六年級(jí)的優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文1
星期日，天氣不怎么好，我和父母來(lái)到了鄉(xiāng)下?tīng)敔敿易隹�。今天的風(fēng)特別大，小樹(shù)被刮歪了，塵土飛揚(yáng)。正在這時(shí)，一只小小的毛毛蟲(chóng)闖入了我的視線(xiàn)。
毛毛蟲(chóng)在大風(fēng)中艱難的爬行著，猶如茫茫大海中的一口扁舟。它有時(shí)被風(fēng)吹的搖搖晃晃，像喝醉了酒；有時(shí)東倒西歪；還有時(shí)似乎馬上要被狂風(fēng)吹到遠(yuǎn)處。讓人看了不免有些心驚膽顫。
我不時(shí)有些擔(dān)心它，心想：它的命運(yùn)會(huì)如何？是被風(fēng)吹走，還是平安到達(dá)目的地？我小跑著拿來(lái)了一片樹(shù)葉，小心地蓋在它的背上，想為它遮擋一下狂風(fēng)的襲擊，可卻沒(méi)有用，風(fēng)怒號(hào)著把樹(shù)葉卷向了遠(yuǎn)方。
天色越來(lái)越暗�！班�，嗒”，下雨了，我不禁望向那只毛毛蟲(chóng)。它應(yīng)該會(huì)回家吧！它能堅(jiān)持到家嗎？
雨點(diǎn)越來(lái)越大，毛毛蟲(chóng)還在堅(jiān)持往前爬。這時(shí)，一個(gè)豆大的雨點(diǎn)剛好打在它的.身上。它的身子猛地一歪，似乎馬上就要倒了，我忐忑不安的心也隨之顫動(dòng)起來(lái)。只見(jiàn)它重心一偏，又趴在了地上，然后又奮力地蠕動(dòng)起來(lái)。
望著這小小的生命，我震撼了。多么弱小的生命啊，一陣狂風(fēng)、一個(gè)雨點(diǎn)都有可能讓它離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。但它又是多么堅(jiān)強(qiáng)，即使一生多么短暫，它決不放棄對(duì)生命的追求。
而我呢，與這小小的毛毛蟲(chóng)相比，做的實(shí)在不夠。在學(xué)習(xí)和生活中，我常常遇到困難就退縮，難道我就不應(yīng)該像毛毛蟲(chóng)那樣對(duì)待困難嗎？人的一生哪有一帆風(fēng)順的？成長(zhǎng)的路上一定會(huì)有風(fēng)雨，而我卻只想躲在父母溫暖的羽翼下尋求保護(hù)，與這弱小又堅(jiān)強(qiáng)的毛毛蟲(chóng)相比，我是如此的慚愧。
這只弱小又頑強(qiáng)的毛毛蟲(chóng)時(shí)刻在提醒我：我們的未來(lái)是美好的，但在這條通往美好的路上會(huì)有許多的坎坷與困難，只有堅(jiān)強(qiáng)的克服這些磨難，才會(huì)破繭成蝶！
評(píng)語(yǔ)：小作者是一位善于觀(guān)察生活、善于思考的孩子。本篇文章立意新穎，運(yùn)用了大量的修辭手法是文章讀起來(lái)十分生動(dòng)。行文流暢并采用“以小見(jiàn)大”、“借物喻人”的手法揭示了自己對(duì)生命的感悟。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文2
我最喜歡的節(jié)日是：六一兒童節(jié)。
周五那天就是六一兒童節(jié)，但由于某種原因，學(xué)校改為在周四下午來(lái)慶祝兒童節(jié)，這一次的兒童節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)檫@是我在小學(xué)過(guò)的最后一次兒童節(jié)了，所以我非常珍惜這次兒童節(jié)。
學(xué)校在周四下午舉行了游園活動(dòng)，有很多的游戲可以讓我們來(lái)玩。但由于游戲數(shù)量太多，我就選取其中一兩個(gè)游戲來(lái)細(xì)講吧，首先我向你講述“毛毛蟲(chóng)競(jìng)速游戲”，有兩個(gè)毛毛蟲(chóng)，可供八個(gè)人騎。男生與男生PK，女生與女生PK。先是我們男生PK，只聽(tīng)指揮老師一聲哨響，我們便用自己的腿來(lái)支撐毛毛蟲(chóng)沖了出去。不過(guò)沖的樣子有點(diǎn)奇特，左右一擺一擺的，像一個(gè)大猩猩，旁邊觀(guān)戰(zhàn)的'觀(guān)眾笑得前仰后合，可最后我們隊(duì)還是輸了，因?yàn)轶w力問(wèn)題。我再向你講述，“指壓板接力賽”這個(gè)比賽。有一些男生有了上一次五年級(jí)時(shí)玩的那個(gè)指壓板留下的心理陰影。所以都不敢上，不過(guò)我可不怕，所以我第一個(gè)玩的這個(gè)游戲，玩完一圈回來(lái)后那些男生全都過(guò)來(lái)。問(wèn)我，怎么樣，怎么樣，疼嗎？我只回答了一句話(huà)，不疼，就有點(diǎn)癢癢，聽(tīng)完我的話(huà)后，剩下的的男生也全上了。緊接著我們又玩完了剩下的游戲，回教室去了。
回到教室后，我們看了學(xué)校的節(jié)目，節(jié)目都非常好看。這節(jié)目里面出現(xiàn)的人，個(gè)個(gè)身懷絕技，一身好功夫�？赐陮W(xué)校的節(jié)目后，老師給我們放歌聽(tīng)，我都情不自禁得跳起舞來(lái)，老師夸我跳得好，便免掉了我的作業(yè)。哈哈，我實(shí)在是太開(kāi)心了，就這樣在學(xué)校過(guò)完一個(gè)愉快的六一后，我們便放學(xué)回家了。
這一次的六一兒童節(jié)，我過(guò)得既滿(mǎn)足又愉快，雖然我不能再過(guò)一次這樣的六一了，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@也就意味著我長(zhǎng)大懂事了，不過(guò)還是想說(shuō)一句：“永別了，六一兒童節(jié)！
六年級(jí)的優(yōu)秀作文3
星期天的一大早，媽媽帶我一起來(lái)到菜場(chǎng)買(mǎi)菜。這里有新鮮的水果，有活蹦亂跳的魚(yú)和蝦，還有各式各樣的蔬菜，人來(lái)人往，熱鬧非凡。
媽媽囑咐我在一個(gè)水果攤前等她，自己便去買(mǎi)菜了。
“新鮮的梨，又大又甜，大家快來(lái)買(mǎi)呀！”一個(gè)小販高聲吶喊。忽然有兩個(gè)小學(xué)生走到攤子前問(wèn)：“叔叔，多少錢(qián)一斤？”
“一塊二，買(mǎi)多的話(huà)，可以便宜一點(diǎn)�！毙∝溸呎f(shuō)邊拿起秤上的鐵盆子。
其中一個(gè)小男孩子看了看說(shuō)：“恩，這梨的.確不錯(cuò)，看起來(lái)水分挺多的，應(yīng)該很甜�！�
小販恰準(zhǔn)時(shí)機(jī)說(shuō)道：“是啊，你真有眼光，實(shí)話(huà)告訴你，這些是梨是剛運(yùn)到的，又大又甜，十分潤(rùn)喉。”
“正好同學(xué)聚會(huì)上分給大家一起吃�！�
“同學(xué)聚會(huì)？那就是說(shuō)你們的學(xué)習(xí)很好吧！”小販獻(xiàn)殷勤地附和著，臉上堆滿(mǎn)了笑，手上不停地幫學(xué)生挑起梨來(lái)。
我透過(guò)小販的眼神似乎查覺(jué)到了一絲狡詐。我仔細(xì)看看臺(tái)秤，拿走鐵盆子時(shí)，計(jì)重指針還指向三兩的位置。果然，小販?zhǔn)枪室庥昧奶靵?lái)分散他們的注意力，然后把盛著梨的鐵盆子往秤上一放，“五斤一兩”，他把盆子的重量一起算進(jìn)去了。兩個(gè)學(xué)生付了錢(qián)，接過(guò)梨走了。
我正在思考學(xué)生的純真和小販的奸詐，這時(shí)，兩個(gè)學(xué)生又回來(lái)了，難道他們發(fā)現(xiàn)被騙了嗎？
“叔叔，你多找我們錢(qián)了�！币粋�(gè)學(xué)生說(shuō)。
“是嗎？不會(huì)吧！”“嗯，你多找了一塊錢(qián)�！闭f(shuō)著，另一個(gè)學(xué)生把錢(qián)塞到了小販?zhǔn)稚�，小販頓時(shí)漲紅了臉，拉住他們，順手拿起幾個(gè)梨塞進(jìn)了裝梨的袋子，“謝謝你們��！”小販心虛地說(shuō)著。
兩個(gè)學(xué)生接過(guò)梨興高采烈的走了，小販也嘆了口氣，似乎放下了重?fù)?dān)。
霎那間，我也似乎明白了，人與人之間的信任是金錢(qián)買(mǎi)不到的。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文4
生命如同一次旅行，不必在乎目的地在哪兒，需要在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。
——題記
一次乘車(chē)外出旅行，幾百公里到處都是重重疊疊的山巒和漫天飛舞的黃沙，心中不知怎的有種莫名的壓抑。突然，路邊的幾株野花映入眼簾，心中好不愉快！這幾朵小花給這高山峻嶺帶來(lái)了一絲生機(jī)。但快樂(lè)畢竟是短暫的，一想到這次相逢竟可能成為一生的`永別，剛才那欣賞風(fēng)景的心情又跑到九霄云外去了。隨之而來(lái)的是更大的痛苦和更深的壓抑。
其實(shí)生活就是這樣，風(fēng)景無(wú)處不在，只要你懂得去欣賞。甚至僅有善于欣賞的眼光還不夠，你還得有一份勇氣，做好從此一生無(wú)法再見(jiàn)的準(zhǔn)備。此時(shí)，一定會(huì)有好多朋友在想：想這么多干嘛，今朝有酒今朝醉不是更好嗎可你們不知道，生命是一樁太好的東西，好到無(wú)論你怎樣度過(guò)都像是一種浪費(fèi)；風(fēng)景也是一狀太好的東西，無(wú)論你怎樣回味都像是一種別離。當(dāng)我們欣賞到自己向往已久的風(fēng)景時(shí)，當(dāng)這道風(fēng)景悄然占據(jù)你整個(gè)心頭時(shí)，我不禁要問(wèn)：“還有什么會(huì)讓你再次怦然心動(dòng)呢”
是啊，還有什么呢？
那么，就請(qǐng)給自己注入一份欣賞風(fēng)景的勇氣。與其遭遇獨(dú)孤求敗似的痛苦，還不如有一份笑傲江湖的氣概。自己對(duì)自己說(shuō)：“眼前的風(fēng)景固然很好，但還有更好的風(fēng)景在不遠(yuǎn)處等著我呢。”從而產(chǎn)生一種繼續(xù)向前的動(dòng)力，從而保持一種欣賞風(fēng)景的心情。去品味，去感知。
生命如同神話(huà)世界里的珍珠，出于沙礫又歸于沙礫，真正光輝燦然的只是中間那段短短的幻象�。〉屛覀冾嵵怪手嘀牟徽沁@一段燦然嗎心中有此，那我們還顧及什么，給自己一份勇氣，走好這一段人生旅途，在抵達(dá)終點(diǎn)前盡情地去享受眼前的風(fēng)景吧！
六年級(jí)的優(yōu)秀作文5
星期天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空飄著幾朵白云像棉花糖一樣，空中一點(diǎn)風(fēng)絲都沒(méi)有。 媽媽要帶我去北湖公園去玩。我和媽媽要去公共汽車(chē)站等車(chē)，我們到了汽車(chē)站，我看見(jiàn)有好多人在等車(chē)。等了一會(huì)兒一輛公共汽車(chē)向我們緩緩駛來(lái)停在汽車(chē)站，我們有序上車(chē)，上了車(chē)我才發(fā)現(xiàn)車(chē)?yán)锩嬉灿泻枚嗳�。媽媽怕人多把我擠著，緊緊的抓住我。這時(shí)候有位大姐姐站了起來(lái)說(shuō)：“小朋友你過(guò)這邊來(lái)做到我這里以免人多把你碰著。”我謝謝大姐姐，坐在大姐姐位置。過(guò)了一會(huì)公汽到了下一站。又上來(lái)了好多人其中有一位手主拐杖的老爺爺，他站在了一個(gè)位子的旁邊，那個(gè)位子上坐著一位漂亮的阿姨，那位阿姨看了看老爺爺，她的眉毛皺了皺，面無(wú)表情的繼續(xù)坐在那里。
這時(shí)我在想車(chē)?yán)锩娴娜诉@么多，老爺爺腿腳不利索，萬(wàn)一站不穩(wěn)摔著怎么辦呀！老師和媽媽都教過(guò)我尊老愛(ài)幼是我們中華傳統(tǒng)的美德，遇到有困難的人我們一定要幫助他。想到這些我趕緊站起來(lái)把自己的位子讓給了老爺爺，老爺爺說(shuō)謝謝我。我說(shuō)不用謝謝這是我應(yīng)該做的！車(chē)子到了北湖公園我們下了車(chē)。去公園路上我問(wèn)媽媽我做得對(duì)嗎？媽媽高興的說(shuō)：“我的大兒子長(zhǎng)大了，做的對(duì)極了。”我高興興的和媽媽去了公園。 漂亮年輕有活力的阿姨們，帥氣的.叔叔們，可愛(ài)的小朋友們當(dāng)你們?cè)诠嫌龅嚼蠣敔敽屠夏棠莻兡銜?huì)把自己的位子讓給他她們還是像那位阿姨當(dāng)做什么也看不見(jiàn)漠然的坐在哪里呢！ 我們作為炎黃子孫，五千年的中華傳統(tǒng)千萬(wàn)不要丟掉呀！幫助別人就等于幫助自己，有一天你遇到困難時(shí)也會(huì)有好多好心幫助你的！你說(shuō)不是嗎？
六年級(jí)的優(yōu)秀作文6
上帝給了我們耳朵，是讓我們聽(tīng)到世間所有的聲音;而人類(lèi)賦予自己愛(ài)心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
——題記
鈴蘭
我是一串鈴蘭，靜靜地綻放在林陰小路旁。沒(méi)有恣意的歡鬧，沒(méi)有體力的透支，我的生活只用一縷陽(yáng)光、一滴晨露或是一個(gè)音符來(lái)點(diǎn)綴。
聽(tīng)說(shuō)在繁華的都市，人們喜歡嬌美的玫瑰、高貴的牡丹，但是生命賜予我的只有寧?kù)o。我，喜歡寧?kù)o。
喜歡在夜晚，沐一身皎潔如水的清輝，用心去傾聽(tīng)“沙沙”作響的.樹(shù)葉演奏著古老而浪漫的樂(lè)曲，仿佛向我講述大地曾經(jīng)有過(guò)的激情和滄桑。那一刻，情感在胸中涌動(dòng)，月華浸濕了我的心，令我不禁浮想聯(lián)翩……
更喜歡于每一個(gè)清晨，看燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝，斑斑駁駁地灑滿(mǎn)全身，朦朧著蟬翼般的金紗。我和著微風(fēng)淺吟低唱，與每一滴晨露交響。
安靜和淡雅是我的追求，生活亦有動(dòng)靜、濃淡之分。正因?yàn)槿绱耍庞@多姿——難道不是嗎?
水滴
在蕩漾的湖泊中，我，是一滴水。
忘記了最初是怎樣來(lái)到這世界上的，日復(fù)一日，我在千萬(wàn)兄弟姐妹的關(guān)懷下蘇醒了。
在偌大的湖泊中，我的確算不上什么。但是，我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之間，雖然彼此并不相識(shí)，卻依舊習(xí)慣性地向他們輕輕點(diǎn)一下頭，或是嫣然一笑。他們也都如此。每當(dāng)那時(shí)，我的心緒便慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，好溫暖。
人們都說(shuō)我是純潔的象征、溫柔的化身、真愛(ài)的靈魂�？晌矣X(jué)得，我就是我，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看日升日落;每夜用心去欣賞月明風(fēng)輕……
最近，聽(tīng)說(shuō)自己不久會(huì)被蒸發(fā)上天，再與其他水滴凝結(jié)成云，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到離家的悲哀。我在天空中盡情地飄蕩，如果哪天人們需要我了，再化作雨水遠(yuǎn)道而回，那該有多好!
六年級(jí)的優(yōu)秀作文7
可以慢慢喝茶，慢慢看書(shū)，慢慢散步。慢可以使你校松，慢可以給你帶來(lái)樂(lè)趣。
慢慢喝茶是一件可以使自己放松心態(tài)的事。慢慢喝茶更確切地說(shuō)法應(yīng)該是品茶。冬天的早晨，沖一杯紅茶，慢坐在陽(yáng)臺(tái)上。先茗一口，就感受到一股紅茶那說(shuō)不清的，特有的味道在舌尖上跳舞，味蕾隨之而興奮。再慢慢茗一小口，這時(shí)味道是不一樣的，我感到它帶來(lái)的是溫暖，溫暖隨口腔慢慢地散發(fā)到各處，驅(qū)散了冬日早晨的寒氣，空氣似乎隨著溫暖而變慢。把鼻子慢慢地湊過(guò)去，茶香撲鼻而來(lái)，填滿(mǎn)了鼻腔，頓時(shí)使我陶醉其間，好一除兒才緩過(guò)神來(lái)。慢慢喝茶，還是別有一番風(fēng)趣呢！讓一切都慢下來(lái)也是種快樂(lè)��！
同慢慢喝茶，那當(dāng)然就是慢慢看書(shū)啦！
看書(shū)像走馬觀(guān)花，囫圇吞棗那樣，你只觀(guān)注了故事的情節(jié)，如果你細(xì)細(xì)品朱，那你得到的比看到的還多。下午，我又是慢慢地坐在陽(yáng)臺(tái)上，慢慢地翻開(kāi)書(shū)，心里不慌不亂看著節(jié)，仿佛這俗事的一切事與物，都與我無(wú)關(guān)。腦海中慢慢地浮現(xiàn)著一幅又一幅的圖畫(huà)，我得到許多寫(xiě)作方法，看到與多細(xì)節(jié)，不像我平時(shí)那樣快速地讀，略過(guò)一切細(xì)節(jié)的讀，而是猜讀、品讀、緩慢地讀。慢可以帶來(lái)知識(shí)。
黃昏，我散步于小區(qū)里，慢慢地走，慢慢地走。路上似乎鋪上了黃金，余探灑遍大地。樹(shù)上似乎多了幾分鳥(niǎo)叫，小鳥(niǎo)慢慢地，地上似乎多了幾片樹(shù)葉，螞蟻漫步于樹(shù)叢，魚(yú)兒漫游在水間。慢下腳步才能欣賞到這里的`一切。最后太陽(yáng)慢慢地落山了，黃昏的生機(jī)勃勃也漸漸變成了靜寂。慢下來(lái)才能顧賞到別人看不到的美景。
慢，慢是一種生活的常態(tài)，慢是一種風(fēng)趣，一種快系，一種美景。慢可以給你一個(gè)不一樣的生活。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文8
成功是每個(gè)人都渴慕的，但并不是每個(gè)人都能做到的。我認(rèn)為一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，那就是堅(jiān)持！只有堅(jiān)持住，成功才能來(lái)臨。在小學(xué)的時(shí)候，做事總是失敗的我又碰到了一件倒霉事——1000米長(zhǎng)跑。對(duì)于你，你可能覺(jué)得不就是跑步嗎，小菜一碟！可我那時(shí)是全年級(jí)最矮，腿最短，最瘦小的。
跑步，我總是班中老末。那時(shí)我也很膽怯，不敢在眾人面前說(shuō)一句話(huà)，哪怕抬起頭看著別人也會(huì)臉紅。更別提在全校面前像烏龜一樣與兔子賽跑！多丟人，多尷尬呀！我想放棄，但我又不甘心，為什么我總是失敗，總是被人譏笑的對(duì)象。不，我不要，我要改變這個(gè)事實(shí)。于是我握緊拳頭，咬緊牙，挺起胸在跑道上眺望，眼神中充滿(mǎn)著自信，堅(jiān)定。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多星期的練習(xí)，我的水平已經(jīng)有了明顯的提高。此時(shí)比賽已經(jīng)來(lái)臨了，我作為選手站在跑道上，挑戰(zhàn)開(kāi)始了！“預(yù)備，跑。”隨著裁判的一聲令下，各個(gè)選手像箭一樣沖了出去，我也一樣。因?yàn)樯砀咴�，我跑了一圈后，已�?jīng)落下了，成為了最后一名。我聽(tīng)著同學(xué)們的吶喊聲，我的心里開(kāi)始斗爭(zhēng)了起來(lái)：“加油呀，跑呀，你還有機(jī)會(huì)，為什么要放棄？”“不，你看看你，多不適合跑步呀！再說(shuō)了，努力了也沒(méi)有結(jié)果，最后你還是老末的，何必折磨自己呀！”“不，你能成功的，堅(jiān)持下來(lái)。一個(gè)多星期的練習(xí)都做了，還怕這一次嗎？跑吧，跑出你的真實(shí)水平！”
不，我不要放棄，我要堅(jiān)持，我要堅(jiān)持。一直低著頭的`我抬起了頭，握緊拳頭，堅(jiān)定的邁開(kāi)了步子。我慢慢追上他們，我開(kāi)始反超了，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)六個(gè)。只剩下一個(gè)了，我要成為冠軍了，加油吧！但由于剛才的反超，使我的體力消耗了許多，跑不動(dòng)了，我像跑在棉花一般的跑道上，雙腿好像灌滿(mǎn)了鉛。堅(jiān)持住，你能成功的，馬上沖刺了，堅(jiān)持住，我使勁邁開(kāi)步子，追上了，追上了！我成功了，我終于成功了！成功之路充滿(mǎn)艱辛，坎坷，困難，但我相信只要你能夠堅(jiān)持住，一如既往，這些問(wèn)題阻礙不了你的前進(jìn)的步伐，堅(jiān)持��！
六年級(jí)的優(yōu)秀作文9
思想家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！蔽蚁胝f(shuō)，理想是石，敲出點(diǎn)點(diǎn)星火；理想是火，點(diǎn)燃那熄滅的燈；理想是水，澆灌人生之樹(shù)……
當(dāng)我在服裝店里時(shí)，看見(jiàn)人們欣喜地挑著自己喜歡的衣服的時(shí)候；看著小孩子們穿著新衣服在鏡子面前臭美的時(shí)候；當(dāng)看見(jiàn)媽媽將那件珍愛(ài)的衣服小心翼翼地呵護(hù)的時(shí)候，我就知道一件漂亮的衣服能給大家?guī)?lái)愉悅的心情和幸福的感覺(jué)。于是，服裝設(shè)計(jì)師成了我的理想，服裝設(shè)計(jì)師成了我的奮斗的目標(biāo)。
想要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，必須要有深厚的美術(shù)功底，我現(xiàn)在上著素描培訓(xùn)班就是要訓(xùn)練自己的美術(shù)能力；想要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師審美觀(guān)也是非常重要的，我要不斷地提高自己的審美能力，才能做出一件好的作品；想要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師色感也是挺重要的，這個(gè)顏色與哪種顏色搭配在一起比較好？又該如何搭配？但是，想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師想法是最最為重要的，沒(méi)有了想法，沒(méi)有了靈感是無(wú)論無(wú)何也整特點(diǎn)又是什么？
想做設(shè)計(jì)師，難！想做服裝設(shè)計(jì)師，更難！想不出一件優(yōu)秀的作品。如今，我經(jīng)常再看一些服裝雜志，看看其它的`設(shè)計(jì)師是怎么設(shè)計(jì)衣服的？這件衣服的做優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，難上加難！很多人都會(huì)認(rèn)為，小小年紀(jì)做什么服裝設(shè)計(jì)師！簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。做服裝設(shè)計(jì)師雖然很困難，但是，我相信，只要肯努力，就一定會(huì)成功！就如“鐵棒磨成針”、“水滴石穿”看似不可能的事，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功！
理想是水，澆出生命之苗；理想是路，走向成功；理想是花，結(jié)出生命之果！
六年級(jí)的優(yōu)秀作文10
聽(tīng)媽媽說(shuō)，今天就是二十四節(jié)氣中的“立夏”了。
迎著這初夏的微雨，一個(gè)人走在霧蒙蒙的街道上，心中有些迷茫。這么快就立夏了嗎，這么快我們就從寒冷、裹著大棉襖的冬季走出來(lái)，跨過(guò)忽冷忽熱的春，來(lái)到了烈日炎炎的夏季了嗎？
其實(shí)自己一思考，好像真的，我們進(jìn)入了夏季啊。前一段時(shí)間的春季，天氣一直陰晴不定，忽冷忽熱，好像一周就過(guò)了四個(gè)季節(jié)似的。但就在這忽冷忽熱之中，氣溫在逐漸的'上升，由棉襖、毛衣、衛(wèi)衣，再到T恤、短袖，令人有一種清晰的感覺(jué)，季節(jié)真的變了。
在夏季第一天的雨霧中，自己走在那多次寫(xiě)過(guò)的梧桐小道上，突然在幾周前，梧桐樹(shù)旁的櫻花謝了，那些綠色而又帶些濃棕的樹(shù)葉冒了出來(lái)，逐漸布滿(mǎn)了全樹(shù)，一片欣欣向榮模樣。與此同時(shí)，那些在冬季光禿禿、蕭瑟無(wú)比的高大的梧桐樹(shù)，在深春初夏的日子里，樹(shù)葉都探頭探腦地冒了出來(lái)，好像眨眼之間，蕭瑟變成了生機(jī)，陰冷變?yōu)榱思{涼之處。
立夏的第一天，下起了夏季所特有的細(xì)雨，自己剛與同學(xué)看過(guò)那部現(xiàn)在特別火的《后來(lái)的我們》，心緒一路難平，初夏的第一天，洗退了炎熱，帶來(lái)了舒爽以及微微的傷感。但這傷感，是幸福的，是初夏的活潑到極致，帶來(lái)的一種難以言喻的，令人快樂(lè)到極致的一種疼痛。
在品味這種快樂(lè)到極致的傷感時(shí)，自己竟突然從這美妙的意境之中跳了出來(lái)。是，確實(shí)現(xiàn)在立夏了，但是立夏，并不想原來(lái)幾年所代表的快要到來(lái)的漫長(zhǎng)的暑假，而是小升初，那是“浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)”。一想到這兒，那夏季的微雨，也變?yōu)榱艘环N壓迫，一種臨近重要關(guān)頭的壓迫感。
不到兩個(gè)月的時(shí)間，自己需要從那種溜溜達(dá)達(dá)，過(guò)于文藝的風(fēng)格中走出來(lái)，化壓迫為力量，將力量變?yōu)閯?dòng)力，在最后逼著自己沖刺一把，這才不負(fù)這美麗的初夏呢！
也許在小升初之后，當(dāng)自己取得與自己的努力成正比的成就后，那這魅力無(wú)邊的夏季，才算是真正的夏季了……
六年級(jí)的優(yōu)秀作文11
天灰蒙蒙的，下著適中的雨。而被這個(gè)天籠罩的日子，便是六一節(jié)。
這是我人生中最后一個(gè)六一節(jié)，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，六一節(jié)可是他的命，每當(dāng)六一節(jié)，孩子們總歡天喜地的玩耍，甚至到了到了忘我的境界。我也是孩子，玩兒當(dāng)然少不了。最后的節(jié)日，怎么著也要玩得有意義。
什么是意義？對(duì)于玩兒，它有很多解釋?zhuān)饬x就是玩兒得愉快；意義就是玩兒的疲勞；意義就是玩兒的時(shí)間長(zhǎng) ...... 我沒(méi)有充分的準(zhǔn)備要有意義的玩兒，就像條溪似的，跟著同學(xué)來(lái)到“諸暨高中”的.室內(nèi)球場(chǎng)。
籃球，我不賴(lài)。分好了隊(duì)伍，我們便開(kāi)始比賽了。起初誰(shuí)也不能打破零比零的僵局，在一個(gè)同學(xué)的一個(gè)中距離投籃下，才拉開(kāi)了帷幕。我們打得很精彩，熱情絲毫沒(méi)有被外面的雨澆滅。一小時(shí)過(guò)去了，比賽也結(jié)束了，我們對(duì)輸了，可這沒(méi)關(guān)系，我問(wèn)了遍自己：“這場(chǎng)球賽有意義嗎？”
吃完了中飯，我們又去了“雄風(fēng)”商場(chǎng)的六樓玩兒一些碰碰車(chē)什么的。付了錢(qián)后，我毫不猶豫地選中了一輛紅色的小車(chē)，哎呀媽呀，這么快就開(kāi)始了！我把握著方向盤(pán)，不停地?cái)[動(dòng)，車(chē)子也隨著方向盤(pán)不斷“飄移”。碰碰車(chē)的使命就是撞，我的野心可不淺，既要把別人撞得“不成人樣”，也要保護(hù)好自己。呵，幾個(gè)來(lái)回后，伙伴們“傷的傷”、“痛得痛”，反正是不行了。只有我，嘿嘿，留在了“戰(zhàn)場(chǎng)上”。真爽！這是，我又問(wèn)了遍自己：“這次車(chē)賽有意義嗎？”
六年級(jí)了，也許六一就是我們的畢業(yè)歡送日。今天的游玩，使我感到十分快樂(lè)�？鞓�(lè)的時(shí)光總會(huì)消失，很快又會(huì)進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中。馬上期末考試了，我決定，考出個(gè)好成績(jī)，來(lái)回報(bào)這次游玩的“意義”。但是，這也是我送給小學(xué)的最后的禮物，心里不免有些淚水在徘徊……
六年級(jí)的優(yōu)秀作文12
西奧多·羅斯福曾說(shuō)過(guò)：“失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試。”確實(shí)如此，“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。這使我想起了那一件事。
那是一年前暑假的一個(gè)下午，我和平常一樣，等媽媽下班回家做飯給我吃�！霸趺疵刻於歼@樣，就不能有點(diǎn)新意嗎？”我嘆了一口氣無(wú)奈地說(shuō)。突然一個(gè)念頭在我腦海中呈現(xiàn)：自己今年十二歲了，總不能讓父母?jìng)兒亲o(hù)著成長(zhǎng)，也要為父母干些什么了。對(duì)了，我可以嘗試著為父母做晚飯呀！好，就怎么辦！
說(shuō)干就干。我從抽屜里拿出一張五十元小鈔，挎上購(gòu)物袋，到菜場(chǎng)買(mǎi)了一份“北京烤鴨”、一包豆芽菜和二兩肉。“北京烤鴨”是由“烤鴨房”包辦了；回來(lái)后放到碗里加熱并放上調(diào)料。第一道“北京烤鴨”初戰(zhàn)告捷，便投入到“肉絲炒豆芽”
的制作中。平時(shí)媽媽拿起刀來(lái)運(yùn)用自如，毫不手忙腳亂，刀下的肉被切得粗細(xì)、長(zhǎng)短均勻；可是這把刀到了我手里就怎么也不聽(tīng)使喚，好像存心要和我作對(duì)一樣。只可憐那些肉，被我切得粗細(xì)不一，粗的好像小拇指，細(xì)的好似一根銀針。點(diǎn)火，倒油。呀，冒煙了！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，肉絲“軍團(tuán)”紛紛滾下了鍋。只聽(tīng)見(jiàn)“哧啦”一聲響，宛如晴天霹靂般，驚天動(dòng)地。翻身，蓋上鍋蓋。豆芽還沒(méi)切完，我就聞到了一股焦味，原來(lái)是肉絲炒焦了，我只好依依不舍地把還沒(méi)有切好的豆芽“送”入了鍋中……就這樣，我總算把第二道菜做成了。經(jīng)過(guò)這次對(duì)戰(zhàn)敵人，我已是傷痕累累：豆大的`汗珠從臉頰經(jīng)過(guò)，被油濺到的映子清晰可見(jiàn)。這時(shí)，我才真正體會(huì)到爸爸媽媽平時(shí)做菜的辛苦和不易。雖然我的飯菜一點(diǎn)兒也不可口美味，但是爸爸媽媽卻吃得格外得香。這大概也是全天下所有父母?jìng)冏畲蟮臐M(mǎn)足吧！
嘗試，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所獲。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文13
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這是秋天最早的來(lái)信。哦，秋天，個(gè)熟悉的名字，在我耳邊圍繞。其實(shí)秋天沒(méi)有春天那樣鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，也沒(méi)有夏天那樣清脆蔥蘢的，沒(méi)有太多的華麗和高貴�？墒俏移矚g秋天，喜歡她的純樸。
秋天，是個(gè)活潑可愛(ài)的`小女孩。她用小手輕輕揮，天變逝去了原來(lái)本有的燥熱，清涼直入人心，愉快也不知不覺(jué)爬上發(fā)梢......
秋天的樹(shù)林，是那么的熱鬧。樹(shù)葉們慢慢褪去了翠綠，染上了深深的枯黃，偶爾有點(diǎn)紅色和綠色，那也只是楓樹(shù)和松樹(shù)。野山雞、松鼠、野兔等等小動(dòng)物都忙著準(zhǔn)備過(guò)冬的食物呢！這時(shí)，你如果進(jìn)樹(shù)林走走，不過(guò)兩刻鐘，你眼前準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)小動(dòng)物奔跑的身影�！吧成成�，沙沙沙，沙沙沙......”哦,這是樹(shù)葉在盡情的唱歌呢!它們落在地上,給樹(shù)林鋪上了金黃的地毯。不管是人還 是小動(dòng)物走過(guò)，都會(huì)覺(jué)得十分的柔軟，并不亞于鵝毛地毯。
秋天的果園、菜園，片都是豐收的景象。麥田里，那真是片金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是被朝陽(yáng)染上了層金，風(fēng)吹，金波閃動(dòng)，真的很唯美。稻草人筆直的站在中央，卻沒(méi)有點(diǎn)破壞場(chǎng)面的感覺(jué)，倒是有和諧美好的感覺(jué)呢！再說(shuō)說(shuō)果園，那就更美了，讓人應(yīng)接不暇。你看，蘋(píng)果猶如一個(gè)個(gè)火紅火紅的太陽(yáng)，高高的掛在枝頭；黃澄澄的鴨梨也已經(jīng)熟透，重的快折斷了樹(shù)枝；李子早已經(jīng)成熟，摘下個(gè)嘗嘗，味道贊不絕口。菜園也是如此，菠菜、南瓜、板栗、青菜、茄子......讓人數(shù)不勝數(shù)。
秋天，她既美麗又美好。秋天，是段誰(shuí)也編不出的美妙樂(lè)章；秋天，是幅誰(shuí)也畫(huà)不出的美麗圖畫(huà)；秋天，是本誰(shuí)也寫(xiě)不出的精彩童話(huà)。所以，我想說(shuō)：“我愛(ài)秋天！�。 �
六年級(jí)的優(yōu)秀作文14
深圳的秋，總是在飄落的葉中悄悄來(lái)臨，盈滿(mǎn)秋的，不是春的融融，不是夏的熱烈，不是冬的刺骨，而是帶著一種特別的蒼涼……
秋，對(duì)農(nóng)民伯伯們來(lái)說(shuō)，是豐收的季節(jié)；而對(duì)我們來(lái)說(shuō)，秋是收獲的季節(jié)。
徘徊在校園的路上，雖有秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木卻依然翠綠，真不愧有“青青翠園”的'美稱(chēng)。而在翠綠的樹(shù)木中，仍有一些葉子經(jīng)不過(guò)秋風(fēng)的蕭瑟，如蝶般緩緩飛落……
秋天，我們的老朋友，就這樣不請(qǐng)自來(lái)了嗎？
我不知我的心弦中有哪一根被觸動(dòng)了，竟然會(huì)特別去留心秋的細(xì)微變化：路旁已不再見(jiàn)到孤傲的花兒了，連點(diǎn)蹤跡都沒(méi)留下．這對(duì)于剛經(jīng)過(guò)九月九日重陽(yáng)節(jié)的悲痛與思愁后，又是一個(gè)打擊．仿佛花的凋謝，葉的飄落都在說(shuō)明我已沒(méi)有了童年的那種快樂(lè)……
回到家，家里的菊花已快開(kāi)放了，看著弟弟期待的目光，母親比往日更辛勤的澆水，我已看出他們那迫切的期盼．而我，只是笑了笑，默默地走回屋。是因?yàn)槲覄偖厴I(yè)，還對(duì)小學(xué)同學(xué)的想念嗎？還是因?yàn)樯铣踔锌荚嚂r(shí)那一次次失敗的教訓(xùn)？竟使我覺(jué)得今年的秋顯得蒼涼……
當(dāng)我獨(dú)自沉浸在自己的世界里時(shí)，弟弟叫醒了我。
“姐，你知道菊花為什么在秋天才開(kāi)放嗎？”
“是因?yàn)橹参镩_(kāi)花的季節(jié)和日光照射的長(zhǎng)短有關(guān)。”
“姐，還有因?yàn)樗鼈冞m應(yīng)力強(qiáng)，不畏嚴(yán)寒，矢志不渝的精神！”弟弟接下去說(shuō)道．
我只是淡淡的應(yīng)了一聲，突然，我呆楞住了。原來(lái)，這段時(shí)間，我只看到秋表面帶來(lái)的蒼涼卻忘了秋所給予的菊花的精神，那種不畏嚴(yán)寒，矢志不渝的精神。
也許，這就是詩(shī)人沈鈞儒對(duì)“一叢寒菊比瓊?cè)A，掩映晴窗動(dòng)綠紗�！钡馁潎@之情。
也許，這就是詩(shī)人黃巢“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺�！庇镁栈▉�(lái)抒寫(xiě)自己的志向。
不過(guò)，在這個(gè)充滿(mǎn)矛盾的秋天中，我領(lǐng)悟到了秋給予的厚望——努力，奮斗下去，永遠(yuǎn)不要放棄！
六年級(jí)的優(yōu)秀作文15
門(mén)，將一個(gè)空間隔開(kāi)了，成了兩個(gè)空間。關(guān)上門(mén)，兩個(gè)空間或許熟悉又或許陌生；打開(kāi)門(mén)，兩者之間少了阻礙，也許就通了。
“哐當(dāng)”門(mén)關(guān)上了。門(mén)隔開(kāi)了她的面孔，卻未隔開(kāi)連綿不斷的話(huà)語(yǔ)聲。
陽(yáng)光透過(guò)窗慢灑在了床上，照得人懶洋洋的，我卻被無(wú)情地從床上揪了起來(lái)。
“媽?zhuān)蛱焱砩洗饝?yīng)的油條豆?jié){呢？”
媽媽頓時(shí)停下了手中的一切工作，略顯緊張地望著我“鍋……鍋里不是有粥么，再說(shuō)了，有的吃就不錯(cuò)了，還挑，挑什么挑！”漸漸媽媽又重拾回她往日的威嚴(yán)和令人望而生畏的氣勢(shì)，開(kāi)始訓(xùn)起我來(lái)。
“不是我挑，昨天晚上不知道是誰(shuí)問(wèn)我明天早上吃什么的，并且還答應(yīng)了我的要求，是你自己答應(yīng)的又不是我逼你的！”我這么一反駁，接連不斷的嘴上搏斗開(kāi)始了。
媽媽一直喋喋不休地念叨著，念得讓人極其煩躁！
“哐當(dāng)”我一氣之下將門(mén)摔上了，那副咄咄逼人的面孔終于消失在了我的視線(xiàn)中。
房間里十分寂靜，門(mén)后的我憋著一肚子氣等著發(fā)泄。
門(mén)外似乎還響著她的聲音，但聲音逐漸變小了，隱約中響起幾聲腳步的徘徊聲，她還在門(mén)外！會(huì)不會(huì)是我錯(cuò)怪她了？會(huì)不會(huì)她有什么重要的`事才不小心給忘了？我要不要原諒她？……無(wú)數(shù)個(gè)思緒一下子全涌了上來(lái)。
腳步聲似乎還在門(mén)外徘徊聲。
我經(jīng)過(guò)一次又一次地考慮，終于站起身來(lái)走向門(mén)口。按下門(mén)把手，而意想不到的她竟然跟我一起按下了門(mén)把手，并且這是她第一次向我主動(dòng)道歉，兩句相互的道歉，使我們相擁在了一起。
兩扇門(mén)的敞開(kāi)，使我們的感情聯(lián)結(jié)在了一起。那扇門(mén)將永遠(yuǎn)敞開(kāi)著，敞開(kāi)在那里。
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