四班球員，主動(dòng)權(quán)可就掌握在他們手里了，其他老師見(jiàn)狀不妙，連忙跑來(lái)?yè)屒�，卻被許老師、一名中鋒和一名后衛(wèi)阻攔了。這時(shí)，四班前鋒和中鋒配合默契，只見(jiàn)他們左右兩邊輪番進(jìn)攻，守門員雖然是精英老師，但漸漸顯得寡不敵眾，被踢進(jìn)一球。

　　比賽變得越來(lái)越激烈，老師隊(duì)只要踢進(jìn)一球，學(xué)生隊(duì)就立刻回敬一球，使比分一直僵持在平分，如果進(jìn)入點(diǎn)球大戰(zhàn)，那么四班就必輸無(wú)疑。老師們也知道這個(gè)道理，開(kāi)始著重防守。四班球隊(duì)準(zhǔn)備放手一搏，除了前鋒，其他球員全去干擾老師，這時(shí)，四班前鋒收起右腿，制造出一個(gè)完美的假動(dòng)作，仿佛要往左邊抽射，守門老師向左撲去，他趁老師還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，用盡全身力氣向空虛的.右半部分踢去，當(dāng)球射進(jìn)球門時(shí)，比賽剛好結(jié)束。呼——真是有驚無(wú)險(xiǎn)，場(chǎng)下所有五年段的學(xué)生都為四班的勝利爆發(fā)出巨大的歡呼聲。

　　五年四班好樣的！面對(duì)老師這樣的強(qiáng)敵，他們并沒(méi)有懼怕，而是拼盡全力，冷靜思考，用團(tuán)結(jié)和智慧取得勝利。我們要以他們?yōu)榘駱�，學(xué)習(xí)他們的足球精神。

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