七年級(jí)優(yōu)秀作文合集15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)優(yōu)秀作文1
白云山，一個(gè)有著無(wú)數(shù)神奇小生命的地方，讓人感到自己和大自然無(wú)限的親近。
步入白云山，鳥(niǎo)兒清脆的歌聲立刻傳入耳朵，想就地而坐傾聽(tīng)百鳥(niǎo)的大交響曲。再向上走，古木參天。頭頂?shù)拇髽?shù)像為我撐開(kāi)的綠色大傘。山外是火熱的，可有了這些天然的清涼傘就算再熱也不怕。山里的道路都被濃濃的陰影包裹著。
走入山道，看見(jiàn)一群群，一隊(duì)隊(duì)螞蟻不足為奇了，因?yàn)檫@里是昆蟲的樂(lè)園。螞蟻大隊(duì)、大隊(duì)地從腳邊經(jīng)過(guò)；蜘蛛爬在網(wǎng)上靜靜的等待著落入它編織的完美陷阱的小昆蟲；蝴蝶振動(dòng)著美麗的翅膀在花朵上跳舞，并把它的香吻送給美麗的花朵們；從樹(shù)上垂下來(lái)的小蟲子裹著絲，像冬眠的蛇一樣安靜的入睡了……啊！多么奇妙的王國(guó)，我真想也化作為一只蟲子，溶入在這些奇妙的小生命的里。和蜘蛛學(xué)織網(wǎng)，和蝴蝶共舞……
出了山道，我來(lái)到了花的王國(guó)�；ㄔ谶@里無(wú)處不在。有黃的、有紅的`、有彩的……花朵們爭(zhēng)奇斗艷，都把自己的美盡量展現(xiàn)出來(lái)�；ㄏ闼奶庯h散，空氣里充滿了香氣。這里的花琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。
告別了花仙子的家園，我來(lái)到了溪水的王國(guó)。水在這里無(wú)處不在，空氣中彌漫著水的清香。不時(shí)傳來(lái)水拍打石頭的聲音。溪水柔美的聲音傳遍整個(gè)山谷，我此時(shí)真想放聲與溪流一起合唱。
白云山不同的景點(diǎn)都有不同的特色，是不同生靈的家園。
白云山如同一個(gè)自然的大家族，在這個(gè)大家族里住著不同的生靈。白云山，帶給我的是和大自然的無(wú)比親近。這種親近是不能用三言兩語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的，這種親近是和我有著千絲萬(wàn)縷關(guān)系的。白云山，真正的大自然生態(tài)樂(lè)園。是它，讓無(wú)數(shù)生靈有了家園。
山連著山，水連著水，我的心連著大自然。我由心里愛(ài)著白云山。我由心里歌頌白云山的美麗。
七年級(jí)優(yōu)秀作文2
一個(gè)晴朗的早晨，高云鵬早早地來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煲l(fā)試卷。
當(dāng)聽(tīng)到自己是第一名時(shí)，他激動(dòng)得跳了起來(lái)，高興得眼睛都瞇成了一條縫。他得意洋洋地領(lǐng)了試卷，大搖大擺地走回座位，他從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得過(guò)走這段路什時(shí)竟如此引人注目，高云鵬真想馬上回到家中給奶奶看這張?jiān)嚲�，想看看奶奶看到這張?jiān)嚲頃r(shí)的表情，想看看奶奶是怎樣教訓(xùn)龍瑩的`。竟在不知不覺(jué)中做起美夢(mèng)來(lái)。
接著，高云鵬開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地檢查起試卷來(lái)，他減來(lái)減去，加來(lái)加去，算來(lái)算去，突然他愣住了，臉上的笑容頓時(shí)凝固了，瞬間轉(zhuǎn)化為憂愁，他不敢相信這是事實(shí)。他揉了揉眼睛，掐了掐臉，但是，這是真的，他的心被這個(gè)又紅又大的叉深深地刺痛了，他陷入了徹底的絕望中——老師竟粗心地給他多加了20分！
高去鵬心想：“我該怎么辦？我該怎么辦？要是告訴老師，我就會(huì)因考試成績(jī)不好挨奶奶罵，如果不告訴老師，又會(huì)跟自己的良心過(guò)不去。”高云鵬一邊想，一邊時(shí)不時(shí)地向左右兩邊望去，這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位同學(xué)，向高云鵬請(qǐng)教問(wèn)題，高云鵬小聲地結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“你，你，你去找別人吧，我，我，我還有事呢！”那位同學(xué)一撇嘴，很不屑地說(shuō)：“切，有么了不起的，不就是個(gè)第一名嘛，拽什么拽，哼！”這時(shí)，高云鵬心想：“完了，完了，什么態(tài)度嘛，要是我說(shuō)出了真相，他們會(huì)更瞧不起我的�！�
就這樣，高云鵬一驚一乍地度過(guò)了一個(gè)課間和一節(jié)課。到了第二個(gè)課間，高云鵬再也按捺不住了，找到了老師，向老師說(shuō)明了情況。雖然高云鵬的試卷被扣了20分，但是他的誠(chéng)實(shí)試卷上多加了20分。
七年級(jí)優(yōu)秀作文3
古代文化名人不斷奮斗，有人功成名就，也有人一生都不能如愿的實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，只留給后世光輝的思想或不朽的著作。他們史書留名，全在于在為理想的奮斗過(guò)程中付出了血汗。 常常深思，如果他們沒(méi)有理想，會(huì)不會(huì)有那么一天？答案是否定的。有理想才會(huì)有奮斗有奮斗才會(huì)有進(jìn)步，問(wèn)題是，你是否樹(shù)立了崇高的理想？ 有人是懷著一顆赤子之心，就像蘇軾，我很敬佩他，不但寫得一手好文章，還顯示了對(duì)國(guó)家的一片赤膽忠心，那是因?yàn)樗麖男∈艿侥赣H的支持和鼓勵(lì)，以愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)為己任。
自小發(fā)奮圖強(qiáng)，當(dāng)他學(xué)有所成，準(zhǔn)備以畢生所學(xué)報(bào)效朝廷的時(shí)候，卻因官場(chǎng)黑暗，屢遭貶官，但他仍用自己之所學(xué)，極力為百姓謀利，深受百姓愛(ài)戴。 還記得一個(gè)故事，發(fā)生在一所醫(yī)院中。 一個(gè)孩子患了一種不為人知的病，剩下的日子不多了，可想而知，這件事對(duì)一個(gè)剛剛八歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多大的打擊呀！可這個(gè)孩子聽(tīng)后，在紙上寫下了一句話：就是我一生的希望！以后的`每一天，他都會(huì)畫一只小鳥(niǎo)，來(lái)數(shù)著自己到底還能活多久？他每天滿臉洋溢著喜悅，看不出一絲憂傷。最終他還是逝世了。 她的母親翻開(kāi)了那張紙，上面密密麻麻地畫滿了小鳥(niǎo)，仔細(xì)一數(shù)，竟然有一百五十多只！天哪，這是連醫(yī)生都不敢相信的事實(shí)，希望讓他多活了一百天。 希望，是人生的保衛(wèi)者。只要有希望，你就會(huì)活得更精彩！把希望捧在手心，是個(gè)明智的選擇！
七年級(jí)優(yōu)秀作文4
我的家鄉(xiāng)在蕪湖，這里一年有三季都很美：春季萬(wàn)物復(fù)蘇；夏季蟬鳴蛙叫；秋季楓葉似火。但惟獨(dú)冬季是讓人不敢接近的。
陰霾的天空死氣沉沉，呼嘯的寒風(fēng)猙獰著臉，粗壯的樹(shù)木搖晃著光禿禿的枝干，大的人家的窗戶“啪啪”作響。人們縮著身子，在路上慢悠悠的走著，全身裹得只剩下一雙探路的眼睛，還不時(shí)的瞇著。微微暖些的大概是人們口鼻間呼出的熱氣吧！
若只是這些，蕪湖的冬天還不算太糟，最討厭的是那沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停的雨。雨滴有氣無(wú)力的從一片灰蒙蒙的空中飄下，后又落到人們的臉上，是本來(lái)就紅紅的臉有感受的一次刺骨的`涼意。
但那雨中還夾雜著小小的雪花，使人們又愛(ài)又恨，好不容易下場(chǎng)大雪，但落下后卻又被地上的積水所融化。如柳絮般潔白的雪花一次次努力想要將地面覆蓋，但卻又一次次被惱人的雨水打敗，要我說(shuō)，那雪花也實(shí)在沒(méi)有韌性，幾次失敗便放棄，讓人們本因下雪而喜悅的心情一下飛到了了九霄云外。
街上的路燈被霜包圍著，微微發(fā)出點(diǎn)無(wú)濟(jì)于事的亮光，平時(shí)活蹦亂跳的野狗這是也被這冬季折磨的半死不活，不見(jiàn)絲毫活力，趴在路上，不時(shí)被路過(guò)的車輛驚醒。
花草樹(shù)木，動(dòng)物百姓，用一聲聲嘆息為冬天演奏哀樂(lè)，那一個(gè)個(gè)無(wú)奈的音符匯做一句話：這就是蕪湖的冬天！
七年級(jí)優(yōu)秀作文5
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)小故事：一位老師讓學(xué)生們畫出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學(xué)生畫了一只手，大家有的說(shuō)這是上帝的手，有的說(shuō)是農(nóng)夫的手。
夏天里，小樹(shù)正隨風(fēng)沙沙地唱歌，小草和小花正跳著輕快的舞蹈,它們把芳香,把陰涼傳播到各地，它們?cè)诟墒裁?它們?cè)诟兄x大地，因?yàn)槭谴蟮夭赣怂鼈�。在藍(lán)天上，白云正悠閑地飄著，風(fēng)兒正悠悠地吹著，給單調(diào)的藍(lán)色增加了一些色彩，它們?cè)诟墒裁�？它們�(cè)诟兄x藍(lán)天，因?yàn)槭翘炜罩圃炝怂鼈�。海水中，小魚正歡快地游泳，珊瑚正譜寫著音樂(lè)，將無(wú)味的海水變得生機(jī)勃勃。它們?cè)诟墒裁�？它們�(cè)诟兄x大海，因?yàn)槭谴蠛Ｗ萄a(bǔ)了它們。大自然中充滿了感恩，因?yàn)橹挥懈卸�，世界才�?huì)變成美好的春天。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)小故事：一位老師讓學(xué)生們畫出自己想要感恩的'東西，大家答案不一，一位學(xué)生畫了一只手，大家有的說(shuō)這是上帝的手，有的說(shuō)是農(nóng)夫的手。誰(shuí)都沒(méi)想到的是，這是老師的手。這位老師每天拉著他的小手送他回家。真正的感恩不是物質(zhì)上的給予，而是精神上的需求。一封信、一束花，只要包含著心意，就是世界上最珍貴的禮物。家長(zhǎng)哺育了我們，一天不分日夜地為我們操心，老師教導(dǎo)了我們，一天像蠟燭一樣燃燒著，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。這個(gè)社會(huì)上，許多人在付出，同時(shí)也在感恩，世界就是因?yàn)檫@些人而變得美好，一股愛(ài)的力量相互傳遞，將世界變得美麗無(wú)比。
現(xiàn)在大家想想看，你是否學(xué)會(huì)了感恩呢？面對(duì)父母，你的行動(dòng)是最好的感恩，做一個(gè)聽(tīng)話、正直的人。面對(duì)老師，你的學(xué)業(yè)就是最好的感恩，取得好成績(jī)，將來(lái)有一番成就。
學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，用實(shí)際行動(dòng)去表現(xiàn)，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)！
七年級(jí)優(yōu)秀作文6
1. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
2. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
3. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的'真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
4. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5. 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
7. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
9. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
11. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
12. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
13. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
14. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
16. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，
17. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
19. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
20. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
七年級(jí)優(yōu)秀作文7
我和妹妹到奶奶家花園里玩，突然發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)，于是爸爸在前面攔，我在后面追，這是一只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥(niǎo)，它飛不高，爸爸稍微跳一下就能抓住它。它很靈活，趁我們不注意時(shí)飛到了一個(gè)花盆上。過(guò)了很久，小鳥(niǎo)好像累了，飛不動(dòng)了。我趁機(jī)捉住了它。
爸爸和我把小鳥(niǎo)一起帶回了家。我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在籠子里生活得十分快樂(lè)，有東西吃，有水喝。一直生活在鄉(xiāng)下的外公知道了，建議我把小鳥(niǎo)放了，可是我一直都舍不得。我還告訴外公：“小鳥(niǎo)在我家活得很開(kāi)心，天天都能聽(tīng)見(jiàn)它的`歌聲，它還在籠子里亂蹦亂跳�！�
過(guò)了兩個(gè)星期，小鳥(niǎo)不像以前那么生龍活虎了，也不再唱歌，不再蹦跳了。我一開(kāi)始以為小鳥(niǎo)病了，或是它覺(jué)得伙食不夠好。我就給它買來(lái)了面包蟲，但它依然病懨懨的。我開(kāi)始有些擔(dān)心起來(lái)，馬上拿起電話，打給外公。
外公讓我把小鳥(niǎo)帶到鄉(xiāng)下去，外公對(duì)我說(shuō)：“小鳥(niǎo)的確生病了，只要把他送回大自然，他很快會(huì)好起來(lái)的�！蓖夤珟е▲B(niǎo)來(lái)到一顆茂盛的大樹(shù)底下，樹(shù)上有兩只鳥(niǎo)兒在歌唱。啾——啾啾，突然，籠子里的小鳥(niǎo)也開(kāi)始唱歌了，而且比以前唱得好聽(tīng)多了。外公說(shuō)：“小鳥(niǎo)以前唱的是哀傷的歌兒，現(xiàn)在它才快樂(lè)哩！”最后，我依依不舍地把小鳥(niǎo)送回了大自然。
翅膀是為了飛翔而生，失去飛翔，它就不再是鳥(niǎo)了。從此，我不再養(yǎng)鳥(niǎo)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文8
那黑白相間，直徑不足幾分米的足球，他撒滿我的汗水，記載著我的回憶。
小時(shí)候?qū)τ谧闱虻膲?mèng)想便是哥哥在綠茵場(chǎng)上與對(duì)手比拼最后帥氣進(jìn)球的一系列動(dòng)作，我的哥哥是一個(gè)足球迷，只要一有時(shí)間就會(huì)約著球友出去踢球，每當(dāng)哥哥出去踢球的時(shí)候，我都會(huì)x顛x顛的跟在后面在場(chǎng)外靜靜的看著大哥哥們熱火朝天的比賽，漸漸的我也對(duì)足球產(chǎn)生了一些興趣，也不禁躍躍欲試，于是便央求哥哥教我踢球，不料卻遭到拒絕，他說(shuō)我還沒(méi)長(zhǎng)大還不適合地球，等我長(zhǎng)大些再教我。我極其不滿，心想為什么要長(zhǎng)大才能踢足球呀?然而哥哥的拒絕并沒(méi)有破面，我想踢足球的夢(mèng)想反而更加堅(jiān)定我的.信念，每當(dāng)哥哥出去踢球的時(shí)候，我還是像跟x蟲一樣一如既往的跟在他的后面，沒(méi)觀看的時(shí)候認(rèn)真琢磨記錄下每一個(gè)動(dòng)作，平日里趁哥哥不注意，在家時(shí)偷偷拿其他的足球，暗暗認(rèn)真的練習(xí)。
日子一天天過(guò)去，有一天我站在練帶酒進(jìn)門的動(dòng)作，正好哥哥回來(lái)了，他看見(jiàn)眼前的一幕不禁拍手就好喂，我豎起大拇指還看我說(shuō)巾幗不讓須眉，同事哥哥便同意教我踢足球了，我與足球結(jié)上了不解之緣，現(xiàn)在我已上六年級(jí)還參加課外足球興趣班呢。
踢足球不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是我業(yè)余愛(ài)好，他帶給我愉快的心情，強(qiáng)健我的體魄伴隨我的成長(zhǎng)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文9
一個(gè)夏天的晚上，我不知道怎么的，來(lái)到了未來(lái)……
當(dāng)我張開(kāi)雙眼時(shí)，一切都變了。街道上什么都沒(méi)有了，沒(méi)有大樹(shù)，也沒(méi)有小草。甚至連一朵平淡的小花都沒(méi)有，死氣沉沉的。我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。
我來(lái)到城市里，看見(jiàn)到處都是銅皮鐵骨，沒(méi)有一絲生機(jī)。到處都是荒涼的沙漠。街上一個(gè)鬼影子都沒(méi)有，只有那沙塵暴一直占領(lǐng)著。世界上所有的生物都不見(jiàn)了，在這浩大的地球，只有我一個(gè)人。
我覺(jué)得不管到未來(lái)的什么地方、時(shí)間，都是那么的炎熱，到處都是廢墟�，F(xiàn)在，地球上只剩下無(wú)邊的黑暗和死一般的沉寂了。
當(dāng)我路過(guò)圖書館廢墟時(shí)，無(wú)意中撿到一本書。我吹掉上面的灰塵，上面顯露出來(lái)了四個(gè)大字——地球日記。我很好奇，于是就開(kāi)始讀起了這本書。
5055年，所有的生物都已滅絕了。
原因是人類的過(guò)度砍伐和開(kāi)挖，導(dǎo)致地震、泥石流、水災(zāi)等自然災(zāi)害一直侵襲著我們，經(jīng)過(guò)一次次的自然災(zāi)害，地球已經(jīng)不是原來(lái)那顆美麗的蔚藍(lán)色的'地球了，她已變成了一顆丑陋的土黃色的地球了。
5056年，地球全部荒廢了。
現(xiàn)在的地球，大氣層已被破壞了95%，溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重。大地上只能見(jiàn)到泥土和廢墟。
這還不都是因人類所引起的！
讀到這一刻我震驚了，我回到了過(guò)去。趁現(xiàn)在還不晚，讓我們一起喊起口號(hào)：愛(ài)惜我們地球吧！
七年級(jí)優(yōu)秀作文10
我現(xiàn)在有十四歲了，在我的成長(zhǎng)記憶中有許多事讓我記憶深刻，它們就像星星一樣閃爍在我的記憶當(dāng)中。
記得那是風(fēng)和日麗的早晨，鬧鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)。于是我在三秒之內(nèi)從床上蹦了起來(lái)，又用五秒穿上衣服，并且穿上校服。又用六分鐘洗完臉、刷完牙。媽媽就叫我去吃飯了，在我吃飯的時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)：“昨天晚上我看了天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)今天有雨，你上學(xué)時(shí)記得拿傘。今天我發(fā)燒了，不能接你回來(lái)。記得自己回來(lái)！”我漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“知道了。”但我走到門口去上學(xué)時(shí)，我卻想今天風(fēng)和日麗為什么要拿傘呢？于是我沒(méi)有拿傘就去上學(xué)了。
到了學(xué)校，上完第二節(jié)課真是“天有不測(cè)風(fēng)云”，但還好只下了一點(diǎn)小雨�？傻胶髞�(lái)雨越來(lái)越大，直到不拿雨具就沒(méi)法回家。到了放學(xué)的時(shí)候，一些帶雨具的同學(xué)都回家了，沒(méi)帶雨具的都被家長(zhǎng)接走了。最后連老師都走了，告訴我走的時(shí)候鎖門。
我想：今天應(yīng)該不會(huì)有人來(lái)接我了。爸爸在外地經(jīng)商，長(zhǎng)期不能回家，更不用說(shuō)今天他可能回來(lái)了。而且今天我的媽媽還生病了，不過(guò)來(lái)接我了。
正在我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，雨中出現(xiàn)了我一個(gè)熟悉的`身影。于是我立馬跑了過(guò)去，仔細(xì)一看竟然是在家生病的媽媽。媽媽責(zé)怪地說(shuō)：“下次還聽(tīng)不聽(tīng)我的呀？”我含著淚花對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，下次我一定會(huì)聽(tīng)你的話。”
這個(gè)記憶在我的記憶的星河中永遠(yuǎn)閃亮。
七年級(jí)優(yōu)秀作文11
歡快的音符在四季間靈活的跳動(dòng)，彈奏出一曲四季的歌謠；秋天的樹(shù)葉落地，彈奏出一曲屬于秋天的曲子。
桂花，在秋高氣爽的秋天開(kāi)放。由小小的四片花瓣兒組合而成，大小不過(guò)指甲，卻散發(fā)著誘人的香氣，陣陣沁人心脾。它沒(méi)有玫瑰妖嬈，沒(méi)有蘭花圣潔，沒(méi)有荷花純潔，但它有著自己獨(dú)特的魅力。小，不是它的缺點(diǎn)，香，也不是它的優(yōu)點(diǎn)，它的一切不是由人說(shuō)了算！秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹過(guò)樹(shù)枝，樹(shù)枝搖晃著樹(shù)葉，樹(shù)葉“沙沙”的響著，桂花在各種聲音中悄悄從枝頭滑落。清晨的'陽(yáng)光灑在灰色的地面上，這預(yù)示著又一天過(guò)去。聞著空氣中桂花的淡香，聽(tīng)著和風(fēng)和桂樹(shù)緩慢的節(jié)奏，秋天真是有意思！
楓葉，紅似火，觸感，涼如水。毫無(wú)生氣的掛在樹(shù)枝上，搖搖欲墜，卻始終沒(méi)有掉落，看的一旁的我脖子酸痛。用手輕輕觸碰樹(shù)枝，“沙沙——”楓葉與楓葉相互碰撞，發(fā)出了暴怒的聲音。我輕笑，“殺……殺……”，這楓葉脾氣還真大呢！站在石頭上遠(yuǎn)望，一棵棵樹(shù)像是著了火一般，風(fēng)若有若無(wú)地吹過(guò)，“火”明顯地變大，風(fēng)景霎時(shí)變得亮麗，似夢(mèng)，卻非夢(mèng)。“消防員呢？”游人調(diào)侃道。
秋雨，細(xì)如絲，卻一筆一劃勾勒著秋天的輪廓。此時(shí)正與金黃色的稻子，火紅色的楓葉，深紫色的葡萄交纏，然后悄無(wú)聲息的落在地上，“嘀嗒……嘀嗒……”四周靜靜的，我豎起耳朵，聽(tīng)到了秋雨的呼喚——她在邀請(qǐng)我成為秋天的一員呢！
秋，丹桂飄香，細(xì)雨綿綿，是誰(shuí)，悄悄躲在隱蔽的地方彈奏著“秋天”？
七年級(jí)優(yōu)秀作文12
親愛(ài)的妹妹：
幾日不見(jiàn)，可好？記得上次你來(lái)我家，向我傾訴了你的煩惱，但因時(shí)間有限，無(wú)法在那時(shí)為你出“妙”招，解開(kāi)你的煩惱。那么，我就借此信，解開(kāi)你心中的煩惱。
你最大的煩惱，就是媽媽經(jīng)�？词謾C(jī)，有時(shí)不能陪伴你，對(duì)嗎？我想，你既要從媽媽的角度來(lái)想，又要從你自己的角度來(lái)想。媽媽的工作很忙，壓力很大，有時(shí)看手機(jī)可能是在工作也可能是在放松。所以，你要懂事，當(dāng)她在工作時(shí)，就不要打擾她；當(dāng)她在放松時(shí)，你可以適當(dāng)?shù)靥嵝阉�，不要讓她看太久，讓她適當(dāng)?shù)胤潘尚那�，用余下的時(shí)間陪伴你。你得不到陪伴，也許有家長(zhǎng)的.責(zé)任，你可以嘗試著坐下來(lái)，與媽媽促膝長(zhǎng)談。說(shuō)出你的想法不是更好嗎？
你的另一個(gè)煩惱，是媽媽總讓你干不不樂(lè)意的事，不顧及你的意愿。面對(duì)這種事，更好的方法就是改變心態(tài)，當(dāng)作是自己幫媽媽做了一些力所能及的事。和你一樣，我也常常遇到這種情況，但只要以積極的心態(tài)面對(duì)，一切都會(huì)一帆風(fēng)順的。再說(shuō)，“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜”，就認(rèn)為自己“‘小人’有大量”就好了。如果對(duì)于某些事，無(wú)法改變心態(tài)，那么，同樣坐下來(lái)，和媽媽交談，事情就解決了。
最后一個(gè)煩惱，是媽媽總愛(ài)拿你與“別人家的孩子”作對(duì)比，讓你很沒(méi)自信。但每個(gè)人都有長(zhǎng)、短處，不要太在意這些，努力做好真實(shí)的自己。同時(shí)，也要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，相信自己比別人棒。我相信，你一定會(huì)脫穎而出，成為“別人家的孩子”中的一員，讓別人也羨慕一下。
妹妹，煩惱并不可怕，關(guān)鍵在于你怎樣對(duì)待它。擁有積極的態(tài)度，“煩惱”這位客人就不會(huì)再來(lái)光顧了。加油！
祝你
天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。
姐姐
20xx年6月11日于考場(chǎng)上
七年級(jí)優(yōu)秀作文13
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們?cè)^(guò)，也哭過(guò)，可謂酸甜苦辣。
酸。當(dāng)我們考試沒(méi)考好時(shí)，被父母責(zé)罵時(shí)，受了委屈時(shí)，總會(huì)感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？就是那種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)，大家也有同樣的感覺(jué)吧？
甜。當(dāng)我們受了父母的表?yè)P(yáng)時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？在樣的感覺(jué)就如吃了蜜糖一般，感覺(jué)好極了！
苦。當(dāng)父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時(shí)，或是老師帶我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì)覺(jué)得很辛苦呢？辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，但，辛苦之后，收獲的是豐碩的果實(shí)。
辣。辣的味道很復(fù)雜，就像我們的.青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨(dú)寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自己的來(lái)。大人們總是說(shuō)：現(xiàn)在的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復(fù)雜，又刺激。我們有自己的主見(jiàn)，有自己獨(dú)特的座右銘，我們總是追求著自由、積極、向上、樂(lè)觀，對(duì)，這也是我們青少年獨(dú)特的個(gè)性，只有我們才擁有這種獨(dú)特的個(gè)性。
在成長(zhǎng)的路上，我們不免會(huì)遇到些挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì)為此而放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來(lái)，然后繼續(xù)追逐著我們的夢(mèng)想，因?yàn)�，�?mèng)想就在遠(yuǎn)方，只有不怕失敗與挫折的人才能實(shí)現(xiàn)它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，成長(zhǎng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。
七年級(jí)優(yōu)秀作文14
每當(dāng)看到蘋果，我總是臉紅了，總是獨(dú)自一人傻笑，總是回想起那件事。
在我上幼兒園的時(shí)候，有一天早晨，我正準(zhǔn)備上幼兒園�？匆�(jiàn)媽媽在院子里撒蘋果籽，就帶著童真好奇地問(wèn)：“媽媽，為什么把蘋果籽扔在院子里？老師說(shuō)不能亂扔垃圾！”媽媽笑了，說(shuō)：“傻孩子，這不是扔垃圾，把蘋果籽撒在地上，你就可以吃到許多又大又紅的蘋果啦！”“哦！”校車過(guò)來(lái)了，我也二話不說(shuō)的跑上去。
到了幼兒園，老師說(shuō)我的臉紅紅的，就給了我一個(gè)蘋果。我就跑到位子上吃。突然，我剛覺(jué)到一顆蘋果籽被我吞下去。心想：完了完了，種子發(fā)芽了我就慘了，可我喝水不就等于給它澆水，吃飯不就等于給它施肥嗎？
幼兒園的點(diǎn)心是牛奶，我忍著沒(méi)有喝，幼兒園的午飯是我最愛(ài)吃的.炸醬面，我也忍著沒(méi)有吃。
熬到了午睡時(shí)間，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，我的肚子“咕咕咕”地叫了起來(lái)。我以為是種子發(fā)芽了，就“哇”的一聲大哭起來(lái)。同學(xué)們都被我驚醒了，老師也急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，老師笑著說(shuō)：“傻孩子，蘋果籽是不會(huì)發(fā)芽的，它會(huì)被胃消化掉的！”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我也羞愧地笑了笑，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)。
現(xiàn)在，每吃一個(gè)蘋果，就會(huì)回憶起這件事，是啊，每個(gè)人小的時(shí)候，就是這么天真，就是這么愛(ài)幻想，成長(zhǎng)的歷程中有多少值得回憶的事��！它們都是我們成長(zhǎng)的足跡。
七年級(jí)優(yōu)秀作文15
按照家鄉(xiāng)的老規(guī)矩，過(guò)春節(jié)差不多從臘月就開(kāi)始了。
臘八這天，人們要喝臘八粥。臘八粥是由五谷雜糧做的，它們是玉米、小麥、大米、花生、綠豆、蕓豆、別看這不起眼的臘八粥，悄悄告訴你呀！這可是我們祖?zhèn)鞯模仨毜煤取?/p>
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了二十三，二十三就是小年了聽(tīng)奶奶說(shuō)：“二十三這天送灶，要把灶神送到娘家去，到三十才能回來(lái)，所以二十三的灶糖是必不可少的；這時(shí)候我們小孩可高興壞了。嘴上不停的說(shuō)：“過(guò)年了，過(guò)年了�！�
眼看到了除夕，除夕可真熱鬧呀！家家趕著做年菜，酒肉的香味在天空中久久的回蕩著，到了正午時(shí)分，按照家鄉(xiāng)的習(xí)俗，有男的去祖墳上把老祖宗請(qǐng)回來(lái)，然后回家貼對(duì)聯(lián)、年畫，等做完這些事，就能放鞭炮、迎新年了，而小孩則高興的竄前跳后，喜悅的心情是無(wú)法言表的，在這時(shí)候，無(wú)論是在外上班的還是打工的人，都必須得趕回來(lái)，吃團(tuán)圓飯。到了午夜十二點(diǎn)，所有人都要放鞭炮，迎新年，聽(tīng)著震耳欲聾的鞭炮聲，新的一年開(kāi)始了；這一夜，家家燈火通明，我們老家還有一個(gè)古老的傳統(tǒng)，就是在三十晚上，家家都得到廟上上香。祈禱來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順、事事順心。
大年初一景象可不一樣，人們都會(huì)出去拜年，年少的給年長(zhǎng)的.拜年，孩子們會(huì)得到很多壓歲錢。大人們坐在一起劃拳喝酒，忘掉了所有的煩惱，盡情的暢飲。
很快，元宵節(jié)到了，花燈是必不可少的。而最講究的則是吃元宵，家家都要煮。為得就是一家團(tuán)圓，甜甜蜜蜜。
到了正月十六，家鄉(xiāng)的春節(jié)也就結(jié)束了，無(wú)論是上班還是種地的，都開(kāi)始了他們忙碌的生活。
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