遇見初二作文通用15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的遇見初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遇見初二作文1
“日爾曼人走出森林雖然還不很久，學術文藝卻已經(jīng)很可觀，便是書籍的裝潢，玩具的工致，也無不令人心愛，獨有這一篇童話卻實在不漂亮，結怨也結的沒有意思……”在走廊上就能聽到一陣陣朗朗的讀書聲，這正是我們班在組織閱讀魯迅先生的`《朝花夕拾》。
其實我小學時就有這本書，只不過一直因為看不懂，不想去看罷了。但認真地讀幾遍，發(fā)現(xiàn)還挺有意思的。晚上寫完作業(yè)，我便拿出了它，坐在床上讀了起來。
讀著讀著，我的眼前突然一片朦朧，緊接著百草園出現(xiàn)了：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。兒時的魯迅和閏土正在雪地中捕鳥，他們嘻鬧著跑回家，取了一個掃帚和一鐵鍬，掃開了一塊雪，又不知從那里找來了一支短木棒和一面竹篩。用木棒把竹篩支起來。在竹篩下撒了些許秕谷。
“然后呢？我怎么感覺還少了點兒什么啊？”魯迅抓抓后腦勺問道。“當然還少不了這個呀�！遍c土像變戲法似的突然拿出了一捆麻繩，一端綁在了木棒上，一端緊緊地攥在手里，和魯迅一起躲在了我身邊的一顆樹后面。
等了一會兒，有四五個不知名的鳥兒成群結隊地一起到竹篩下覓食。“鳥兒來了，快拉繩子�！薄跋葎e急，再等一會兒，等有更多的鳥兒‘落入陷阱’再拉繩子�！遍c土很有“經(jīng)驗”地說到。
果不其然，不一會兒，竹篩下就又有了兩三只鳥兒。“砰——”竹篩落下了，只留給里面的鳥兒一片黑暗和恐懼�！耙�，還是把它們放走吧！”魯迅看著竹篩中的鳥兒在努力地想掀開這片“黑暗”，不禁心生憐憫�！澳阏娴牟淮蛩阕絻芍煌鎯和鎯�？”“不了�！薄昂冒��！遍c土無奈又惋惜地答道，緊接著掀開竹篩，鳥兒們便也顧不得食物，爭先恐后地飛了出去……
“醒醒，看著書都能睡著，起來洗把臉再睡�！眿寢尩穆曇魝魅肓宋业膲艟持小伤齾s有所不知，魯迅先生對于弱小生命的尊重已成為我生命中最重要的遇見。
遇見初二作文2
當你和風景錯過的時候，也許正在和天真重逢。
——題記
鐘樓。沉睡的古色被暈染，黃昏的幽柔被夕陽映著，默默與藍白的色調共舞。
鐘聲一頓一頓的，我們的腳步一踏一踏的。循著這片藍白色的小房子，要爬到山頂上去，佇立著凝望日落。只有黃狗懶懶地趴在路邊，人們都閉著門，享受此時片刻的安寧。
也許是風俗吧，沿路看到好幾個小亭子里都聚著星星散散的精神飽滿的老人。那些奶奶們圍著坐成了一圈，手持不同的樂器，演繹著淳樸而悠揚的`格調。恰巧一行人走累了，便在亭子旁坐下，看老人的祈禱，與黃狗嬉戲。
祈禱落幕時，鐘聲響起，門戶齊刷刷的打開，小孩子們都沖出來，成群結伴的飛奔向街道，足球被拋向空中，“嘭”一下掉到地上，翻幾圈從斜坡上滾落，斑斕的色彩在那里打轉。
老奶奶們好像發(fā)覺了我們的無聊，朝我們招手，滄桑的臉上滿是笑意。我們走到亭中坐下，望著她們繼續(xù)彈奏。
兩個會跳舞的姐姐在奶奶們歡愉的伴奏下踏起了輕松的步伐，隨著音樂擺起了裙角。奶奶們也不干示弱，拿起搖鈴就跳了起來。
孩子和老人都來圍觀，孩子們歡呼著，說著什么，推著擠著把一個年齡和我相仿的小女孩推到了臺上。那女孩扎著兩只麻花辮，眨著靈閃閃的大眼睛，她把我從位子上拉起來，隨即跳起舞來，我也跟著她一起在夕陽下跳著……
天黑了，唯有燈還亮著，黃燦燦的，紅彤彤的。
我們沒有爬到山頂上去看日落，但我們看到了世間最真摯的天真。我們錯過了一處夕陽西下，但我們重逢了一份兒時歡愉。
鐘樓。沉睡的古色被朝陽喚醒。
遇見初二作文3
八年級，我光榮地成為了卓遠班的一員，發(fā)現(xiàn)這個班級具有神奇的魔力。它不僅屬于我們這一屆學生，還屬于歷屆的卓遠學子們。經(jīng)常性的，我們班級會有學姐，學長來參觀，他們或是來自蒼南中學，或是來自溫州中學、或是來自浙江大學……他們會給我們分享難忘的卓遠歲月，并叮囑我們要好好學習。雖然，首次見面，但是我們根本沒有距離感與陌生感，談笑風生，相處融洽。因為，我們都是師出同門!
說說卓遠班的與眾不同吧。嗯，說起來，可就多了——
同學們很友愛，之前，邀請大家寫我寫祝福語時，個個爭先恐后，給予滿滿的`正能量;同學們很自信，班級開展“卓遠演說家”活動時，全班一個不落，積極報名，精心準備，講得那叫神采飛揚;同學們很團結，在校運會上，揮灑汗水，奮勇爭先，為班級爭光添彩;同學們很有才華，在老師的鼓勵下，積極參加藝術節(jié)的各項活動，成績斐然……當然，還有卓遠班的老師們，可愛幽默、笑起來都是那么好看!太多太多，真是講不盡，道不完。
從小到大，最敬佩的就是班主任黃老師了。你能想象一個人可以做那么多的事情嗎?在教學最緊張的九年級，他依然熬夜，堅持給我們做視頻、出報紙、發(fā)作文，發(fā)現(xiàn)我們有一絲閃光點，就表揚，發(fā)朋友圈，讓家長知道。每一場單元測試后，他總能及時地表揚成績優(yōu)秀和進步的同學，并給我們拍照留念。黃老師很虛胖，他是在犧牲自己的健康，努力為我們營造更好的學習氛圍啊。他把我們卓遠班的每位孩子高高地托起!
那天，別班有位同學跟我說：“我真覺得你們班超好的，每個同學都那么團結，那么快樂，還有那么多的獎品……”在她羨慕的眼神中，我的集體榮譽感、自豪感，頓時爆棚。身為卓遠人，我真是太幸運、太幸福了!
我把卓遠班的班徽放在書桌前，陽光照得它熠熠生輝。雙手合十，祝愿卓遠文化永遠傳承下去!
在靈溪一中，遇見卓遠班，遇見黃老師，真好!
遇見初二作文4
“陽春白日風在香。”屋內，我正埋頭苦干，為即將到來的期中考試做準備。桌上，一支支用盡的筆芯被太陽照出點點光芒。正當我在知識的海洋中遨游之際，一陣沉悶的敲門聲傳來。
悠悠歲月，愛無言。輕輕地，門開了。媽媽的腳步，小心翼翼地從門縫中擠進來，她似乎和橡木地板排練過似的，腳步聲帶著藝術的節(jié)奏感。我轉過頭去，媽媽明亮的眼睛里閃著點點光芒。她端來了一盤蛋卷和一杯熱牛奶，毫無聲息的放在我的左手邊，擔心打擾我學習，準備悄悄退出時，我不由地對媽媽開口：“媽媽，你也吃一個吧�！眿寢屛⑽€读讼隆Ｋ闷鹨粔K，條件反射喂進了我的嘴里，自己只掰下一點吃掉。那一刻，我身上流淌著汩汩暖流。
每晚，媽媽按時的回到家中，為我早早準備飯菜。偶爾放學晚了，媽媽端著飯菜嘆著氣走回廚房，念叨著：“飯菜涼了不夠可口了，可我又擔心你回到家餓�！奔幢阄沂瞧v的回到家中，但在媽媽的照顧中，漸漸能量滿滿。悠悠歲月，有你相伴，真好！
悠悠歲月，長相依。臨近傍晚，我依舊是最早到達練功房的那一位。邁著熟悉的步伐，輕踏在這地板上，我情不自禁地要讓它與我的腳尖有個約會。隨著音樂的節(jié)奏，腳尖有規(guī)律的立起、落下。抬眼望著排列整齊的瑜伽墊，眼前迷糊，記憶飄回了兩年前。
那也是一個傍晚，夏季的傍晚。天似乎暗得還沒這么快，任由若隱若現(xiàn)的`幾束殘光灑落在瑜伽墊上。我在墊子上壓腿，盡管被被老師壓得狠狠的，我仍在咬牙堅持。鏡子中的女孩一張倔強的臉，手臂打開，合上，再打開，再合上。動作很單調，旋律很單一，但總在述說著自己的精彩。舞蹈，已然成為我的生活密不可分的部分。悠悠歲月，有你相伴，真好！
時光永不停歇，那親情濃濃，那舞蹈相伴，已悄然編制出一曲生命之歌。而我將在這歌中，收獲自己的風景，于蝶舞蹁躚處，鏗鏘前行！
遇見初二作文5
雪，美麗、冰冷，仿佛是世上最神圣的潔白，容不得半點污漬。
這一年的雪來得早，臘月之初便從天空飄落，似不食人間煙火的仙子，在空中舞得高貴，卻帶著一份拒人于千里之外的冰冷。
“小婷，這邊！”專屬于十歲女孩的清脆聲音回蕩在這個空闊的花園，風送來了一陣發(fā)自內心的歡笑聲。兩個女孩沒有打傘，奔跑在花園中，厚重的棉衣被融化的雪打濕，墨色的發(fā)間也夾雜了幾片潔白的雪花，凍得通紅的.小手中還不忘握上一顆雪球，朝著對方輕輕拋去。冬日的花園似又活了過來，仿佛有無數(shù)精靈嬉戲其中，熱鬧非凡。
雪停了，冬日懸在空中釋放著本就不多的溫暖。隱藏了心中留念的雪花在日漸溫暖的日子中默默消逝。雪花的神圣不容玷污，今日的消逝，只為明年的再次綻放依然潔白。
又是一個冬天，雪花悄無聲息地飄落，那高貴的舞蹈仿佛在向世界傲然地宣布它的回歸。花園中，悅耳的笑聲依舊，兩個女孩兒手拉手，在雪中奔跑。因為沒有傘的阻隔，雪花便情不自禁地飛向她們，她喜歡她們歡快的笑聲，天真，無拘無束。
眨眼間，冬，又將過去，雪花在默默消逝的同時不禁感嘆命運的不公：為什么自己總是曇花一現(xiàn)？
兩年后的冬季，雪花再次出現(xiàn)，她焦急地來到花園，但迎接她的，只有一所空曠的，似陷入長眠的花園。雪花在失望中尋找，終在一扇窗前找到其中一名女孩兒，女孩兒正坐在書桌前刻苦地讀書，書桌上貼著一張字條：目標，小婷。附了一段話：相遇，也許是為了分別的痛苦，分別是為再次相遇美好期待。
雪花明白了，正如自己一次又一次地消逝之后對明年冬天的期待，那是一個美好的過程，也許，分別，比相遇更加美好。
為了那份潔白，雪花選擇再一次的消逝，沒有了留戀，卻有著對明年冬季的期待。
生活，不僅僅美好如相遇，亦如分別，那是一個比相遇更加美好的全新體驗……
遇見初二作文6
“遇見”這個詞是由“遇”和“見”組成，“遇”是相逢，“見”則是接觸，相逢并接觸則是“遇見”。
遇見父母是我們一生中最幸運的事，他們的付出是我們成長的最大保障，他們時刻用心保護我們每一天。生命里每一次美好的遇見都會給人帶來豐厚的收獲，滿滿的歡喜，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。遇見父母也是這樣的。
我的父親鼻子不適，本周應該做鼻息肉手術，可父親卻婉拒說：“下個星期做吧！孩子要月考，不要因為我的手術讓她有什么擔心�！备赣H的話觸動了我。
當親戚朋友問我：“爸爸和媽媽中你最喜歡誰時？”我總是毫不猶豫的'說出“媽媽”！每次我都不曾注意父親的眸子里閃過一絲落寞。我總是說不喜歡父親，可是心中卻不是這樣想的。當我的弟弟出生后，我看見弟弟騎在爸爸身上多么像小時候的我啊。曾幾何時，我認為父親是這個世界上最偉大的人，我最崇拜的人，可是現(xiàn)在的我是否早已忽略了幼小時的崇拜和信仰��！
弟弟很會說，很討人喜歡。每當?shù)艿苷f“爸爸好”時，我不禁想起小時候我依偎著父親，不停地說“爸爸好”。爸爸慈祥的微笑觸動著我的心靈�，F(xiàn)在稍長大點的我卻說不出口，不像弟弟那樣天真無邪，這簡簡單單的三個字重復了一遍又一遍。我有時候會似笑非笑著說“爸爸好”，爸爸也許以為我是開玩笑吧，其實那不是玩笑，而是對您那無私的愛的贊美，是我心中一遍又一遍重復的話。
或許束縛是一種愛，它能教會你什么是真愛，讓你明辨是非，有時要敢于坦坦蕩蕩，你不知一句“爸爸好”也許對你只是意味著多說一句話，可是在父親心中是他的女兒已經(jīng)長大了。父親會永遠無私地疼愛自己的子女，可子女能否有一刻無私的疼愛父親呢？
生活就像一杯咖啡，它的苦、它的甜、它的濃、它的郁，需要你用心去留意，去珍惜，這樣才能體會到它的苦甜濃郁。
沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，這就是遇見，遇見父親是一場緣分的演繹，是血脈之間注定一生的相遇。
遇見初二作文7
兒時的我天真單純，無憂無慮。
我酷愛擺弄書柜里的英雄人偶，幻想著自己有一天可以與他們?yōu)槲�，拯救世界于危難；我樂此不疲地沉溺于樹林田間的昆蟲世界，心無旁騖地定睛細視，天馬行空地“以叢草為林，以蟲蟻為獸”；我津津有味地沉醉在《名偵探柯南》的動畫情節(jié)，懷揣著滿心的憧憬，渴望未來我也能極具慧眼，見微知著。
那時，老師說我“天真”，同學們說我“呆萌”，我欣然地將他們的評價照單全收，自以為那就是我的模樣。
后來，我慢慢長大，可我卻心生迷茫。
沒有過人的智慧，沒有運動的天賦，也沒有妙語連珠的口才，曾經(jīng)無憂無慮的自己漸漸消失不見，取而代之的壓抑和自卑，如黑色的藤蔓，在我的心底瘋長，讓我懊惱沮喪。
縱使心有不甘，我卻被現(xiàn)實一次次打��；我放棄掙扎，也許庸庸碌碌就是我的宿命；可是微弱的聲音始終在心底回響：真實的'我到底是什么模樣？
我默默地承受著現(xiàn)實的擊打，可我卻沒有放棄尋覓答案。
我靜坐在棋盤前，在黑白子的世界里，和對手無聲地較量；我手持神奇的畫筆，在素白的紙上，為我灰暗的內心世界，涂上一抹亮色；我輕輕撥動琴弦，任由沮喪懊惱的情緒隨著款款彈奏的音符，漸漸遠離我的世界；我沉浸在書的海洋，那飄香的翰墨鉛字，如同一縷縷陽光，投射進我的心窗；我將心情化作日記本里的串串字符，隨著筆尖汩汩流淌，原來陽光自信才是我想要的模樣！
而現(xiàn)在，我遇見的另一個自己，那才是我想留在青春里的印象。
是小溪，就蜿蜒曲折一路歡唱；是臘梅，就盡管在冬日吐露芬芳；我就是我，那就在我獨一無二的青春里，懷揣著自信，在陽光下肆意瀟灑地綻放。
未來的自己，你在哪里？
我期待著，下一段的人生旅程，能與你不期而遇……
遇見初二作文8
去年假期去觀看錢塘江大潮。一下車，便聽見了浪花拍打著岸邊的聲音，我最先找到了一個觀潮的好位子，等待大潮的來臨。
風吹過我的臉龐，拂去了那份等待的`焦灼。忽然！耳邊傳來了一聲巨響，猶如十萬匹戰(zhàn)馬在戰(zhàn)場上奔騰、咆哮�！稗Z隆隆……”遠處，潮水與天地之間有一條白線，從遠處滾滾而來，聲音越來越大，可以用“驚天地泣鬼神”來形容這潮聲了。潮水猶如一堵高墻，足足有好幾米高，向岸邊襲來，整個場面氣勢磅礴，令人震驚。
此時此刻，更引我注意的并不是這大潮，而是在這岸旁欄桿上的一只小鳥。那是一只怎樣的小鳥�。∽厣挠鹈采w著那雙弱不禁風的翅膀，那翅膀似乎一折就能斷，可偏偏就是這只瘦弱的小鳥，它做出了一個驚人的舉動，它張開翅膀，做出了飛翔的動作。緊接著，它在天空中盤旋著，還時不時的伴隨著幾聲鳥叫。風越來越大，浪潮也排山倒海般向我們逼來。我皺緊眉，凝視著它。
它沒有海鷗那堅強有力的翅膀，是不可能飛過錢塘江的吧？可它仍然堅持著，拼盡全力，逆風而上。
不，這不可能！
可它毫不畏懼這大潮，依舊執(zhí)著的向著對岸飛去，潮水濺在了它的翅膀上，慢慢的，它有點力不從心，因為翅膀濕透，給它負重了，它顯得十分吃力。
忽然！它似乎又燃起了希望，也許是對面有親人在呼喚它吧。最終它消失在了大潮中……
那一幕時時在我的腦海里重現(xiàn)，那只小鳥教會了我堅持不懈，遇到困難更應該迎難而上！到了初二，學業(yè)繁重，難免會有點兒力不從心，但只要我想起那在錢塘江大潮的澎湃聲中，我遇見的那只小鳥，我就會仍然堅持著，拼盡全力，逆風而上！
感謝遇見！
遇見初二作文9
一個偶然，我認識了你。你也許只是我童年生活里的匆匆過客，陪我度過了一年半，便去“浪跡天涯”。但我卻始終惦記你，因為你為我留下了快樂的童年。
忙碌的爸爸媽媽把我送到了你家，家里有一個大哥哥和一個大姐姐。年少無知的我哭哭啼啼，是你對我無微不至的關愛，才讓我開始接納你。
每天一大早，爸爸就準時把我送到你家，直到中午吃飯時再把我接回來。你，還有在你家的時光，都令我難忘。家里的大哥哥大姐姐時常陪我玩耍，而你有時也會帶我去熱鬧的街市或去郊外玩耍。在你家的時光總是過得很快，當爸爸來接我時，我總是戀戀不舍地舉起小手，朝你揮了又揮，揮了又揮……
是你童心未泯還是其它原因，你總是樂此不倦地陪我搭積木，拼花片，拍皮球……在我看來，你的時間好像很多很多，常常帶我出去玩這玩那，吃這喝那的，有時還帶我吃一些我從未嘗試過的小吃。
依稀記得，每當傍晚，回到家的我，總是坐在小椅子上，講述著我一天的樂趣，時不時還激動地伸出小手比劃著，而爸爸媽媽總是“睜大眼，豎起耳”傾聽。
時間飛逝，我上了小學，上了初中，大哥哥大姐姐的面容在我的印象中變得模糊，而你，卻一直在我的腦海中保持著“高清畫質”。
脫離了你的掌心已有十年了，可你卻還記得我，這個十年前你身邊的姑娘。在一次放學回家的途中，你叫了我的名字，條件反射的`我回過頭，只見你微笑地向我招手，我愣住了，十年沒見了吧，卻在偶然之間，遇見了。嗨！老朋友，你好嗎？我的淚水清脆響亮地滴在了一張白紙上，我不會忘記，十年前，你以同樣的動作為我擦淚。
親愛的保姆媽媽，因為遇見了你，我的童年更加豐富多彩；因為遇見了你，我每天都過得有滋有味；因為遇見你，我收到了一份最珍貴的禮物——快樂。
遇見你，我很幸運，也很快樂，謝謝！
遇見初二作文10
相知、相遇。在天空的另一邊會遇見彩虹，在記憶的角落中遇見最慈祥的您——我的奶奶。
奶奶老了，佝僂的身體小了……
“奶奶，明天過節(jié)了，我考完就回去了，回去看看您……”我開心地對奶奶說道。
“好，好。明天奶奶包餃子給我的小孫女……”雖然是在電話里，但是我仍然能想到她此時此刻一定開心極了，她那雙小眼睛早就瞇成一條線了。
在我很小的時候，父母外出打工。我就是在奶奶家長大的，后來因為學業(yè)不得不離開。從那時開始，奶奶的臉上便很少洋溢著笑意，她就這樣地慢慢地被塵封在記憶的角落里。
第二天，我朝天窗望去，那片藍天已經(jīng)很累似的，一步一步地朝遠處走去。過了一會兒烏云密布，陰沉沉的天空搖搖欲墜，仿佛隨時有坍塌的`可能。
走出校門，傾盆大雨終于落下，這時，站在前處的奶奶撐起一把小花傘，邁著沉重的步伐，一步一步地朝我走來，她的眼睛濕潤潤的，笑起來的時候滿臉的皺紋更顯她的蒼老，她穿著一雙十分陳舊的棉布鞋和一件已經(jīng)褪色的花棉襖，走過我跟前時，她用手抓住我的手，我從來沒有那種感覺，奶奶的手就像干枯的樹枝。
我們撐著同一把傘走過林蔭小道，陽光蹦蹦跳跳地打開了那戶農(nóng)家小院，沒有樹葉的籠罩，陽光肆意地灑滿了小院，金銀花那最后的一片綠葉也凋零了，抬頭望去只見奶奶神采奕奕地站在門前。此時的我只感到幸運，多幸運在最美的年紀遇見您，沒有遺憾和可惜，你就是那唯一，愿陪你到底。
奶奶，您就好比那一泓清泉，滋潤我干涸的心田；您就是我人生的益友，總能給我溫暖；您就是一枝畫筆，為我原本空白的世界增添了幾分暖色。
如果說相遇是注定的，那么我想時間安然，你我安好。
遇見初二作文11
有的問題沒有答案，但我愿平盡全力，用一生的精力去追尋你，只愿追尋的道路上風景獨好。
——題記
歷時六個多小時的課堂洗禮，精疲力竭。一天里的偏激，快活，煩悶，感動交織在了一起，讓人發(fā)狂。三尺講臺上，粉筆鏗鏘有力的落下了一層層粉筆灰，老師懷著昂揚的情感講述著一些自以為是的知識。
“同學們，周恩來為中華之崛起而讀書，他擁有著高遠的志向，最終實現(xiàn)了夢想，為祖國貢獻了一份宏偉的力量。小康同學，你是為了什么而讀書?”小康同學噌的站起來，大聲回答：“為了讓祖國更加繁榮富強!”老師滿意的點了點頭。“嗨喲，現(xiàn)在的祖國夠富強了，也不需要你這樣偉大的志向了。”教室本身寂靜，使我這一句話變得額外的顯著。老師顯然聽到了我的話，臉色一下子變得發(fā)紫，強壓著怒火，好不容易才擠出了點微笑�！澳敲醋隍E同學，你又是為了什么而讀書?”我一下子懵了，在眾多異樣的眼光中站起。其實，我大可以隨便找個振奮的語句搪塞一下，然后灰頭土臉的坐下，但我并不愿意放棄自己的觀念，因此而選擇了沉默。沉默之余，老師還不忘諷刺一下“中國以前就是因為有太多你這種沒志向的人，才會萎萎不振，大家說是不是?”就這樣，我在同學的嬉笑聲中坐下。這件事，在我的小學生活中成為了心里的一道坎。
近來，看了一部影片，叫《戰(zhàn)狼2》影片里顯示了我們祖國的強大與震懾力。在他國，我們身后有著堅實的'護盾，那便是祖國。那部片子給我的感覺啊，就是震撼。在外境里遇見了危險，中國會全力支援和保護�？赐炅耍揖褂X得心里平緩了很多，或者是那道坎，平了下去。其實我們開始都沒什么鴻鵠之志，莫言小時候的志向也不過是天天都可以吃餃子，娶上鄰村石匠的女兒罷了。夢想，是在無數(shù)諷刺里磨礪出來的，然而，現(xiàn)在我好像突然知道了那個問題的答案。感謝你啊，命運，感謝你讓我與我的偉大祖國相遇。
晚風刮得凌冽，我卻無所畏懼，邁著堅定的腳步向家走去。
遇見初二作文12
在對的時間里遇見對的人�？茖W家統(tǒng)計過一組數(shù)據(jù)：人的一生會遇見十億的人甚至更多，會有擦肩而過也會有刻骨銘心。
我聽見雨滴落在青青草地，我聽見遠方下課鐘聲響起，可是我沒有聽見你的聲音，認真呼喊我姓名。不知現(xiàn)在你在哪，但遇見過，三生有幸。
她總會替我出頭，會在我難過的時候安慰我，會有所謂的“仗義”——我被人欺負時她總會第一個幫我，也會在我假裝生氣的時候厚著臉皮來和我道歉。我和她是好閨蜜，但卻像兄弟一樣，大大咧咧的，好像從來不會有煩心事一樣。
初次遇見她，是被她“豪邁”的笑聲吸引，再后來，記不清是誰先主動的，我倆就成了特別特別好的朋友。她的成績不是很好，她的媽媽總會對我說：“有事沒事好好教教她，跟她成績帶帶。”我也會很熱情的回個“好嘞�！比欢捯魟偮�，我和她便會互比鬼臉，表示才不聽！這大概就是屬于小孩子間的樂趣吧！
我倆會在晚自習的時候偷偷講話，隔著很遠的距離都能夠很開心地講起話來，即使是不說話打手勢，兩人都會不約而同的笑起來。然而很慶幸的是，這樣的晚自習“聊天”從來沒有被發(fā)現(xiàn)過，或許被老師看見過，但沒有點名批評吧。
記得她過生日那天，她的`父母在家里做好了飯，但她還是和我們出去吃飯了，她說這是她第一次在過生日的時候沒有在家而是出來吃。這也是我陪她過的第一個生日。我們去吃了自助餐，她很喜歡吃柚子，我就拿了好多柚子給她，她也很開心地笑了。她還給柚子拍了照片，還用手比了“V”。
但后來啊，我們卻絕交了。曾經(jīng)在我玩笑著說：“再也不和你玩”的時候，你還會笑著說：“不呢，屁！”后來怎么就分開了，為什么最后一次說的時候你就沒有再說“不呢，屁”這樣的話了？我都是開玩笑的，好不好，但是，你現(xiàn)在又在哪。
很慶幸能夠遇見你了，愿你一切都風調雨順，快快樂樂的在沒有我的日子里。
遇見初二作文13
歲月悄然流逝，如同白駒過隙。暮然回首，心頭憶起的，是那次讓我感謝的遇見——那位不曾相識的異鄉(xiāng)人。
又一個陰雨綿綿的暮春，纏綿著，掩映著。每年此時，我總會在香港參加一次夏令營。這年，卻因那遇見而難以忘懷。
與往常一般，下船還未靜下心，導師便命眾人尋出一條最快去往西貢的路。雖不為初出茅廬，但身處他鄉(xiāng)，難免感到陌生。忐忑不安地在街旁來回醞釀，終于，下定決心，我走入眼前毫不起眼的藥鋪尋問捷徑。
這是一家破舊而灰暗的小店；躡手躡腳地輕輕推開門，一股混雜著濃重藥材味與樺木香的渾濁氣味迎面撲來。人忍不住低下頭重重咳嗽，抬起頭，便看到從內門出來的老板——一個年過六旬，帶著長框眼睛的老伯，穿著灰黃的襯衫，能看到他厚重而塌下的眼皮與那雙精明的小眼睛。未等他啟唇，我便搶先開口了：“伯伯，我…我想知道去西貢的路怎么走。”緊張令我的聲音有些顫抖，雙手背在身后不斷搓捻，手心也全是汗。
他抬起頭，淡淡望著我。沉思了一會兒，一條線路徐徐道來。邊聽邊松口氣，剛想道謝轉身離去，他卻叫住了：“你等等�！币苫蟮赜洲D過身，看著他從桌上掏出一紙一筆，不知在涂抹何物。心中又緊張起來，不安的胡思亂想著，不知如何是好，是該等待還是離開。
不一會兒，他寫好了。釋然地遞給我那張白紙——原來是一幅清晰明了的'地圖。他沒有看我，只是不以為然地說：“你們大陸人沒有一個記性好的，小伙子你得好好收好，迷路我就不管你了。
接過那張還有些溫熱卻平凡的紙片，我久久的凝望著他，不能自己。清風微涼，心底里升起的卻是無限的暖意。感謝那次遇見，雖只是一個素不相識的陌路人，卻讓我深感人世間的愛；人再復雜，但內心深處，都是質樸，真誠的。
只是人生歲月中急流的一張萍葉，但、我會緊緊抓住，記住他。
所以，感謝那次遇見。
遇見初二作文14
清晨，東方現(xiàn)出了瑰麗的朝霞，一縷晨風調皮地卷起半掩的簾，輕輕呼喚著我。心中略有所動，似乎會遇見美好。
套上外套，輕輕走下樓去。清晨，是靜謐的。當晨光射穿薄霧，世間便迎來了一個溫馨的晨。
來到附近一個公園，感受著清晨的陽光，那是寧靜而溫暖的，沒有那種嘈雜喧囂，讓人感到心平氣和、心曠神怡。
在這柔和的晨光愛撫下，綠油油的小草探頭探腦，睜開了惺忪的睡眼，在亮晶晶的晨露的點綴下，顯得那么生機勃勃，活力四射。
這美好的清晨喲!它是那么清新宜人，那么美好可掬，有山泉般的清冽，有水晶般的透明，有蜂蜜般的甘甜，有少女般的芳香……
晨風微微拂過，循著那宜人清香，來到蓮池邊。青翠碧綠的蓮葉上，顆顆晶瑩透亮的露珠，或隨風在蓮盤里打滾，或嗖忽的一下竄進碧波，嚇得魚兒四散，漾出了點點漣漪，增添不少熱鬧。
層層蓮葉間，偶見或粉或白或紅艷的蓮，娉娉婷婷，裊裊娜娜，時而隨風起舞，翩若驚鴻;時而靜佇不語，卻仍風姿綽約。
清風輕輕拂過，盛開的紅蓮揚著嬌艷的笑臉，舞動搖曳的身姿，婀娜多姿，嫵媚多情。
剛結苞的粉蓮，羞澀地躲在那寬大的蓮盤后，悄悄地探出一角，好奇地打量著這美好的世界，天真爛漫，童趣橫生。
還有那半開的白蓮，亭亭玉立于水面，宛若仙子凌波，靜默不語中，散發(fā)出絲絲優(yōu)雅嫻靜，端莊大方，清新雋永。
她們雖出淤泥卻不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠觀而不可褻玩焉!
何其幸運，能讓我在這樣美好的清晨，邂逅如此美好的'景!感謝造物主的恩賜，慷慨地把美的本質，用這么淳樸自然，卻又靈氣逼人的手法，為我們細細描繪，一點點地渲染出一方猶如世外桃源般的天地，讓日漸煩躁的心靈得以撫慰，逐漸寧靜。
遇見美好，珍惜美好，努力創(chuàng)造美，為更多的人帶去美的訊息，我想，這大概就是大自然賦予我們的神圣使命吧!那么，就讓我們與美同行!
遇見初二作文15
世間一切，皆是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒；人遇見人，就有了生命。
進入初二，我遇見了許多新老師，他們既可親又可敬，既嚴厲又幽默。其中，地理老師紀老師可以算得上是全班的“福星”了。紀老師個子很高，英俊帥氣，一副高大威猛的模樣。還記得剛開學時，他給我們做了生動形象的自我介紹“我姓紀，同學們看過《鐵齒銅牙紀曉嵐》的都知道，就是那紀曉嵐的紀”。據(jù)我看，紀老師不僅和紀曉嵐同姓，而且也具備了同紀曉嵐一樣的伶牙俐齒。
紀老師上課前的抽背出了名的嚴厲。地理課預備鈴一響，同學們便全回到了位子上，拿起地理書讀了起來�！扒貛X——淮河一線的'地理意義？”后面不認真的同學則用緊張不安的雙眼每隔一秒看一次門口。突然，只聽得“啪——呯”一聲，紀老師夾著一本地理書，邁著穩(wěn)健的步伐走了進來，他放下書，一抬眼，掃過全班同學的臉。忽然，他的瞳孔聚焦，全班同學的心都跟著一緊。紀老師喊道：“7號，請回答我國夏季最熱的地方在哪？”“唔……嗯……”那個同學支支吾吾，回答不上來。其他不知道的同學都在慌忙翻書找，害怕成為下一個“幸運兒”……
當然，紀老師雖然很嚴厲，但教起書來卻是詼諧幽默、生動有趣。為了讓我們更容易記住長江的水文特征，他編了一首順口溜“長江六千三，流域八百萬，亞洲第一河，世界居第三，上中宜昌分，中下湖口斷……”可見，紀老師不僅地理學科知識扎實，文學功底也深厚。紀老師上課很有方法，他每節(jié)課都會讓同學板書課文重點，讓同學用手畫地圖，并且把成語、諺語、故事融入地理教學，給地理課增添了許多趣味。一次，一位同學莫名其妙地問了句：“什么是自轉？”紀老師也不惱，微笑著說：“什么是自轉？你自己轉兩圈就知道了�！比嗤瑢W哄堂大笑。相信，在紀老師的教導下，我們的地理課一定會多姿多彩的。
紀老師，我遇見了您，就有了學習地理的興趣，您是我初中生活里最美的遇見！
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