初二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的初二年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二年級(jí)作文1
正月十五鬧元宵樓！沒(méi)錯(cuò)，一年一度的元宵節(jié)到來(lái)了，大街上小巷里，到處都洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
早早的 吃過(guò)元宵，我和爸爸媽媽姥爺姥娘便出門(mén)去看煙花，走在大街上，真是人流如潮啊！雖然今晚的天氣有些寒冷，可寒冷的天氣擋不住人們的熱情�？礋熁ǖ娜藗円褜ⅠR路上塞了個(gè)水泄不通。機(jī)動(dòng)車(chē)道完全變成了人行道。“看，孔明燈，孔明燈”隨著媽媽手指的方向望去，果然有三三兩兩的孔明燈�？酌鳠艟拖裨坪＠锏囊豁�(yè)扁舟，慢慢地慢慢地升起，慢慢的升高變小飄向遠(yuǎn)方，最后慢慢的消失在我的視線里……使人不禁充滿了遐想。怪不得孔明燈又叫許愿燈呢！
正被孔明燈吸引的`我，忽然被震雷悅耳的響聲給拉回了現(xiàn)實(shí)，“哦，原來(lái)是開(kāi)始放煙花了啊，”只聽(tīng)“轟”的一聲巨響，一顆煙花升到了空中，在一瞬間爆炸開(kāi)來(lái)，那爆炸了的煙花仿佛是一朵菊花，在空中展開(kāi)了花瓣。隨后，另一個(gè)煙花又騰空而上，爆炸成無(wú)數(shù)顆璀璨的小星星，在空中一閃而過(guò)。還有的煙花像蘑菇、像花傘、像一條令人生畏的火蛇“嗤”的一聲便升到了空中……真是各式各樣，五光十色，使人目不暇接。
月亮漸漸升上來(lái)了，路上的行人也逐漸的減少，但是煙花聲還是連綿起伏。在媽媽一遍又一遍的催促聲中，我依依不舍地向家走去。
初二年級(jí)作文2
每個(gè)人都會(huì)失去些什么東西，但是每次失去后會(huì)有不同的心情，有的可能是失落，有的可能是無(wú)所謂，有的可能會(huì)很后悔。
某件東西可能存在時(shí)我們并不在意和珍惜，但是，如果失去了，便知道了它的可貴。
媽媽在家呆了一個(gè)月，這一個(gè)月正好我放假了，天天呆在家了，我似乎失去了自由。每天一早，我本想睡懶覺(jué)，但是被媽媽叫了起來(lái)，我一看才8點(diǎn)，媽媽給我做了早點(diǎn)，并催我快點(diǎn)吃，我一直迷迷糊糊的，吃完了，媽媽又催我快去做作業(yè)，媽媽一邊看我做作業(yè)一邊說(shuō)：“快點(diǎn)做，過(guò)幾天就要奧運(yùn)會(huì)了，都還要看奧運(yùn)會(huì)，中央電視臺(tái)24小時(shí)全程直播，一直要10幾天呢，這幾天你也做不成作業(yè)，還不趁現(xiàn)在快做�！辈⑶易隽俗飨r(shí)間表。我并沒(méi)有放在心上，經(jīng)常是做一點(diǎn)兒玩一會(huì)兒，一直沒(méi)好好的做。
一個(gè)月過(guò)去了，媽媽出差了，要很多天，每天爸爸很早就上班去了，我自己在家。剛開(kāi)始，我感覺(jué)很快樂(lè)，每天睡到自然醒，而且想干嘛干嘛，作息時(shí)間表也不知上哪去了。不過(guò)，幾天后就不一樣了。
看著電視上奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一天一天的減少，而且看著電視上體育賽事的.預(yù)告如此精彩，使我越來(lái)越期待奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，希望天天看奧運(yùn)，可是這時(shí)我的作業(yè)卻還剩一大堆，這是我開(kāi)始明白媽媽說(shuō)的是對(duì)的，媽媽在的這幾天，我雖然做的不認(rèn)真，但比這幾天好得多，我開(kāi)始有些懷念媽媽的督促和作息時(shí)間表，我馬上從新制定了作息時(shí)間表，并天天早起好好做作業(yè)，我希望能在奧運(yùn)會(huì)前做完作業(yè)。
媽媽的話雖然很?chē)Z叨，但是確實(shí)為我好，媽媽還沒(méi)出差前，我一直沒(méi)把作息時(shí)間和媽媽的督促放在心上，現(xiàn)在確是很需要。
真是失去后才知道可貴��！
初二年級(jí)作文3
在每個(gè)人的眼里，學(xué)習(xí)必有苦與樂(lè)。學(xué)習(xí)的苦讓人煩憂痛苦，學(xué)習(xí)的樂(lè)讓你興奮，高興，樂(lè)而忘返。學(xué)習(xí)是多么重要，知識(shí)改變命運(yùn)。
而在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我嘗到了苦與樂(lè)，在一次次學(xué)習(xí)中，每次遇到難題時(shí)，我忙忙碌碌地查資料，但是資料不是萬(wàn)能的呀，我怎么也找不著正確的答案。這時(shí)，我像失去了一樣?xùn)|西——靈魂。怎么也睡不著，坐不下。但答案不會(huì)自己跑過(guò)來(lái)呀。于是，我遙望明月，對(duì)它說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”呀，明月，你能給我答案嗎……
我望著明月，留下了學(xué)之苦的眼淚，每次面對(duì)一張張白卷，心里總是那么緊張，像心都跳了出來(lái)似的。
每次考完后，面對(duì)著自己這不滿的分?jǐn)?shù)，心里像被千塊萬(wàn)塊的石頭壓著，怎么也提不上來(lái)，又像在被那無(wú)情的`尖針刺著似的。只流下了那辛酸的眼淚。
自己心中的苦，向誰(shuí)說(shuō)呀，向父母嗎?他們年齡已經(jīng)大了，不懂得現(xiàn)代教育方式，得到的只是挨罵挨打罷了。向哥哥姐姐?他們已做工去了。
只好“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，對(duì)著天空的明月說(shuō)出心中的苦罷了。
頓時(shí)，我想到了劉禹錫這句話：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！�
我擦干眼淚，奮發(fā)學(xué)習(xí)，克服種種困難，不懂就問(wèn)，卒獲有所聞。
這時(shí)我心中的快樂(lè)難以形容，把苦都忘得一干二凈。如《送東陽(yáng)馬生序》說(shuō)道：“心中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。”
只要我們心中有快樂(lè)，成功，就卒獲有所聞。
同學(xué)們努力吧!快樂(lè)將在你眼前。
初二年級(jí)作文4
秋姑娘踏著輕盈的腳步，悄悄的走來(lái)，默默無(wú)聲，用她那柔軟的手，撫摸著大地。一眨眼，大地披上了金色的衣裳。
藍(lán)天一碧如洗，偶爾會(huì)有幾縷流云在天空中飄蕩，看到這軟綿綿的白云，讓我想起我們的棉花糖。突然，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了天空中一排大雁正飛往南方，它們?cè)陬I(lǐng)雁的帶領(lǐng)下，紀(jì)律嚴(yán)明地排著整齊隊(duì)伍飛行，它們時(shí)常對(duì)飛行隊(duì)列進(jìn)行變陣，有時(shí)排成“一”字形，有時(shí)排成“人”字形，但總是均勻和錯(cuò)落有致。
藍(lán)天底下是高山，舉目望去，遠(yuǎn)處長(zhǎng)滿了綠樹(shù)的高山，多像一位身披綠色戰(zhàn)甲的勇士，站立在天地之間，是那么的威武、神氣。不一會(huì)兒來(lái)了一片白云，簇?fù)碇谒闹車(chē)骠嫫鹞琛?/p>
山上是一片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里面有的樹(shù)葉已經(jīng)泛黃了，有的樹(shù)葉已經(jīng)隨風(fēng)飄零。風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉發(fā)出了“唦唦”的響聲，像在演奏一首動(dòng)聽(tīng)的'秋之歌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)林就像一條黃綠色的綢帶，緊緊地把山腳裹住。瞧!左邊的就是一排挺拔的松樹(shù)，它們像一群守護(hù)森林的衛(wèi)兵，堅(jiān)守著森林。
一條小河彎彎曲曲地流向遠(yuǎn)方，河水倒映著藍(lán)天、白云、樹(shù)木，顯得更加清澈、明亮。河里小魚(yú)正開(kāi)心地游著，它們有時(shí)爭(zhēng)食、有時(shí)追逐、有時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。
山腳下的田野里，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。近看，麥子笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂(lè)開(kāi)了懷，地里的人忙及了，人們開(kāi)著收割機(jī)，正向這邊開(kāi)來(lái)，他們讓每一粒稻子都進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。
美麗的秋光美景，給人們帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，農(nóng)民伯伯黑黑臉上的喜悅，也道出了農(nóng)家豐收希望。
秋天是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)，我愛(ài)秋天!
初二年級(jí)作文5
所謂勝負(fù)，不過(guò)是一種名利，得與失并非那么重要，擁有體育精神才是比賽的真諦!
還記得那年秋天，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大開(kāi)幕，看臺(tái)上座無(wú)虛席。只見(jiàn)跑道上的五名運(yùn)動(dòng)員早已蓄勢(shì)待發(fā)。其中四名隊(duì)員個(gè)個(gè)身材高大，信心十足地?cái)[好了起跑的姿勢(shì)。而她們的身旁則站著一位小巧玲瓏的女孩，她與身旁熱情交談的運(yùn)動(dòng)員不同，只是靜靜地站在一旁，平復(fù)自己的心情。
隨著“嗶”的一聲哨令，四位女孩一馬當(dāng)先，邁開(kāi)闊步，三步化作兩步紛紛欲將對(duì)手甩開(kāi)。而那位小女孩，跑著小碎步跟在她們身后，氣喘吁吁的……同學(xué)們都小聲議論起她來(lái)，不對(duì)她抱有任何希望。
比賽進(jìn)入后半場(chǎng)，四位女孩已是上氣不接下氣，奔跑的腳步也漸漸放緩，此時(shí)一個(gè)嬌小的身影從后面漸漸發(fā)力，將四位女孩一一超越。太陽(yáng)即將西下，落日的余暉把小女孩的頭發(fā)染成了金色，她的汗作文水就像連綿不斷的雨滴，灑落在跑道上。
就要進(jìn)入最后的沖刺了，小女孩咬緊牙關(guān)，握緊雙拳，奮力向比賽的'終點(diǎn)沖去�？删驮谶@千鈞一發(fā)之刻，離終點(diǎn)一步之遙之時(shí)，她被一旁的同學(xué)絆倒了，重重地摔倒在塑膠跑道上。血，汩汩流出，那四個(gè)身影也匆匆掠過(guò)了她。偌大的球場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都為她捏了一把汗。在無(wú)聲的關(guān)懷和注視中，她終于緩緩地直起了脊梁，腿上，手臂上的傷口猙獰地蜿蜒著;血砸在地上，也砸在了同學(xué)們的心里，但她沒(méi)有一絲絲畏懼，依然拖著受傷的腿，向著目標(biāo)艱難的前進(jìn)，夕陽(yáng)下只有她越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越高的身影!
跨過(guò)終點(diǎn)的那一刻，她如釋重負(fù)，賽場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲……同學(xué)們和老師都沖了上來(lái)，圍住他，為她而感到自豪!
是啊!小女孩這種堅(jiān)持不懈，不怕困難的精神，不正是我們成長(zhǎng)之路上最需要的么!
初二年級(jí)作文6
我們都知道“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。可光陰是什么呢？這個(gè)問(wèn)題好像與我們無(wú)關(guān)似得。我們只知道玩鬧只顧開(kāi)心。啊！時(shí)間過(guò)去了，我們?cè)俣然厥淄乱允菬o(wú)止無(wú)盡的懊悔。面對(duì)過(guò)去被我們遺棄的時(shí)光，我們又該以怎樣的態(tài)度面對(duì)呢？
隨著時(shí)間的流失讓我們感悟了人生，同時(shí)也讓我們找到了珍惜的對(duì)象。面對(duì)人生的種種的無(wú)奈與惋惜，我們有時(shí)是坦誠(chéng)的面對(duì)，但有時(shí)也是慢慢的虛耗與浪費(fèi)時(shí)間啊。
被譽(yù)為“科學(xué)圣人”的愛(ài)迪生。他對(duì)于時(shí)間的.需求，一直保持這時(shí)間太快了，我不能在等了、不能在消耗了。我的時(shí)間不多了。我必須加緊時(shí)間努力的于時(shí)間賽跑，正因如此他成為了世人景仰的“科學(xué)圣人”
�。≌蛱K聯(lián)作家高爾基說(shuō)的“人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我們好好領(lǐng)會(huì)生活得進(jìn)程”難道我們還應(yīng)該欺騙自己的時(shí)間嗎？我們?cè)诶速M(fèi)時(shí)間的同時(shí)，也失去了一筆巨大的財(cái)富。就像被譽(yù)為美國(guó)歷史上第一位國(guó)際科學(xué)家和發(fā)明家富蘭克林說(shuō)“浪費(fèi)時(shí)間是所有支出中最奢侈及最昂貴的”在面對(duì)時(shí)間的催促青春的步伐慢慢的離我們而去，那道我們還要虛度年華嗎？
在面對(duì)時(shí)間的流失，命運(yùn)的羅盤(pán)不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)。我們應(yīng)該如何是好呢？難道我們還應(yīng)該虛度年華嗎？還是與時(shí)間和命運(yùn)拼搏呢？
啊，我親愛(ài)的朋友讓我們都動(dòng)起來(lái)把。讓我們與時(shí)間賽跑吧，讓我們用我們有限的時(shí)間來(lái)尋找歷史賦予給我們那一份無(wú)上的榮耀吧。
初二年級(jí)作文7
月圓。風(fēng)清。淡夜。群星。耳畔輕輕傳來(lái)一曲：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！卑氚V半疑的我掀起了朱紗，卻不知就此間入了你的天涯。
我敬慕那個(gè)志存高遠(yuǎn)的你，“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”是你的，也是我的意氣風(fēng)發(fā)。
我欣賞那個(gè)豪放雄毅的你，“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！睆垞P(yáng)的就是這份自信和歡暢。
我動(dòng)容那個(gè)心懷柔情的你，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！比绱藞�(jiān)定，執(zhí)著，真誠(chéng)的愛(ài)情，實(shí)當(dāng)令人感之為動(dòng)。
我贊仰那個(gè)淡視浮萍的，“竹杖茫鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙去任平生。在藍(lán)天下，深吸一口空氣。我想說(shuō)，其實(shí)我一直知道“簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單，平凡不平淡”的道理。
我驚艷那個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的.你，“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水沿能西”是啊，如果有人因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么他也錯(cuò)過(guò)群星了。好好珍惜現(xiàn)在的每一分鐘，這或許才是表春的永恒。
我喜歡那個(gè)真實(shí)的你，縱使你的詩(shī)詞沒(méi)有易安那般婉約柔美，沒(méi)有李白那般瑰緯絢爛，沒(méi)有陶潛那般清新自然。我也仍無(wú)怨無(wú)悔地追隨著你。因?yàn)槟隳桥c眾不同的率真天性和活躍生命已深深烙印在我們無(wú)數(shù)文學(xué)愛(ài)好者心靈深處。在藝術(shù)歷史的茫茫進(jìn)程中，有你——-堅(jiān)起的豐碑，上面就鐫刻著你的一直追尋的———“隨緣放曠”。
既然此事古難全，何不把酒對(duì)青天，祝愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。對(duì)著明月，讓我們一同把這首歌就這樣一直傳唱下去……
初二年級(jí)作文8
友情是一道光，友情是一把傘，而我說(shuō)有天是我們遇到喜怒哀樂(lè)的一個(gè)聆聽(tīng)者，就是每天形影不離的在我身邊陪伴著我，我的好朋友——小麗。
我很珍惜我和她之間的友誼，因?yàn)楦斓煤苁欤斓貌荒茉偈炝�，嘻！但我把她給惹怒了，得從那天說(shuō)起，我說(shuō)說(shuō)他的外貌特征吧！她有一頭上頭黑下頭黃，她的頭發(fā)在外隨風(fēng)飄揚(yáng)，垂直的緊貼在后背上，從后面看過(guò)去，像一個(gè)水巧玲瓏的女孩，她的眼睛大大的，看著她的有種孩子般純凈的'眼睛。
這樣人看著很舒服，可能她因?yàn)樗卟蛔氵�是怎樣，整天頂著一雙熊貓眼，有時(shí)看他很憔悴的樣子，我會(huì)說(shuō)些好聽(tīng)的話語(yǔ)來(lái)提高她的興忘，我不想看到一個(gè)無(wú)精打采的她。
我記得有一次，他那天夜里睡都很晚，早上起床有點(diǎn)晚了，還是我叫他起床的，我看到無(wú)力的起來(lái)，我就幫她，把他拉了起來(lái)，還幫她疊被子，但她不會(huì)對(duì)我說(shuō)一聲客氣話，而我也不需要他說(shuō)這些客套話，但他那天說(shuō)了 一句讓我差不多吐血的話。
她說(shuō)“哇！，小燕你這么好啊，幫我疊被子”，當(dāng)時(shí)我就反駁對(duì)她說(shuō)：“我一直都那么好OK”，你這樣說(shuō)，意思是好像是我平時(shí)對(duì)你，不夠博愛(ài)一樣，你這樣想，好傷心啊。她就一邊跑過(guò)來(lái)拉著我安慰說(shuō)道，“不是這樣的，我是覺(jué)得你平時(shí)都是在做自己的事，沒(méi)有空幫我而已，怎么今天有？有空幫我的意思”。噢，原來(lái)是這樣啊，那我原諒你了，然后我們歡聲笑語(yǔ)的回教室去了。
所以，我從這件事得出了一個(gè)道理,朋友之間也沒(méi)有隔夜仇，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)處理友情的方式是立即解決，不拖到明天，只要給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)，那么，你的友情又會(huì)增加一分，更加牢固，我很幸運(yùn)遇到她，讓他她有喜怒哀樂(lè)的回憶，讓我回味無(wú)窮，我一定會(huì)更加珍惜難得的友情。
因?yàn)�，真正的友情是無(wú)價(jià)的。
初二年級(jí)作文9
昨天，遇到了老同學(xué)，他突然跟我說(shuō)要寫(xiě)小說(shuō)賺錢(qián)，我很驚訝，他問(wèn)我寫(xiě)神魔小說(shuō)是不是更值錢(qián)，對(duì)此我特別在網(wǎng)上搜索了一下，發(fā)現(xiàn)眾人說(shuō)法不一，而以下是我的看法：
小說(shuō)，就是文學(xué)的一種樣式，一般描寫(xiě)人物故事，塑造多種多樣的人物形象，現(xiàn)在有許多類型比如說(shuō)言情小說(shuō)，武俠小說(shuō)，科幻小說(shuō)等等，而在網(wǎng)上熱度較高的應(yīng)是武俠小說(shuō)和言情小說(shuō)。
武俠小說(shuō)，就是在一個(gè)朝代，有一個(gè)人很厲害或者很沒(méi)用，反正都是最后成為大神，一般這種類型的現(xiàn)代小說(shuō)往往有好幾部甚至幾十部，這種小說(shuō)刷新率超高，幾乎幾個(gè)月就換新的，現(xiàn)在寫(xiě)這的人也多，成百上千，也就是說(shuō)選擇這類文學(xué)創(chuàng)作不僅需要超高的想象力，更重要的是要有電腦一樣的刷新速度。
言情小說(shuō)，就是以講述男女之間相愛(ài)為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映愛(ài)情的心理、狀態(tài)、事物等社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。這種小說(shuō)，受大多數(shù)年輕人喜歡，是有局域性的，另外，這樣的現(xiàn)代小說(shuō)，是很差勁的，結(jié)局往往是兩個(gè)人恩恩愛(ài)愛(ài)在一起。
以上兩種小說(shuō)，作者大部分都很自戀，而且還很經(jīng)不住打擊，不信大家可以啄磨一下；接下來(lái)我來(lái)為大家講講真正有意義的小說(shuō)。
在我看來(lái)，一個(gè)小說(shuō)是否有價(jià)值，有意義，在于它是否能給我們啟示，之前我也有一朋友花了半個(gè)多月的`時(shí)間看一部超長(zhǎng)的小說(shuō)，最后看完，我問(wèn)他，什么感覺(jué)，他說(shuō)，太感動(dòng)了。完事，浪費(fèi)了大半個(gè)月的時(shí)間。補(bǔ)充一下，小說(shuō)也可以是安撫我們的急躁心靈，比如說(shuō)《窗邊的小豆豆》等，給予了我無(wú)窮的寧和。
小說(shuō)，的確帶來(lái)了的精彩瞬間，但是更多的是人生的警告。在最后我想說(shuō)，如果你要搞小說(shuō)創(chuàng)作，那么你就應(yīng)該肩負(fù)起文學(xué)精神，不要僅僅只是頭腦發(fā)熱或者是被迫的！
初二年級(jí)作文10
智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規(guī)逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結(jié)合，成功才顯得輕而易舉。
記得“觸龍說(shuō)趙太后”的故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)國(guó)君去世，趙太后執(zhí)政不久，欺軟怕硬的秦國(guó)便要攻打趙國(guó)，趙太后無(wú)奈，只得向齊國(guó)求救，齊國(guó)要求趙太后的兒子長(zhǎng)安君作人質(zhì)才肯出兵。趙太后因疼愛(ài)兒子不同意，眾臣紛紛進(jìn)諫，趙太后龍顏大怒說(shuō)：“再有人讓長(zhǎng)安君去做人質(zhì)，我便一口唾在他臉上!”在這種情形下，眾大臣誰(shuí)也不敢再說(shuō)一句話了。后來(lái)，一個(gè)叫觸龍的老頭來(lái)給趙太后請(qǐng)安，給并給他的小兒子“走后門(mén)”，趙太后問(wèn)：“大丈夫也疼兒子嗎?”觸龍說(shuō)：“比女人都愛(ài)呢!”，就這樣，趙太后一步步地進(jìn)入了觸龍的“智慧圈套”，最后趙太后竟同意長(zhǎng)安君去做人質(zhì)了!
觸龍智慧與勇氣的完美結(jié)合不僅化解了趙太后的怒氣，還挽救了趙國(guó)上上下下無(wú)數(shù)的生命。
在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣，就連形形色色的動(dòng)物有擁有智慧與勇氣。傳說(shuō)有一種可以跨越大洋的鳥(niǎo)，它的.體形很小，這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹(shù)枝，它把樹(shù)枝銜在嘴里，當(dāng)累了的時(shí)候就把那截樹(shù)枝仍在水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒，當(dāng)餓了的時(shí)候就站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)吃，當(dāng)困了的時(shí)候就站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。這是何等的智慧!
一截樹(shù)枝，一個(gè)愿望，一份執(zhí)著，我不僅驚嘆、敬佩小鳥(niǎo)的智慧，驚嘆小鳥(niǎo)的勇氣。
其實(shí)，我們是“小鳥(niǎo)”，在人生的大洋里，風(fēng)浪是必然有的，而風(fēng)和日麗是偶然的，要想在大洋中不受風(fēng)浪的侵襲，必須有智慧和勇氣。我相信：智慧無(wú)處不在，勇氣也常常閃亮在不經(jīng)意之間。
初二年級(jí)作文11
沒(méi)有誰(shuí)不喜歡花，我也不例外。奶奶家的院子里有一簇牽牛花，把院子點(diǎn)綴得格外美麗。
種這簇牽�；�，奶奶可是費(fèi)勁了心血，四月初便開(kāi)始忙活了。奶奶小心翼翼的把種子埋進(jìn)土里，澆上水，便一刻也不離開(kāi)，耐心等它發(fā)芽。
功夫不負(fù)有心人，第五天，牽牛花的種子便從土里探出了頭。小雅翠綠翠綠的，就像一塊碧玉。它探著頭，好像在對(duì)奶奶說(shuō)：“主人，我終于見(jiàn)到美麗的世界了！”奶奶高興的笑了。
又過(guò)了四天，在奶奶的呵護(hù)下，小芽終于變成了兩片互相包裹著的'綠葉，綠的像翡翠。
漸漸地，牽�；ㄩL(zhǎng)出了藤，葉子也長(zhǎng)大了，藤開(kāi)始順著籬笆往上攀爬，越爬越高，從遠(yuǎn)處看真相一面綠色的墻。
過(guò)了幾天，在她的藤上長(zhǎng)出了幾個(gè)含苞待放的花骨朵，我便一直盯著他，想看他開(kāi)花的樣子，可我都該睡覺(jué)了，他也沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。后來(lái)，奶奶告訴我，牽�；ㄔ谠绯科咧辆劈c(diǎn)開(kāi)放。第二天一早，一片紫色的牽�；_破了花苞，一起綻放開(kāi)來(lái)，他們就像一個(gè)個(gè)小喇叭，所以人們也叫他喇叭花�！袄取崩锩媸前咨�，一個(gè)像郁金香一樣的東西托住了她，從遠(yuǎn)處看，牽�；ň拖褚粋�(gè)文靜的女孩子。
初冬，牽�；ㄈ块_(kāi)完了，葉子葉枯黃了，這時(shí)，在它的莖上長(zhǎng)出了一個(gè)像花苞一樣的東西，奶奶告訴我，那是在孕育新的生命，等西北風(fēng)一刮，那個(gè)花苞便會(huì)裂開(kāi)，一些黑色的種子就會(huì)掉在地上，等明年春天時(shí)，牽牛花又會(huì)和我們見(jiàn)面了！
我喜歡牽牛花不僅因?yàn)樗k麗多姿，更是他那好品質(zhì)——沉穩(wěn)冷靜。他默默的盛開(kāi)，散發(fā)著淡淡的香氣，他積極向上追求光明，難道這不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
初二年級(jí)作文12
時(shí)光飛逝，在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，一次次的競(jìng)爭(zhēng)，它讓我們脫掉稚氣，一步步走向成熟，在這期間，我懂得了生命來(lái)之不易，懂得了經(jīng)歷風(fēng)雨才有彩虹，也懂得了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。
小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫，對(duì)任何事都充滿了好奇，曾懷著好奇和小伙伴爬進(jìn)山洞里尋寶，把手上戴的鈴鐺放耳朵而導(dǎo)致取不出來(lái)，然而，我的無(wú)知也鬧過(guò)不少笑話，曾因吃西瓜而不小心把西瓜籽吃進(jìn)肚子里，認(rèn)為它會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大成西瓜，而吵著媽媽要帶我去醫(yī)院把它取出來(lái)，也曾因?yàn)樨澇�，而把感冒藥�?dāng)成一顆糖果吃下去，害的自己拉肚子，在醫(yī)院打了一個(gè)星期的針。
上了學(xué)，我初步跨入了知識(shí)的王國(guó)，在這里，我交到了很多朋友，得到了朋友和老師的關(guān)心，在老師的虛心引導(dǎo)下我明白了做人的`道理，明白了在一個(gè)班集體里，同學(xué)之間要相互合作，公平競(jìng)爭(zhēng)，共同維護(hù)班集體的榮譽(yù)，在這里，我的思想開(kāi)始放飛，遇到不會(huì)的問(wèn)題，總會(huì)去問(wèn)老師，在老師說(shuō)出答案時(shí)，總會(huì)問(wèn)一個(gè)為什么。
初中我則生活在了書(shū)的世界里，這里有無(wú)聊的課本，也有沉浸知識(shí)的樂(lè)趣，在這沉重的壓力下，父母的嘮叨，老師的期望都是我們的助推器，面對(duì)即將來(lái)臨的中考，我們必須奮斗和拼搏，在一次次挫折下，我們正在揮汗如水地為自己的理想而努力，只為在中考奮斗一搏。
蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒(méi)有翩翩起舞的倩影，蒲公英不狠心離開(kāi)自己的母體，就沒(méi)有欣欣向榮的家庭繁榮，成長(zhǎng)就是這樣，不經(jīng)歷蛻變就不會(huì)收獲成功的果實(shí)。
初二年級(jí)作文13
每個(gè)人的心中，都有一盞燈，它可能很渺小，但對(duì)你很重要；它可能不是很明亮，但也能劃破黑暗，使希望之光縈繞你的心靈。
——題記
“啪”書(shū)被我重重的砸在地上，我怎么也沒(méi)想到，一年的努力，只換了一個(gè)這樣一個(gè)不堪入目的'成績(jī)�；氐郊�，我怎么也提不起精神，我好像失去了面對(duì)這個(gè)成績(jī)的勇氣，失去了對(duì)生活的信心，熱情。父母試著開(kāi)導(dǎo)我，以一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)，但是我聽(tīng)不進(jìn)去，心情還是很低沉。
老天爺好像很了解我似的，天馬上變得灰蒙蒙的，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我盯著窗外發(fā)呆，不知道以后該怎么辦。這時(shí)，窗外的一朵小花，引起了我的注意。
那是一朵白色的小花，與周?chē)牟莞窀癫蝗�。我想：為什么這朵花不開(kāi)在其他地方，偏偏開(kāi)在這個(gè)沒(méi)有高大樹(shù)木擋雨的地方呢？我對(duì)這朵花產(chǎn)生了興趣，我開(kāi)始打量起它了。不一會(huì)兒，就有幾顆雨點(diǎn)砸在了這朵看起來(lái)弱不禁風(fēng)的花上，我想，這下它要被雨打散了吧。但花只是傾斜了一下，沒(méi)過(guò)多久，它又直起了花枝。
雨好像存心與花過(guò)不去，雨下得明顯大多了。雨點(diǎn)一次又一次的擊打著花瓣，花一次又一次的傾斜，卻又一次又一次的直起花枝，無(wú)論雨點(diǎn)再多，再大。老天爺可能被這朵花感動(dòng)到了，天馬上就放晴了，那朵花經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，似乎開(kāi)的更艷麗了。
我被這朵花震撼到了。它敢于去面對(duì)挫折，在面對(duì)挫折時(shí)，無(wú)論前面的挫折有多大，它都可以迎難而上。我又反思了一下，是啊，挫折來(lái)臨時(shí)，我為什么不敢面對(duì)，一枝花都可以做到，為什么我不行呢？
有時(shí)，點(diǎn)亮這盞心中的燈的索引，可能像這朵花一樣渺小，但它一樣能點(diǎn)亮它，使你終身難忘。
初二年級(jí)作文14
人的一生中，有無(wú)數(shù)的禮物，裝點(diǎn)著我們的歡樂(lè)年華。有一個(gè)眼神，卻被我一直銘記，成為一份厚禮，讓我難以忘懷。
我會(huì)遇到無(wú)數(shù)次考試，有成功，也必定會(huì)有失利。在我小學(xué)學(xué)習(xí)的一次考試中，我失利了。
老師站在講臺(tái)上，抱著一摞厚厚的試卷時(shí)我的心里激動(dòng)極了�！拔視�(huì)考多少分呢？會(huì)是第幾名呢？”我不斷問(wèn)自己，又緊張又激動(dòng)，又勸自己別抱太高的期望，希望越大，失望就越大。老師讀出了我的名字，當(dāng)我聽(tīng)到分?jǐn)?shù)時(shí)，心里卻猛得一寒。
由于品德學(xué)科失分，我與第一名的寶座失之交臂，屈居第二。我難過(guò)極了，心情一下子灰暗了起來(lái)，趴在桌子上一聲不吭。雖然我盡力不讓別人察覺(jué)出我的.難過(guò)，但與我一起走過(guò)三年的老師還是一眼就看出了我的不悅。
當(dāng)我在課桌上悶了半天后抬起頭的一瞬間，我的目光與老師的目光相對(duì)，老師的眼里沒(méi)有一絲責(zé)怪，充滿了信任、鼓勵(lì)與支持。老師的眼透過(guò)鏡片散發(fā)出溫暖的光，讓我的不悅幾乎完全消失。我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)出她內(nèi)心的期待、信任。
在這一瞬間，我不再是只為自己考不好而難過(guò)了，我開(kāi)始有小小的自責(zé)，羞愧。我一直都是班上讓老師充滿期待與信任的學(xué)生，我沒(méi)有考好卻只顧自己難過(guò)，這時(shí)候更應(yīng)該直面我失分的原因，去改變自己。
放學(xué)的時(shí)候，老師叫住我，用非常平和的語(yǔ)氣和我一起分析錯(cuò)誤的原因，幫我講解錯(cuò)題，并給我勇氣。
我們?cè)谛ｉT(mén)口分別的瞬間，老師又用她鏡片后的大眼睛望了我一眼，微微笑著，表示著她內(nèi)心那充滿鼓勵(lì)的情感。
我也報(bào)以會(huì)心的微笑。
時(shí)光交替，考場(chǎng)上的我與那時(shí)校門(mén)口的我同時(shí)微笑著保留了老師那慈祥的目光。
初二年級(jí)作文15
在茫茫人海中每個(gè)人都有自己所愛(ài)的人，親近的人，知心的人很多很多。。。。。我也不例外，也有自己所愛(ài)的人，而這個(gè)人，是我永遠(yuǎn)都不能忘記的人，他就是我小學(xué)老師，余老師。
她有著一只十分嚴(yán)厲的眼睛，一副靈敏的耳朵，眉清目秀，樣子十分不錯(cuò)。而她教會(huì)了我許許多多的東西，在此我感謝她。
可能有人會(huì)問(wèn)：“問(wèn)什么她是你最敬愛(ài)的人呢？”我就會(huì)告訴他，是有原因的！
有一回，余老師上我們的課，我們每一個(gè)人都頻住氣，每一個(gè)人都不吭聲，甚至每一條神經(jīng)都緊了……她用她的.眼睛像掃描儀一樣在我們身上掃過(guò)，我門(mén)每一個(gè)人的心都在默默的說(shuō)：“別叫我�。∧蠠o(wú)而彌陀哦佛……”
可是冥冥之中，卻叫到我頭上來(lái)了，老師叫上了我：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的答案是什么呢？”
我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，什么~~��！我應(yīng)聲之后扭扭捏捏的站了起來(lái)，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，同學(xué)們有的說(shuō)：“還好沒(méi)叫上我。。”有的就說(shuō)：“答案是：……”，我馬上低下了頭，頭好像鉛塊一樣抬不起了，許久！我用眼睛的余光看了看老師，看看她有沒(méi)有生氣，然而結(jié)果卻讓我大吃一驚，只見(jiàn)她用微笑看著我，眼睛不再是像掃描儀的看我，而是用肯定的眼光看我！
我的害怕的感覺(jué)頓時(shí)拋得九霄云外，我的眼睛和老師對(duì)望著，她的眼睛好像在告訴我：“別怕，慢慢想！”我想了想，許久，我有條不亂的告訴老師答案。老師輕輕的閃了一下眼，好像又在說(shuō)：“好樣的！”
頓時(shí)教室響出了啪啪的鼓掌聲，我光榮的坐下了，我微微的笑了。
以后的日子，我再也不怕老師的掃描眼睛……
現(xiàn)在你知道為什么老師是我最敬愛(ài)的人吧。
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