高考的作文

時(shí)間：2024-07-09 14:30:46 高考我要投稿

高考作文推薦度：
高考作文推薦度：
高考作文好詞好句推薦度：
浙江高考作文推薦度：
新高考作文推薦度：
相關(guān)推薦

高考的作文集合15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的高考的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

高考的作文集合15篇

高考的作文1

　　“喲！你們來了！稀客稀客……”

　　隨著阿姨熱情的招呼，我搶在爸爸媽媽之前溜進(jìn)了阿姨新裝修的房子，一進(jìn)廚房，嗬！我不禁樂了，阿姨準(zhǔn)備的菜正冒著陣陣熱氣，飄著股股香味呢。“嘿，挺豐盛呢！雞鴨魚肉樣樣俱全。”我忍不住脫口而出。正在這時(shí)，從墻角下的`一個(gè)袋子之中傳來一陣“呱呱呱”的叫聲，恰似一曲田園大合唱。我走近一聽，原來是十幾只青蛙正在進(jìn)行討論。噓！

　　“咳！我們算什么呀！你看那些蛇，還有藏羚羊那么珍貴的動(dòng)物，他們?nèi)祟惒徽諛映�？我們呀！生來就是讓人吃的！你就認(rèn)命吧！”一只“識(shí)時(shí)務(wù)”的青蛙答道。 “呸！難道他們就高貴，我們就低賤？我偏不信，我要改變我們青蛙家族的地位！”一只有“抱負(fù)”的青蛙慷慨激昂地說。

　　“你妄想吧！上次我們?nèi)?dòng)物王國(guó)參加聚會(huì)，到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)我們驚呆了：我們的數(shù)量少了二分之一！更讓國(guó)王悲痛的是：藏羚羊少了三分之一，白天鵝少了三分之二，這都是人類造的孽��！”說到這里蛙妹妹早已哭得泣不成聲，再也說不下去了。

　　就在這時(shí)，蛙丞相慢吞吞地發(fā)言了，他的眼睛里閃著淚花，痛苦地說：“朋友們！青蛙家族沒得救了！地球沒得救了！”一聽這話，全場(chǎng)啞然。

　　聽到這兒，我的心像是被鋼針重重地刺了一下，趕忙揭開袋子，任由青蛙跳來跳去，我望著青蛙說：“快點(diǎn)去吧，那兒才是你的家！”

　　是呀！人類�。�(dòng)物是人類生活中的重要角色，沒有了動(dòng)物，生活就會(huì)失去了光彩，地球就會(huì)失去了生機(jī)。沒有了動(dòng)物，人類遲早會(huì)走向生命的盡頭。沒有了動(dòng)物，人類會(huì)變得百無(wú)聊賴。人類��！趕快覺醒吧！

高考的作文2

　　“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了……”在20xx年的春晚上曾經(jīng)有人唱過這首歌。在人的一生中會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段：幼年、成年、中年，最后到老年。在你老年的時(shí)期，我該為你做些什么?

　　在我小時(shí)候，剛剛還是個(gè)嬰兒，您就給我講故事，雖然我都聽不懂，但是從你那專注的面龐中，我慢慢的理解了這個(gè)故事。

　　在我讀幼兒園時(shí)，你就給我看繪本，繪本里的劇情是歌頌?zāi)赣H的愛。只不過當(dāng)時(shí)我不懂，什么是母愛。

　　在我讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我理解了，什么是母愛。母愛就是犧牲自己去幫助自己深愛著的孩子。當(dāng)我想再次拿起那本繪本時(shí)，你卻阻止了我：“你都四年級(jí)了，不該看這些你早就理解的東西，你應(yīng)該接觸一下新鮮事�！眿寢屧诖采辖o我講起了她小時(shí)候的'故事，我越聽越入迷，當(dāng)她講到生了我時(shí)，滿臉都是幸福感�！皣W”，雨越下越大，窗戶還開著，我趕忙跑過去把窗戶關(guān)上，媽媽笑著說：“你的長(zhǎng)大了，太好了!我也快老了。”雖然雨點(diǎn)潑灑到我臉上流進(jìn)嘴里，但是現(xiàn)在，雨是甜的。

　　現(xiàn)在，我快初中了。你也快老了，讓我用最好的成績(jī)來報(bào)答你。

　　當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，生活不會(huì)自理時(shí)，就讓我像你對(duì)小時(shí)候的我一樣——教我看繪本，教我系紐扣，穿衣服，上廁所。

　　當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，看書看不清字的時(shí)候，我就讀給你聽。如果你要看整本書，我就把整本書讀給你聽，我會(huì)改掉我不堅(jiān)持的壞習(xí)慣。

　　當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，開始忘掉我是誰(shuí)時(shí)，我會(huì)盡全力去照顧你，讓你記起我，每天給你講我經(jīng)歷過的趣事。不管風(fēng)有多大，雨有多大。我都會(huì)像我四年級(jí)時(shí)為你關(guān)窗，為你成長(zhǎng)。

　　“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了…�！泵看慰吹侥銜r(shí)，都想起這首歌，想起我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，想起你給我講你小時(shí)候的新鮮事。這首《當(dāng)你老了》我一定會(huì)記住，在你老的時(shí)候，唱給你聽。

高考的作文3

　　是去過家家。指導(dǎo)員帶領(lǐng)著我們?nèi)スぞ唛g，教我們?nèi)绾文娩z頭，如何使用鋤頭。我不屑一顧，心想：這有什么難的!

　　考慮到我們都是城里嬌生慣養(yǎng)的孩子，第一次下地干農(nóng)活。于是，指導(dǎo)員給我們減輕了任務(wù)量，每人只需要除半畝地，兩人合作完成一畝。我和韋祎被分配到一起，韋祎說：“我們等會(huì)一起完成吧。”“不用，soeasy啦”我牛逼哄哄的說道。于是，我擼起袖子扛起鋤頭開始干，嘴里還哼著小曲，三十分鐘過去了，我汗流浹背，實(shí)在是干不動(dòng)了，扶著鋤頭休息一下，然而，這才干了一小半。

　　我看向韋祎，努努嘴輕聲說：“要不，我們還是一起干吧。”

　　“好啊!”韋祎露出燦爛的笑容，愉快的答道。

　　于是我們相互幫助，伴著韋祎嘹亮的歌聲，在歡笑中，我們很快除完了草，看到自己的除過的.土地，我們頗感滿意，使勁嗅嗅一身的汗臭味，看看一身的泥巴，我倆笑得前仰后合。

　　接下來，就要把鋤下來的草再鋪到葡萄藤下當(dāng)養(yǎng)料，真是“資源回收”，絲毫不浪費(fèi)。所以，我們又只能再干一遍活了。

　　“等會(huì)我把草撈上來，你就把沒鋤干凈的草根鋤掉”韋祎一臉嚴(yán)肅地開始分工。

　　“OK啦�！蔽矣淇斓穆犆馈�

　　“好吧，我們開干�！表f祎說完就要?jiǎng)邮帧?/p>

　　“等等，韋祎，我們唱歌吧，增加點(diǎn)動(dòng)力好不好?”我故作央求狀。

　　“好吧，你想聽什么?”

　　“無(wú)所謂，只要是激昂的就好�！�

　　“好吧，聽好了，我開唱了……一二三四，一二三四，像首歌……”

　　“綠色軍營(yíng)，綠色軍營(yíng)，教會(huì)我……”我也不禁跟著大聲唱起來。

　　就這樣，我們出色地完成了自己的任務(wù)，雖然筋疲力盡，卻快樂無(wú)比。

　　“希望下次再來這的時(shí)候，能看到成熟的葡萄，然后耕地時(shí)，偷偷地嘗兩口�！蔽覍�(duì)韋祎說道。

　　“我也是，希望我們上高中，還是同班同學(xué)，好了，我們快去集合吧。”

　　“嗯，走吧�！�

　　成長(zhǎng)的旅途還很漫長(zhǎng)，但我們要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)合作共存，學(xué)會(huì)做一個(gè)知善行樂的人，這樣，我們才會(huì)收獲更多的快樂。

高考的作文4

　　親情，一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情，伴隨著大家走過每個(gè)難忘的日子，譜寫著大家多彩的生活。

　　透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過去、目前和將來的故事。

　　百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風(fēng)撲向載著小孩的小船，小孩和岸上的媽媽撕心裂肺地哭喊，卻無(wú)濟(jì)于事，就如此骨肉離別了，而風(fēng)在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的媽媽不可以改變骨肉離散的`運(yùn)勢(shì)。我不只看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉離別日子里天各一方的思念。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，但相隔千里萬(wàn)里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時(shí)間沖淡！漫漫長(zhǎng)夜里，漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈，透過這微微的火光，兒子好像看到了媽媽含淚守望時(shí)瘦弱的身影�！皨寢尅�，我偉大的媽媽，我必須要回到您的身邊！“期望”讓兒子堅(jiān)信黑暗終有一天會(huì)被光明的太陽(yáng)驅(qū)散，終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小漁船駛?cè)肓松B(yǎng)他的港灣，母子泣涕漣漣，激動(dòng)萬(wàn)分，此時(shí)歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那媽媽，也為兒子。它銘記住那一刻的喜悅和淚水。

　　然而我發(fā)現(xiàn)媽媽在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來媽媽還有一個(gè)兒子，他的名字叫臺(tái)灣，臺(tái)灣與媽媽雖只不過一峽之隔，但也沒能投入媽媽的懷抱。他的雙眼里寫滿了無(wú)奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一只翅膀受傷的小鳥哭喊著：“媽，我想回家，回家……”小鳥的哭喊使聽到的萬(wàn)物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥的母親飛來救它的小孩，小鳥母親為找小鳥已經(jīng)飛得非常累了，但此刻她沒停歇，而是忙著為小鳥治傷，為小鳥覓來食物。終于小鳥的傷全愈了，同媽媽在空中一塊飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤(rùn)下又抽出了新芽。

　　風(fēng)清，云靜，天藍(lán)，草綠。由于親情在，世界變得精彩；由于親情在，母與子必將團(tuán)聚。

高考的作文5

　　嚴(yán)寒中，幸福與父愛的溫暖相伴。

　　干渴中，幸福與父愛的細(xì)心相伴。

　　病痛中，與幸福與父愛的關(guān)懷相伴。

　　人生易老，韶華難留。父愛將定格在歲月的底片上，永恒而清晰地詮釋著親情的平凡與偉大。幸福與父愛相伴而行。

　　北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞。

　　母親嚴(yán)厲的目光讓我不覺打了一個(gè)寒顫。

　　深冬了，天越來越冷，窗外呼嘯的北風(fēng)肆虐著荒涼的世界。

　　屋內(nèi)燈下的我體會(huì)著苦讀的滋味，心里開始怨恨母親冷酷無(wú)情。我不得不煎熬到改好全部錯(cuò)題才休息。

　　我暗暗發(fā)誓“我一定要努力，考出自己實(shí)力”。我不再抱怨，不再煩躁。

　　每天晚上完成學(xué)校作業(yè)后還要繼續(xù)做母親布置的練習(xí)題，她則是目不轉(zhuǎn)睛地盯在旁邊，一個(gè)“單位”甚至是一個(gè)“標(biāo)點(diǎn)”的錯(cuò)誤也會(huì)招來一陣劈頭蓋臉地批評(píng)。

　　梅花香自苦寒來，第二個(gè)月數(shù)學(xué)統(tǒng)測(cè)滿分。望著老師滿意的.笑臉、同學(xué)們羨慕的神情，我感到輕松、自豪。

　　母親，像一堵墻，擋住了風(fēng)雨，遮住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長(zhǎng)；母親，像慈祥的鳥老媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼雛的羽毛，鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ珦羧f(wàn)里長(zhǎng)空。

　　母愛是深沉的，母愛是細(xì)膩的，母愛也是無(wú)私、偉大的。我用心去體會(huì)，去感受，才能有資格接受這份愛，這份無(wú)價(jià)的愛。而今年的母親節(jié)，我又想起了一位哲人說的話：母親是一本讀不完的書。是啊，母親給予我的愛，我一輩子也忘不了……

　　總之，要感謝母親的事太多太多了，我記起孟郊曾作過一首《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”如今我也把這首詩(shī)送給我的母親，以表達(dá)我對(duì)母親的感恩之情。

　　讓我們行動(dòng)起來，用一束最美的花，用一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，用一句溫馨的話語(yǔ)，用一個(gè)甜蜜的吻，溫暖母親的心靈，回報(bào)母親的摯愛，告訴她——我愛您。

高考的作文6

　　1、星星使天空絢爛奪目，知識(shí)人們?cè)鲩L(zhǎng)才干

　　2、真正的知識(shí)使人真正地、實(shí)實(shí)在在地勝過他人。（艾迪生）

　　3、知識(shí)給世界帶來光明，知識(shí)給人類增長(zhǎng)財(cái)富。（非洲）

　　4、富有臂力的人只能戰(zhàn)勝一人；富有知識(shí)的人卻所向無(wú)敵�！ㄌK聯(lián)）

　　5、知識(shí)比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大。（蘇聯(lián)）

　　6、送饑者一條魚，只管一天不餓；教他學(xué)會(huì)捕魚，能使他永不受餓。（斯里蘭卡）

　　7、知識(shí)就是飛上天的羽翼。（英國(guó)）

　　8、知識(shí)是青年人的最佳的榮譽(yù)，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財(cái)產(chǎn)，富人最珍貴的裝飾品。（第歐根尼）

　　9、知識(shí)是為老年準(zhǔn)備的最好的食糧。（亞里士多德）

　　10、當(dāng)我們步入晚年，知識(shí)將是我們舒適而必要的隱退的去處；如果我們年輕時(shí)不去栽種知識(shí)之樹，到老就沒有乘涼的`地方了�！ㄇ兴固胤茽柕拢�

　　11、學(xué)者的一天比不學(xué)無(wú)術(shù)的人一生還有價(jià)值。（阿拉伯）

　　12、陽(yáng)光照亮世界，知識(shí)照亮人生。

　　13、人如果沒有知識(shí)，無(wú)異于行尸走肉。（托·因哲倫德）

　　14、知識(shí)分子優(yōu)于文盲，如同活人優(yōu)于死人。（亞里士多德）

　　15、人的威嚴(yán)蘊(yùn)藏在知識(shí)之中，因此，人有許多君主的金銀無(wú)法買到，君主的武力不可征服內(nèi)在的東西。（培根）

　　16、除了知識(shí)和學(xué)問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威�！ㄅ喔�

　　17、正直但無(wú)知識(shí)是軟弱的，也是無(wú)用的；有知識(shí)但不正直是危險(xiǎn)的，也是可怕的。（塞·約翰遜）

　　18、知識(shí)的價(jià)值不在于占有，而在于使用。（希臘）

　　19、知識(shí)雖寶貴，但更可貴的卻在于運(yùn)用。（阿拉伯）

　　20、有了知識(shí)不運(yùn)用，等于耕耘播種。（緬甸）

　　21、無(wú)論你有多少知識(shí)，假如不用便是一無(wú)所知。（阿拉伯）

高考的作文7

　　為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

　　通過這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。

　　原來，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾腵微觀結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......

　　要求自選角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　多名考生告訴人民網(wǎng)安徽頻道記者，語(yǔ)文題比較簡(jiǎn)單，作文也比較好寫。

　　老師認(rèn)為作文寫作角度多

　　宿城一中語(yǔ)文老師張海松稱，現(xiàn)在高考作文最重視的就是審題立意，這類題目談不上難，主要看學(xué)生平時(shí)的積累，即審題立意的方法和技巧，能否從整體上把握材料。

　　“作文是展示學(xué)生思維的窗口，注重學(xué)生的能力�！睆埡Ｋ烧J(rèn)為，學(xué)生只要把整個(gè)材料看透，寫作角度還是很多的。學(xué)生可以單個(gè)談“內(nèi)在本質(zhì)”，最好兼顧“外在形式”。但要有所側(cè)重，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)前者。

　　張海松說，學(xué)生可以從“有”和“無(wú)”的關(guān)系角度論述。乍一看，學(xué)生驚訝于顯微鏡下蝴蝶的翅膀沒有顏色，這是“無(wú)”。但是這個(gè)“無(wú)”卻是要通過“有”來展現(xiàn)，即“蝴蝶翅膀的特殊的結(jié)構(gòu)”�！疤煜氯f(wàn)物生于有，有生于無(wú)”。蝴蝶正是“有我”、“有環(huán)境”所以有了五顏六色的美麗。

　　當(dāng)然，學(xué)生也可以從方法論的角度來思考，如實(shí)踐出真知�？茖W(xué)揭露蝴蝶絢麗的外衣，原來是無(wú)色的。

高考的作文8

　　《買瓷碗的故事》

　　一個(gè)人去買瓷碗，他懂得一些鑒別瓷器質(zhì)量的方法，即用一只碗輕碰其它的碗，如果說發(fā)出的聲音是清脆的，那么碗的質(zhì)量就很好。但是他來到一家瓷器店，他用這個(gè)辦法檢驗(yàn)一下，發(fā)現(xiàn)每只碗發(fā)出的聲音都是渾濁的，店員拿出價(jià)格高昂的工藝碗給他試試，結(jié)果他還是不滿意。店員不解的問：“你為什么拿碗撞它呢?”那人說，這是一種鑒別瓷器質(zhì)量的方法。

　　店員一聽，立即取過一只質(zhì)量上好的碗給他：“你用這只碗試試”。他換了碗，再去撞其它的`碗，聲音變得清脆了。原來他手中拿著的是一只質(zhì)地很差的碗，它去碰每一只碗，都會(huì)發(fā)出渾濁之音。合作者變了，參照標(biāo)準(zhǔn)變了，一切也都變了。那么在現(xiàn)實(shí)世界中也是如此，如果你的參考標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)了，那么你眼中的整個(gè)世界也就錯(cuò)了。

　　為什么我們這個(gè)世界，“談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁?”，為什么“道不同不相為謀”?一些事情在很多人眼里是不可能實(shí)現(xiàn)的，而一些人卻能實(shí)現(xiàn)?主要是因?yàn)�，每個(gè)人心里評(píng)判一件事情，或者看待一個(gè)問題，都有屬于自己的參考標(biāo)準(zhǔn)，而這參考標(biāo)準(zhǔn)決定了人生的價(jià)值取向。也許就是所說的境界不同吧?

　　經(jīng)歷了高中三年，在一些300分學(xué)生眼里，500分的學(xué)生是高分學(xué)生，那么在500分學(xué)生眼里，600分是高分學(xué)生、、、、、、眼界決定境界，當(dāng)你到達(dá)一定高度的時(shí)候，你眼里的整個(gè)世界就變了。為什么人要不斷的努力，向著高出走?當(dāng)你用心的品味這個(gè)世界，理性的分析與看待各種問題的時(shí)候，一些事情發(fā)生的原因，也是一種必然了。一切都看在眼里，一切都包容于心里。

　　那么我們從今天開始，做人做事的時(shí)候，是不是應(yīng)該把標(biāo)準(zhǔn)定得高一些?當(dāng)你享受生活的時(shí)候，把幸福的標(biāo)準(zhǔn)定得低一些?這樣一來，你高標(biāo)準(zhǔn)的做事，高標(biāo)準(zhǔn)的做人，并且常常被幸福所包圍，這樣的生活難道不好嗎?

高考的作文9

　　教室里，靜的出奇，似乎沒有了進(jìn)出的氣。

　　沒有老師，只有自己在教室里呆呆地瞪著前方白皙的水泥墻，一言不發(fā)xx不敢說話，害怕自己脆弱的心靈遭受打擊。半米多高的課本，像三座大山壓在書桌上，恨不得像孫悟空那樣，全部吞下，汲取知識(shí)，又想把它們?nèi)缘簦瑪[脫禁錮，讓自己喘口氣多活幾年；一疊疊的各科試卷，白紙黑字，鋪天蓋地的襲來，筆卻不敢在上面多呆一刻，生怕出錯(cuò)。

　　心，砰砰的跳不知自己是否能夠接到合格證（美術(shù)考生的專業(yè)合格證），不敢上網(wǎng)去查，擔(dān)心自己承受不住落榜時(shí)的落魄。心，拔涼拔涼的，真想拿個(gè)火爐來暖暖。

　　愕然，教室的門被打開，驚動(dòng)了許多沉思的人�！昂煤脤W(xué)習(xí)，不要為專業(yè)的事?lián)�，顯然是來給我們打氣的，是你的別人怎么拽也拽不走，不是你的，再怎么努力也是徒勞！

　　話雖這么說，誰(shuí)都想得到答案xx是高高興興的留在學(xué)校，準(zhǔn)備六月的無(wú)聲戰(zhàn)斗，還是背著書包默默離開學(xué)校！自己接不到合格證，是給別人一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)xx誰(shuí)也不想有這樣的胸襟。都把心放在嘴邊，指不定哪天因承受不住如此煎熬，一吐為快。

　　累了，真的太累了，想休息xx又沒有那等閑心，萬(wàn)一哪天休養(yǎng)生息時(shí)別人在學(xué)習(xí)，豈不成了冤大頭！。不學(xué)也得學(xué)，哪怕點(diǎn)個(gè)卯，作個(gè)樣。天氣，悶熱，壓抑的讓人不敢聲張，其實(shí)是害怕自己被淘汰，枉費(fèi)十幾年的心血。

　　呤——下課拉，瘋一樣跑出教室。外邊，真的好美，懸了一上午的`心也該有所放松，播音室傳來我的未來不是夢(mèng)。就讓這短短的十分鐘來導(dǎo)航，為迷惘導(dǎo)航。

　　后記：作為藝術(shù)生，我感到前所未有的懼怕，以前的那股干勁卻在夏至未至的季節(jié)流失，不得不寫下這樣的文字，雖然短短的十分鐘，卻足以為迷惘。

高考的作文10

　　成人是人生必經(jīng)的環(huán)節(jié)，然而這個(gè)環(huán)節(jié)的定義總是不十分明確，其精度應(yīng)做到何種水準(zhǔn)也往往無(wú)人關(guān)注，只有出現(xiàn)問題了，才會(huì)激起我們反思：何謂成人?

　　對(duì)于李楊的想法，其實(shí)我們都能理解，誰(shuí)不希望有尊嚴(yán)地活著呢?在北京買房，幾乎成為了一種身份和地位的象征。讓自己過上好生活就是有成就的標(biāo)準(zhǔn)，這其實(shí)是太過普遍的心理。我們應(yīng)當(dāng)反思，是誰(shuí)造就了這個(gè)少年天才如今為了自己的功利而刁難父母的行為。

　　我想，或許多半原因都是孩子父母的自作自受。少年天才的`形成絕對(duì)不可能是一個(gè)孩子所自愿。不足10歲，正處于貪玩的年齡，而“玩”是鍛煉孩子想象力與創(chuàng)造力的最佳方式。那么，是誰(shuí)強(qiáng)迫他過早地去接觸高深的知識(shí)，扭曲他正常的成長(zhǎng)歷程，硬生生地被“炒作”成一個(gè)少年天才?毋庸置疑，是孩子的生身父母。我認(rèn)為，當(dāng)今父母大多形成了一種望子成龍的病態(tài)心理。在這種心理的作用下，父母的功利與短淺的見識(shí)，在孩子幼年時(shí)就植入了問題的種子，最終導(dǎo)致如今的后果。

　　不過我們還要反思，教育就沒有問題么?我想也不是的。教育體制太過模式化，從來都把考試設(shè)計(jì)成孩子的最大業(yè)務(wù)，不斷灌輸“與考試有關(guān)”的內(nèi)容。漸漸地，孩子們都明白了一個(gè)不用說即是合理的事實(shí)：考試成績(jī)的好壞是一種身份和地位的象征。至于什么全面發(fā)展，那都只是一紙空談。

　　歸根到底，是人們忽略了“成人”的精度。如果從上一代開始就能深思這個(gè)問題并做出改變，推行貨真價(jià)實(shí)的素質(zhì)教育;如果社會(huì)的教育方向是讓孩子們積蓄能力，放眼未來，也許少一個(gè)李楊似的超常少年，卻可以成就更多真正有利于社會(huì)發(fā)展的人才。

　　“成人”二字說起來容易，但在物欲橫流的當(dāng)今時(shí)代，成人的標(biāo)準(zhǔn)到底應(yīng)該是什么呢?在我看來，“成人”是應(yīng)該用一生來研討總結(jié)的課題。我們不應(yīng)該片面地把年齡作為衡量是否成人的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！叭诵缘墓廨x”才應(yīng)當(dāng)成為檢驗(yàn)作為人是否合格的尺度。成人的精度，在于能為社會(huì)的進(jìn)步而存在，而并非是一時(shí)的功利滿足與物質(zhì)享受。

高考的作文11

　　我們的友誼如城墻般堅(jiān)固可靠;我們的友誼如泉水般清澈純潔;我們的友誼如旭日般燦爛耀眼。奮斗磨練了我們的意志，更成就了我們的友誼。

　　期末考試臨近，同學(xué)們都如熱鍋上的螞蟻般焦急，大家都明白，不去耕耘，何來收獲?不去奮斗，何來明天?所以，大家都為自我的`夢(mèng)想而拼命奮斗著。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們你追我趕，揮汗如雨，雖然難受，也要堅(jiān)持，為自我的目標(biāo)而奮斗。最終，一個(gè)同學(xué)倒下了，幾個(gè)同學(xué)沖去把他扶起;一個(gè)同學(xué)受傷了，幾個(gè)同學(xué)跑過去詢問傷勢(shì)。我最終體會(huì)到，團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。操場(chǎng)之上，我看到了同學(xué)們的拼搏努力，也看到了同學(xué)們之間無(wú)私的友誼。

　　教室里，同學(xué)們認(rèn)真刻苦，全神貫注，埋頭拼命舞筆，絲毫不松懈。一個(gè)同學(xué)遇到難題，幾個(gè)同學(xué)過去幫忙解題;一個(gè)同學(xué)病倒了，幾個(gè)同學(xué)連忙送藥過去。同學(xué)們互相幫忙，互相協(xié)作。教師之中，我看到了同學(xué)們的刻苦奮斗，也看到了同學(xué)們之間堅(jiān)不可摧的友誼。

　　放學(xué)路上，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈咧�，討論著昨日的考試，詢問著今日的試題。有的同學(xué)連走路的時(shí)間都不放過，有的走著看著，有的走著算著，其他同學(xué)看到后也紛紛效仿。一個(gè)同學(xué)的筆忘帶了，幾個(gè)同學(xué)去借筆給他;一個(gè)同學(xué)的書忘帶了，幾個(gè)同學(xué)把用過的書借過去。大路之上，我看到了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，也看到了同學(xué)之間純真善良的友誼

　　同學(xué)們，雖然我們已分離，但你們帶給我的那如月光般皎潔，如花香般濃郁，如寒冰般純潔的友誼，已經(jīng)在我的心中埋下了種子，漸漸生根、發(fā)芽……

高考的作文12

　　在愛丁堡城區(qū)的格瑞范爾教堂外，有一只小狗的青銅雕像。它塊頭不大，渾身毛茸茸的，目光平靜地凝視著前方，仿佛在等待主人從集市上回來。印象中，是很少為狗立雕像的，對(duì)吧?即使是有，也是高大威猛，或是曾高功救主�？蛇@條狗這么看也不高大威猛，它非�？蓯�，甚至有點(diǎn)可憐。我對(duì)這尊雕像產(chǎn)生了很大的興趣。

　　經(jīng)過多次問當(dāng)?shù)厝�，終于了解到一個(gè)看似卻有感人的故事：這條小狗叫做波比，主人是19世紀(jì)中期的一位普通的牧羊老人約翰·格瑞。每個(gè)星期的星期三，約翰都會(huì)帶著他的愛犬到愛丁堡的集市上去做買賣，然后到格雷爾酒吧去吃午飯。酒吧里的人都很喜歡波比，每次格雷爾先生都會(huì)給一個(gè)甜面包給波比。

　　1858年時(shí)，約翰老人不幸去世了。他被埋葬在格瑞范爾教堂的墓園里。在葬禮后的第三天中午，波比突然出現(xiàn)在獨(dú)自特雷爾酒吧，它顯得疲憊、憂傷，渾身臟兮兮的。特雷爾很可憐它，照例送上一個(gè)甜面包。饑餓的波比并沒有當(dāng)場(chǎng)吃，只是沖特雷爾搖了搖尾巴，然后低著頭叼著面包離開了。

　　第二天、第三天……波比此后每天中午都會(huì)出現(xiàn)在酒吧，每一次都是低著頭叼著面包離開了。好奇的特雷爾決定跟蹤波比，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)波比去了格瑞范爾教堂的墓園，趴在主人的墓碑旁吃了那份少得可憐的午餐。原來，約翰去世后再也沒有人照顧波比，而波比也從沒有離開多年相依為命的.主人。它每天都趴在那兒為主人守墓，只有下雨時(shí)才到教堂邊上找個(gè)地方避一避。它所有的食物就是特雷爾酒吧的那塊面包。

　　每個(gè)認(rèn)識(shí)約翰的人都為他的愛犬感動(dòng)。不少人試圖收養(yǎng)它，將它帶離墓園，可都遭到了波比的拒絕。每個(gè)人看著它嘆了聲氣，都搖頭走了。1872年的一天，人們發(fā)現(xiàn)波比死在了墓地上，它在此陪伴了它的主人達(dá)十四年之久。人們破例將波比埋在了教堂，并建了雕像來紀(jì)念它的“忠義”之舉。

高考的作文13

　　關(guān)心深深的祝福和祈禱；關(guān)心是一種情感的交織；關(guān)心是一種精神維護(hù)；關(guān)心是一種深層次的思考。

　　我還記得，我們就像脫了繩的野馬，在寬闊的馬路上肩并肩地騎著自行車，不斷地談笑風(fēng)生。那時(shí)候我們無(wú)憂無(wú)慮，似乎從來不知道什么是離別；我還記得，像個(gè)瘋子一樣，在小區(qū)里跑來跑去，打啊打，別人聽不懂碼字，只有我們懂，這是我們專屬的快樂；我還記得，一起躺在床上講故事，講女孩子的秘密，講我的'心；我還記得，一起站在窗前，對(duì)著天空破口大罵：好好學(xué)習(xí)，天天向上，練練身手，為國(guó)爭(zhēng)光！拿起飲料瓶，“祝我們的友誼天長(zhǎng)地久！”“干杯！”還記得嗎？和你手拉手并肩從一歲走到十二歲的女孩？

　　你在寄宿學(xué)校上了一個(gè)很長(zhǎng)的學(xué)期，并沒有拉開我和你的距離。見面的時(shí)候你打我，我打你，然后抱在一起笑。

　　我記得每次離別前的幾天，我都會(huì)待在你家，把你拖走。六年了，年年如此。一旦放下，一個(gè)學(xué)期都不能再見面。最好不要看，說起來真的很好聽，既然見面就不能分開，不如不要看。你走了，我每次都會(huì)哭，無(wú)緣無(wú)故的哭，偽裝的力量永遠(yuǎn)不會(huì)超過深厚的友誼。我經(jīng)常擔(dān)心，到了那個(gè)學(xué)校，你會(huì)交到新朋友，忘記我的老朋友。中午吃飯，看藍(lán)天的時(shí)候，我總是用胳膊摟著我的心。我不知道你現(xiàn)在在做什么。你是不是和我一樣，先看天再看菜？一直想問你，為什么要去別的地方上寄宿學(xué)校？

　　關(guān)心別人，被別人關(guān)心是一種很好的情感。每個(gè)人都渴望得到別人的關(guān)心，就像每個(gè)人都渴望愛情，就像生活需要笑臉和甜蜜，你的內(nèi)心并不空虛。朋友的關(guān)心是友誼之橋連接的兩顆心的融合，患難與共的關(guān)心是一種情感。把這份幸福默默的留在心里！關(guān)心它直到永遠(yuǎn).

高考的作文14

　　每一個(gè)人都有要感謝的人，不然，世界將會(huì)失去關(guān)愛和知恩。每一個(gè)人都有對(duì)你來講意義非凡的人，沒錯(cuò)，我也有。每一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上都有一個(gè)過去幫過你的人，而你卻緊緊牢記心頭。

　　那天，我剛從樓梯口下來。不料，卻被身后的一個(gè)陌生人不小心撞倒在地。血像泉水一樣不斷流出，而我也疼得站不起來。那個(gè)不小心撞倒我的人看見我摔得這樣緊急，一溜煙兒的跑了。沒過一會(huì)兒，我的身邊已經(jīng)圍了一大群人，都在這兒看熱鬧，卻沒一個(gè)人過來幫我一下。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)我并不認(rèn)識(shí)的人走了出來：“你傷的挺緊急的，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室包扎一下吧！”我咬著牙說：“不需要了，我一個(gè)人能行�！蔽以噲D站起來，但我的傷口實(shí)在是疼的沒法說，于是我有軟趴在地上。那個(gè)好心人說：“別逞強(qiáng)了，走，我扶著你去。”我只好讓她扶著我去醫(yī)務(wù)室。她剛要把我扶起，因?yàn)槲业哪_實(shí)在是傷的太深了，立馬有軟趴在地。她見我沒辦法走路了，于是對(duì)我說：“我背你吧！”我怪不好意思地說：“我比較重，你可以嗎？”“當(dāng)然可以啦！快上來吧！”她堅(jiān)定地說。我忍著劇痛站起來，趴在了她的背上。她吃力地走道，而我則趴在她的背上休息。

　　終于，走到了醫(yī)務(wù)室，她把我放了下來。我明確地看見了她額頭上豆大的`汗珠問下滴著，我知曉她好不容易，由于我有77斤。醫(yī)務(wù)室的阿姨走出來看見我傷的這么緊急，快點(diǎn)在藥箱里翻箱倒柜的找起藥來。阿姨先幫我消了毒，然后再幫我上藥、包扎。我痛不欲生，但她更疼。由于她在阿姨幫我處置傷口前叫我咬住她的手，我猶豫了一下，還是答應(yīng)了。目前，我已經(jīng)明顯的看到她被我咬的地方已經(jīng)起血絲了，但她還是維持著微笑。我問她叫什么名字，她只是回答了我一句：“做好事不留名。”在周一升國(guó)旗時(shí)，校長(zhǎng)點(diǎn)名表演了小裴助人為樂，看見同學(xué)受傷挺身而出。

　　沒錯(cuò)，那個(gè)好心人就是小裴！小裴，謝謝你！謝謝你當(dāng)時(shí)的挺身而出；謝謝你當(dāng)時(shí)助人為樂！謝謝你幫了我這個(gè)素不相識(shí)的人！

高考的作文15

　　“許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號(hào)。故宮、四合院是北京的符號(hào)；天橋的雜耍、胡同小販的吆喝是北京的符號(hào)；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號(hào)；王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號(hào)……隨著時(shí)代的發(fā)展，今后還會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的北京符號(hào)。保留以往的符號(hào)，創(chuàng)造新的`符號(hào)，是北京人的心愿。

　　對(duì)此，請(qǐng)以“北京的符號(hào)”為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶�。除�?shī)歌外，文體不限，不少于800字�！�

　　出場(chǎng)人物：唐。吉訶德，桑秋，路遇某司機(jī)地點(diǎn)：進(jìn)京路上

　　唐。吉訶德：“吠，爾等妖魔鬼怪，竟也想去喝豆汁？”

　　某司機(jī)：“老爺，我們只是去北京而已！”

　　唐。吉訶德：“去北京就是去喝豆汁，你待我將你這領(lǐng)頭騎士斬于馬下�！�

　　動(dòng)作：瘦弱的紳士揮動(dòng)他那根銹跡斑斑的長(zhǎng)矛直奔司機(jī)。

　　桑秋：“老爺，慢點(diǎn)�！�

　　唐。吉訶德（指司機(jī)）：“爾可有進(jìn)京許可證？”

　　司機(jī)（戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地）說：“沒有，但我有學(xué)生證，學(xué)生證，我可是正正經(jīng)經(jīng)的好學(xué)生。”

　　唐。吉訶德：“吠！爾竟強(qiáng)詞奪理，我將以偉大的騎士唐。吉訶德。德。拉曼恰的名義懲罰你�！�

　　動(dòng)作：紳士向前猛沖，不慎在車前滑倒。

　　鏡頭：臉部特寫，痛苦狀。