給高二的自己作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的給高二的自己作文，歡迎閱讀與收藏。

給高二的自己作文1

　　以前我十分厭煩那些盲人，他們的身體缺陷，給我?guī)�來了困擾，我感覺和他們一起，丟了我的面子，直到有一天，我們學(xué)校來了一個盲人樂團(tuán)，他們都是身殘志堅(jiān)，他們沒有因?yàn)闆]有陽光而不走進(jìn)春天，沒有因?yàn)樯眢w缺陷而放棄自己愛音樂的夢想，更沒有因?yàn)闆]有掌聲而結(jié)束自己的青春。

　　我感覺他們十分勇敢，如果換做我，我會不會也像他們一樣樂觀積極向上，生活中會有像他們一樣的很多人，張海迪，貝多芬，他們雖身殘卻志堅(jiān)。而現(xiàn)在的年輕人從不懂得自食其力，只會在大街上沿街乞討，他們編造人們不能相信的謊言，低聲下氣的向人們乞討，他們把自己的尊嚴(yán)讓別人隨意踐踏，更殘疾人相比，簡直是一個天堂，一個是無底深淵的懸崖，我真為他們悲哀��！這件事了我記憶猶新，每當(dāng)我遇到困難的'時(shí)候，我都會想起他們——?dú)埣踩说脑庥�，我都會想起他們�?zhàn)勝困難的決心，我都會想起他們的歌聲，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。困難就會迎刃而解。

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，每一條條通往成功的路都充滿坎坷，荊棘，每一條通向理想的途徑，都撒滿了汗水，每一條通向希望的路，都充滿了艱險(xiǎn)，那些盲人唱出來的歌那一個不是經(jīng)過千錘百煉，才能登臺亮相，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不要心灰意冷，我們要笑對生活，學(xué)會為自己喝彩只有這樣，才能揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，才能感受到成功的喜悅。當(dāng)童年的柳樹悄悄隨風(fēng)飄逝的時(shí)候，當(dāng)青春的蓓蕾在悄悄綻放的時(shí)候，我們應(yīng)該歡笑，應(yīng)該為自己鼓掌，我們要為自己喝彩。

　　每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我都會想起那些盲人，想起他們?yōu)樽约汗钠鸾?jīng)久不息的掌聲，讓我們學(xué)會為自己喝彩，鼓掌吧！

給高二的自己作文2

　　我把自己分成了兩份，一個是現(xiàn)實(shí)的我，一個是內(nèi)心的我。--題記

　　可以說我的性格就并不討人喜歡，可是我現(xiàn)在卻不想改變，我只想做現(xiàn)在的自己。因?yàn)槲也幌肴ベM(fèi)勁去討好別人，對于我來說沒有任何意義。可以說我有些偏執(zhí)，但是，這就是我。我不會兩面三刀，我感覺你是怎么樣的人就會以什么樣的方式去對待你。

　　我可以說是一個善良的人，因?yàn)槲也粫�去欺�?fù)弱小，反而會跟人們認(rèn)為所謂弱小的人一起吃飯，一起聊天。但，并不代表我好欺負(fù)。我反而是那種遇硬則硬的人，也不會怕什么，也不值得我去怕。就像我初三的`時(shí)候，有一個人很囂張，被我們?nèi)�班所不喜，他威脅我說要打殘我。我瀟灑的說“：別說打殘我，直接打死我么�！比缓蠼o了一個非常令人生氣的手勢，再加上一副“你來啊”的臉面。然后再給了他一個瀟灑的背影。繼而我現(xiàn)在還好好的坐在這打字。

　　我在跟我同學(xué)聊天的時(shí)候，我同學(xué)很表明的說，他很討厭我。我保持沉默。也不想多說什么，大不了一拍兩散。如果說我現(xiàn)在可以做到讓所有人都不去討厭我，最少的也是，沒什么感覺，而且去討好別人的話，那個便是最虛偽的我，我會笑里藏刀，站你對面聊得好好的，一轉(zhuǎn)身就捅你一刀。那樣子是不是很好？

　　我不會去在意別人的評價(jià)，也不想去在意�，F(xiàn)實(shí)的我會說粗口，會打架，會喝酒，人際關(guān)系還OK，朋友也還行，但兄弟很少。我可以挺起胸膛的說，我的兄弟都是善良的，都不會去欺負(fù)別人，有時(shí)候還會去幫助弱小。內(nèi)心的我，很喜歡看書，看小說，想人生大道理。

　　我不想做一個虛偽的人，至少在沒走出社會之前。我只想做我自己，不會被周圍的環(huán)境所改變。雖然這樣子說，但是我們的性格都是跟環(huán)境有關(guān)的，我們只是有選擇的權(quán)利。

給高二的自己作文3

　　那是寒假里的一個日子，我在圖書館里看完了一本書，走在回家的路上，抬頭仰望天空，烏云密布，可以看到天際間，黑云與天空的分界線，云中最濃厚的地方翻滾著，像是一鍋煮沸了的渾水。我見此情形，便快馬加鞭的趕回家，回到家中，堂屋顯得十分陰暗，我的母親在堂屋里忙著什么，走進(jìn)一看原來是在剁魚，以便裝袋保存，我問候了一聲便回到我自己的房間開始我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不一會兒，外面下起了傾盆大雨。我心中有種不祥的'預(yù)感。

　　等我感到疲憊時(shí)屋外早已是風(fēng)雨交加，轟隆隆的雷聲呼喚著風(fēng)雨，對這片大地進(jìn)行一番轟炸，就在這雷聲中傳來了一陣女性的叫喊，我連忙沖出房間，看到我母親一手捂住另一支手的食指，從一旁散落的到和半塊沒有剁完的魚我可以想象到事情的發(fā)生與經(jīng)過，母親口中叫著說：“好疼��！好疼啊！”當(dāng)時(shí)我就像一只無頭蒼蠅，不知所措，我在想，怎么辦？怎么辦？從來都是我受傷了，母親幫我處理，現(xiàn)在她受傷了，我也要想辦法。我初步鎮(zhèn)定了一下，然后扶著我母親到書房，書房里有急救箱，我拿出酒精等藥品，便示意母親抬起血淋淋的手，傷口出現(xiàn)的那一瞬間，我似乎看到了從傷口只顯露從來的森森白骨，當(dāng)我倒出酒精消毒時(shí)，心都提到了嗓子眼，“��！”又是一陣撕心裂肺的叫喊，母親額頭上豆大的汗珠搖搖欲墜，直到我包扎好傷口時(shí)我心只的石頭才落下來了。

　　晚上，躺在床上，又回想起以前，我小的時(shí)候，媽媽給我買了一條新褲子，我在不平坦的路面上蹦來蹦去，一不小心就狠狠地摔了一跤，膝蓋上破了皮，媽媽把我一下子從地面上抱起來，拍去我身上的塵土，然后用沾有酒精的棉球幫我清洗，記得當(dāng)時(shí)媽媽的手富有光澤，不像現(xiàn)在，干枯了，長繭了，想到這里，我就覺得媽媽老了，我是不是應(yīng)該長大了。

　　這一刻，我感受到了自己的成長，我的母親，感謝您在成長道路上的陪伴，是您在我小的時(shí)候牽著我的手伴我成長，如今您老了，我愿做您的一根拐杖，因?yàn)槭悄�讓我成長。

給高二的自己作文4

　　古希臘神話中有這樣一個故事：地神的兒子安泰和敵人格斗時(shí)，只有腳不離地，源源不斷的從母親那里汲取能量才能獲勝。而在這個秘密被敵人發(fā)現(xiàn)后，他就被騙到空中，因得不到能量而被扼死。這個故事清晰的告訴我們：依靠自己，方能成功。

　　自立，是成功的基石。如果海倫凱勒在失明失聰后，僅僅依靠父母和別人的幫助生活，那么她能學(xué)會說話，成為美國歷史上最偉大的女性之一嗎？如果曾經(jīng)淪為乞丐的朱元璋這一生都依靠別人的救助和施舍度日，那么他能成為真正的“諸元璋”，明朝的開國皇帝嗎？如果安泰不是依靠母親的`力量，而是跟母親刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，那么他也就不會落得一個被敵手扼死的命運(yùn)了�？梢姡�一個人要想成功，必先自立，然后自強(qiáng)，用自己的雙手去創(chuàng)造輝煌！

　　沒有骨骼支撐的小蝸牛不像蚯蚓那樣有大地的保護(hù)，也不像蝴蝶那樣有天空的保護(hù)，所以它們有殼，正是那個有重有硬的殼，讓它們能夠在弱肉強(qiáng)食的大自然中生存。

　　人不也是一樣嗎？百度，搜狐的CEO，耐克，安踏的創(chuàng)始人，哪一個不是白手起家？他們之所以昂首挺胸，是因?yàn)樗麄冊谝揽孔约海欢�那些所謂的“富二代”，雖然擁有一時(shí)的得意，但在殘酷激烈是競爭中，他們始終是要被淘汰的。所以說，父母所擁有的不是驕傲的資本，自己爭取得到的才會持久。

　　當(dāng)大仲馬聞名世界時(shí)，他的兒子小仲馬卻屢次投稿被退。這時(shí)的小仲馬如果接受父親的幫助，一時(shí)之間或許會順利很多。但這樣的結(jié)果只會使小仲馬永遠(yuǎn)被父親的光輝所籠罩。于是他拒絕了，寫了再退，退了再寫，在他的不懈努力下，終于一鳴驚人，著成了不朽的世界名著——《茶花女》。他的成就甚至超越了父親，從而贏得了世界的肯定。

　　因此，同學(xué)們，松開拉著父母的手吧！讓成功的道路上，留下你自己的身影。自己去飛翔，自己去闖蕩：依靠自己，方能成功！

給高二的自己作文5

　　生活在這樣一個紛繁嘈雜的世界里，一不小心便會與失敗“擁抱”，只有清醒地做出選擇，清醒地堅(jiān)持走下去，成功才會與你“招手”

　　數(shù)學(xué)家陳省身在獲得榮譽(yù)后，被記者提問為什么會成功時(shí)，他的回答令我們吃驚：“因?yàn)槲沂裁炊疾粫�，我只會�?shù)學(xué)！”另一位畫家黃永玉在被問到著同一個問題時(shí)，他的回答與前者如出一轍。兩位大家，一個回答，他們正確選擇了合適自己的，并在自己的路上堅(jiān)持走了下來，正是他們的清醒造就了成功！

　　霍金，這位享譽(yù)全球的偉大天文學(xué)家，身患重癥的他現(xiàn)如今只有兩根手指可以動�？伤�的頭腦卻十分清醒，他在為自己選擇“科學(xué)”這一道路后，他從未放棄過，雖然只能坐在輪椅上，他只能用手指費(fèi)力的`敲打眼前的鍵盤，可是他的頭腦，他的思緒卻可以飛出地球，超越太陽系，他憑著想像，用理論知識得出結(jié)論，一篇篇著作的發(fā)表，使我們對宇宙有更深的了解。作為一個殘疾人，霍金仍取得了很多偉大的成就，這不也是因?yàn)樗�正確的選擇并堅(jiān)定的前進(jìn)嗎？

　　清醒的認(rèn)識自己可以取得成功，而一時(shí)的糊涂卻會使人痛惜悔恨。曾記得在電視上看過這樣一個法制節(jié)目：一名正在上初中的青少年，因受其他同學(xué)的影響迷戀了上網(wǎng)，后來不能自拔，不斷用自己小偷小摸得來的前去上網(wǎng)，當(dāng)記者采訪他時(shí)，他淚流滿面的只說了一句話：“都怪我當(dāng)時(shí)糊涂！”這樣的話不知道從多少做錯的人口中說出來，他們的糊涂使他們釀成的了無法彌補(bǔ)的錯誤，到了不可挽回的局面。這難道不是啟示我們要時(shí)刻保持清醒嘛？

　　人人都希望成功，任何人都不想失敗犯錯誤，我們只有正確的做出選擇，堅(jiān)持清醒的自我，不被那紛繁嘈雜的外界環(huán)境所打擾，相信每個人都可以取得令人滿意的成績。不是曾經(jīng)有人說過“人定勝天”嗎？任何事情都不能據(jù)頂我們自己的未來，能決定它的，只有我們自己�！八俣绕呤�邁，心情是自由自在，希望終點(diǎn)是愛琴海，努力奔跑，夢在彼岸……”

　　讓我們唱著《奔跑》，以一個清醒的自我朝著目標(biāo)前進(jìn)吧！

給高二的自己作文6

三年后的我：

　　你還好嗎？

　　你終于結(jié)束了高考，走完了三年的高中生涯，你考上了當(dāng)時(shí)憧憬的南師大的心理學(xué)系嗎？或者，你已經(jīng)踏進(jìn)軍校，揮灑汗水……

　　我不知道你會變成什么樣，你是否能走進(jìn)心儀的大學(xué)，是否會有更多的朋友，能不能得到她的一句“yes， i do”……一切的美好似乎就在眼前，卻又只是個未知數(shù)。

　　你又走過了三年，我幻想已久的三年，也是我剛剛踏上的三年。無數(shù)試卷下的友誼一定很珍貴對嗎？我似乎看見了你一路走來的艱辛與汗水，又仿佛看見了你和他們的歡笑與淚水�，F(xiàn)在的你，已不再怕苦怕累，卻會怕沒人該提醒你該怎么追。只怕想不起最單純的夢、怕不再輕易動容。三年后，我未完待續(xù)的會不會更美？我要的.世界，縈蕩你耳邊，你是否已學(xué)會聆聽？我沖你的呼喊，你是否已聽到？你是否看到了我跌跌撞撞卻更加倔強(qiáng)的臉？你是否會將我美好的故事繼續(xù)編寫，這份美好是否會夜夜縈繞在你耳邊？

　　你會在三年里奮斗拼搏嗎？你會在三年后大喊“青春無悔！”嗎？你會在回憶時(shí)綻放笑容嗎？一路的風(fēng)雨是誰在相伴？漫漫的旅途你又在思念著誰？我仿佛看見了，遠(yuǎn)方的你，在望著我，凝視著站在起點(diǎn)的我，向我走來……我憧憬著三年后的生活，就像三年前的我幻想著如今。

　　有太多想問你，卻明白你只是水月鏡花，三年后的我依舊是我，是今天的我。沒人會知道這些幻想會成為現(xiàn)實(shí)，抑或只是南柯一夢，除了我，主宰這三年后我的我。

　　未來充滿著迷霧，夢想依舊遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信三年中，我會用熱血蒸干霧氣，我會用雙腳將天涯走成咫尺，而三年后的我會親眼看到如今美好的幻想。

　　看過這樣一段話，送給現(xiàn)在和三年后的我：

　　“三年，可以是什么樣的概念？

　　三年前的我走在外面好奇地張望自己的未來，

　　三年后的我坐在考場末排看著黑板心中淡淡一片。

　　在這三年里，

　　我曾得到了什么，然后又失去了什么；

　　曾認(rèn)識了什么人，曾離開了什么人，

給高二的自己作文7

　　兒時(shí)的自己，那么的幼稚，什么都不懂，像是一個迷失方向的轉(zhuǎn)盤，一直那么轉(zhuǎn)著。

　　小時(shí)候，常站在鏡子前仔細(xì)地“欣賞”著自己：不大的眼睛，不挺的鼻子……看了半天也看不出個所以然，最終以嘆氣結(jié)尾。

　　坐在河邊看在天空中自由飛翔的鳥兒，心中不由得一陣羨慕。如若有一天，我也能這樣飛，那多好啊!正這樣想著呢，突然，一只小鳥伴著一聲尖叫，一條完美的弧線向水中沖去。原以為它要來個“蜻蜓點(diǎn)水”，正要鼓掌叫好時(shí)，看見它在水中極力掙扎�！鞍剑�賣糕的，鳥也玩自殺?”我驚叫。

　　來不及多想，我到處找可以救它的'東西，可怎么也找不到。我在岸上心急如焚，總不能看著它淹死吧!天哪，它快不行了!就在那千鈞一發(fā)之際“撲通”一聲，我“英勇就義”了。還好我會游泳。很快就有到它身邊了，我抱起它，往岸上游去……

　　剛上岸，來不及換掉濕漉漉的衣服，就對它開始搶救。我叫著它，按它的胸口,可還是無濟(jì)于事：“都怪我，我早點(diǎn)下去它就不會死了。”這樣想著想著，我就哇哇大哭起來。

　　媽媽聞訊趕來：“怎么了,小寶貝?”我撲進(jìn)媽媽壞里，說：“小鳥，小鳥死了，都怪我，我早點(diǎn)兒下去它就不會死了�！眿寢屄犃耍�笑笑說：“傻孩子，你看天上，小鳥沒死呢!只是換了一個地方生活。”聽了媽媽這話，幼稚的自己眨巴著眼，看著天邊那朵云彩，偏著腦袋，咬著手指傻呵呵地笑了�；丶液笪疫�給它立了個碑，用沾滿泥巴的手往臉上一抹，露出最真誠的笑。

　　再次站在鏡子前欣賞自己時(shí)，已然長大，不會再像小時(shí)后那樣哭泣。也找到了欣賞自己的理由：善良。不會再以嘆氣結(jié)尾……

給高二的自己作文8

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常有人埋怨自己的老板不好，同事不好，條件不好，機(jī)遇不好，唯獨(dú)不說自己不好。這樣的人，除了給自己增添煩惱、痛苦，除了只會得過且過、混日子之外，不會有任何進(jìn)步或成就。這實(shí)際上是一種悲觀、變態(tài)心理�？床坏阶约褐車�任何好的地方，看不到別人任何的優(yōu)點(diǎn)、長處，每天只會瞪著眼尋找自己身邊一切不好的地方。

　　作為一個人，為什么應(yīng)該努力改變自己以適應(yīng)環(huán)境呢？

　　首先，環(huán)境有時(shí)是很難或者無法改變的。就像打球一樣，自己的球隊(duì)就那么幾個后衛(wèi)，你覺得人家都不好，那就只有去與敵方后衛(wèi)合作了。其次，適應(yīng)環(huán)境，就是要求你“以己之長克敵之短”。利用“敵之短”，正是你自己鍛煉自己、展示自己所長的最佳時(shí)機(jī)。如果你一無所長，你還抱怨什么呢？第三，努力適應(yīng)環(huán)境，可以使自己更樂觀、更具有信心。如果蔑視自己和自己的團(tuán)隊(duì)，必然只有埋怨、沮喪，就不可能戰(zhàn)勝敵手。第四，努力適應(yīng)環(huán)境，不是相互埋怨，而是相互鼓舞，才能使自己的團(tuán)隊(duì)，更團(tuán)結(jié)、更和諧，配合得更好。不慌、不亂，陣腳穩(wěn)固。第五，努力適應(yīng)環(huán)境，才能不被環(huán)境拋棄。姚明之所以能夠從千萬個籃球運(yùn)動員中，成長為一代球星，正是因?yàn)樗�深深地懂得這樣的道理。要堅(jiān)信優(yōu)勝劣汰，適者才能生存！

　　適應(yīng)環(huán)境，絕不意味著消極地接受環(huán)境。

　　適應(yīng)環(huán)境，改變自己，才能進(jìn)一步真正地改變環(huán)境。

　　當(dāng)我們每個人都改變了自己的時(shí)候，環(huán)境必然早已有了改變。

　　當(dāng)我們改變了自己，當(dāng)我們有了長足進(jìn)步，當(dāng)我們的國力繁榮昌盛了，也就是我們改變了環(huán)境，改變了世界之時(shí)。

　　那時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)，我們“球隊(duì)的后衛(wèi)”，都已是卓越優(yōu)秀的'“后衛(wèi)”；我們的國家，已成為真正的世界強(qiáng)國。

給高二的自己作文9

　　我站在陽臺遠(yuǎn)望，和煦的陽光灑在陽臺上，也掩映在我臉上。幾只鳥兒在天空中掠過。他們一邊歡叫。一邊飛翔。草叢中傳來一陣朦朧的蟲鳴聲，一派生機(jī)盎然。

　　一個小黑點(diǎn)漸漸出現(xiàn)在我的眼前。不知出于什么原因，我和它嬉戲了起來。其實(shí)，這只不過是一只小螞蟻，我卻偏起了逗弄的興致。我用手去抓它，它小小的卻行動迅速，好幾次都從我的指縫中溜走了。我不氣餒地又捉了幾次，終于成功。把眼睛湊過去觀察著這個小東西。它在我手中掙扎，并不斷用它那僅有的一對顎咬我的手指。盡管那被咬的痛覺可以視為零，但它在我指縫間的掙扎，拼命扭動的身軀讓我感到了生命的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。

　　我靜靜地看著在我手中掙扎的小螞蟻。它激烈地動著，就在我的大拇指與食指之間。我只要再用一點(diǎn)力氣，或許不用那么刻意地去花費(fèi)力氣。對于我這個比它不知龐大了多少倍的生物，殺死它實(shí)在沒有什么挑戰(zhàn)。“這可憐的小東西�！蔽倚睦锵胫�，然后輕輕地又讓它從我的指間溜回了地面�？粗�它慌亂地逃著，然后又漸漸躲藏在不知哪個縫隙中。

　　轉(zhuǎn)身凝望藍(lán)天，我心里又不由自主地想起了剛剛那只算是“劫后余生”的小螞蟻。它可真小，真脆弱，真容易被毀滅啊。可是，它不是掙扎了嗎？掙扎在我手中的.那個生命，與我的生命，其實(shí)本質(zhì)上都是一樣的啊。

　　沒有哪棵小草是自慚形穢的，也沒有哪只螞蟻會在被捕后泰然等死�？墒�，我們這些萬物的靈長，卻有那么多妄自菲薄，那么多隨意地丟棄。生命只有一次，對于螞蟻，對于人，都一樣。縱使有生老病死，那也得真實(shí)的活著，不行尸走肉，不頹廢墮落。無論怎樣，都要珍惜在這個世界上真切地體會著酸甜苦辣的自己。

給高二的自己作文10

　　我很喜歡我的高二生活，在我的高二生活之中，我交到了不少的好朋友，認(rèn)識了很多博學(xué)的老師，還有學(xué)習(xí)到了更多的知識。

　　我是帶著忐忑的心進(jìn)入到高二生活中的，因?yàn)楦叨�三年將對我的未來產(chǎn)生很大的影響。也如此，一步入高二，我就將心思全都放在了學(xué)習(xí)上。高二里的同學(xué)們在學(xué)習(xí)上都很自覺，不管上課還是下課，教室里的同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我的高二生活，一開始就給了我一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對我來說是一種榮幸。我能夠與班級里的同學(xué)們在同一個教室里一起認(rèn)真的努力學(xué)習(xí)，大家共同進(jìn)步，有問題的時(shí)候也一起探討，我的高二生活和諧之中還帶著鞭笞著我們不斷向前的動力。

　　隨著深入到高二生活，同學(xué)們之間的關(guān)系越來越好，相處也越發(fā)的'和諧。我也在我的高二結(jié)交到了好些朋友，我與我的這些朋友有著共同的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上一齊進(jìn)步。并且我們還將各自的目標(biāo)寫下，相約著等到我們的高二生活結(jié)束后，將我們定下目標(biāo)的小紙條攤開，看看我們是否都實(shí)現(xiàn)了自己最初的目標(biāo)。

　　在我的高二生活里，我還要感謝我的所有老師，是他們不辭辛苦的在教導(dǎo)著我們，當(dāng)遇到我們不懂的問題時(shí)，老師會一遍一遍的朝我們解釋，直到我們弄明白為止。高二生活中，我們同學(xué)們在向著自己的夢想努力著，追夢的路再辛苦，我們也都堅(jiān)持著向前走。我們的老師也是辛苦的，為我們同學(xué)們準(zhǔn)備課題，批改我們的作業(yè)與試卷，不僅如此，還關(guān)心著我們的身體健康。

　　我的高二生活讓我認(rèn)識了很多的朋友還有老師，我很感謝他們。我的高二生活也是在努力中度過的，我希望我的努力能夠讓我實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

給高二的自己作文11

　　我們生活在社會中，與他人的聯(lián)系必不可少，在產(chǎn)生聯(lián)系時(shí)，他們必然會給予我們關(guān)注，用他們的眼光看待我們。我認(rèn)為，別人的眼光關(guān)注確實(shí)能及時(shí)提醒或鼓勵我們但我們不能把前行的動力全都寄托于這些眼光中，而放棄主宰自己的人生。

　　在現(xiàn)在高度發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，關(guān)注別人的途徑越來越多。隨著關(guān)注度的上升，就肯定會包含鼓勵和否定兩種截然不同的態(tài)度。作為當(dāng)事人就必須有一個明確的目標(biāo)，不能被這些關(guān)注沖暈了方向�，F(xiàn)在信息的傳播速度越來越快，我們面對的關(guān)注就不僅來自于家人朋友，還有可能是陌生人，與此同時(shí)我們就應(yīng)保持理性。由網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的悲劇在這個社會上不斷發(fā)生，正是因?yàn)槭芎φ咛�在意別人的眼光而讓他人主宰了自己的人生，因此我們不能讓別人的眼光關(guān)注來判定自己的人生界限。

　　雖然說掌握人生的往往是你自己，但也不能完全屏蔽他人的眼光，鼓勵的'眼光能讓我們增加信心，更有干勁。質(zhì)疑的眼光能讓我們進(jìn)行反思，停下前進(jìn)的腳步，看看走過的路是否出了問題。我認(rèn)為這些關(guān)注能讓我們及時(shí)矯正自己，不至于錯的離譜，也能給予我們動力。而在眾多的眼光中也不乏會包含帶有惡意的眼光，會影響讓我們在原有的道路上走偏，面對這類我們要分辨出它們以免被影響。

　　人是生活在社會上的群居動物，每個人都不是獨(dú)立存在的，他人的眼光關(guān)注確實(shí)能對自身起一定的積極作用，但我們也不能夸大這一影響，讓別人的眼光來為我們的人生做主，我們應(yīng)自己掌握。當(dāng)越來越多關(guān)注投向我們時(shí)，我們不能自亂陣腳，而導(dǎo)致讓他們占了我們?nèi)松�中的主�?dǎo)方向。

　　我們不能為外界的眼光所迷惑，要堅(jiān)持自己內(nèi)心所想，即使現(xiàn)在人們的關(guān)系千絲萬縷，關(guān)注也來自四面八方，但我們要掌握自己的人生。

給高二的自己作文12

　　牡丹說：“玫瑰的香讓人銷魂斷腸�！泵倒逭f：“梅花的香讓人意志堅(jiān)強(qiáng)�！泵坊ㄕf：“菊花的香讓人神清氣爽�！薄�…我說，萬事萬物都有其存在的優(yōu)勢與價(jià)值，為何要去羨慕他人？做自己最美！

　　獨(dú)清 獨(dú)醒 壯哉屈子

　　披發(fā)行吟，你踽踽獨(dú)行于汨羅江畔。你“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，你發(fā)出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的誓言，你在那黑暗的社會里努力做自己，堅(jiān)守那獨(dú)清獨(dú)醒的至高境界�？v使被讒言誣陷，被君主驅(qū)逐，你依然做自己，堅(jiān)持自我理想的絕對純潔。舉身赴汨羅江，你用滄浪清水洗濯自己的精神之纓，你讓生命在綠水中完美升華。做了自己的屈子，壯哉！

　　飲酒 賞菊 快哉淵明

　　漫步山林，你愜意地欣賞著“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的美景。你用“誤落塵網(wǎng)中”形容你曾經(jīng)的仕途之路。是啊，你本就不能“適俗韻”，又為何要讓那世俗玷污你“愛丘山”的本性呢？“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，你拋棄了錦衣玉食的生活，來到了田園，做真正的自己。榆柳在向你招手，桃李在向你微笑，它們才是你最佳的伴侶�。∧阍谧匀坏拿谰爸�，樂了，醉了。做了自己的淵明，快哉！

　　乘舟飄流，你只恐那小小的舴艋舟載不了你那濃濃的'愁�！耙虚T回首，卻把青梅嗅”的青澀不再，“一種相思，兩處閑愁”的寄托不再，只剩那凄凄慘慘戚戚的境界等著你去忍受。聽?wèi)T了“女子無才便是德”的勸告，苦吞了“詞藻非女子事也”的指責(zé)，你依然選擇做自己。做了自己又何妨？盡管你“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，你卻依然站在歷史的舞臺上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，成為被歷史銘記的女神！做了自己的清照，美哉！

　　鷹不必羨慕雞的安逸，牛不必羨慕豬的快活，雞無需羨慕鷹的雄姿，豬無需羨慕牛的受人愛憐……

　　人生重要的是做自己，忠于自己內(nèi)心的信仰，忠于自己獨(dú)一無二的靈魂。讓我們都去做自己，因?yàn)�，做自己最美�?/p>

給高二的自己作文13

　　大雄在《哆啦A夢》中掛著眼淚說：“今天的我不夠好，可是在試試吧，說不定會更好呢！”大雄有哆啦A夢的幫助，而我們有自己的青春，沒有什么是比擁有一段青春年華更加美好、更加幸運(yùn)的了。

　　因?yàn)槟贻p，所以來得及，因?yàn)椴桓�，所以更努力，在最美的年華里用最大的努力，去追逐自己最想要的一切，這恐怕是所有人都心懷羨慕的。

　　道路漫長，我們都要護(hù)著自己的夢想，即便我只有一把吉他，六根琴弦，配一段信念，也可心放聲歌唱。就算沒有人為我鼓掌，沒有人為我的.付出褒獎，甚至磕磕絆絆流血流汗，最終卻沒有征服什么，但我的靈魂卻是高貴的，也是不屈的。

　　詩人麥芒曾經(jīng)說：“我的出生與死亡都是獨(dú)一無二的，造物主不會再派另一個人來領(lǐng)受這份獨(dú)特的恩賜。”的確，我們每個人都享有著獨(dú)一無二的恩賜，無論多少，無論貴賤，我們都應(yīng)該全力以赴，即便結(jié)果與所期望的相去甚遠(yuǎn)，但只要你努力了，你奮斗了，你便可以成為自己的英雄。

　　擺脫平庸，就得努力。如果你一生都在為別人鼓掌，而從未邁開自己的步伐，那么你只是個懦夫。若你問我，這些努力有沒有用？我不能回答，但我可以肯定，它們對你來說，都是值得的。你不甘屈服于命運(yùn)的腳下，為自己的理想奮斗不息，便可為自己的生命之樹鑄就一片輝煌，或許你不曾改變世界什么，可是你曾努力地改變了自己，你就是自己稱之無愧的英雄。

　　為自己戎馬征戰(zhàn)一次，去做自己的英雄，寫自己的傳說，待到沉劍埋名之時(shí)，坦然一笑，也不枉此一生。

給高二的自己作文14

　　飄逸的長裙，隨意的短衫，多彩的顏色，青春的音容，滿園溫馨的花兒，“雨天使”瘋狂并快樂著，在這一刻，我默默的開始了另一種生活方式——高二。

　　在炎炎的烈日下，我們站在操場上，聽著教官命令的口哨聲，揮灑著屬于我們青春的顏色。板著最后已聲嘶啞的蟬鳴消失，伴著最后一片鮮綠的葉子從枝頭變黃，伴著我們朗朗的讀書聲，秋天來了。枝頭上那代表著生命的色彩，漸漸變黃了，然后慢慢飄落。

　　還記得初入高二的我們，茫茫然，小心翼翼，生怕一個不小心，就會被扣留下來，不許回家;還記得初入高二的我們，嘻嘻鬧鬧，稚氣未除，一到下課，討論的話題不是明星，就是電視劇;還記得初入高二的我們，在路上一遇見同窗好友，往往能高談闊論大半天;還記得初入高二的我們，經(jīng)常會抱怨“考試真辛苦”“作業(yè)好多”“老師字寫錯了”……

　　漸漸的，我習(xí)慣了書桌上有那堆高高的作業(yè);習(xí)慣了遇到同窗同學(xué)時(shí)。一笑而過;也習(xí)慣了沒有下課的時(shí)間�！�…就是因?yàn)檫@樣的習(xí)慣，讓我不得不有點(diǎn)喜歡上這樣忙碌的生活。

　　我漫步在林蔭道上，捧起一片舞著飛到地上的落葉，那濃綠的色彩還沒有褪盡。一葉隱重得似乎很深沉的碧色，沿著葉脈，隱下去，隱下去，慢慢走到了枯黃的邊緣。不知不覺中，時(shí)間的列車已經(jīng)把我們帶到考試的.前線，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，不知又要打到多少英雄。

　　在學(xué)習(xí)木雕的旅途中，我學(xué)會了耐心，細(xì)心加恒心。我慶幸自己沒有太遲領(lǐng)悟這三個詞的中真正含義。在高二生活的這一學(xué)期，我很知足，也很快樂。我一直堅(jiān)信著：在炎炎夏日，播下一顆綠色的種子，用辛勤的汗水來澆灌它，等到秋天，一定會是碩果累累。

　　西北風(fēng)呼呼地刮著，樹葉打著旋兒片片飛散，好冷啊。冬天來了，春天便不遠(yuǎn)了，雪化了就是春天，我相信我的未來不是夢。

給高二的自己作文15

　　這個時(shí)代的人類以前所未有的速度狂奔著，仿佛被20世紀(jì)強(qiáng)勁的科技浪潮沖得忘乎所以。是的，人類不知所措地走著，走得很快很遠(yuǎn)，可他們卻常常忘了出發(fā)時(shí)懷揣的目的。

　　人們隨著時(shí)代的金屬節(jié)奏暴走著，忘記了審視自我，于是才會迷失自我，不知所措。人類實(shí)在有必要在煙塵彌漫的浮世之路上大喝一聲：“停下來吧!”——只有停下來，才能靜思，才能與被甩在身后的靈魂交流，才能聽到自己內(nèi)心深處的呢喃，才能像實(shí)驗(yàn)室中神情肅穆的科學(xué)家那樣用顯微鏡細(xì)細(xì)研究生活在我們心房上雕鏤的花紋。審視自我，是多么神圣的事情，具有一種宗教的意味，而“神圣”這一字眼與現(xiàn)代社會似乎已格格不入。我們絕不能迷失在物欲縱橫、人情練達(dá)之中，而應(yīng)該毅然止步，對那些驚疑不定的同伴說：“我要審視自我!”“我要審視自我”是一種精神力量的體現(xiàn)，是清醒者的戰(zhàn)斗宣言。擁有這種境界的人，乃是傳頌千古的圣賢。曾子曰：“吾日三省吾身�！碧K格拉底說：“人啊，認(rèn)識你自己。”東西方兩位先哲回答了我們的疑問，從反面詮釋了我們“不知所措”的原因。

　　審視自我，從道德上，從生活上，從處世上。我們不必躲避不堪與丑陋，無論犯下多么嚴(yán)重的`過錯，都不能成為我們拒絕自省的理由。我們可以想象一個天天真誠自省者該有什么樣的靈魂，那至少是一個有著一絲坦誠的可敬的靈魂。我們每個人作為生命的個體，如果問心無愧清澈如水，這個世界自然會是一片清澄。

　　人們對自我的審視不僅僅是一個個人修養(yǎng)的問題，只有當(dāng)它成為一種自發(fā)的集體意識，這個民族才有凈化與再生的能力。正是這種自省能力讓日本在黑船事件，后發(fā)憤圖強(qiáng)，推行明治維新，從而走上了國富民強(qiáng)之路。而我們現(xiàn)在還有一部分人渾渾噩噩，這不是一時(shí)的痛心疾首可以改變的。

　　自我審視的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了人的個體乃至民族、國家，人類過于自信而盲目前行到現(xiàn)在，已經(jīng)走得太遠(yuǎn)。如果人類在無法減速的情況下轟然撞上命運(yùn)的崖壁，我們聽到的恐怕絕不僅僅是先哲的一聲嘆息。

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