初一作文：我的老師
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初一作文：我的老師，希望能夠幫助到大家。
初一作文：我的老師1
我們班上有一位好老師，她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師!
吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，今后為祖國干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒考好，吳老師并沒有生氣，也沒有責(zé)怪他們，而是鼓勵他們說：“這次沒考好，我不責(zé)怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好!”而對那些考得好的同學(xué)，他也激勵他們說：“你們不能驕傲，要謙虛一點，找找哪里錯了，改正過來，我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)她也會給予嚴(yán)厲的批評。
記得有一次，我沒有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續(xù)批評我。當(dāng)時，我非常恨她，可后來才明白，吳老師可是為了我好呀!
下課時，吳老師有沒有了老師的'嚴(yán)厲，開開心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。
吳老師該放松時讓我們放松，該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲，真不愧為我們班的好老師!
初一作文：我的老師2
是他，是他，就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個風(fēng)火輪，擺著乾坤綾來迎接我們。老師孫從初一教到我們初二，我們大家?guī)熒P(guān)系融洽，相處得十分的好，使我們快樂的遨游在知識的海洋中。
根據(jù)本人的科學(xué)分析：老師身體長約170cm，身體上下長短不協(xié)調(diào)。腿約占身長的三分之一，因此跑起步來很難看。SO在他小時候，應(yīng)該為此傷心過。
但實際老師長得還蠻帥，對不起，忘加引號了。
老師長得一張鵝蛋臉，但他的眼睛真給那張臉省地兒，本來臉就大，眼睛再小不太好吧。我知道，這就是傳說中的.“高顏值”，帥的一臉血。嘴還不算大，鼻子有點低，側(cè)臉不好瞧，但也蠻湊合。頭發(fā)有點稀疏，梁斌有點斑白，看書上說是腎虛，強烈推薦腎寶片！它好你也好！
孫老師不僅長得“帥”，而且上課也十分幽默有趣。他講課認(rèn)真，細(xì)致，知識點一個也不丟，即使是枯燥乏味的歷史，在他的課上也變得有趣多了。這樣的老師真是提著燈籠也難找！
時光匆匆，一晃就過去了，在這一年多里老師孫讓我們在知識的海洋中遨游。這樣別具一格的老師，真是……
初一作文：我的老師3
她，中等的個子，喜歡扎著低馬尾。圓圓的臉龐，鼻梁上還架著一副圓形金色的眼鏡，在這后面，還有一雙如夏夜夜空中的星星那樣晶瑩，若秋日小溪流水那般清澈的眼眸。她的衣著簡單而質(zhì)樸，看似如此平凡的一個人卻給我枯燥乏味的初中生活添上了一筆濃厚的色彩。
小小課堂，盡觀古今中外；大大世界，全看榮辱成敗。課堂上，她與我們講史家故事，論成敗得失；述名人軼事，評功過是非。課外，她上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下；下說三國爭霸，娓娓道古今。縱觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè)；通興衰，中山潤之濟天下蒼生。她以史為鑒，宋元明清興與衰；同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。她為歷史注入了生命，給歷史澆灌了希望。
從盤古開天到卡扎菲，喬布斯，都是她的話題，她有選不完的素材、也有傳承不完的文明。我們的歷史從來都是帝王將相的歷史，是斗爭的'歷史、政治歷史，沒有妙曼溫柔的進化，只有血腥恐怖的廝殺。她詮釋著榜樣的力量，洗刷著歷史的豐碑。沒錯，她就是我的歷史老師。
她在斑駁的光影里來回走動，用她略顯消瘦的手在黑板上擦寫，給同學(xué)們講解。陽光透過樹枝的縫隙在她身上落下光斑，她的身影淡的就像珍藏了很多年的水粉畫。
初一作文：我的老師4
已近不惑之年，我依然清晰記得教我數(shù)學(xué)的汪老師。那時她四十來歲，一頭烏黑發(fā)亮、利落干凈的短發(fā)，光潔的臉上一雙慈詳?shù)拇笱劬Γつw特別白晰，笑起來眼角幾條細(xì)細(xì)的魚尾紋。
那時我正讀二年級，媽媽在鄉(xiāng)下教書，一個星期只能回來一次。每當(dāng)星期一她走后，我就特別想她。記得有一天，我正想著，傷心地坐在位置上掉眼淚，這時，汪老師看見我一個人坐著哭，走過來問我：“怎么哭了呢？”我啜泣地說：“我想媽媽了！要星期天才能看見媽媽��！”老師蹲下來輕輕地抱著我，拍著我的.背說：“老師一直很喜歡你，覺得你就象我的女兒一樣”。我當(dāng)時覺得老師的懷抱真溫暖，身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著名的數(shù)學(xué)特級教師，平時講課很生動，她批改作業(yè)很認(rèn)真，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯時，就集中講評，個別輔導(dǎo)。她會在應(yīng)用題講解時，教我們解題思路，學(xué)習(xí)各種解題方法。有一次，我用了幾種方法解答一道應(yīng)用題，教師批改后，贊許地摸了摸我的頭，笑著對我說“你真是一個聰明的姑娘，真棒！”
我感覺心里甜滋滋的，從此，在解答題目時，我盡量采用多種解題方法。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，成績有了顯著的提高。小學(xué)升初中時，她所教的班組數(shù)學(xué)成績的平均分在全市都是名列前茅。三十年過去了，我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師，當(dāng)年烏亮的黑發(fā)已經(jīng)白如雪了吧，我真的很想念她，我心中永遠(yuǎn)的老師。
初一作文：我的老師5
老師，您是一片陽光，是烏云遮擋不住的陽光，您是雨滴，滋潤著我們茁壯成長。老師，做為學(xué)生，我有好多好多的心里話想對您說。
老師，我想對您說：請面帶微笑步入課堂。我們想要的微笑，不一定非要嘴角上揚，而是您如果進入教室，發(fā)現(xiàn)我們坐得端端正正或是朗讀著課文等您來上課，您給我們一個贊許的目光我們肯定會比從前更積極。若是我們對某一階段的學(xué)習(xí)心灰意冷，您給我們一個鼓勵的笑容，我們必將信心百倍。
老師，我想對您說：請不要經(jīng)常找我們的`家長。老師，做為學(xué)生，我們都知道許多老師喜歡“萬事找家長”。不管是雞毛蒜皮的小事還是不可容忍的大事，統(tǒng)統(tǒng)一句話——“叫你家長來！”或是“讓你家長給我打電話！”之類。老師，在您眼里，我們似乎是永遠(yuǎn)都長不大的孩童，但也正因為如此，您更多的應(yīng)該是包容。我們需要不斷的犯錯誤，改錯誤，才能發(fā)展的更好。
老師，我還想對您說：請多留一些時間給我們，我們需要自由和放松。老師，也許您也發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在的我們，壓力可謂是千斤重，似乎有一種泰山壓頂?shù)母杏X，當(dāng)然，做為老師的您，壓力也在不斷的增大，我們也清楚地感覺到時間的緊迫。但是再緊張，我們也需要自由，請不要總是把我們禁錮在書本中，我們不想讓充滿美好和希望的青春在如此大的壓力下面臨“超負(fù)荷”的危險。
老師，您的教導(dǎo)我們會銘記在心。即便是天涯海角，我們都會祝福您：
萬事如意，天天都有好心情。
初一作文：我的老師6
隨著九月的到來，我也走進了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個整天只會玩的小學(xué)生，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周，我遇到了很多學(xué)生，但也遇到了我可愛的老師。
我的班主任是一個很平易近人的人，她上課時總是很嚴(yán)格，但下課后她對我們很好，班主任王老師留著一頭長長的黑發(fā)，通常會用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來教我們，她的主課是歷史，但他總是關(guān)心我們的英語，因為她知道英語是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此，我們還有一個成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語單詞。老師這是為了我們好，我會永遠(yuǎn)記住老師的`"沒有最好，只有更好"。"。
其次是我的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師留著一根新鮮的短發(fā)，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺"笑機器"，每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時候，老師就像一盞"指點路燈"，輕輕地點著，整個腦子里。真的"看上去沒有辦法，拐角處只有另一個村莊啊!
這就是我在166個集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
初一作文：我的老師7
星空是那么美麗，漫天的星星像一顆顆珍珠撒在天空中，我的初中老師就像天上的星星，每一顆都是那么耀眼。
記憶回到開學(xué)第一天，隨著上課的鈴聲，伴著老師的腳步聲，迎來了新的.老師。一步、兩步，老師威嚴(yán)地走上了講臺，這就是我們的語文老師。老師貌美如花，彎彎的眉毛加一張櫻桃小嘴，臉上無時無刻不泛著一抹紅霞。第一堂課學(xué)的是朱自清的《春》，《春》是一篇散文，平常的我是比較喜歡《朝花夕拾》的，一般的散文我都是囫圇吞棗地看一遍�？刹恢醯模揖谷幌矚g這位老師上的課，任何東西從她的嘴里說出來，我都覺得很新奇，很美好。《春》這一課，有一句話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子。”這讓我想起了某個綜藝節(jié)目的一段話：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，諸葛亮近了，一切都像草船借箭的樣子�！毕氲竭@，我情不自禁地在偷笑，老師看了我一眼，好像在說：“上課要認(rèn)真聽，不能在思想上開小差�！蔽冶銤M臉通紅地低下了頭，認(rèn)真地跟著老師進入朱自清“春天”的世界。
進入了一個新階段，課程也多了起來，我的老師也由原來的三位變成了七位，這七位老師，未來的日子，請多多指教。
初一作文：我的老師8
時間，在一分一秒地流逝，我們誰也阻止不了，轉(zhuǎn)眼間，我要升初二了，想想，時間真是快得讓人毛骨悚然，還記得那天，我剛踏入這讓人耳目一新的新校園，享受著新的待遇，贊賞著新的環(huán)境，現(xiàn)在，已經(jīng)沒有那種感覺，因為，我已經(jīng)熟悉了這個校園。
初一，蘊藏著我最珍貴的回憶，有痛苦，有快樂，可以說什么都有。在這里，我試過了很多第一次，第一次為感情的事煩惱，第一次為學(xué)習(xí)的事煩惱，第一次……
這個初一，我真的學(xué)會了很多，以前，我不想面對，不想做的事，我都會選擇逃避，但是，直到初一，經(jīng)過那么多事以后，我才知道，該來的總會來的，逃避也沒有用，還不如早點面對。現(xiàn)在，什么事情我都鼓起勇氣，壯起膽子，勇敢得去做每件事情。
現(xiàn)在，我做每件事情前都會問自己，這樣做，我以后會不會后悔？因為我知道，這個世界，沒有所謂的`后悔藥。失去一個東西，以后就不會再回來了，如果現(xiàn)在不考慮后果，那，以后后悔又有什么用呢？
我真的很舍不得這個初一，說真的，我不想升初二，我有點累了，再也沒有什么勇氣去面對總總事情，我害怕，我真的害怕。二，又有很多很多我不想面對的事情等著我去面對，但是我又必須去面對。
該來的總會來的，害怕又怎樣？我必須去面對，去面對我不想面對的事情。愿天保佑我愉快得度過每一天！
您的采納是我們堅持百度的動力謝謝！
初一作文：我的老師9
新學(xué)期開始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一班的陳老師。陳老師長著大大的耳朵，長發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見陳老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽說陳老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。陳老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯了沒關(guān)系�！甭犃诉@話我大膽地舉起了手，陳老師點了我，我結(jié)果答對了。這真是一節(jié)有趣的'語文課��！
別看陳老師外表溫柔，其實對我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時，江老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好陳老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先陳老師叫女同學(xué)出去排隊，然后叫男生起立，這時有些同學(xué)講話了，陳老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學(xué)對我說陳老師對我們太嚴(yán)格了，可我覺得陳老師這樣是對我們好。
陳老師可真是一位好老師��！
初一作文：我的老師10
在我心中，小學(xué)老師最清楚記著的是數(shù)學(xué)老師，同樣是我的班主任。
我的老師姓馬，一位漂亮的女老師；之所以記住是因為我在六年級轉(zhuǎn)班。
當(dāng)時我太年幼，不想離開愛我的'老師，朋友，同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯哦，當(dāng)時老師知道有人會走卻不知道是我，幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情，直至驚動領(lǐng)導(dǎo)，你可以想到當(dāng)時老師生氣的樣子，一個美女老師，平時溫柔體貼，軟聲軟語，現(xiàn)在卻怒目而視，有幾分咆哮，當(dāng)時我頭也不敢抬，生怕發(fā)現(xiàn)是我，內(nèi)心怎是一個忐忑可言，心中那說不出的委屈，連老師的目光都不敢對視。
我同樣不想離開，但是父母覺得另一個班級更加適合我，而且那里的班主任父母認(rèn)識，所以無論我百般請求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師，悄悄地離開了，沒驚起一點浪花，只是聽同學(xué)說老師課上問起我的情況，有人說我就是那個人，那個轉(zhuǎn)班的人，在那個早晨，我始終無法靜下心，內(nèi)心無法平靜。之后，遇見老師我總會躲開她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看看就行了。
在我的記憶中只遇見過一次，一次意外，老師只是問了一下：“是不是自己想離開？”我回答說：“不是！”老師笑了笑說：“以后好好學(xué)！”
因此，我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，又一次以滿分成績小出名了一下，十年過去我依舊記住了那次110；幾天后，聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次，說實話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是令人快樂的；直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然學(xué)的不錯！
借此，謝謝我的馬老師！說一句：“老師，您辛苦了！”
初一作文：我的老師11
老師，一個多么悅耳的名稱，一個多么神圣的職位。是老師讓我們在知識的海洋中遨游；是老師帶我們打開知識的寶藏；是老師帶我們領(lǐng)略了知識的奧妙。老師像園丁，悉心培育著祖國的花朵，老師像蠟燭，默默的燃燒自己為我們照亮前方的路。
在我們班許許多多的任課老師中，有一位常常披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，戴著一副眼鏡的`中等個的女老師吸引了我的目光，她就是我們的政史老師——張老師。
在歷史課上時，她的表情很嚴(yán)肅，時而敲擊下黑板使我們安靜下來。僅僅一本教科書，她便帶我們走進了三國鼎立的局勢，領(lǐng)略了秦始皇一統(tǒng)天下的威武，領(lǐng)略了越王勾踐臥薪嘗膽，立志復(fù)國的壯志。而且，張老師的眼睛會“說話”，有一次，在歷史課上，我因為沒帶筆，便向鄰桌的同學(xué)借筆，因為過多的說了幾句話，我直覺性的向老師望去，此時，老師的目光與我相撞，我心虛的低下了頭，然后又抬起了頭，但老師的目光卻不是責(zé)怪，而是滿滿的提醒，我便好好的聽課，再也沒有說話。
在政治課上，老師失去了歷史課上的威嚴(yán)，此時，她不像是一個講師，而是一個朋友。在課堂上，老師總是鼓勵我們，有時，有些同學(xué)雖然回答錯了，但老師總是微微一笑，便講出了答案，為那位同學(xué)解圍。
老師，您帶領(lǐng)我們遨游中華上下五千年，漫步古今中外，評論歷史人物成敗，指點歷史事件得失，謝謝您！老師，您就像秋天的微風(fēng)，讓我們得到豐收的果實，您就像一盞燈，為我們照亮人生的道路。老師，您辛苦了！
初一作文：我的老師12
回憶著過去，仿佛就是昨天，昨天我們還是小學(xué)生，就好像突然突然成為一名中學(xué)生了。時光飛逝，六年的時光眨眼間過去了，接下來將迎來三年漫長的初中生活。
剛來到田家炳中學(xué)，感覺一切都是那么新奇，明亮的窗戶，干凈的教室，清新的空氣，一切都是那么美好。來到田中兩天，我就認(rèn)識了不少人，也知道了不少老師。當(dāng)然，我和其他同學(xué)一樣，都希望老師認(rèn)識我，記住我。在這里，得先向老師介紹自己，我叫席鵬程，畢業(yè)于通師三附小學(xué)，我有許多愛好，比如打羽毛球，看書。我是一個自由、內(nèi)向、陽光的'男孩，我呀！想讓班上更多的人了解我。初中這個階段很重要。壓力自然也會很大。但是和同學(xué)們在一起，我覺得壓力就像被許多人分擔(dān)了似的。我還有一些優(yōu)點，比如我記性好，不容易忘記一些東西，還有我在數(shù)學(xué)、音樂等方面，我都非常優(yōu)秀。
另外，我也想了解其他同學(xué)的信息、優(yōu)點，以上就是我說的自我介紹。
最后，我希望各科老師和同學(xué)們，請你們記住我吧。
初一作文：我的老師13
在我的生活中有許多難忘的老師，他們像那閃亮的寶石，鑲嵌在我的腦海里�，F(xiàn)在，我就拿出最大，最亮的一顆與你分享吧!
我三年級時候的數(shù)學(xué)老師——陳老師，雖然時隔兩年，但我仍然對她銘記在心。
陳老師給我的第一印象就是十分和藹。記得有一次考試時，我大概瀏覽了一下題目，心想：出卷老師真無聊，竟然給我們出那么簡單的卷子，一年級小孩都會做。結(jié)果試卷發(fā)了下來，我竟然錯了兩道計算題，扣了兩分。成績從第一名下滑到了第三名。一題口算題不就0.5分嗎，憑什么給我扣兩分。我不服氣，去找陳老師“打官司”。我為我自己抱不平，撅著嘴巴說：“老師，我不就錯了兩道口算題嗎，應(yīng)該是扣一分!”這時，陳老師卻意味深長的對我說：“你不從小事認(rèn)真做起，怎么會去做大事呢?老師扣你的'分不是真正的目的，而是讓你牢記這個目標(biāo)：140!”聽了陳老師的話，我心里再也沒有什么抱怨的了，因為我懂得了老師這話的真正意義，這些話也一直激勵著我學(xué)習(xí)前進的步伐。
每當(dāng)我考試時，總會感覺陳老師站在我身旁，她時時刻刻都在提醒著我：“要細(xì)心呀!140分就在前方等著你!”
初一作文：我的老師14
夜已漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。
多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛。人們把您比作一盞指航燈，用自已的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。
老師，我想感激地對您說：“謝謝您對我的諄諄教誨！”
每當(dāng)我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，把我從黑暗之淵解救出來，自我進校的那一天，您就如慈母般地關(guān)懷我們，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長。
您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。
老師，我想對您說：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙火眼金睛，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因為您，使我們改變了不專心的壞習(xí)慣，您眼中鼓勵的目光，讓我們感到前途一片明亮。
老師，我想對您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，當(dāng)您的.莘莘學(xué)子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方，這時——你的頭上也許又會增添了白發(fā)！
春蠶，蠟燭，靈魂的工程師……都不足以表達(dá)我對您的敬意，敬愛的老師，我想深情的對您說：桃花潭水深千尺，不及老師育我情！
初一作文：我的老師15
我們的初中語文老師是一個幽默的老師，教學(xué)方法也十分有趣，她有三種性格。
一.她在上課時是個幽默而且會用獨特教學(xué)方法教學(xué)生的好老師。記得有一次上課時，老師用了學(xué)分制的方法，鼓勵我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學(xué)們就爭先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的知識我們一下子就學(xué)會了。您上課時，我常�？粗Ｓ幸淮�，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學(xué)習(xí)，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個幽默的好老師。
二.在批改作業(yè)時，您是個嚴(yán)格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了�！蹦坏珱]有批評我，反而寬容了我，而且還把您最好的.紅筆借給了我。您真是一位體諒學(xué)生的好老師.
三.她是個與眾不同的老師，在以前的時候，我們老師提問時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結(jié)果就變成了不玩。可是您不一樣，您會在提問前讓我們開心的討論，但是，您往往會在事后殺我我們個“回馬槍�！痹谖艺J(rèn)為，這樣能有助于我們學(xué)習(xí)進步的快，學(xué)業(yè)更上一層樓！
再祝老師們身體健康！
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