高二的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的高二的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二的作文1
在這寧?kù)o的夏夜，郊外一片寂靜不時(shí)有行人路過這里，天地之間連成一片黑色，偶爾有燈光在黑暗中若隱若現(xiàn)。
我靠在一棵樹上，仿佛自己也是大自然的一員，我腳下生出根須深深地插入泥土和巖層，身軀變成粗壯的樹干。印出一道道樹的紋印。頭發(fā)成長(zhǎng)茂密的樹葉為小動(dòng)物們遮陽(yáng)光，休息。
我自己變成大自然的一員——一棵剛降臨世界的小樹。我好奇地看著天地間，突然，周圍的大樹說道：“歡迎你來到世界�！�
“這是哪？”
“這是我們樹世代繁衍的地方”
“周圍的一切都好新奇！”
“沒錯(cuò)，用你的.心去感受大自然給我們的恩賜和大自然的風(fēng)采吧�！�
我輕輕地吟聽著大自然：我聽見了泉水拿著一本書在“嘩嘩”地吟詠著大自然的奇妙，鳥兒在陽(yáng)光的照耀下，站在樹的枝頭，展開了翅膀，飛翔在碧藍(lán)的天空中，向大自然的朋友們歌唱。天空忽然劃過一道閃電烏云布滿了額頭，雨水給一切生靈化解了額頭上“烏云”清風(fēng)拂過，準(zhǔn)備好長(zhǎng)行的蒲公英搭乘這清風(fēng)去尋找新家，他們也不忘向我們招手說：“再見了朋友們，再見了生我養(yǎng)我的土地�！蔽椅寥览锏酿B(yǎng)分，享受著日光浴，聽著泉水那郎朗上口的讀書聲，看著蒲公英遠(yuǎn)去的足跡整個(gè)身體是多么神清氣爽啊！大自然是多么美，人啊，不要因?yàn)榇笞匀坏摹懊利悺本蜌Я舜笞匀坏拿利悺?/p>
在這個(gè)寧?kù)o的夏夜又有一顆小樹在茁壯成長(zhǎng)。
高二的作文2
當(dāng)我看到清清的河流,我的心情會(huì)很愉快,當(dāng)我看到清清的河流被污染時(shí),我的心情就會(huì)很難過,很不高興.為什么清清的河流會(huì)變成黑黑的河流呢?因?yàn)橛行┑胤經(jīng)]有垃圾桶,人們?yōu)榱素潏D方便,就把垃圾扔到河里面,或者某些工廠排出來的污水,把河流污染了,使本來昔日清澈見底的.河流變得黑黑的了.
所以我建議應(yīng)該在每隔幾米的地方放一個(gè)垃圾桶,還有工廠的污水不要排進(jìn)去,那么黑黑的水有可以變得清澈見底了.
還有,現(xiàn)在我們國(guó)家的人口非常多,而水資源有不是那么豐富.可是,有些人卻不知道,真是身在福中不知福啊!大家知道嗎?本來用來洗菜的水可以用來澆花,草,樹木.可是有些人卻浪費(fèi)了,把水倒在水渠里.我國(guó)有許多地方的人,都是喝一些不干凈的水,但是他們沒有辦法,只好把不干凈的水喝掉,假如他們不喝不干凈的水,他們就會(huì)渴死.相比之下,我多幸福啊!
能夠喝到干凈的水,又不會(huì)渴死.怎樣能使水不會(huì)浪費(fèi)呢?比如說:洗菜的水可以用來澆花,草,樹木......
從現(xiàn)在做起,從身邊做起.讓我們珍惜水源,愛護(hù)水源和節(jié)約水源吧!
高二的作文3
一個(gè)人的一生，就是一座有了年歲的城墻，由無數(shù)個(gè)青翠的歲月堆砌而成。日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱，而其華麗程度則取決于我們對(duì)時(shí)光的態(tài)度。
我是很討厭電子表的，時(shí)光的長(zhǎng)河似乎被那一串串跳躍的數(shù)字切割成了每一分每一秒，毫厘不差，卻也毫無生機(jī)。
對(duì)古老的日晷，我倒是有一種別樣的情愫，隨著太陽(yáng)的東升西落，光和影的分割，不疾不徐，理性而又不失浪漫。
在我看來，時(shí)光是在三月的早春，看一群燕子，在深深的庭院銜泥筑巢；是在清涼的夏季，看滿池蓮荷，寂寞地在水中生長(zhǎng)；是在風(fēng)起的深秋，看一枚落葉，安靜地趕赴美麗的死亡；是在落雪的冬夜，看一只白狐，隱匿在幽靜的山林…………
我們的生命本就是由時(shí)間組合而成，故而珍惜時(shí)間應(yīng)當(dāng)成為人生之要義，孔子曰：“君子之心，在乎敬畏”，敬畏時(shí)光，就愈發(fā)重要了。歲月無邊，人生有涯，不要讓似水年華，匆匆而過，不要辜負(fù)這僅有一次的人生！
遺憾的是，今天有太多太多的`人迷失在時(shí)光之中，急功近利，唯利是從。再也沒有李白“花間一壺酒，對(duì)飲成三人�！钡睦寺僖矝]有陶淵明“采菊東籬下”的悠然自得，再也沒有諸葛亮“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)”的闊達(dá)。
時(shí)光不可逆，過往終會(huì)零落成泥，把時(shí)光禁錮在官場(chǎng)上的風(fēng)起云涌，潮起潮落是否太不值得？待到年邁時(shí)，方悔恨世界那么大，沒有去看看，逝者如斯，多少美景不曾領(lǐng)略。
時(shí)光匆匆，不妨端一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，歲月靜好。
高二的作文4
我們不能到處都沒有中國(guó)人。語文讓你的生活豐富多彩，讓你的知識(shí)面更廣，讓語文因?yàn)槟愣由衿婢剩?/p>
現(xiàn)在我們生活中的語言其實(shí)很淺薄。只是表面上如何與人溝通，聊天，寫信。雖然不是真正的語言，但也只能算是語言的一小部分，更多的是寫作、閱讀理解和文字解讀。只有這樣，我們才能真正理解語言，甚至更多。一位學(xué)者說；中文就像海綿里的嬰兒。只有用心去擠，才能擠出更多的寶寶。然而讀書也是一樣。只有用心去研究，才會(huì)獲得更多的知識(shí)財(cái)富。
語文就像一本主要的書。乞丐看到了會(huì)覺得它不值錢，學(xué)者看到了會(huì)覺得它是世界上獨(dú)一無二的寶藏。在他心目中，它就像一座山峰，一座金塔，會(huì)讓他有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)‘攀上這座山峰的頂峰’。
中文是一杯苦澀的咖啡。只有細(xì)細(xì)品嘗，才能知道它的苦與甜。中國(guó)菜是美味佳肴。只有餓了的人才能嘗到，飽了的.人不想看。語文是個(gè)難題。只有認(rèn)真思考，才能找到解決問題的辦法。同樣，學(xué)好語文也不難。重要的是你是否使用了正確的方法。
同學(xué)！熱愛語文，學(xué)好語文不難。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個(gè)中文讀者，在班里開展中文小組，徹底了解和熱愛中文。
高二的作文5
讀完《三國(guó)演義》，英雄豪杰數(shù)不勝數(shù)，如：劉備、曹操、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜等等，讓我敬佩萬分，但最讓我敬佩的非諸葛孔明莫屬了。
我佩服他的智謀。東吳周瑜智勇雙全，區(qū)區(qū)幾萬大軍就大敗曹操，但最終還是給諸葛亮三氣而亡，孟獲被諸葛亮七次生擒七次活捉，史稱“七擒七縱”，最終屈服于諸葛亮的智謀之下，關(guān)羽者，斬顏良，誅文丑，過五關(guān)斬六將，張飛者，武功蓋世，勇不可擋，但還是被諸葛亮的智謀所震服，一道空城計(jì)，一個(gè)死木偶，一道奇門八卦陣，嚇得司馬懿落荒而逃，連關(guān)羽-張飛-周瑜-司馬懿都被他智謀深深折服，你說我能不佩服嗎？他能不是我的偶像嗎？
我佩服他的忠誠(chéng)。在劉備去東吳迎娶孫小妹時(shí)，他大可以?shī)Z取荊州自立，他不但沒有，而且天天忍受關(guān)羽-張飛的辱罵，猜忌，劉備去世后，劉禪繼位，此人呀，庸主也，他非但沒有篡奪帝位，而且為蜀國(guó)盡心盡力，連趙云-李豐-姜維都被他的`忠誠(chéng)深深折服，你說我能不佩服他嗎？他能不是我的偶像嗎？
當(dāng)今之世，許多人說你智勇雙全，可以堪稱空前絕后，但也有人說你愚忠，我再次讀完《三國(guó)演義》，你就是你，你不是蔡瑁，袁術(shù)這等奸詐小人，更不是曹操，董卓這等挾天子以令諸侯的奸雄，你為了報(bào)先帝，師表一出，字字血淚。諸葛孔明呀，你能不讓我佩服嗎？你能不是我的偶像嗎？
隨著世界的發(fā)展，時(shí)代的變遷，河流的沖涮，你那超群的智慧，忠誠(chéng)的赤子之心，卻還粒粒在目，你能不是我的偶像嗎？諸葛孔明。
高二的作文6
人之活于世，所做的事情太多，太繁復(fù)了．但做出貢獻(xiàn)的，卻寥寥數(shù)幾件，惟小事須做且做好的，方可做成大事．一個(gè)人如果連一件微小的事卻做不好，怎能做成有貢獻(xiàn)的大事？亦莫一味地想著，念著做大事，步步為營(yíng)，尋規(guī)求索才是正道．
做事也須尋求法門，倘若遇見棘手的事，莫要恐慌．第一，應(yīng)了解事件來龍去脈，把握事件的脈搏．第二，摸索事件的'弱點(diǎn)，并針對(duì)弱點(diǎn)作以相應(yīng)的對(duì)策．第三，要想到事件發(fā)展的利弊�；蚝�，或壞，或鐵兩悉稱。者應(yīng)做好最不斷改進(jìn)的打算。第四，做好周全的事后工作。此番說得過于籠統(tǒng)，但確鑿是切實(shí)可行的不二法門。以上四條，條純屬個(gè)人見地，絕無拾人牙慧之嫌疑。我也只是拋磚引玉，如此而已，如若有能人志士補(bǔ)編救蔽能給予以周全的見地，我萬分感激。
惟今，作為學(xué)生的我們，無怪乎搞好學(xué)業(yè)是重中之重。到于別的，也就是種奢望。事實(shí)也容不得求變成現(xiàn)實(shí)。畢竟我們是活在揮霍的年代。但而今，我們生計(jì)水平提高了，揮霍起來也就名正言順了，想當(dāng)然地?fù)]霍的力度也有所增加。但若真正搞起學(xué)習(xí)來，卻支支吾吾，顯得力不從心，但凡碰見搞學(xué)習(xí)的，不必費(fèi)猜，定是生平揮霍少的。
邇來，我所做的也是些小事——積累起來，這也是我所須做的。呵呵，莫要看扁了這些小事，倘使它銖積墳累來，做出番番石破天驚的在事，亦未嘗可知？
高二的作文7
冬季，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了。
雪是潔白晶瑩的。它輕盈好看，玲瓏剔透，宛如一塊潔白的玉石，從浩瀚的宇宙中緩緩地飄落下來，它漫天飛舞，令人神思飄飄。古人說它是盛開的白蓮，飄忽的柳絮。
雪是奇形怪狀的。它千奇百態(tài)，美不勝言，猶如一個(gè)個(gè)形狀不一的.小天使，它們既有一同之處，又各具風(fēng)姿。有些像光彩奪目的小星星，有些像細(xì)如牛毛的衣針，有些像香氣四溢的花朵，有些像從天而降的小傘兵大約在1立方米的新雪里有60億到80億的小雪花組成，它們雖然都是六角形的，但也沒有哪兩朵雪花是相同的。
雪花是調(diào)皮可愛的。每到冬季，它都會(huì)把大地裝扮的白雪皚皚，銀裝素裹，這個(gè)時(shí)候，一群孩子們頂著嚴(yán)寒，冒著大雪，在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，震耳欲聾，連樹枝上的積雪都搖搖欲墜了。
雪花是寶貴的。俗話說：瑞雪兆豐年。吉祥、應(yīng)時(shí)的雪被叫做瑞雪，它能減少土溫，凍死害蟲，又能濕潤(rùn)土質(zhì)，使莊稼有充足的水分;它還含有大量氮類的化合物，是莊稼的好肥料。主要的是雪可以凈化空氣，保護(hù)環(huán)境。有句流傳勝?gòu)V的諺語冬季麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。是呀，大雪下得越多，麥子的棉被越厚，預(yù)示著明年肯定是個(gè)豐收年。
雪花飄飄大地分外妖嬈，我心頭無比喜悅，充滿了新的期望。
高二的作文8
以前，我一直以為自理能力沒有多大的重要性，可自從我讀了《魯濱遜漂流記》一書后，才對(duì)自理能力有了新的認(rèn)識(shí)。
一向愛好航海的魯濱遜，在一次航海中遇難了!狂風(fēng)巨浪奪去了同船伙伴的性命，只有魯濱遜漂流到孤島上，生活了二三十年。他沒有儲(chǔ)備糧食，沒有生活用品，離開了社會(huì)，離開了集體，怎么能生存下去呢?然而。他沒有被困難嚇倒，先是靠幾把鳥槍打獵度日，可子彈畢竟是有限的，所以他還不斷的馴養(yǎng)禽獸，種植農(nóng)作物，還自己做衣服、自己治病。就這樣，魯濱遜在孤島上生活了二三十年。他這種生存能力是從哪里來的呢?不就是從有生活自理能力開始，然后才逐步形成獨(dú)立生存的.能力嗎?可見，養(yǎng)成自理生活能力對(duì)我們是多么重要啊!
這使我不由得想起了自己，我的自理能力很差，什么事情都依靠媽媽，有時(shí)連衣服都讓媽媽穿。屋子也很少收拾，我的書桌顯得也不利落，桌子上的書本堆得像小山似的，抽屜里塞得滿滿的，地上全是紙，地板磚臟了也不擦，而且很少做家務(wù)活。每次上學(xué)書包常常收拾不好，丟三落四，為此還挨了老師的批評(píng)呢!
冰凍三尺非一日之寒。要想成為魯濱遜那樣的人物，我就得從現(xiàn)在開始鍛煉我的自理能力。列出作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)做家務(wù)，整理房間……雖然和魯濱遜在孤島上的獨(dú)立生活比起來，我還差得很遠(yuǎn)，但是我有決心鍛煉好我的自理能力，為今后的生活打下良好的基礎(chǔ)，把自己鍛煉成像魯濱遜那樣能克服一切困難的了不起的人物。
高二的作文9
有時(shí)候，我們總是被自己的偏見所禁錮，以先入為主的觀念停滯不前。眾所周知，這樣的行為讓我們花費(fèi)了一些不必要的精力，錯(cuò)過了一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
那天，一個(gè)長(zhǎng)輩讓我?guī)兔Υ嬉还P錢。
我在銀行等的時(shí)候，直接去了柜臺(tái)。結(jié)果柜員告訴我，要帶身份證才能存款。
以前都是在自助機(jī)上辦理的，所以對(duì)于柜臺(tái)存款的身份證真的'不太清楚。
我打電話給我的長(zhǎng)輩，告訴他我的身份證，并問他的密碼。如果可以，我會(huì)直接在自助機(jī)上處理。
長(zhǎng)輩一時(shí)有點(diǎn)迷糊。他說這張卡以前是統(tǒng)一辦理的，他們不知道密碼。你不去問柜員，他們肯定知道。
本來打算回去領(lǐng)證，但是聽他這么一說，我又想回去問問。
有時(shí)候，有些事情要學(xué)會(huì)大膽，不懂就問，不懂就裝懂。
我先問了一下我的身份證，然后才知道我只需要代理人的身份證。我還以為是給長(zhǎng)輩的。
然后，我說了密碼，他們真的知道了。
于是，我直接在自助機(jī)上辦理了業(yè)務(wù)，不用再出差了。
這件事讓我覺得有時(shí)候不能太偏執(zhí)。不懂的事情，只好大膽甜言蜜語地去請(qǐng)教。有時(shí)候我只要提問就能幫你解決問題。
高二的作文10
我今年十八歲。我說十年后我也不一定結(jié)婚，原因是不想被婚姻束縛。
在漫漫人生路上，一路走，一路愛。
哪怕最終結(jié)局都是悲傷，哪怕最后都是分離，哪怕窮途末路后，一個(gè)人百年孤獨(dú)，也不會(huì)后悔。
說過要陪你一起變老。熟悉的歌曲旋律在耳邊回蕩，那是你寫給我的誓言。可是我們明明都知道，那是不可能的，只是一個(gè)讓人心醉不愿醒來的美夢(mèng)。
可是我不愿在感情上委曲求全，如果它不完美，有缺陷，讓我時(shí)刻傷心難過患得患失，這樣的愛情我寧可不要，我寧可一個(gè)人守著孤獨(dú)。
今天是真的要說再見了。
曾經(jīng)寫給你的一段話，如果有一天我離開了你，不要哭，你要好好吃飯，好好睡覺，好好看月亮，好好的等著我回來找你。 其實(shí)我并沒有告訴過你，這里的離開并不是我離開有你的.地方去了另一個(gè)地方，而是由于天災(zāi)人禍我不得不離開你。那時(shí)我那樣愛你，會(huì)拼了力氣守在你身邊，又怎么會(huì)離開你呢？
或許，我真的會(huì)離開，或許再也不會(huì)回來找你。因?yàn)槲医K于看清了眼前，看清了泡沫易碎，看清了你不是我要守候的未來。
或許這一段記憶，將永遠(yuǎn)被淹沒，再不被人拾起�；蛟S時(shí)隔多年你還會(huì)記得，我也還會(huì)記得，可是又能怎樣？你有你不能舍棄的東西，我亦有我不能舍棄的底線，我們不能在一起。
就讓我們?cè)诟髯缘氖澜缋�，各自安好吧�?/p>
高二的作文11
小軼突然停住腳步，她想用野菊花代表自己的心意送給韓老師。想著，她便彎下腰來，采摘著山路邊的野菊花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒，不一會(huì)兒就在她手中聚成一束，宛如一個(gè)花球，還時(shí)而散發(fā)出清清幽香。
小軼來到學(xué)校。校園里靜悄悄的。高大的白楊在操場(chǎng)周圍高高地矗立著，葉片兒在晨風(fēng)中颯颯作響。樹上的鳥兒拍著翅膀，向朝陽(yáng)升起的地方飛去。
小軼懷著愉快的心情來到韓老師辦公室窗前，辦公室里靜悄悄的。這是一間簡(jiǎn)陋的辦公室：靠窗前的'地方放了一張辦公桌，這是韓老師的。桌上有點(diǎn)兒亂，地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是，特別是那本語文課本上面還放著韓老師的眼鏡。
小軼看到眼前這些景象，眼睛濕潤(rùn)了，她想：韓老師為了我們，常常忙到深夜，連收拾辦公桌的空兒也沒有，昨天晚上一定又為我們批改作業(yè)到很晚，連眼鏡都忘了帶，韓老師太辛苦了……小軼想到這兒，忙幫老師收拾一下她的辦公桌，微笑著，把在叢林小路上采摘來的野菊花插進(jìn)那裝者筆的筆筒里。辦公室里頓時(shí)彌漫者一陣沁人心脾的花香，五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機(jī)與活力�！绊n老師，謝謝您，您為我們?nèi)找共賱�，這束野菊花代表我表面的一點(diǎn)心意，在背后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的一片期望!請(qǐng)接受您的學(xué)生對(duì)您的節(jié)日問候，您辛苦了!”小軼自言自語。臉上笑得更甜了，露出了小酒窩。
小軼離開了韓老師的辦公室，高興地向教師走去，校園里灑滿了金燦燦的陽(yáng)光。
高二的作文12
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解高考作文的基本要求
2、把握寫作的基本要領(lǐng)
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬└呖甲魑幕疽螅�
1、卷面
�。�1）整潔、清晰
�。�2）字跡規(guī)范
（3）字?jǐn)?shù)（不少于800）
�。�4）題目簡(jiǎn)潔、醒目
2、結(jié)構(gòu)
（1）一般以5、6段為宜
�。�2）必須做到開頭與結(jié)尾照應(yīng)，或結(jié)尾與文題呼應(yīng)
案例（3）首尾兩段除照應(yīng)外，必須簡(jiǎn)潔明了，做到開宗明義、卒章顯志；或交代描述清楚、深化主題。
3、內(nèi)容
（1）積極向上，激濁揚(yáng)清。
（2）全面深刻，有理有據(jù)。
�。�3）敘述簡(jiǎn)潔，思路清晰。
�。�4）見解獨(dú)特，觀點(diǎn)新穎。
4、語言
�。�1）準(zhǔn)確鮮明，連貫得體。
�。�2）生動(dòng)活潑，富有文采。
（二）寫作基本要領(lǐng)
1、構(gòu)思
�。�1）寫什么？（審好作文材料）
�。�2）什么體裁？（確定文體）
�。�3）怎么寫？（選材、組材、技巧運(yùn)用、結(jié)構(gòu)安排）
�、龠x材：結(jié)合作文角度、主旨，恰當(dāng)選擇所需材料（事例）。
�、诮M材：組織所集材料。適當(dāng)剪裁——決定取舍與詳略。
注：因活動(dòng)過程的`內(nèi)容很多，書寫時(shí)不要受篇幅局限，可根據(jù)實(shí)際向后順延若干頁(yè)。
高二的作文13
擁一片天空，獨(dú)成一道風(fēng)景。
風(fēng)過無痕，車過有痕。橫沖直撞的單車，散落了青春，散落了心事，夕陽(yáng)撫摸著這些散落的碎片，將它們一一拾起，含在眼中。
追逐夕陽(yáng)的野孩子，尋覓著夢(mèng)的天堂。風(fēng)揚(yáng)起她的頭發(fā)，露出輪廓清晰的臉，堅(jiān)定執(zhí)著的眼眸，和，棱角分明的'性格。風(fēng)沖破她的長(zhǎng)衣，揚(yáng)翻若夢(mèng)，獵獵作響。夕陽(yáng)嘆了一口氣，枯黃的落葉，輕輕飄轉(zhuǎn)于夕陽(yáng)的憂傷中，落在野孩子的肩上。
沐浴夕陽(yáng)的疼愛，傾聽車輪和柏油馬路輾轉(zhuǎn)纏綿的聲音，野孩子高聲喊：“你們，制造的天籟之音，緣自天堂，緣自夕陽(yáng)，伴我，飛翔。”
單車靠著一棵大樹喘息，野孩子的身后，霓虹閃爍，街燈發(fā)出淡白的光，鋪出一路清幽。夕陽(yáng)揮了揮手，野孩子的頭上灑落最后一片光輝，順著她的頭發(fā)，滑落，似揚(yáng)花，似落雪，更似夕陽(yáng)淚。
蔚藍(lán)晴空的云端|是夢(mèng)的天堂|乘著狂風(fēng)往前闖|沒人能阻擋|我行我素不偽裝|野孩子的夢(mèng)想|創(chuàng)造全新的方向|勇敢高聲唱。
夕陽(yáng)不敗，在野孩子心中。
高二的作文14
今天去上學(xué)的途中，我依舊以往的路線，路過一個(gè)小區(qū)門口。
恰好，小區(qū)里出來一對(duì)母子，因著穿著新潮，頓時(shí)便吸引了我的注定力。
母親是一位三十多的女子，一頭金黃的卷長(zhǎng)發(fā)，紅包上衣小包裙，再配上個(gè)筷子般粗細(xì)跟的高跟鞋，這裝扮倒是不是很顯眼，畢竟如今大街小巷如此裝扮的辣媽已不在少數(shù)。
吸引我眼球的，其實(shí)是女子手中牽著的小男孩，大約五六歲的年紀(jì)，卻是一身新潮打扮。
最先讓我注意他的是小男孩那一頭波式卷發(fā)，簡(jiǎn)直就是韓劇男主角的發(fā)型，我想這么少的年紀(jì)就已開始燙頭，用燙發(fā)藥水，這，真的好嗎？
那一頭卷發(fā)，早上起來，出門要不要打理？抹點(diǎn)啫喱？
俗話說人靠衣裝，什么發(fā)型也要搭什么衣裳。
這一頭潮發(fā)下，小男孩上身黃色小皮衣，深藍(lán)牛仔褲，頗有要上電視節(jié)目的意味。
其實(shí)現(xiàn)在這社會(huì)，媒介普及，大人小孩的潮裝也漸漸地被人們所接受甚至追求。也不為奇。
隨后，我就看到那位潮媽拉著潮孩準(zhǔn)備過馬路。
正趕上紅綠燈，我正想著她們停下腳步正好讓我趕上多觀察細(xì)節(jié)。
不曾想，那位潮媽看到有的.車停下，就開始拉著潮孩徑直過了紅綠燈，緩緩而行，仿若正在林蔭下散步。
一時(shí)間我有點(diǎn)恍惚，難道那位媽媽是色盲？那紅綠燈上小人兒的標(biāo)志限會(huì)看吧！
看來，再潮的外表也拯救不了無知的內(nèi)心，關(guān)鍵是她帶壞了下一代。
教養(yǎng)果然和外表無關(guān)！
高二的作文15
因?yàn)槌跞闹锌紲y(cè)試到我們學(xué)校，我見到了母校的老師。兩年沒見了，縈繞滿心的都是激動(dòng)與感動(dòng)。
看著其中一個(gè)老師的面容，一如兩年前一樣熟悉�？墒蔷褪菬o論如何，都想不起來他的名字。絞盡腦汁想了好久，也沒有結(jié)果。我嘆息一聲，不由得想起初中的時(shí)候曾經(jīng)有個(gè)老師對(duì)我們說的話，她說，再過個(gè)兩三年或是四五年，你們一定會(huì)忘了我的名字，忘了我這個(gè)人，但我今天教給你們的東西，你們不會(huì)忘。
我想，果然被她說中了。卻忘了，她也是過來人。我們現(xiàn)在一步步走的，都是他們來時(shí)的路。
老師啊老師，你們的恩情確實(shí)是刻骨銘心的。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，我不能輕易用語言表達(dá)，在有些人眼里看來是矯揉造作的，或許歸根結(jié)底是我語言功底不夠，沒有能打動(dòng)人心的力量。但，用言語表達(dá)感恩本不是我的本意，我想什么時(shí)候能再回到母校，能坦然地坐在辦公室里，像三年前那樣和老師聊天。
可是，也總有種感覺牽制著我，它告訴我回不去當(dāng)初了，它告訴我，于我的母校而言，我已經(jīng)是一個(gè)過去的陌生人了。 可是我不愿忘記，不愿讓我們變陌生。
此刻的`我，在教室里上課，心不在焉地聽著高中老師不厭其煩地一遍又一遍重復(fù)那些枯燥的理論。聽著樓下初中生熙熙攘攘的聲音。加上天熱，又很浮躁，感覺他們的喧鬧就好像燒熱的油鍋里待炸的魚撲騰。
我想，現(xiàn)在不珍惜高中上課的時(shí)光，厭煩這樣日復(fù)一日單調(diào)的重復(fù)，會(huì)不會(huì)等上了大學(xué)的那一天，我也會(huì)為今天的行為而后悔呢？
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