初三學(xué)生作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的初三學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三學(xué)生作文1
時間一分一秒的流逝，日子一天一天的過去，再次回想過去又能憶起多少過往。有些事，有些人又能留下多久。而我們，又能在別人的記憶中留下多久。
歲月，總是殘忍的。它總?cè)缤彼�，輕輕抹去金色沙灘上名為“回憶”的印跡，卻又留下星星點(diǎn)點(diǎn)的貝殼、海藻，仿佛在提醒著，這里也曾留下過什么。歲月，又總是善良的，它總?cè)缤L(fēng)一般，不著痕跡地拂過沙灘，埋去那些與這里格格不入的玻璃碎片。也許有時回到這里還會又踩到硌傷了腳底，有著陣陣疼痛，卻沒有像從前那樣徹骨。
而經(jīng)過波濤的沖洗，沙子的掩埋，曾經(jīng)自認(rèn)為重要的珍寶，原本以為無法忘卻的傷痛，又會留下多少？
有些人留下了，因?yàn)樗麄冊缫褜⒆约旱拿挚淘诹藲v史的軌道上，將他們的光輝事跡印在人們的心中。經(jīng)過祖祖代代的傳承，即使是過去千年之久，也不減當(dāng)年風(fēng)采。
有些人也留下了，因?yàn)閺哪憬蹬R在這世界上之時，他們便已成為你生命道路中不可缺少的一部分。也許他們并不是那樣完美，并不是多么光彩奪目，卻無疑是最關(guān)心你的。
有些事留下了，因?yàn)樗鼈冊缫驯蝗藗兙幋鄢蓵�，被世界各地�?人翻閱，了然于心；有些事也留下了，也許是因?yàn)槟鞘且粋�屬于自己一個人的秘密，也許是因?yàn)槟鞘窃缫芽坦倾懶牡幕貞洝?/p>
一件件事物滑過心頭，讓人不禁想問——我，也會留下嗎？
回想那留在記憶深處的一個個偉人，有誰不曾拼搏過，有誰不曾努力過，又有誰不曾有過夢想。人們都是怕被忘卻的，既然是這樣，又有什么理由不去努力拼搏。
就讓我們，為了未來的留下，活出今天的精彩！
初三學(xué)生作文2
在這個世界上，每個人都是獨(dú)一無二的，有獨(dú)屬于自己的外貌，有獨(dú)屬于自己的性格，有獨(dú)屬于自己的風(fēng)格，有獨(dú)屬于自己的歷練……
我是一個乖巧，活潑開朗的`女孩。不知從什么時候開始，我變的叛逆，對父母的言行不屑一顧。他們說的，他們做的，在我看來都是浮云罷了。
一次和母親吵架，我拎起書包就氣沖沖，大步流星地向外走去。走到一條小路上，小路一路曲折，路上鋪滿秋葉，大風(fēng)吹過，秋葉都翩翩起舞，使我的發(fā)型凌亂不堪。我一把抓下頭繩，索性再亂一點(diǎn)，踢開秋葉，把書包扔在大樹下，從書包里取出手機(jī)耳機(jī)來聽音樂以舒緩心情，“我怎么變這樣，變得這樣瘋狂”，我按下了暫停鍵，腦子里的思想錯綜復(fù)雜，我倚在樹上，凝視著前方，眼前不禁浮現(xiàn)出童年與母親在一起玩樂的情景：“媽媽，您看我會騎自行車了，我是不是很厲害呀！”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)道：“對呀，你最厲害了！”正當(dāng)這時，我仍騎車往前，前面不遠(yuǎn)處有一塊大石頭擋住了我的去路，母親看情況不對，就連忙跑過來從后面拉住了自行車，她擔(dān)心拉住自行車后我會向前傾，就用另一只手摟住了我。起先我不知道母親這一行為的緣由，后來轉(zhuǎn)過頭去一看，才發(fā)現(xiàn)前面有塊大石頭。母親擔(dān)心我受到傷害，所以才這樣做……在父母眼中，孩子的安�？偸亲钪匾摹�
不久，淚水打濕了眼眶，心中思緒萬千：“我怎么變成現(xiàn)在這樣了，以前的我并不是這樣的��？我怎么對自己越來越陌生了，快要不認(rèn)識自己了。父母的言行不都是為了我們好嗎？……不由得大聲痛苦。突然耳邊傳來熟悉的聲音——”你怎么在這兒啊，我找了你好半天呢�！蔽姨ь^一看，原來是媽媽，我趕忙撲到媽媽懷里，邊抽泣著邊說：“媽媽，對不起，我不應(yīng)該跟您頂嘴。是我錯了，我不應(yīng)該和朋友出去這么晚才回家的，我下次不會這樣了�！蹦赣H沒有說什么，只是用手摸了摸我的頭發(fā)，并用紙巾把我的淚水擦干。
我不應(yīng)該變得如此叛逆倔強(qiáng)，我要找回之前那個乖巧，活潑的自己，使自己過的像以前一樣精彩！
初三學(xué)生作文3
一個男學(xué)生頂著亂蓬蓬的頭發(fā)，臉上是暗紅色的瘡，從前額到后腦勺，沒有一片完好的皮膚。他的兩腳尖分開，呈外八字地走著，衣服沒有扣上，任風(fēng)吹起。我斷定，老師們也斷定——他是個壞學(xué)生。
果然，自從他進(jìn)入學(xué)校以來，打架鬧事少不了他，作業(yè)也有時不完成，甚至騙老師說沒帶。老師們都對他表示失望，再也不在他身上寄托任何希望。他也沒有想要改變的樣子，只是一如既往地打架，說謊，上課睡覺。
終于，到了第二個學(xué)期，他覺得自己要有長進(jìn)了，決定開始努力�？墒菑膩頉]有努力學(xué)習(xí)過的他，在認(rèn)真寫作業(yè)時，總?cè)滩蛔》艞壎ネ媸謾C(jī)；在專心聽老師講課時，總?cè)滩蛔》艞壎嘶蚴亲吡松�；在�?jiān)定自己不再打架的決心時，總?cè)滩蛔》艞壎鴵]舞起拳頭。他就像一只蝸牛，慢慢地爬著，慢到小他幾十倍的.螞蟻都超過了它他，他卻覺得自己努力了，甚至累得想睡覺，想縮回殼里，遠(yuǎn)離這個紛擾的世界。
最后，他輟學(xué)了。老師認(rèn)為他并不愿意讀書，于是趕他回家了�？墒菑膩頉]有人走進(jìn)過他心里，從來沒有人看過，聽過，了解過他內(nèi)心深處的真實(shí)想法，他就這樣離開了。
有一天我在整理過去的書本時，找到了一本他交給我的作業(yè)，那是讓他罰抄的十遍木蘭詩，而在這個本子的最后一面，寫著他給他姐姐的一段文字，我看完了。里面每一個對他姐姐的稱呼都是“您”，最后寫上了“此致敬禮”，旁邊還有一首打油詩。我現(xiàn)在還能想象他寫下這些滑稽文字時的神態(tài)。那段文字中提到了他想努力的事和當(dāng)時沒寫作業(yè)的原因，我也同情起他來。
我想我們不應(yīng)該以貌取人，再者學(xué)習(xí)并不是唯一的出路，將學(xué)習(xí)看的生命那般重是沒有必要的。也許，他不是個好學(xué)生，但他至少是個好人。
初三學(xué)生作文4
“啪”一陣清脆的落子聲響起，繼而又是一陣沉默。偌大一個教室里，只剩下了棋子的聲音，十九行十九列的木制棋盤上放著黑白相間的棋子，這就是圍棋。
或許我很小時就玩過圍棋，但我真正靠近圍棋是從進(jìn)入了這個圍棋班開始。
圍棋老師大約三十幾，棋藝十分高超。然而第一堂課上，他并沒有講什么定式求是什么下法，而是講誠信。因?yàn)檎\信是圍棋最重要的品質(zhì)。準(zhǔn)確的說，我就是從那一堂課其才真的算是靠近了圍棋。
棋盤上的棋子多了起來，對方的黑子慢慢逼了過來，我的日子節(jié)節(jié)敗退，大有黑云壓城之勢。此時我們就像是古代的將帥，而拿黑白分明的棋子也變成了一位位身披重甲的將士，在這個棋盤上展開了殊死搏斗，一股股肅殺之氣彌漫在棋盤之上。
“下圍棋必須做到‘泰山崩于前而面不改色’才行”。老師在課上常說的`話回響在我耳邊。這是圍棋的氣度，是傳承五千年的華夏文明的氣度。只有寵辱不驚，才不會在誘惑來臨時不顧一切地跳下去。只有寵辱不驚，才不會在巨大壓力下自暴自棄，只有寵辱不驚，才真的算是下圍棋。
我靠近圍棋，或是圍棋吸引我的地方，正是這份淡定從容。謝安的從容，使他擊敗了符堅(jiān)的大軍，諸葛亮的從容，讓他燒了曹操百萬兵馬。
抹掉手心里的汗，心再度平靜下來。圍棋中總是會留下一線生機(jī)。正如古人常說的“天無絕人之路”一樣。沒有人能在棋局未結(jié)束前就判斷出結(jié)果，就像在瞬息萬變的沙場上，輸贏永遠(yuǎn)都只會在結(jié)束時才會見分曉。
一枚枚黑白子相繼落在了棋盤上，黑云消散了，棋局再次變得難以揣測。正是這樣的一場場棋局，一次次經(jīng)歷，才讓我磨去內(nèi)心的浮躁，一點(diǎn)點(diǎn)向圍棋，以及隱藏在圍棋中的華夏靈魂漸漸靠近。也正是圍棋的品質(zhì)與氣度，吸引著我的靈魂，指引著我的方向。
初三學(xué)生作文5
珍惜擁有，你就會得到整個世界�！}記
作為新世紀(jì)的一代人，我們擁有的實(shí)在太多。但我們卻從不珍惜。
從小時候的一塊橡皮，到長大后的一件衣裳。若不是父母的嚴(yán)厲制止，或許我們還會丟更多的東西，我們所擁有的，正因?yàn)槟茉俚玫�，才不去珍惜�?/p>
可曾聽到這樣的故事：一位國王要嫁自己美貌如花的女兒，有三位王子來提親。國王便要求他們比賽射箭、騎馬。最后只有一位王子勝出�？墒菄跞匀徊灰�，想看看這金龜婿能不能把握機(jī)會。于是，他要求最后的王子抓住牛的尾巴。當(dāng)然，是飛奔的牛。一共有三次機(jī)會。
第一頭牛市一頭非常健壯的公牛，它殺氣騰騰，似乎恨不得沖上去將王子撞倒在地上。這位王子退縮了。他心想：這么強(qiáng)壯，制服它也非易事，不如等一下吧。就這樣，他放走了第一頭牛。
第二頭牛是一頭發(fā)情的母牛，它平時溫順，這次卻暴躁不安，眼神中透露著一股傲氣，就像要把大家都吃了一樣。這一次，王子又膽怯了。這樣發(fā)情的母牛，被它的角碰一下，可也是沒命了呢！還是保命要緊。于是他又放走了第二頭牛。
第三頭牛出現(xiàn)了。這是一頭很壯實(shí)，卻又沒有火爆脾氣的牛。它的`眼睛里蘊(yùn)含著的是從容不迫、安然自若，仿佛這場比賽與它毫不相干。那位王子看到這頭牛，頓時信心滿滿，一副勝券在握的樣子�？墒牵饶穷^牛奔過來的時候，王子可傻眼了——這頭牛沒有尾巴！
這是一個關(guān)于機(jī)遇的小故事。當(dāng)然，最后王子和公主沒能在一起。但是，這件事對我們后人不是一個啟迪嗎？對我們所擁有的東西，都要牢牢把握住，不論它是什么手機(jī)、錢包，抑或是小小的飯卡，還是幸福、機(jī)會、快樂，我們不都應(yīng)該珍惜它們嗎？
人的生命是短暫的。但我們可以把這有限的生命活得更出色，更完美！
珍惜擁有，放眼未來！
初三學(xué)生作文6
“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有�！�
一聲淡淡的歌聲從山澗里傳出，遁入我耳。
我聞聲望去，原來是一位衣著樸素，相貌堂堂的青年。
心底暗笑：世有狂妄，然后有蠻小子。蠻小子常有，而狂妄更常有。
他忽然抬頭，身后的背簍隨著他的動作浮動，我不禁啞然失笑。
或許他知道是我在心底將他想的'如此不堪，恐怕他又要將我當(dāng)做一個濁世的銅臭財(cái)奴吧!
“先生好!”我先開口，朝著穿著一襲白衣的他問好，同時微微拱手。
“仁兄何從來，又要何從去?”他微微一笑，算是對我的答復(fù)。
“我從高山來，前往流水。”我突然心中一凜，看著周圍郁郁蔥蔥的樹木，和流淌在這貧瘠的小溪，然后做出了一個連我自己都為之一驚的答復(fù)。
他那溫和的目光突然一寒，一股拒人千里之外的冰冷掃過我的全身，然后一言不發(fā)，只是直勾勾的盯著我。
我心中淡淡一笑，毫不在意。
“高山流水，自有自在人�！彼⑽⒁活D，然后搖頭說道。
“自在人，不一定伴的高山和流水。”我哈哈大笑，然后用自以為很是冷酷的目光盯著他。
他突然大笑，笑聲不斷在這有些空蕩幽寂的山谷回蕩。
“高山遇流水，悠悠空谷傳�！�
他出了難題。
“翔星依明月，瑟瑟寒空抖�！�
他笑了起來，道：“抱歉!”
“無妨!”
“高山，自古以來便是文人墨客的情友;流水，卻是高山的附屬——”他微微一頓，看向我。
“卻不知只有流水沖動磐石，然后匯入浩瀚，渺渺中，江流石轉(zhuǎn)，才得高山�！蔽乙豢跉庹f完了他想說的。
二人同時大笑。
這樣地浮沉，就是一片丹心，還是綠葉和美麗的故事;我相信人生苦短，卻仍有高山和流水的纏綿。
初三學(xué)生作文7
即使內(nèi)心心痛的讓我無法呼吸，我也會強(qiáng)裝笑臉，對朋友說沒事。這種感覺不知道從什么時候開始，直到今天還一直伴隨著我。每天清晨從夢中醒來便會感到一陣陣心痛，不敢讓自己有空閑的時間，讓自己忙一些，不去回想傷痛的記憶。想盡千方百計(jì)讓自己開心、快樂仿佛是自欺欺人，心里的痛始終抹不去，昔日的傷痛依然存在。
夜深人靜的時候躺在床上，回想自己人生的記憶倍感憂傷，開心、快樂的回憶太少、太短暫。委屈、傷感讓人潸然淚下打濕了枕巾，眼角又多出了幾條魚尾紋，這樣的狀態(tài)不愿讓別人看見只能一個人默默地承受。第二天清晨醒來，眼睛紅腫，臉色暗黃，不想以這樣的狀態(tài)出現(xiàn)在大眾的面前。盤起長發(fā)，強(qiáng)裝出久違的笑臉，讓人覺得自己很快樂，很幸福，很自在……
幸福不幸福，快樂不快樂只有自己知道，我每天都在乞求上帝讓我結(jié)束心痛的感覺，讓時間來撫平心中的悲傷。讓我開心快樂起來我啊我，就連影子都如此的了解。我還有什么理由不好好愛惜自己？我的告白：人的一生，就像是一趟旅行，當(dāng)我們座上列車起，只有隨著滾滾的車輪把我們帶向終點(diǎn)……每個人的人生終點(diǎn)站臺不同，因此每人的`壽命長短不一。我們能做的，僅是讓活著的時候快樂、開心，幸福多一些而已。
都說失去的東西，才覺得它珍貴，包括親情、友情、愛情、因?yàn)樗鼓阍?jīng)哭過、笑過，幸福過、悲傷過……血濃于水的親情，真誠的愛情……僅僅是因?yàn)槊�！它帶走了太多原本屬于你的東西……生命列車時速太快！你不好好的珍惜，它便會轉(zhuǎn)眼即逝，離你而去，甚至生命。
沿途看到美好的風(fēng)景陶醉了，即使笑了，笑聲不是發(fā)出內(nèi)心的，是苦的、澀的、心酸的、傷痛的……
初三學(xué)生作文8
今天是20xx年的第一天，我們早早的從溫暖的被窩的爬出來，來迎接我們的新的開始。我們這里有一座去年剛剛建好的一座寺廟——安福寺。好像是一些老板自己出資建的，沒有動用政府的錢。我們兩家人準(zhǔn)備去安福寺去祈求一個好運(yùn)氣，希望今年順順利利的。我們兩家人浩浩蕩蕩的從家里出發(fā)，路過姨媽家，把姨媽他們也拉了過去。 安福寺人今天可真多，別說人了，連車都多的數(shù)不過來。從安福寺外面到隧道，一排排的車，各種各樣的車的品牌都有，好像一個車展。 在安福寺外面，先是一座日臺，里面都許多鯉魚在雍容的游著。
在日臺后面，有一塊心肝性的石頭，有幾個小孔，里面有清澈的水，且水源源不斷的流出來，那就是沐手石。我們在那里洗過手后，就進(jìn)了安福寺的大門。走過門后，有幾位工作人員向觀客們遞上香，在蠟燭上點(diǎn)著香后，親自把它插在香爐里。在香爐后面，有一瓶鏤空花的鐵瓶，有許多人用一元硬幣在那里想把錢丟進(jìn)鏤空中，期盼能有好運(yùn)氣。再在后面就是主寺廟，里面有許多金的佛像和燈。
里面正有僧人們在誦讀，不讓進(jìn)去。在主寺廟后面，有一棵樹化玉，長十幾米，橫截面積有一個臉盆大。那里還有介紹，是一些有緣人士贈送給安福寺的，價值很高。大家紛紛拍照，留下紀(jì)念。 后來，我們?nèi)チ嗽扑w，那里是買佛廟紀(jì)念品的'。我最喜歡那里的瓷器，十分小巧玲瓏，可惜太貴了而且有些不賣。最后，媽媽給我們姐妹倆各買了一串手鏈，小小的一串。那里的人說這些都是開過光，頌過佛的，能保佑我們。我們又在安福寺的其他地方走了一會兒，一條小徑上竟有幾樹的臘梅開了。是在暗示我們些什么嗎？
初三學(xué)生作文9
每當(dāng)我放學(xué)回家按響樓下的門鈴時母親都會從樓上跑下來接過我手中的書包，用她溫暖的手掌撫順我被風(fēng)吹亂的發(fā)絲，也撫平了我內(nèi)心的浮躁。
直到有一天，我像往常一樣，按響樓下的門鈴時感到一分一秒竟過得如此漫長。奇黃的感應(yīng)燈一閃一閃的，布滿灰塵的樓道中傳來了母親匆忙的腳步聲和急促的呼吸聲。我看到母親蒼老的臉上留下了歲月的痕跡，黯淡無光的眼中流露出無盡的疲憊。母親在我發(fā)呆之際從我肩膀上拿過書包，我連忙握緊了書包帶，隨即又說了一句“今天的書包不沉，我自己背著就行。”母親只好沉默。就這樣，我跟在母親身后一步步走上樓梯�？粗谋秤拔也乓庾R到時間的流逝，母親的蒼老。
我眼前浮現(xiàn)出曾經(jīng)的畫面。在我六七歲時，母親也是一頭黑發(fā)，也是每天都花很多時間打扮自己。不過現(xiàn)在就大不如前了，但是還是一頭黑發(fā)，只不過里面藏著些許的銀絲。好像是對時間的嘆息。同樣，也還是愛打扮，只不過對象換成了我，幾乎每次去商場都是給我買東西，偶爾看到自己喜歡的東西也不過是稍稍駐足看一眼，便匆匆離去。我想著想著才發(fā)覺已經(jīng)到了家門口。我覺得我既然已經(jīng)理解了母親那種轉(zhuǎn)化為行動，讓母親每天疲憊的心也能短暫的休息。
從那以后，每次我按響門鈴后都飛奔到家門口，母親接我的`地點(diǎn)也從一樓到二樓，從二樓到三樓……我們之間的距離也漸漸縮短，我在向母親的身影靠近，我在用行動去理解母親。
如果你問理解是什么感覺，那么我會說，是那日益老去的母親在昏黃的樓梯間投在那蒼老的身影，后面跟著的孩子望著背影發(fā)呆；是路過商場，微微駐足時的嘆息與無奈；是母親按響門鈴后看到孩子奔跑的身影，燈光下投射出溫暖的笑容和細(xì)小的汗珠。
因?yàn)榭拷四赣H，我讀懂了她背后隱藏的疲憊；因?yàn)榭拷四赣H，我走進(jìn)她對我愛的積淀；因?yàn)榭拷四赣H，我觸碰到了這被淡淡遺忘的辛苦。
初三學(xué)生作文10
自古以來，哪一個人的成功中沒有奮斗的影子，你若不奮斗，怎能取得成功
簡而概之，奮斗就是成功的代名詞。人們常常說失敗是成功之母，在我看來，奮斗就是成功的祖母了。有這么一個公式：成功=99%的汗水+1%的天賦。而每個人也在遵循這這個公式去按部就班。
愛迪生，正是他帶給了這個世界無盡的光明，而他發(fā)明的第一個碳絲燈泡，卻有著無窮的艱難險(xiǎn)阻�？赡銈兪欠裰�，他為了研究小小的燈絲，有多少個不眠不休之夜，又有多少的嘔心瀝血。殊不知，在別人眼中，這可能僅僅是一個小小的.燈泡，可在愛迪生眼中，這更是他的失敗的結(jié)晶、奮斗的精華!而你若膽怯這失敗，不愿去奮斗，怎能會取得這如此驕人的成績呢縱使是秦皇漢武，若沒有奮斗，天下哪會有他們的份!
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！痹趯W(xué)習(xí)上，我們要努力、要奮斗，不怕吃苦，百折不撓，成績定能蒸蒸日上;反之，你若不想去奮斗，不想去挑戰(zhàn)自我，何來成功之說。
一個人如此，一個國家更是如此。
比如我們中國，在戰(zhàn)亂時期，民不聊生，可還是渡過去了，這說明什么說明我們依舊還在與惡勢力抗?fàn)幾鲓^斗，倘若我們喪失了信心，放棄了奮斗，那么這兒早就淪為日寇的鐵蹄之下了。哪會有如今安寧和平的生活，所以奮斗是成功的根本，是成功的鑰匙，是通向成功的天梯……
中華民族是個敢于奮斗的民族，上千年的歷史，造就了許許多多的奇跡。指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥這聞名中外的四大發(fā)明開創(chuàng)了科技的先河。若沒有奮斗，怎會發(fā)明這些奇跡;若沒有奮斗，怎能取得重大的成功呢
成功離不開奮斗，只要你奮斗，終歸有一天你會獲得成功，但你若補(bǔ)奮斗，想成功就是異想天開，是你永遠(yuǎn)都無法實(shí)現(xiàn)的夢罷了。
成功離不開奮斗，成功屬于奮斗!
初三學(xué)生作文11
能接觸到余秋雨，要感謝我的媽媽。
媽媽也算是個文化人，她從不癡迷于任何作家，但她還是對余秋雨發(fā)出了由衷的贊嘆，以致于我多少也受到了她的影響，于是向媽媽借來《文化苦旅》，學(xué)著個文化人的樣子，細(xì)細(xì)拜讀。
于是我理所當(dāng)然的被他所理解的這個世界震撼了。有人問：“讀萬卷書，行萬里路，這兩者的關(guān)系怎樣？“他說：“路即是書�！彼缈嘈猩悖刂幕拿}絡(luò)，從嶙峋的冰山一角中折射出人類文明的終極意義。我讀到的是行走的哲學(xué)。在三峽之畔，在陽關(guān)之畔，在柳侯祠之畔，在龍華之畔，我感受到了一種深深的渴求，它如交流電般生生不息。
我沒有完全讀懂余秋雨，但我已走于了他的世界。我們之間相隔著一種無法預(yù)計(jì)的時空感，幸而，文化不分時空。
于是我開始在這兒駐足。接下來是《尋覓中華》。是的，始終與中華脫不了干系，與其深深相對應(yīng)的文化脫不了干系。這本書有些許意外，或許說他所尋覓的中華歷史讓人有些許意外，仿佛他尋找的是另外一個世界，。但許久我們終會幡然醒悟，他所尋覓的`是映在自己身上的經(jīng)脈。直炎黃以來，每個中國人身上都被烙下了一股文化精神，無能經(jīng)歷多少傳承，多少波折，多少繁瑣，多少誤解，一旦被喚醒，這時的一切時空、歷史、欲望都將被摒棄，剩下的只是大漠荒荒，長河落日。
不能駐足。
余秋雨顯然找到了那條與這片土地深深相對應(yīng)的心跳，以致于無能誰看了他的文字都會為之驚嘆而感動。亦或許，他也在為之迷惘，否則他不會寫作，不會尋找，不會嘆惜……可見，他的思維終究被限制在了這片土地上。
當(dāng)然，“這片土地”指的是這世界的前后。
無需多言，讓我們也邁著沉重而又苦澀的步伐，與他慢慢行走在這我們熟悉而又陌生的土地上。
初三學(xué)生作文12
每個人都有自己的夢想，或多或少，或大或小。就比如說我吧，我的夢想是做名對社會有用的人，小的時候，我的夢想是當(dāng)名醫(yī)生，能夠救死扶傷，減輕人們的痛苦……但是暑假發(fā)生的件事又讓我多了個夢想。
那是個蟬聲鳴鳴、艷陽高照的下午，媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩， 整潔的道路，美麗的綠化讓人心情愉悅�！皝頋娢已�，來潑我呀！”這時陣嬉戲聲傳入我的耳中，讓我不由自主地飛奔過去，哇！條清澈的小溪映入我的眼簾，許多大人小孩在水里快樂地玩耍著。
這時，媽媽走了過來說：“哇！現(xiàn)在的水變得好清呀！”
“什么？現(xiàn)在，難道以前不是這樣的嗎？”我奇怪地問道。
媽媽說：“以前這條小溪被大家稱為‘牛奶河’”。
“啊，牛奶河？牛奶河不是更好嗎？可以拿來喝呀”我天真的說道。
媽媽說：“此牛奶非彼牛奶，這個所謂的牛奶是工廠里排出來的污水，這條小溪的上游有個工廠，排出來的污水都流到了這條小溪里了，小溪里的水受了污染，顏色變成了白色，有人下去洗了澡之后全身都長了小紅點(diǎn)還 發(fā)癢，可見這水有多毒呀，后來經(jīng)過政府的‘五水共治’整治后，這條小溪又變回了原來的.面貌,真是太好了！”聽了媽媽的這番話，我心里暗暗的下定決心：現(xiàn)在做個環(huán)保小衛(wèi)士，長大后要做個環(huán)保大使，讓我們的家園永遠(yuǎn)這樣美麗下去！
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”我們作為國家的小公民，理當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步，長大后成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的棟梁之材。我相信，只要我有顆逐夢的心，加百分之百的毅力，就定會在逐夢的路上越走越快，完成我的夢。
初三學(xué)生作文13
南鑼鼓巷，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，悠久與古色古香抹去了當(dāng)代的氣息，大街小巷充斥著老北京的古老氣息，這里不如前門繁華，不如故宮偉岸，但眼前的一切帶領(lǐng)我慢慢靠近一個陌生的老北京。
我坐在一間茶館的頂層與家人共賞古巷的街景，交織的小路如脈絡(luò)般將這個嘈雜熱鬧的街區(qū)串聯(lián)起來。淳樸的民風(fēng)以及飽經(jīng)滄桑的大街小巷譜寫了北京一段又一段故事，記錄了一次又一次回憶，俯視整個南鑼鼓巷的街景，我似乎正一步步靠近那個舊北京的時代。
賣力拉車的腳夫頂著烈日穿梭于都市之間，車上坐著西裝革履的女人懷著滿腔熱血幻想著屬于自己的年代，古董行的老板架著精明的眼鏡擦拭著不知來歷的'瓶瓶罐罐，高聲叫賣的小販喊出屬于他們的艱辛，接頭唱戲的藝術(shù)用鏗鏘的曲調(diào)勾勒出心中的夢想，街上的乞人用無助的眼神告訴每個人：他們是被時代遺棄的不幸兒，在昌盛的老北京里，所有人都扮演不同的角色，這些渺小的存在描繪出了眼前這片完整的老北京，傳遞給當(dāng)代人們一個精致的舊時代。
走出茶樓，走進(jìn)一條門庭若市的巷子，在每一扇門的門口都有著兩三位老人展示著自己畢生的手藝，不少的游客會買一些，或許為了欣賞，或許為了紀(jì)念。而在我看來這便是一種文化，而這種老文化正一步步的消失，現(xiàn)在的我能靠近這引人入勝的手藝可能是我的幸運(yùn)吧。于是我化作巷中一抹渺小的剪影，默默的注視著這些巧奪天工的手藝。那是戲如人生的皮影，簡單的一張白幕，幾個膠制的角色卻能體現(xiàn)老北京人對京劇文化的熱愛。栩栩如生的糖人與一雙滿是老繭的手成為了美的另一種方式。喜氣洋洋的剪紙代表了充滿京味的美好祝福。靈怪異哉的泥人會聚了作者對藝術(shù)的理解與心血。我一步步的走完了整個小巷，同時我也一步步靠近了那將要遺失的民俗文化之美。
老北京的景致，與老一代手藝人的身影，交相輝映成了一個美好的靈魂，等存于北京的回憶之中。
走進(jìn)了這樣一個老北京，促使我靠近了一個精彩的老時代，更讓我靠近了一種文化之美。
初三學(xué)生作文14
這里，漫天黃沙撲面而來，夾雜著利砂的風(fēng)刺痛著人類的臉龐，缺水，干燥是可怕的困境，如黑霧般籠罩在這塊土地，擺脫不了，揮之不去。他是非洲，而這里有一種神奇的生物——非洲肺魚。
我是一條非洲肺魚-----黑瑪，我在這生存的唯一依仗就是在雨季中的那些水。把那些水吸入肺囊中,深鉆進(jìn)泥土里。有一天勞作的人類渴了乏了，便挖了一些泥土, 我儲存的水被他們擠出，經(jīng)過，口進(jìn)入他們的嘴。我厄運(yùn)來了。找到我們。讓我們的口對著他們的嘴,擠壓我們的身體。我眼睜睜的看著那些水慢慢的流失，他們隨手一扔，把我扔向大地。在烈日下的沙地下，灼熱了我的皮膚，我被太陽曬得全身出油，我使出吃奶的勁，使勁撲騰，扭動，終于進(jìn)入了泥土，撿回一命。
但是噩夢并沒有因此結(jié)束，一個人挖泥造土抷房，不注意將我挖走拍進(jìn)房子內(nèi)部，堅(jiān)固的房子把我緊緊鑲嵌其中。動不得。我只能夠靠那肺內(nèi)的一點(diǎn)水進(jìn)入休眠狀態(tài)。我無法做什么只能等待時機(jī)，等待希望。
第一年，房子堅(jiān)固如鐵。在短暫雨季中,濕意滲透到土抷的。濕潤的感覺溢滿體表，喚醒了沉睡的靈魂。我不停的吮吸，吮吸,感受濕潤的氣息一點(diǎn)一的被吸入肺,直到吸不到一點(diǎn)濕意后我才會停下。
第二年，房子有些松動，我還在休眠。
第三年，房子不堅(jiān)固，我用身體磨著土抷， 化作粉末慢慢掉落，哪怕身體被磨礪得生疼，硬生生的`折磨，但我知道希望還在。慢慢的，我能活動的地方越來越大，騰出的空間可以讓我打幾個滾，翻幾個身。
第四年，我的希望來了。傾盆大雨猛烈的下著，夾雜著樹木的歡呼和大地的福音我被震醒了。房子主人早在兩年前就離開了，我瘋狂的撞擊著墻壁，一點(diǎn)，一點(diǎn)，又一點(diǎn)，房子崩塌。我在風(fēng)雨的洗禮中獲得新生活的延續(xù)生命的水和養(yǎng)料。
只要希望還在，黑瑪就不會死亡。只要希望還在，生命就能折射出閃耀的光輝。
初三學(xué)生作文15
一如雨后一貧如洗的藍(lán)天，再無濃墨重彩，清澈的發(fā)出耀眼的光芒，竟是那樣舒適不留遺憾�！}記
你永遠(yuǎn)也不知你的未來如何，永遠(yuǎn)不知那條路有多長，無知的你只得奮力奔跑，直到你站在路的盡頭回望你的旅程，失聲痛哭，微笑，只是為自己感動。
或許為自己感動是向成長的過渡。
在我這漫長而遙不可及的旅途中，我并未走到盡頭，本不應(yīng)如勝利者一般停留著為自己感動。但當(dāng)我真正靜下心來，突然發(fā)現(xiàn)我已從小女孩到大女孩的蛻變。平靜的心，又仿若浪般澎湃。
或許，我本就不是一個懂得堅(jiān)持的人，難關(guān)也老被我拋棄在路旁與旅途中央。終于，我竟不知不覺中學(xué)會了它。生物，地理對我而言曾經(jīng)如大山般偉岸，因?yàn)樗鼈儯粡垙埉嫕M地圖的紙被胡亂的丟棄在各個角落，一累累資料在腦海中炸開了花，有時為此趴在桌上便可死死沉入夢鄉(xiāng)，終是得了個較好的成績。淺笑間，看見自己正慢慢的朝堅(jiān)持走來，只是一步一步的，走得很慢很輕。
或許，我本就不是一個膽大的人，猶豫又優(yōu)柔寡斷。選擇對于我來說，就如惡靈一般。小時候，有幫人之心，奈何卻開不了口，伸不出發(fā)顫的手。現(xiàn)在，或許是長大了，有了那么點(diǎn)微小的人生經(jīng)歷，那雙想著幫人的手也能熟練的伸縮。時會握緊一雙溫暖的手，穩(wěn)穩(wěn)的穿過凌亂的街市，她們總慈祥的.朝我離去的方向微笑，我回眸，心里卻笑的燦爛。
旅途中慢慢的，是我在慢慢的走著，做著自己沒有想象過的事，漸漸的就長大了。
我不能一口氣就將那遙不可及的旅途跑到盡頭，或許我可以在累的時候歇息一會兒，望著一貧如洗的天空，貯蓄這份感動的力量，整裝待發(fā)，繼續(xù)向前奔跑。為自己感動，尋找更好的自己。
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