【推薦】五年級單元作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的五年級單元作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級單元作文1
早晨起來,我拉開窗簾,只見遠(yuǎn)處白茫茫一片,分不清哪里是天,哪里是地。仿佛到處都是輕煙。仔細(xì)一看,這不是煙,因為我沒有聞到嗆人的煙味;也不是雨,因為我沒有聽到下雨的聲音,原來這輕煙就是清晨的霧。
我背上書包走進(jìn)霧里,大聲喊著:“媽媽起霧了,快來呀!”十幾步開外見不到人,近處的行人和車也隱隱約約,一切都仿佛籠罩在薄紗之中。霧可真大呀!我用手在霧中抓來抓去,霧氣輕輕地從我的手指間溜掉。留給我的只是手心里細(xì)密的晶亮亮的小水珠。這水珠多么可愛。多么美好,這就是大自然的`禮物,我喜歡大自然的禮物。我一面贊嘆這份大自然的禮物,一面陶醉在這無限美好、美麗、可愛、奇妙的晨霧里。
霧持續(xù)的時間不長,半小時便散去了。但是我這一路上,卻盡情地享受到了霧的美麗,這是大自然的美景,我會永遠(yuǎn)記住這美好的景色。
五年級單元作文2
我在報紙上看支一篇文章,題目記不清了,是寫一們大哥哥家境貧窮,母親早年去逝,他和父親相依為命,歷經(jīng)辛苦考上大學(xué)后,噩耗接著又來:父親重病臥床,時時刻刻都需要有人照顧。而這位大哥哥為了照顧父親,每天背著父親去上學(xué),在學(xué)校課間休息時間就可以照顧父親。這樣,既不耽誤學(xué)業(yè),又能兼顧親情。
我覺得這位大學(xué)生精神可貴、做法感人,作為父親,他應(yīng)該感到欣慰,有這樣一位優(yōu)秀的兒子;作為兒子,應(yīng)該感到自豪,你已經(jīng)長大,可以為父親撐起一片天!
如果是我,我能做得到嗎?我想我一定會的!
五年級單元作文3
縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才干,心理很嫉妒。
有一天周瑜和諸葛亮在商議軍事,決定在水上和曹軍作戰(zhàn),用箭。諸葛亮答應(yīng)在三天內(nèi)造好十萬支箭,并立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說,他要故意遲延造箭,好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙,借二十條船,每條船要有30名軍士,一千多個草把子排在船兩旁,船要用青布幔子遮起來。魯肅答應(yīng)了。前兩天諸葛亮都沒有動靜,到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時江上霧大,天還沒亮,這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨,然后擂鼓吶喊,曹操看不見虛實,不敢輕易出動。只好射箭,就這樣,不一會諸葛亮就得了十萬支箭,曹操知道上了當(dāng)想追也來不及了。
魯肅把借箭的過程告訴周瑜,周瑜自嘆不如諸葛亮。
五年級單元作文4
春天的太陽照射著大地,一股溫暖而又舒服的感覺,我迎著春光來到了公園廣場。這的建筑做得很雄偉,像高山一般佇立在我的面前,我圍著它慢慢的轉(zhuǎn)了一遍仔細(xì)的觀賞者它的每個角落。上面的雕刻更夸張,刻得是那么的栩栩如生,我陶醉在了其中。
春風(fēng)悄悄飛過我身旁,艷麗的花朵在春風(fēng)的吹拂下頻頻點頭,我向遠(yuǎn)處望去,公園上人山人海的,熱鬧得像街市一樣,還有很多擺地攤的,在這賣著風(fēng)箏。。。。
我也一起玩了起來。有的.似乎不想玩游戲,拿起照相機(jī)給人們拍照。就這樣我在公園繞了一大圈。
時間過得很快,我也玩的有些累了,于是慵懶的躺在了草坪上,仰望起這片天空來,在夜空的照耀下,公園顯得更是無比壯觀,真想就這樣進(jìn)入美麗的夢鄉(xiāng)。夜已經(jīng)很黑,路人也逐漸的散去了,我也該回家去了,我看著這美麗夜景,依依不舍的離開了。
五年級單元作文5
我知道爸爸媽媽很愛我,他們都有一雙溫暖美麗的手。我也愛爸爸媽媽。
一天早上,我穿毛衣的`時候穿不進(jìn)去,因為這件毛衣的松緊很緊,媽媽看見了就幫了我一把,我感動的對媽媽說:“謝謝!”媽媽說:“不用謝,我們是一家人,這是我應(yīng)該做的!
有一次,星期五的那天,媽媽和爸爸來接我遲了,那時候全校已經(jīng)放學(xué)了,爸爸叫媽媽在車上休息,他一個人來接我,媽媽說:“不行,那也是我的女兒,而且我們已經(jīng)來遲了,我應(yīng)該去接。”然后,爸爸和媽媽就一起來接我了。當(dāng)時,我哭了一場,爸爸連連說:“謝謝老師!”
還有一次,放學(xué)了,那天該我掃公區(qū),那還是我第一次掃公區(qū)。媽媽來接我了,看見沒人,媽媽就急忙跟爸爸打電話,爸爸那天下午也很忙,他著急過來著急過去,就是沒有等到我被接到了的消息,爸爸就不停的給媽媽打電話,等知道我在掃公區(qū),爸爸的電話才停了下來。
爸爸媽媽為了我真辛苦啊!
現(xiàn)在我要認(rèn)真
五年級單元作文6
周瑜看到諸葛亮挺有才干,心里很嫉妒,想陷害他。
一天,周瑜借公事為由,讓諸葛亮十天之內(nèi)造10萬支箭。諸葛亮不但沒有推辭,而是當(dāng)著面說:都督委托,定當(dāng)照辦,三天就可以造好,三天造不好,甘愿受罰”并立下了軍令狀,諸葛亮找來魯肅,向他借來了20條船,有讓魯肅在每條船上配30名士兵。還要1000多個草巴子,用青布幔子遮起,要她保守秘密。
到了第三天四更時,諸葛亮叫魯肅,吩咐把20條船用繩索連接起來。朝北岸開去,這時正是大霧漫天,諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開。又叫船上的軍士一邊擂鼓吶喊,曹操聽到了擂鼓聲和吶喊聲,就下令說:江上霧很大,敵人忽然來攻我們看不清虛實不能妄動。只叫弓箭手射箭,不一會兒船上插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來受箭。另一頭也插滿了箭。
諸葛亮帶著箭返回大營,周瑜見了這10萬支箭,自嘆不如諸葛亮有才干。
五年級單元作文7
媽媽,一個簡單的稱呼,融入了多深多濃的愛!媽媽為我們付出了那么多,我們無以回報,只能說一句:“媽媽,您辛苦了”。可這短短的一句話,使媽媽的臉上出現(xiàn)了那美麗的微笑。那微笑是溫暖的,讓你想到春天的陽光;那微笑是純潔的,讓媽媽變成了一個美麗的天使;那微笑是慈愛的,讓你感到無比的幸福。半天,媽媽輕輕地說道:“好孩子,懂事了”。臉上閃爍著喜悅的光芒。
我們一出生,第一個見到的親人,就是媽媽,在我們出生的那一刻,媽媽就完成了那項偉大的使命,她帶給我們生命,并一心一意的照顧著我們。這些,我們無論做多少,也報答不了!可媽媽要的`不是這些,而是我們的健康成長。
媽媽是我們的第一位老師,她耐心地教我們做任何事。媽媽是在我們身后默默支持我們的人,不論我們成功或是失敗,她始終在我們的身邊,開導(dǎo)我們,為我們加油,解決問題。
讓我們?yōu)閶寢屨f一句:“媽媽,您辛苦了”。來表達(dá)我們對媽媽的愛。作文
五年級單元作文8
星期五,我們班圍繞兩個主題:開卷有益和開卷未必有益進(jìn)行了一次辯論會。
我選擇了反方,我覺得開卷未必有益。于是我被分到了羅玉嫻那一組。我和羅玉嫻都認(rèn)為有些人看了不健康的書以后會影響身心健康。
辯論開始了,連續(xù)幾組下去,到了我們組。我們與楊遠(yuǎn)志那一組爭得特別來勁,你一句我一句,非常精彩。楊遠(yuǎn)志他們找到了證據(jù),我們正在慌張地想辦法,于是黃睿拿出了爆笑校園。我們爭了很久,可是沒有結(jié)局。
通過這次的'辯論會,我覺得開卷有益這句話是對的,我以后應(yīng)該多看書。
五年級單元作文9
周瑜忌妒諸葛亮的才干,處處想法陷害他。
一天,周瑜找諸葛亮商議軍事,讓諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬支箭。諸葛亮說三天便可造好,還立下軍令狀。之后,周瑜吩咐軍匠,故意延遲,想把諸葛亮置于死地。
諸葛亮向魯肅借了二十條船,每條船上要三十名軍士,船工用青布幔子遮起來,一千多個草把子排在船的兩邊,還千叮萬囑不讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了。
第一天至第三天白天,諸葛亮都沒有動靜。第三天四更時,諸葛亮請魯肅去取箭。
這時,天還沒亮就大霧漫天,諸葛亮的.船已靠近曹軍的水寨,諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開,把場面搞得像進(jìn)攻。曹操聽到鼓聲和吶喊聲,不敢出動,便下令放箭。一會兒,諸葛亮的船上就插滿了箭。當(dāng)曹操醒悟過來時,諸葛亮已順風(fēng)順?biāo),駛出二十多里了?/p>
周瑜聽了借箭經(jīng)過,自嘆不如。
五年級單元作文10
1935年,紅軍進(jìn)入草地,許多同志得了腸胃病。
老班長和我們留在隊伍后面,三個病號走得不快,饑餓又威脅著我們。一天,老班長發(fā)現(xiàn)一條小魚,打那以后,我們每天都會有魚吃,但老班長自己,卻從來沒吃過。老班長吃的是剩下的魚骨和草根,我發(fā)現(xiàn)了,失聲喊起來,老班長告訴我,一個黨員就要服從黨的分配,小梁,你的任務(wù)是安定兩個小同志的情緒,我是幫助你們出草地的,要是有個三長兩短,我怎么向黨報告呢?望著老班長嚴(yán)峻的臉,我哭了。次日,端上來的魚湯特少,我拿著碗,怎么也送不到嘴邊。老班長嚴(yán)厲的'告訴我,不要太脆弱!漸漸靠近草地邊了,老班長卻不見了,他暈倒在水塘邊,當(dāng)我給他送魚湯時,老班長以奄奄一息,他斷斷續(xù)續(xù)的要我們別浪費(fèi)東西,喝了走出草地。我正要答話,老班長的手以垂了下去,我抽噎著,拿著魚鉤,我要把這個魚鉤送到烈士館,這個閃著金色光芒的魚鉤!
五年級單元作文11
習(xí)作五:縮寫是把內(nèi)容復(fù)雜,篇幅較長的文章壓縮,而能保留其主要內(nèi)容,使人一目了然。
縮寫之前,要把文章多讀幾遍,讀懂內(nèi)容,抓住要點;再根據(jù)文章的主要內(nèi)容,想清楚哪些內(nèi)容必須保留,哪些內(nèi)容可以刪減,并考慮怎樣連綴成文。對需要保留的`內(nèi)容,不要照搬原文,而要適當(dāng)改寫。縮寫以后,再和原文比較一下,看看是否保留了主要內(nèi)容,意思是否比較準(zhǔn)確、完整,語句是否通順連貫。請仿照下面的例子,縮寫《草船借鑒》或《金色的魚鉤》,也可以縮寫其他文章。這次縮寫最好不要超過400字。
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五年級單元作文12
我的家鄉(xiāng)在恩施峁山,那里群山環(huán)繞,樹木茂盛,一排排大樹筆直地站在路旁,像一個個站崗的哨兵。
春天,紅紅的桃花笑紅了臉。黃黃的迎春花來迎接我們了。雪白的梨花也綻開了笑臉。夏天
,每當(dāng)下過傾盆大雨之后,天空是格外的藍(lán),空氣是格外的清新。花朵兒也變得更加嬌嫩。忽然,一條五顏六色彩虹掛在天空。每次我到大樹下面,大樹像熱情好客的人們一樣歡迎我們,為我們遮住燦爛的.陽光。
秋天,農(nóng)民伯伯們種的小麥、水稻都成熟了(成了金黃色的),好像一片金色的海洋。樹上的葉子落下,像一只只在天空中翩翩起舞的蝴蝶。樹上有好多不知名的果子,有金燦燦的、紅彤彤的、黃澄澄的,多得數(shù)不勝數(shù)。
冬天,漫天飛舞的鵝毛大雪過后,大地上雪白的雪好像給大地蓋了白色的地毯。小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗,真開心呀!
恩施峁山一年四季景色迷人,是一個美麗的地方,我喜歡我的家鄉(xiāng),更喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景!
五年級單元作文13
趙老師是我們班的班主任,她長著一雙大大的眼睛,她的眼睛不但漂亮,還會說話。
有一次上語文課,趙老師讓我回答問題,我有點緊張,怕說錯了話。趙老師用慈祥的眼睛看著我,好像在說:“別害怕,勇敢點。”我鼓起勇氣,大聲回答,我答對了,趙老師用贊許的目光看著我,好像在說:“好樣的。”
還有一次我做錯了事,趙老師的眼盯了我一下,我知道了她在說:“以后不許這樣了!
趙老師的`眼睛會說話,她說的話我都聽得懂。
五年級單元作文14
童年是純真、難忘的歲月。身處童年,咱們每天都在編織著美麗的故事。我十歲時,媽媽為我過的生日真是讓我終身難忘!
記得就在生日的前幾天,媽媽特意給我買了一架電子琴。生日當(dāng)天,還給我開了一個夢寐已久的生日派對。這一切,都是因為媽媽想讓我在童年記憶中留下快樂的回憶。那次,我邀請了幾位好友參加了我的生日派對。
咱們先按計劃在酒店大吃了一頓,而且咱們還舉杯暢飲了一番。之后,便來到我家,只見家里早已被媽媽打扮得漂漂亮亮的了,伙伴們見了都贊不絕口,那一刻我成了真真的“明星”,被大家簇?fù)碇。大家在音樂的伴奏下,翩翩起舞,跳著、蹦著、唱著,家里變成歡樂的海洋。
緊接著,“派對”進(jìn)入關(guān)鍵的.時刻,伴隨著生日祝福歌,咱們享受著生日蛋糕帶來的快樂。
大約到了九點,生日派對在一片歡笑聲中結(jié)束。
這件事在我的腦海里似乎已經(jīng)安樂家似的,它永遠(yuǎn)成為我童年記憶中最值得難忘的一件事!
五年級單元作文15
同學(xué):
你好!
近來學(xué)習(xí)好嗎?身體健康嗎?我是你的網(wǎng)友“快樂小子”這次我給你寫信是因為學(xué)校正在開展手拉手活動。
手拉手活動是學(xué)校為了讓我們與遠(yuǎn)方的小朋友交上朋友增強(qiáng)交友能力,增加知識面。經(jīng)過我們小組的激烈討論,我們對手拉手活動提出了一些建議。
1、通過書信發(fā)電子郵件等方式增強(qiáng)交流
2、通過互訪來體驗對方的家庭生活與學(xué)習(xí)生活并提出可行的'建議
3、每學(xué)期開展一次學(xué);ピL,來交流經(jīng)驗
如果你還有好的建議請回信告訴我,我的學(xué)校在資中,資中的風(fēng)景可漂亮了,有重龍山、白云山、白云湖,最漂亮的要數(shù)圣靈山大溶洞了。
昨天我剛?cè)ミ^,那個溶洞可大了,離地面有四百多米深呢!一共有四層,我們走了兩個多小時都沒有走完,里面有許多千奇百怪的鐘乳石,還有一條清澈的地下陰河呢!里面還有很多小魚小蝦,希望你有機(jī)會能來玩!
祝:
身體健康,萬事如意!
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