四年級(jí)作文：體驗(yàn)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文：體驗(yàn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文：體驗(yàn)1

　　上午10點(diǎn)，我們的第七個(gè)龍族節(jié)日?qǐng)F(tuán)隊(duì)聚集在徐可欣家開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

　　今天，我們六個(gè)人很少在這里。大家都往廚房里窺視，一切準(zhǔn)備就緒后，我們開始進(jìn)行今天的一項(xiàng)主要活動(dòng)，——包餃子。

　　在此之前，我們還帶了彩紙和剪刀做了第一個(gè)舊的定制活動(dòng)——來剪窗花。

　　陳文靜，我的紙上出現(xiàn)了一個(gè)歪歪扭扭的圓圈；張?zhí)鞓返募埳险Q生了一個(gè)奇怪的等腰三角形；咔咔咔咔，留下一張清晰的紙，產(chǎn)生了一些愛。就這樣，許多不同顏色和形狀的窗花誕生了。

　　終于可以開始包餃子了！一切都準(zhǔn)備好了，蒸玉米，面粉等。很容易買到，但是餃子皮不見了。本來今天不僅要自己包餃子，還要自己卷皮！

　　因?yàn)槊總�(gè)人自己卷餃子皮加包都很慢，所以我和徐可欣爺爺卷餃子皮，其他人包餃子。

　　你知道為什么要兩個(gè)人滾皮嗎？不僅僅是因?yàn)樾炜尚罓敔敐L得又快又圓，粗細(xì)適中，還因?yàn)槲覞L得慢，不規(guī)則，不均勻。因?yàn)樵�、用一塊板（每塊板可以裝餃子，餃子“打包”），劉和石潤(rùn)共用一塊板，一個(gè)人自然忙不過來。

　　一開始我就像上面說的那樣卷著，很難看。徐可欣爺爺再也受不了了，于是他教我：卷餃子皮的時(shí)候，左手輕輕捏住饃饃上緣，右手放在搟面杖上，卷下側(cè)，左手轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)，左手再轉(zhuǎn)，右手再轉(zhuǎn)。

　　其他人也包很多餃子，形狀和大小都不一樣。其中，張?zhí)鞓返?包最有創(chuàng)意，看起來像個(gè)球，裝在菜籃子里，真的很有意思。

　　工作了大半天，終于把“獎(jiǎng)勵(lì)”擺上了臺(tái)面，我們吃得肚子都圓了。

　　中國有很多傳統(tǒng)文化，以后我會(huì)更多的體驗(yàn)！

四年級(jí)作文：體驗(yàn)2

　　從上學(xué)期開始，每個(gè)星期一下午，都有一節(jié)讓同學(xué)們大展風(fēng)采的課，那就是人人喜歡的自主課。我選修的是自主課是文學(xué)藝術(shù)。在這課堂上，我們?cè)跐夂竦淖灾鲗W(xué)習(xí)氛圍中，踴躍參與，激發(fā)著我們的求知欲，不僅使老師對(duì)我們課上的每個(gè)同學(xué)有著深刻的印象，還能讓我們自己成為這課上真正的主人，自由地行走于文學(xué)藝術(shù)的殿堂中。

　　在這課堂上，激起了我對(duì)文學(xué)藝術(shù)的求知熱情，讓我的思維更加活躍。當(dāng)然，最開心的就是能有一個(gè)和自己水平相近的對(duì)手。起初我是這課堂上被老師經(jīng)�？滟澋娜宋铮�經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——我的同班同學(xué)陳睿晗，她的思路比我更寬廣。寫的文章比我更會(huì)運(yùn)用優(yōu)美的語句。從此，我又多了一份樂趣，在課上，我們是對(duì)手，互不相讓，每次都要分出個(gè)輸贏。在課外，我們還是朋友，說說笑笑，談?wù)撝�每天的`趣事。我們就這樣你追我趕地向前沖。

　　老師給我們制定了每天的讀書計(jì)劃，那是我們關(guān)于成長(zhǎng)閱讀的約定。每天的成長(zhǎng)閱讀，堅(jiān)持一段時(shí)間之后我就有了愛讀書會(huì)讀書的好習(xí)慣，而且我會(huì)把在書上發(fā)現(xiàn)的有趣故事和同學(xué)、媽媽分享。

　　自主課帶給我的不僅有無窮的樂趣還有甜美的收獲。記得有一次，我們?nèi)�班開展了看圖寫話競(jìng)賽活動(dòng)。于是，我憑著在自主課上學(xué)到的知識(shí)構(gòu)思了文章，把積累的優(yōu)美詞句“請(qǐng)”到了寫話卷上。當(dāng)老師公布獲獎(jiǎng)名單，讀到：“劉格宇，一等獎(jiǎng)時(shí)”我真得激動(dòng)極了。要知道，我在二年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)對(duì)寫作有恐慌的人。

　　自主課既能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又可以使我們的腦瓜開竅，變得更加聰明。我喜歡！

四年級(jí)作文：體驗(yàn)3

　　今天，是我們?cè)谟�國游學(xué)的第一天。我們先來到了英國的學(xué)校，今天我們要跟著英國的同學(xué)們一起去一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，于是我們出發(fā)了。

　　路上，我們經(jīng)過了一片玉米地，那里邊的葉子十分扎人，我用手擋在前面走了過去。不過我的耳朵很不舒服，因?yàn)橛衩兹~還是會(huì)刮到耳朵。

　　過了很久以后，我們到了目的地。大家先玩了一會(huì)兒，然后我們就開始享用我們的午餐了。住家為我們準(zhǔn)備了三明治、香腸、爆米花、軟糖和巧克力、餅干，還有一瓶果汁，真是豐盛極了！

　　吃完以后，我們先去滑梯那里玩。那里有個(gè)向上爬的板特別不好爬，因?yàn)槟巧厦嬷挥幸桓�可以幫助我們攀爬的繩子，而且那塊板子也十分的光滑，要費(fèi)很大的勁才能爬上去。然后大家去后面的.小樹林里摘西梅，我們知道要摘紫色的，我摘了一個(gè)嘗了嘗，真甜！

　　在草垛上拍完照后，大家集體去摘覆盆子，老師告訴我們?cè)谡�紅的。我摘了一個(gè)吃，真酸啊。后來老師補(bǔ)充了一下，說要摘暗紅的，不要摘鮮紅的。我按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)摘，所以后面我摘的都特別好吃，甜甜的。

　　我們?cè)摶貙W(xué)校了。回去的路上，我們又經(jīng)過了那片玉米地，不過這次我打開了傘放在前面擋著就不怎么會(huì)被玉米葉打了。但是還是有一次一片葉子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打在我臉上了。后來我把傘換了一個(gè)方向擋著，也就一點(diǎn)兒也不會(huì)被打到了。

　　回到教室后，今天在學(xué)校的課程就差不多結(jié)束了。今天在學(xué)校里玩得真是太開心了！

四年級(jí)作文：體驗(yàn)4

　　兩分鐘對(duì)每個(gè)人都不一樣，有的人感覺很長(zhǎng)，有的人感覺很短。兩分鐘說不定可以讓某個(gè)人死里逃生，也可以讓某個(gè)人因染上疾病而死，所以兩分鐘的意義是非凡的。

　　今天我和同學(xué)們玩了兩輪不同的小游戲，這讓我實(shí)在是分不出兩分鐘到底有多長(zhǎng)。

　　第一輪是在兩分鐘內(nèi)寫關(guān)于描寫人的.詞語，老師一說開始，我們就馬上動(dòng)筆寫詞。誰都不說話，霎時(shí)全體安靜了下來，就連一根針掉到地上都能聽得見�？晌也艣]寫幾個(gè)詞，老師就說時(shí)間到了。這讓我感覺兩分鐘如同兩秒鐘一樣短。

　　現(xiàn)在我們又開始做第二輪游戲，叫做結(jié)冰和融化。這是什么意思呢？噢，原來結(jié)冰是讓你站那，保持一個(gè)動(dòng)作不動(dòng)，融化就是可以活動(dòng)身體。

　　經(jīng)過了很久，終于輪到我這組了。我剛站起來時(shí)又高興又緊張。過了一會(huì)兒，游戲開始了，于是我便站著不動(dòng)，眼睛一直看窗外的汽車來來往往。我努力地堅(jiān)持著，可是就是有一些調(diào)皮的同學(xué)來搗蛋，有一個(gè)同學(xué)還拿筆搓了搓我的脖子。

　　過了很久，老師終于說融化了，我立刻癱坐在了凳子上。這次又讓我感覺那兩分鐘過得像兩個(gè)鐘頭似的。這真讓我分不清兩分鐘到底有多長(zhǎng)，又有多短呢？

　　世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被別人忽視而又最令人懊悔的其實(shí)正是時(shí)間。時(shí)間讓人分不清，讓人琢磨不透，這讓時(shí)間變得非凡而又無比。

四年級(jí)作文：體驗(yàn)5

　　今天，老師給我們留了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)，就是體驗(yàn)?zāi)撤N職業(yè)，或某種人。在本冊(cè)語文書中第十二課《番茄太陽》里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)雙目失明的女孩，她叫“明明”，她就是憑著頑強(qiáng)的意志力和足夠的.信心，戰(zhàn)勝了自己心底的那片黑暗。雖然是盲童，但從不吝嗇自己最真誠的微笑。所以我決定要體驗(yàn)當(dāng)一次盲人。

　　作業(yè)寫完后，我?guī)�上眼罩，開始了體驗(yàn)。一開始，我還不太適應(yīng)，心里總有一絲恐懼感。后來，我渴了，我試著找水喝。水杯就放在我家餐桌上，可由于我什么都看不見，就只好手扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)的憑著記憶向前走。五分鐘過后，我才找到水杯，我打開杯蓋準(zhǔn)備喝水，結(jié)果我用力過猛，倒進(jìn)鼻子里面了，嗆的我連聲咳嗽，過了好一會(huì)兒才緩過勁來。

　　該吃晚飯了，我試著用筷子去夾菜，一次、兩次、三次……終于夾到了，我放進(jìn)嘴里一嘗，競(jìng)是辣椒，辣椒辣的我眼淚都流出來了，逗得一旁的媽媽忍不住笑了起來。

　　晚飯過后，我累了。準(zhǔn)備去床上躺一會(huì)兒。剛到床邊想上床，就被床邊的一個(gè)小凳子給絆倒了。爸爸聽到我的哭聲后，這才過去幫我把眼罩摘了下來。

　　經(jīng)歷了這次體驗(yàn)，我才知道盲人一生，要經(jīng)歷這么多的挫折和磨難，我也懂得了要尊重這些殘疾人。最后，我想對(duì)所有的殘疾說聲“你們這百折不撓的精神真值得我去學(xué)習(xí)！”

四年級(jí)作文：體驗(yàn)6

　　今天在課堂上，李老師帶我們做了一次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)了兩位同學(xué)上來體驗(yàn)盲人。第一個(gè)同學(xué)走的很不流暢，當(dāng)他從座位上站起來時(shí)，他先是轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，顯得十分茫然。接著，他很小心翼翼地抬起左腳，又抬起右腳，手在前面不斷地摸索了幾下，才放心的開始走。結(jié)果實(shí)在是出師不利，他一個(gè)跌嗆，身體往前倒，就在他要摔到地上時(shí)，一根救命稻草出現(xiàn)了——桌子的邊緣。他緊緊地抓住了邊緣，這才保住安全。他摔了一次跤，當(dāng)然也就聰明很多，他手在到處摸來摸去，一會(huì)兒往上扭一下，一會(huì)往下?lián)u幾下。他那手舞足蹈的樣子，仿佛就是一位專門來逗我們開心的小丑，逗得我們哈哈直笑。一些調(diào)皮的男孩子看到逗他玩這么有趣，就紛紛伸出腳來攔住他，平時(shí)的'他一定會(huì)毫不留情的踩上去，可現(xiàn)在他被那些腳搞得東摔一下西倒一下，那模樣實(shí)在是太可憐了。

　　嘗到體驗(yàn)盲人的甜頭后，我回到家就迫不及待地開始體驗(yàn)了。首先，我讓媽媽用一條絲巾蒙住我的眼睛，接著帶領(lǐng)我來到門口，123游戲開始！一聽到可以玩時(shí)，我激動(dòng)又緊張�？僧�(dāng)我睜開眼睛看時(shí)，只見一片漆黑，一絲光都沒有透進(jìn)來。就像被潑了一頭冷水，我開始茫然的東摸摸西走走。我想：前面會(huì)有什么呢？會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覜]摸到而撞到？一個(gè)一個(gè)的小問號(hào)涌上心頭。咚！忽然，我感覺膝蓋被狠狠地撞了一下，一股疼痛難受的感覺立刻就出現(xiàn)了。唉！算了算了，難免的。我一邊嘟嚷一邊繼續(xù)摸索著。終于，憑著我對(duì)家里的熟悉，我走完了全程。當(dāng)我揭開絲巾時(shí)，我不由得高興起來，因?yàn)榭吹靡姽饷髡娴奶�好了�?/p>

四年級(jí)作文：體驗(yàn)7

　　在今天這個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子里，我們來到了黃龍?bào)w育館訓(xùn)練場(chǎng)，參加牛通社組織的棒球活動(dòng)。體育館氣勢(shì)恢宏，訓(xùn)練場(chǎng)好大呀，綠油油的'場(chǎng)地望不到邊，估計(jì)可以停下兩三架飛機(jī)。

　　穿上棒球服，做了準(zhǔn)備活動(dòng)之后，教練教我們投球。右手拿住安全棒球，右腳往前一步，再左腳往前一步，同時(shí)左手瞄準(zhǔn)目標(biāo)，接著用力把球扔向目標(biāo)。媽媽參與了投球，我們配合默契，有幾次還直接接到了球。場(chǎng)上一片歡聲笑語，其樂融融。

　　之后，開始用海綿棒擊打發(fā)射器上的棒球。雙手握住球棒，左手在下，右手在上，放在肩膀旁邊。瞄準(zhǔn)棒球的后半部分，揮動(dòng)球棒。有個(gè)人每次都把球打得高高的，贏得了教練的夸獎(jiǎng)；有個(gè)人擊打了好幾次都沒打中球，只打中了發(fā)射器，教練在旁邊鼓勵(lì)他；還有人把棒球打了出去，沒想到進(jìn)了足球的球門，把我們逗得哈哈大笑。

　　接著，我們還分成兩組練習(xí)了跑壘，每個(gè)人逆時(shí)針方向繞場(chǎng)跑一圈。要求必須踩到壘包上，再把球傳給下一位隊(duì)友，看哪組最先跑完。本來我們隊(duì)穩(wěn)操勝券，三局都可以勝利，可是有個(gè)隊(duì)員在慢悠悠地走路，結(jié)果我們只贏了一場(chǎng)。說明團(tuán)結(jié)是多么地重要啊！

　　今天是我初次體驗(yàn)棒球活動(dòng)，十分歡樂，我印象深刻。我更明白了這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，在提升個(gè)人能力的同時(shí)需要配合隊(duì)友，團(tuán)結(jié)就是力量！

四年級(jí)作文：體驗(yàn)8

　　今天，雖然天寒地凍，大雪紛飛，卻絲毫不能阻擋我參加太報(bào)小記者播音主持體驗(yàn)的興趣和熱情。

　　下午13：00，播音主持體驗(yàn)在期待中開始了。首先主持人許陽為小記者們介紹了舉辦單位“滿天星藝術(shù)工作室”是太倉唯一一個(gè)全國青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，告訴我們從小學(xué)習(xí)播音主持可以培養(yǎng)語言表達(dá)能力，激發(fā)語言藝術(shù)潛能；全面系統(tǒng)地提升、掌握專業(yè)知識(shí)；提升我們的溝通能力，促進(jìn)人生發(fā)展。

　　接著，王明月老師以活潑的教學(xué)方式，明亮的嗓音，自信的表情，優(yōu)雅的`姿態(tài)將我們引進(jìn)了播音主持的課堂。我心里默默地想，將來我也要像王老師一樣。王老師教我們坐得抬頭挺胸，雙腿并攏，目視前方，像一只優(yōu)雅的小白鵝；站得挺拔，雙手貼住褲縫，男生站成八字步，女生丁字步，如傲然挺立的小松樹；在學(xué)習(xí)“口部操”第一節(jié)雙唇伸收運(yùn)動(dòng)，要先將嘴巴伸出嘟起似一個(gè)小喇叭，再收起抿住，嘴角微微上揚(yáng)，不可以露出牙齒；舉行氣息比賽，深吸一口氣，再發(fā)出“啊”的長(zhǎng)音，比比誰的氣息更長(zhǎng)……。

　　其中我最喜歡“眼皮兒”繞口令的比賽。通過心算來說出“左眼上有左上眼皮，右眼上有右上眼皮。左上眼皮打不著右上眼皮，右上眼皮打不著左上眼皮的哥哥或弟弟。”當(dāng)王老師出題時(shí)，大家都迫不及待，爭(zhēng)先恐后地舉手躍躍欲試，我也不甘示弱，快速準(zhǔn)確地回答老師的問題，答對(duì)了頓時(shí)激動(dòng)不已：Yeah！

　　在歡聲笑語中，不知不覺活動(dòng)接近尾聲。通過此次體驗(yàn)，讓我學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西，面對(duì)攝像機(jī)鏡頭我也不那么害羞了。寓教于樂，玩中學(xué)，學(xué)中玩！相信我參加播音主持的課程培訓(xùn)后，會(huì)變得更加大膽自信！

四年級(jí)作文：體驗(yàn)9

　　學(xué)了《鄉(xiāng)下人家》一課，讓我對(duì)鄉(xiāng)村生活有了十分強(qiáng)烈的向往。終于，在一個(gè)陽光明媚的星期天，老師帶我們?nèi)�班同學(xué)到鄉(xiāng)村開展了一次綜合性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活。其中，最讓我難忘的是剝豌豆和扎稻草人。

　　剝豌豆

　　燒中飯了，同學(xué)們各個(gè)大顯身手。有的洗菜，有的生火，有的淘米……我負(fù)責(zé)的是剝豌豆。豆莢穿著堅(jiān)硬的盔甲，里面那一粒粒的小豌豆還各穿著一件淺綠色的漂亮的襯衣，里里外外包得可嚴(yán)實(shí)了。剛開始，我剝得十分謹(jǐn)慎，可剝出來的豌豆還是缺了“胳膊”，少了“腿”，模樣十分丑陋。過了不一會(huì)兒，我動(dòng)作熟練起來了，剝出來的豌豆再也不是“殘疾人”了。

　　扎稻草人

　　下午，我們?nèi)プ龅静萑�。稻草人的作用可大了，它可以幫助農(nóng)民伯伯們驅(qū)趕烏鴉、麻雀等害鳥，以免它們偷吃莊稼。你瞧，它的眼睛瞪得大大，手臂張開，好像隨時(shí)抓捕偷食的'鳥兒。開始做稻草人了。老師先讓我們?cè)谝欢训静葜腥〕龃帧⒓?xì)稻草各3根，接著把剩下的稻草對(duì)折，用一根粗稻草扎在大約4厘米的地方，稻草人的頭便做好了。然后，把下面的稻草左右各分出一小部分，像扎麻花辮一樣扎好，在離最下邊不遠(yuǎn)處各用一根細(xì)稻草扎緊，再分出手臂與手掌，兩條胳膊與兩雙手便做好了。最后把剩余部分的前側(cè)再對(duì)折，插入扎頭部的稻草中，做稻草人的身子，這樣，一個(gè)稻草人便“問世”了。

　　啊，這次綜合性學(xué)習(xí)真是讓我難以忘懷，鄉(xiāng)下生活真是太豐富了。

四年級(jí)作文：體驗(yàn)10

　　4月14日，我班十二名小記者，跟隨蕪湖日?qǐng)?bào)社舉行的小記者去馬仁奇峰戶外活動(dòng)大體驗(yàn)。

　　九點(diǎn)多鐘，汽車如約到了“馬仁奇峰”的大門口，遠(yuǎn)看山一座連著一座，好像人與人牽著手，這里來游玩的人，人山人海。我們拿好了門票進(jìn)去了，大家朝著不同方向游玩，而我們卻沿著一條小路走。爬到了半山腰，看見美麗的“群山”顯得那么碧綠，再看看山底下的人群，多如螞蟻般的行走。大家都大口大口地喝水，我的腳也被磨了一個(gè)水泡。通過我們堅(jiān)持不斷的努力，一路欣賞美麗的風(fēng)景，一路和同伴們談?wù)撟鎳�大好河山的美景。最終到了山頂，大家都筋疲力盡了，很想吃冰棒，王老師鼓勵(lì)發(fā)大家說：“誰表現(xiàn)好誰就吃冰棒！”我們大家個(gè)個(gè)都站好了，王老師看到表現(xiàn)都很好，于是給每個(gè)人都買了一個(gè)，吃到了冰棒我們?cè)僖哺杏X不累了！“哇，好美！”我們大家的目光全都投向山的邊沿上， 這里感覺好像拍“西游記”場(chǎng)景，有不少的.山洞，美麗極了！忽然我們看到前方有一個(gè)大型“隧道”，打聽了才知道是“滑滑梯”，我們連忙穿上了裝備，準(zhǔn)備我們的“旅程”走咯！大家都迫不及待了，王老師在前面領(lǐng)隊(duì)，我們卻在后面是搗亂，滑著滑著停一下，王老師下去了，都不知道我們跑哪去了，而我們卻在上面嘻嘻哈哈的直笑。接著我們看了“野人表演”還玩了“飛河”、“真人CS”……感覺游戲都很刺激，再看看自己和同伴們都已經(jīng)滿頭大汗了，都相互的開心地笑了！快樂極了！

　　經(jīng)過這次戶外活動(dòng)大體驗(yàn)，讓我深刻的體會(huì)到了我們平時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，個(gè)人力量單薄，大家的力量是無窮大的。

　　我喜歡這次活動(dòng)，更喜歡美麗的馬仁奇峰！

四年級(jí)作文：體驗(yàn)11

　　周日上午，9點(diǎn)30分我們班大多數(shù)人在新街口管家橋大眾書局門口集合，等待郭漪媽媽將大家的15份報(bào)紙領(lǐng)來并發(fā)給大家，然后在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下賣報(bào)。

　　快到9點(diǎn)20分的時(shí)候同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的到齊了，我們領(lǐng)著自己的報(bào)紙就一起去賣報(bào)了。因?yàn)檫@是我第一次參加這樣的活動(dòng)，心里忐忑不安，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，真擔(dān)心如何面對(duì)陌上人。

　　我們組同學(xué)一致認(rèn)為覺得在醫(yī)院的`輸液室中有陪伴的人會(huì)買下報(bào)紙來打發(fā)時(shí)間，于是我們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到了醫(yī)院。在醫(yī)院的輸液室里有許多的人，我忐忑不安的走到一位年齡比較大的奶奶身邊，對(duì)她輕聲地說：“奶奶您要一份報(bào)紙嗎”那奶奶看了看問道：“多少元一份？”“一元一份�！蔽掖鸬馈！澳媒o我一份吧。”“好的，您稍等�！蔽疫�不忘甜甜地說上：“謝謝您�！苯K于我成功的賣出第一份報(bào)紙心里十分的開心，接著我又用同樣的方法成功的賣出來一份又一份的報(bào)紙，同時(shí)心里也不在擔(dān)心。

　　可好景不長(zhǎng)，當(dāng)我們走出醫(yī)院，在馬路上向路人“銷售”報(bào)紙“叔叔您要一份報(bào)紙嗎？”可他看都不看你一眼，就走了過去。我又問“奶奶您要一份《南京晨報(bào)》嗎？”她說：“我只是出來走走，身上沒帶錢�！庇谑俏矣志趩实淖唛_了。當(dāng)我問了許多人都不要報(bào)紙是或拒絕我時(shí)，我真想放棄，可轉(zhuǎn)念又想希望就在前面，我又再次鼓起勇氣來賣報(bào)了。

　　靠著我們團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們成功的在10點(diǎn)左右賣完了所有的報(bào)紙，也是第一個(gè)完成的。從這個(gè)小小的體驗(yàn)中，也讓我明白：不能因?yàn)橐粋�(gè)回絕而輕言放棄，同樣，做任何事都不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難、挫折就失去信心，而是一定堅(jiān)信希望就在你的面前！

　　這就是我的一次賣報(bào)體驗(yàn)，也讓我明白了這些道理。

四年級(jí)作文：體驗(yàn)12

　　“大海，大海，是我住的地方……”每次聽到這首歌，心里都有一種對(duì)大海的向往。這個(gè)暑假，終于有機(jī)會(huì)去北海銀灘了。��！大海，我來了！

　　我們來到海邊，無邊無際的大海不時(shí)掀起波瀾。每當(dāng)一陣風(fēng)吹過，海水就像貝殼上的圖案一樣閃閃發(fā)光。海風(fēng)迎面吹來，很涼爽。白色精致的海灘又寬又長(zhǎng)，在陽光下閃閃發(fā)光。好美！

　　我迫不及待地奔向大海。沙灘上的沙子細(xì)而軟，像海綿一樣柔軟，我的腳很舒服。海水非常清澈涼爽。我想躺在她的懷里，盡情暢游�？上�我是旱鴨子，不會(huì)游泳。只能在海邊的水里玩，和表哥表哥打架，時(shí)不時(shí)的`往嘴里灌一點(diǎn)海水，讓我第一次嘗到咸咸的海水。

　　如果說噴的是一根又長(zhǎng)又纏繞的繩子，那我就是一個(gè)兒童跳繩。每當(dāng)海水向我噴涌，我就跳過去躲避。突然，一股大浪花把我的小表弟沖到沙灘上，吃了幾口海水。我捂著嘴輕笑，卻不知道更大的浪花來了。我忍不住被灌了幾口海水。咸咸的感覺讓我害怕海水。我選擇了日光浴，溫暖的細(xì)沙鋪在身上，真的很舒服！

　　我打了個(gè)盹，睜開眼，海水不知不覺漲了很多，潮水沖刷著沙灘上美麗的貝殼。這時(shí)候我媽叫我跟她比賽撿貝殼。誰撿到漂亮的貝殼誰就贏了。打不過我媽，輸了。不知不覺，天快黑了，該回家了。

　　我不情愿地離開了銀灘。車開得很快，看著遠(yuǎn)處的北海，我心里暗暗說：北海，我一定會(huì)回來的，等我。

四年級(jí)作文：體驗(yàn)13

　　讀書似乎是天生的。記得小時(shí)候，爸媽第一次給我買書的時(shí)候，我激動(dòng)得一夜睡不著，想著書里的故事，恨不得開燈看書。

　　這本書就像一塊磁鐵，牢牢地吸引著我。有一次，我終于從同學(xué)那里借了一本泰戈?duì)柕摹肚帏B》。但是回家還是有很多作業(yè)要做，只好邊走邊看。那一次，我不小心摔倒在地上，流了很多血，最后一瘸一拐的回家。

　　我很珍惜我讀到的文字。遇到貼心的句子，我就像抄寶藏一樣抄下來。我的老師經(jīng)常說“沒有筆和墨水不要看書”。也許正因?yàn)槿绱耍�我積累了很多好的詞匯和句子。我對(duì)書的癡迷，讓我樹立了撒尿的理想：長(zhǎng)大后，我想成為一名作家，寫很多漂亮的句子，很多可愛的人或事，讓更多的讀者享受讀書的樂趣！曾經(jīng)有人告訴我：“有空的.時(shí)候，多讀書。所謂“無路可走，無路可走”。他們可以讓你從不同的角度思考你面臨的問題。他們可以讓你發(fā)現(xiàn)，只要你保持良好的心態(tài)，生活本身就是美好的，是值得珍惜的�！彼�以不能浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜現(xiàn)在的每一分鐘。

　　“書自有黃金屋”這句話很對(duì)。書籍的確是我們生活中取之不盡的財(cái)富，我很高興我與它們結(jié)下了終身的關(guān)系。因?yàn)樗�的啟蒙，我有了自己的理想。做人就像寫作，因�(yàn)橛辛撕脮�的陪伴，無論前方風(fēng)吹雨打，陽光燦爛，我都會(huì)從容微笑，看著眼前的百花齊放，腳踏實(shí)地的走完人生，寫出更多我用心記下的文字，與所有熱愛文字的同學(xué)分享讀書的樂趣。

　　希望更多的同學(xué)能從讀書中獲得精神上的滿足和快樂，領(lǐng)悟書的真諦。

四年級(jí)作文：體驗(yàn)14

　　一個(gè)幸福美滿的家庭就像一個(gè)絢麗多彩的舞臺(tái)，而每個(gè)家庭成員都擔(dān)任了極其重要的.角色。但在這個(gè)時(shí)常上演鬧劇的家庭舞臺(tái)上，我永遠(yuǎn)只是個(gè)孩子。于是，我便有了當(dāng)家長(zhǎng)的“雄心壯志”。

　　終于，“黃天不負(fù)有心人”，在我的苦苦央求下，我爭(zhēng)取到了家職互換這次難得的體驗(yàn)活動(dòng)。

　　“萬歲！我能當(dāng)家長(zhǎng)啦！”這句話惹得我一夜沒睡好，但第二天，我還是帶著兩個(gè)黑眼圈，精神煥發(fā)地當(dāng)起了家長(zhǎng)。

　　先得燒早飯，可我平時(shí)在家里是個(gè)小公主，嬌生慣養(yǎng)，哪會(huì)燒呀！當(dāng)我進(jìn)退兩難之時(shí)，一袋面包躍入了我的眼簾。對(duì)，早飯不一定得是泡飯面條嘛，總得偶爾換換口味。于是，我憑面包牛奶混過了早飯關(guān)。

　　吃過早飯后，我?guī)е�“大孩子們”看電視、打牌，平平安安地度過了幾個(gè)小時(shí)。可轉(zhuǎn)眼又快11點(diǎn)了，我便匆匆忙忙去菜場(chǎng)買菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿目的菜場(chǎng)里轉(zhuǎn)悠了20來分鐘，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)后，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了�？晌遗�也弄不清楚，味精、鹽都不分不清，就是錯(cuò)把辣油當(dāng)成了麻油，害得大家吃飯時(shí)直吐舌頭，還一個(gè)個(gè)叫苦不迭。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來我的家庭常識(shí)是那么少，對(duì)這個(gè)家所做的也那么少！

　　雖然鬧劇多多，可這快樂的一天還是在陣陣抱怨聲中結(jié)束了，聽著爸爸媽媽那一聲聲：“辛苦了！”我的心里好慚愧，我深切體會(huì)到：爸爸媽媽為了這個(gè)家把心都操碎了！

　　快樂體驗(yàn)，體驗(yàn)快樂，樂在苦中，苦中有樂！這短短四句繞口的話足以表達(dá)這一天下來我的深刻感受。記�。鹤龊煤⒆与y，做好家長(zhǎng)更難！

四年級(jí)作文：體驗(yàn)15

　　暑假的一天，我來到鄉(xiāng)下太太家，那里對(duì)我來說最有趣的東西就是大柴灶了。灶的上面架有兩口大鐵鍋，中間還裝有一個(gè)可以熱水的銅罐，下面是兩個(gè)方方正正的灶膛，一個(gè)灶膛里擱著長(zhǎng)長(zhǎng)的鉗子、鏟子。另一個(gè)灶膛里有很多樹葉燒成的灰，黑漆漆的。盡管現(xiàn)在太太家也不使用這柴灶了，在我的強(qiáng)烈要求下，我們還是利用了最古老的燒飯方式。

　　我非常興奮，就連我的小跟班——弟弟也很高興，因?yàn)檫@是我們唯一可以正大光明玩火的機(jī)會(huì)了。

　　我先拿起弟弟給我的干稻草，用打火機(jī)把稻草點(diǎn)燃，小心翼翼地放進(jìn)大柴灶里，再加進(jìn)薄薄的木片，火就熊熊的燃起來了！之后，可以放進(jìn)大一些的木柴，火就會(huì)越燒越旺，發(fā)出噼噼啪啪的'聲音，似乎有幾個(gè)小孩，躲在大火里玩耍呢！

　　想著想著，柴灶里的火漸漸熄滅了，只剩下幾塊黑里透紅的炭，時(shí)不時(shí)會(huì)一閃一閃地冒出亮光，就像天上的小星星在向我們招手。

　　看著這火紅火紅的炭，我不由地想起白居易寫的：“伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢鬢蒼蒼十指黑”的賣炭翁。

　　“火呢，火呢”忽然聽媽媽在催我上火，我只顧著自己觀察玩弄，完全忘記了灶臺(tái)上的媽媽還在燒菜，于是我沖忙又夾了木頭進(jìn)去。不一會(huì)功夫，我汗流浹背，滿臉發(fā)燙，喉嚨還干巴巴的，心里想，比起媽媽的孩童生活，我現(xiàn)在的生活真是比蜜還要甜呀！

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