【精選】三年級(jí)的秘密作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級(jí)的秘密作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的秘密作文 篇1
雖然， 我有“王大膽”的外號(hào)，可是告訴你個(gè)小秘密，我怕狗 ：我的小秘密。
在路上，只要我看到狗就會(huì)兩腿發(fā)軟。即使狗鏈被主人緊緊拽在手里，我也總擔(dān)心它會(huì)不會(huì)向我沖過(guò)來(lái)。所以，只要我遇見(jiàn)狗，就會(huì)迅速逃離。媽媽說(shuō)，如果在跑步考試的時(shí)候，在我身后放條狗的話，我的速度肯定很快，再也不用擔(dān)心不及格了。 及格了。
有一次，在我去科普英語(yǔ)的路上，一下子遇到了十幾只狗，原來(lái)狗主人帶著它們?cè)谵k狗證呢！我的腦袋“嗡”地一聲，心想，完了，這下我可怎么過(guò)去呀？！而那些大大小小的狗見(jiàn)了我也不依不饒，沖著我又吼又覺(jué)。哼，真是有點(diǎn)狗仗人勢(shì)。突然，一只狗努力地向我這邊蹭過(guò)來(lái)，用舌頭舔舔我的鞋子�！巴�！啊！”我叫得比狗還想、還慘。隨后，在我的“號(hào)召”下，我與狗狗們進(jìn)行了大合唱，引得路人一陣陣大笑。事后，科普英語(yǔ)考得不理想，我想大概由于怕狗，會(huì)的知識(shí)都被下沒(méi)了。
以后，我看見(jiàn)狗更怕了，狗還沒(méi)注意我，我早已邊叫邊逃了，全然不顧別人對(duì)我的'不理解。
不過(guò)直到媽媽帶我看了電影《導(dǎo)盲犬小Q》之后，我被小Q那可愛(ài)的毛茸茸的形象感染了，被它對(duì)主人的忠誠(chéng)感動(dòng)了，甚至喜歡上小Q了。 在夢(mèng)里，我都在和小Q玩。這才發(fā)現(xiàn)，就像電視上說(shuō)的一樣：狗是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它！
雖然，我對(duì)狗還是有著恐懼感，但我會(huì)試著去做他們的朋友。
三年級(jí)的秘密作文 篇2
今天，我放學(xué)的的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了爸爸。我假裝不開(kāi)心。爸爸看到我的樣子問(wèn)道：“怎么了？我對(duì)爸爸說(shuō)了，我上課的時(shí)候都是用的洋洋的橡皮，我想買橡皮擦。爸爸聽(tīng)了恍然大悟。沒(méi)關(guān)系，我們?nèi)ド痰曩I橡皮擦好嗎？我聽(tīng)了非常高興，因?yàn)槲业男≡幱?jì)就要成功了。爸爸隨我到了商店，我說(shuō)要兩塊好嗎？爸爸點(diǎn)頭同意。哈哈，我好高興！
中午睡午覺(jué)的時(shí)候，我給媽媽說(shuō)：”午睡后，我自己拿我的褲子我自己穿啊！因?yàn)槲业难澏道镉形屹I的兩塊橡皮擦�？墒遣恍业氖菋寢尠l(fā)現(xiàn)了我的.小伎倆。我只能坦白交代我的兩塊橡皮擦是給洋洋和我的。媽媽聽(tīng)了：“你送給同學(xué)禮物媽媽不反對(duì)，可是你和洋洋、魯文宇是好朋友，如果你給了洋洋沒(méi)魯文宇的，那么如果換成是你，你沒(méi)有得到禮物會(huì)傷心嗎？是��！我怎么沒(méi)想到��！如果，換成了我我一定傷心。我就問(wèn)：”我能不能也送魯文宇一塊橡皮擦啊！這樣，我們?nèi)齻�(gè)都有禮物了 。經(jīng)過(guò)媽媽的同意后，我在上學(xué)的路上又買了一塊橡皮擦。
我送給她們兩個(gè)禮物，她們一定會(huì)很高興的。
三年級(jí)的秘密作文 篇3
今天下午，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭分別放在抓來(lái)的蝸牛面前，它大概餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。
“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)�！坝辛耍辛�！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的'身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。作文
三年級(jí)的秘密作文 篇4
上課了，老師邁著輕快的腳步，走到講臺(tái)前大聲說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課�！苯又蠋熃o我們每人發(fā)了兩個(gè)半個(gè)的雞蛋殼和一支水筆。我們一頭霧水：這兩個(gè)雞蛋殼是干什么的呀？大家議論紛紛：有的說(shuō)是在上面畫(huà)畫(huà)；有的說(shuō)是要吃了它們；還有的說(shuō)是要把它們弄碎再拼起來(lái)……
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我左手輕輕地拿著半個(gè)開(kāi)口朝上的雞蛋殼，右手拿著筆，筆尖對(duì)準(zhǔn)了雞蛋殼的中心，然后我右手一松，筆像箭一樣往下掉，直接讓蛋殼有了一個(gè)小黑點(diǎn)，不過(guò)蛋殼還沒(méi)有破。聽(tīng)著周圍成功的歡呼聲，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：氣死我了！我又戳了一次，這次蛋殼破了一個(gè)大洞，我興奮得一蹦三尺高，大聲歡呼著：“哈哈哈，我終于把蛋殼戳破了�！�
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。這次，我換了一個(gè)新蛋殼，把蛋殼的`開(kāi)口朝下。我把筆一松，蛋殼安然無(wú)恙。我又試了一次、兩次、三次……十幾次過(guò)去了，可蛋殼還是一點(diǎn)兒也沒(méi)破。我心想：雞蛋殼倒過(guò)來(lái)，為什么戳不破呢？我去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“口朝上的蛋殼受力比較集中，所以容易被刺破；口朝下的蛋殼像一個(gè)拱形，拱形可以分散力量，所以蛋殼不容易被刺破��！”
這節(jié)課太好玩了！原來(lái)生活中有許許多多的秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
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