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蠟燭初二作文

時(shí)間:2024-05-21 02:28:27 初二 我要投稿

蠟燭初二作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的蠟燭初二作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

蠟燭初二作文

蠟燭初二作文1

  假如我是一根蠟燭,我會(huì)點(diǎn)燃自己,照亮他人。

  假如我是一根蠟燭,我會(huì)為需要光明的人服務(wù),會(huì)為他照明。假如我是一根蠟燭,我不會(huì)自私自利,我會(huì)為別人而奉獻(xiàn)自己,即使我的'光芒并不燦爛,我也會(huì)為了他人而點(diǎn)燃自己,發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光芒,即使要舍棄自己,也毫不怨言……

  假如我是一根蠟燭,我會(huì)為黑暗帶來(lái)光明,哪怕我的身軀會(huì)會(huì)慢慢地融化,慢慢消失,我也值得,那是因?yàn)槲乙呀?jīng)為了他人帶來(lái)光明了。

  即使在我生命結(jié)束的最后一秒鐘,我流了許多眼淚,但我燃燒卻無(wú)悔啊!我為他人擁有光明而感到幸福,能為他人照亮光明而感到自豪

  假如我是一根蠟燭,那該有多好啊,我從無(wú)怨言過(guò)。至少我還可以微不足道地付出。

  假如我是一根蠟燭,那該有多好呀!

蠟燭初二作文2

  你知道我所寫的“家”是哪里嗎?你想知道它是什么樣子的嗎?它就是我們的活動(dòng)教室。

  一進(jìn)入這個(gè)教室,就會(huì)使人感到它明亮、溫暖、美麗。

  它的墻上有許許多多的有趣的圖案:在大草原上,開(kāi)著許多花朵和蘑菇,還有一只大袋鼠,大袋鼠的口袋里還有一只可愛(ài)的小袋鼠寶寶。但大袋鼠不是向前看,而是向后看,我想:“它一定是在警惕四周吧,難道它發(fā)現(xiàn)什么危險(xiǎn)了嗎?”原來(lái),離大袋鼠不遠(yuǎn)處有一只狐貍,它一定是提防狐貍,保護(hù)寶寶吧。

  教室里面還有一塊多功能的`黑板,它與黑板與眾不同,它的下面有4個(gè)輪子,可以來(lái)回推動(dòng),這樣就可以省力了。

  這塊黑板還可以旋轉(zhuǎn),只要把下面的螺絲擰松就可以旋轉(zhuǎn)了,如果老師寫板書(shū)寫不下,把黑板翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就可以再寫,下課了同學(xué)可以兩邊抄,不像掛在墻上的那種黑板,多麻煩呀!

  我們?cè)谶@么好的教室里上課,不覺(jué)得無(wú)比自豪么?

蠟燭初二作文3

  人生!蠟燭……

  “一陣又算得了什么?”

  它在黑暗下又顯得格外的耀眼, “我活著的意義就是要活的鮮明!” 又是一個(gè)低垂著的聲音,

  “我……”

  一滴水滴了下來(lái)!

  雨,來(lái)了

  “你?哼!我本神物!”

  “沙沙沙……”

  雨侵入了蠟燭藍(lán)色的`腳。

  一股寒氣直下而上升騰,

  畢竟火與水是天敵,

  雨又變的小了起來(lái),

  “疼嗎?”

  雨關(guān)切的問(wèn),

  它趁這個(gè)空擋將水烤干了。

  “你在干什么?”

  我怎么會(huì)被你的‘問(wèn)候’所征服呢?”

  “你……我……,。 

  水被完全烘干了

  在與此同時(shí)雨也神形具滅

  “我又贏了!”

  “要知道愛(ài)才是贏!”雨在喘息間悄悄的離去。

  “你這個(gè)笨蛋,死了還說(shuō)廢話!”

  火在水的死中再生

  蠟燭低下了他的頭!

  他在沉思……

蠟燭初二作文4

  拉開(kāi)抽屜,尋找著什么。意外,敏感的指尖觸到了半截蠟燭。我屏住了呼吸,小心翼翼將它捧在心上,許久,五指握拳,緊緊地把他攥在了手心里。淚水漣漣中,我仿佛看到了一個(gè)行動(dòng)不便的女人,一瘸一拐的離我遠(yuǎn)去……

  北方的春天多狂風(fēng)、沙塵暴。又是黃沙四起,天地渾合的一個(gè)傍晚,狂風(fēng)像個(gè)無(wú)惡不作得罪人,變本加厲扯斷了片區(qū)的'電線。剎那間,燈火闌珊的城市陷入了沒(méi)有邊際的黑暗中。伴著幾縷微弱的月光,我穿梭在連接居民的小巷子里――為的是,買蠟燭。

  就當(dāng)我剛剛買進(jìn)一家商店的門廳,還沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話時(shí),搖曳的燭光下露出商店店主的一張臉,他說(shuō):“蠟燭已將賣完了!蔽易吠秵蕷獾睦^續(xù)向前走,默默對(duì)自己說(shuō):如果巷尾的那家商店也沒(méi)有蠟燭可賣的話,明天到了學(xué)校,我就對(duì)正嚴(yán)抓作業(yè)的老師實(shí)話實(shí)說(shuō)。

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