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高考的作文(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的高考的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考的作文1
親情，一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情，伴隨著大家走過(guò)每個(gè)難忘的日子，譜寫(xiě)著大家多彩的生活。
透過(guò)那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去、目前和將來(lái)的故事。
百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風(fēng)撲向載著小孩的小船，小孩和岸上的媽媽撕心裂肺地哭喊，卻無(wú)濟(jì)于事，就如此骨肉離別了，而風(fēng)在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的媽媽不可以改變骨肉離散的'運(yùn)勢(shì)。我不只看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉離別日子里天各一方的思念。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，但相隔千里萬(wàn)里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時(shí)間沖淡！漫漫長(zhǎng)夜里，漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈，透過(guò)這微微的火光，兒子好像看到了媽媽含淚守望時(shí)瘦弱的身影�！皨寢尅保覀ゴ蟮膵寢�，我必須要回到您的身邊！“期望”讓兒子堅(jiān)信黑暗終有一天會(huì)被光明的太陽(yáng)驅(qū)散，終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小漁船駛?cè)肓松B(yǎng)他的港灣，母子泣涕漣漣，激動(dòng)萬(wàn)分，此時(shí)歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那媽媽，也為兒子。它銘記住那一刻的喜悅和淚水。
然而我發(fā)現(xiàn)媽媽在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來(lái)媽媽還有一個(gè)兒子，他的名字叫臺(tái)灣，臺(tái)灣與媽媽雖只不過(guò)一峽之隔，但也沒(méi)能投入媽媽的懷抱。他的雙眼里寫(xiě)滿了無(wú)奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹(shù)上，一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)哭喊著：“媽，我想回家，回家……”小鳥(niǎo)的哭喊使聽(tīng)到的萬(wàn)物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥(niǎo)的母親飛來(lái)救它的小孩，小鳥(niǎo)母親為找小鳥(niǎo)已經(jīng)飛得非常累了，但此刻她沒(méi)停歇，而是忙著為小鳥(niǎo)治傷，為小鳥(niǎo)覓來(lái)食物。終于小鳥(niǎo)的傷全愈了，同媽媽在空中一塊飛翔，再看看周圍：老枯樹(shù)在雨水的滋潤(rùn)下又抽出了新芽。
風(fēng)清，云靜，天藍(lán)，草綠。由于親情在，世界變得精彩；由于親情在，母與子必將團(tuán)聚。
高考的作文2
心態(tài)好，其實(shí)并不難
落葉總多情。
銀針般的葉子，過(guò)了風(fēng)華歲月，也就只留下嘆息了吧。零亂地落在地上，拖著微黃的身子，一切早已不屬于自己。
黃昏前的陽(yáng)光，總是被沉沉的霧霾遮住。習(xí)習(xí)的風(fēng)中卻偏偏夾雜著莫名的`燥熱。
歡聲與笑語(yǔ)依舊，可心卻不同了，因?yàn)橐磺卸荚缫言谮ぺぶ星那母淖冎?/p>
走進(jìn)考場(chǎng)，懷揣著緊張難抑的心。學(xué)習(xí)的教室，課堂上踴躍發(fā)言活動(dòng)的教室，此刻卻死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)。透過(guò)狹小的窗縫，幾縷陽(yáng)光艱難地爬進(jìn)，投射在地上，映出課桌椅冰冷的影子。氣氛壓抑地空氣都已經(jīng)凝固了。
隨著清脆的高跟鞋聲音有節(jié)奏地漸行漸遠(yuǎn)，踩裂了教室中冰凍千年的堅(jiān)冰。所有目光一起投到們門口，只見(jiàn)一個(gè)倩影徐徐走來(lái)�？赡抗庖蛔�，手中白花花的卷子映入眼簾。嘆口氣，紛紛轉(zhuǎn)回頭。
那些卷子終將屬于我們。
發(fā)下卷子，所有人都埋下頭，奮筆疾書(shū)。窗外車來(lái)車往，無(wú)盡的嘶鳴也打擾不到認(rèn)真的我們。
一切靜得出奇。
不知過(guò)了多久。一聲刺耳的哨聲徹底震碎了室內(nèi)的堅(jiān)冰�！拌K——”眾人紛紛停下筆，似戀戀不舍地交出了那份冰冷的卷子。
一瞬間，人如泉涌。剛剛空曠的樓道，此時(shí)卻擠滿了人。學(xué)生們嘰嘰喳喳地討論這。有人的激動(dòng)難以言表，而有人卻失魂落魄地獨(dú)自走出了校門。
我抬頭，望了望窗外，陽(yáng)光似乎投進(jìn)得更多了，已經(jīng)發(fā)足夠映出我們的影子了。
走出教室，學(xué)生已所剩無(wú)幾。拿起書(shū)包，向樓下走去。此刻我的內(nèi)心有說(shuō)不出的復(fù)雜。事實(shí)已成定局，來(lái)不及喜歡，也來(lái)不及惋惜。靜待結(jié)果，無(wú)論是好是壞，都要用最好的心態(tài)面對(duì)下一次。
喜，悲，只是在一瞬之間。葉未落，拼盡全力;葉落了，靜待結(jié)果。世事輪回，卻只有一個(gè)定律。
心態(tài)好，其實(shí)并不難。
落葉本無(wú)心，奈何總多情。
高考的作文3
為了豐富中小學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過(guò)一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開(kāi)放日系列科普活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
通過(guò)這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。
原來(lái)，蝴蝶的翅膀本是無(wú)色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......
要求自選角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
多名考生告訴人民網(wǎng)安徽頻道記者，語(yǔ)文題比較簡(jiǎn)單，作文也比較好寫(xiě)。
老師認(rèn)為作文寫(xiě)作角度多
宿城一中語(yǔ)文老師張海松稱，現(xiàn)在高考作文最重視的就是審題立意，這類題目談不上難，主要看學(xué)生平時(shí)的積累，即審題立意的方法和技巧，能否從整體上把握材料。
“作文是展示學(xué)生思維的窗口，注重學(xué)生的能力。”張海松認(rèn)為，學(xué)生只要把整個(gè)材料看透，寫(xiě)作角度還是很多的。學(xué)生可以單個(gè)談“內(nèi)在本質(zhì)”，最好兼顧“外在形式”。但要有所側(cè)重，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)前者。
張海松說(shuō)，學(xué)生可以從“有”和“無(wú)”的關(guān)系角度論述。乍一看，學(xué)生驚訝于顯微鏡下蝴蝶的翅膀沒(méi)有顏色，這是“無(wú)”。但是這個(gè)“無(wú)”卻是要通過(guò)“有”來(lái)展現(xiàn)，即“蝴蝶翅膀的`特殊的結(jié)構(gòu)”�！疤煜氯f(wàn)物生于有，有生于無(wú)”。蝴蝶正是“有我”、“有環(huán)境”所以有了五顏六色的美麗。
當(dāng)然，學(xué)生也可以從方法論的角度來(lái)思考，如實(shí)踐出真知�？茖W(xué)揭露蝴蝶絢麗的外衣，原來(lái)是無(wú)色的。
高考的作文4
《毛竹的故事》
一位農(nóng)民，在山溝里種了一些毛竹，可是只有一株發(fā)芽。他經(jīng)常給它澆水，施肥。一天、兩天、、、、半年，還是沒(méi)有變化。第二年，第三年，、、、、雖然雨水充沛，光照充足，但是毛竹苗還是一動(dòng)也不動(dòng)。很多人勸他，不要堅(jiān)持了，不可能長(zhǎng)出更多的竹子的，還有一些人在背后說(shuō)三道四的，甚至說(shuō)他瘋了�？墒堑搅说诹�，一場(chǎng)春雨過(guò)后，毛竹拔地而起。在以后，毛竹甚至以每天60厘米的速度瘋長(zhǎng)，一直長(zhǎng)大20多米高。又一場(chǎng)春雨過(guò)后，昔日的荒山溝變成了毛竹林。這位農(nóng)民驚詫之余，拿著鐵鏟挖了挖山溝的土地，他發(fā)現(xiàn)毛竹的地下根莖已經(jīng)遍及整個(gè)山溝。原來(lái)，在過(guò)去的五年里，雖然地面上看不到毛竹苗生長(zhǎng)的跡象，但在土壤里，它的.根系卻不停的壯大和蔓延。
走過(guò)高考，很多學(xué)生和家長(zhǎng)在乎每一次考試的成績(jī)，如果說(shuō)哪次考得不理想，自己和自己過(guò)意不去不說(shuō)，還怨聲載道，高考成績(jī)不一定理想。而有一些人，不在乎平時(shí)成績(jī)，只堅(jiān)持一個(gè)方向，一切為了高考，相反高考卻能考出不錯(cuò)的成績(jī)。
雖然高考漸漸離你遠(yuǎn)去了，可是你還得面對(duì)更多的事情，很多時(shí)候，千萬(wàn)不能只看表面，功利化、形式化的看問(wèn)題做事情，也不要輕易的受到別人的影響，理性、全面的判斷方向，然后堅(jiān)持自己方向，持之以恒，最后你所擁有的，肯定能讓你驚訝。有時(shí)候，企業(yè)用人也是這樣，很多時(shí)候往往都是很功利，一些人才還沒(méi)有嶄露頭角就被炒魷魚(yú)，結(jié)果是同一個(gè)人，到別人家的公司，一段時(shí)間之后就能獨(dú)當(dāng)一面。
有時(shí)候做事情，不一定要讓每一個(gè)都知道，先要扎扎實(shí)實(shí)的做的自己，扎扎實(shí)實(shí)的利用好資源，打好基礎(chǔ)，然后在適合時(shí)候，把握好適合的機(jī)會(huì)，來(lái)展現(xiàn)自己的力量。千萬(wàn)不能專注于表面的光鮮，忘記了根基，那樣的話，光鮮之后，你可能就、、、、、、
高考的作文5
啥是誠(chéng)信？詩(shī)人說(shuō)，誠(chéng)信是誠(chéng)信者的身份證；商人說(shuō)誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的財(cái)富；我說(shuō)誠(chéng)信是階梯，有了誠(chéng)信，學(xué)習(xí)將會(huì)步步高升。
還記得剛開(kāi)學(xué)，大家期末考的成績(jī)及級(jí)google關(guān)鍵詞排名在老師那里，我興奮地跑去班主任的辦公室里看，沒(méi)想到班主任卻說(shuō)：“想要看期末成績(jī)不是不能，只不過(guò)看了之后要在下次月考時(shí)給自己定目的，并且要達(dá)到那個(gè)目的，假如沒(méi)考到自己要同意懲罰�！蹦菚r(shí)，我想都沒(méi)想便高開(kāi)心興地答應(yīng)了，這個(gè)時(shí)候老師問(wèn)我：“你本學(xué)期班google關(guān)鍵詞排名籌備定在哪兒？”我支支吾吾、猶豫不決地說(shuō)：“這…那…那就20名吧�！�
為了達(dá)成我的目的，我曾暗暗許下承諾：“上課時(shí)，我肯定不亂說(shuō)話！認(rèn)真上好每一節(jié)課！”但每次都事與愿違，常常違背我們的`諾言。有時(shí)正在上課，我也會(huì)忍不住說(shuō)話、開(kāi)小差，直到老師點(diǎn)名才意識(shí)到自己錯(cuò)了�？粗蠋熌且笄械哪抗猓矣粥嵵爻兄Z：“將來(lái)，保證上課不說(shuō)話了，要把心思都放在學(xué)習(xí)上！”承諾是漂亮的玫瑰，美的被人容易陶醉，但想要摘取，就需要付出代價(jià)。為了自己真的做個(gè)守信用，講誠(chéng)信的人，我克服種種魅惑，“言必信，行必果”，老師們，看我的實(shí)質(zhì)行動(dòng)吧！
一個(gè)月后，進(jìn)行了首次月考，由于我的刻苦和信念，我感覺(jué)這次試題更不是非常難，我交上了我一個(gè)人感覺(jué)認(rèn)可的答題。果然我又達(dá)成我的目的——前20名，這是我對(duì)老師的承諾我要考進(jìn)前20名，我好開(kāi)心呀！我又想，如果我一直以每次考試向前排進(jìn)步3名，我相信我會(huì)非�？炜歼M(jìn)前10名。
誠(chéng)信，就好似太陽(yáng)一樣，有了太陽(yáng)才會(huì)有人類的存在；誠(chéng)信，就好似雨水一般，有了雨水才能挽救干旱的大地和滋潤(rùn)大家的心靈；誠(chéng)信，就好似火一般，有了火就可以吃到香噴噴的佳肴……當(dāng)然，誠(chéng)信就如進(jìn)步階梯，它引你通向成功的道路！你想獲得成功嗎？那就得誠(chéng)信！
高考的作文6
《飄》是米切爾十年的作品，也是他唯一的作品�！讹h》可以說(shuō)是史上最經(jīng)典的愛(ài)情杰作。
生活就像秋天的植被。俗話說(shuō)，人生好像就是一場(chǎng)悲劇。美國(guó)女作家瑪格麗特米切爾(Margaretmitchell)的《飄》，通過(guò)男女主人公之間的愛(ài)情糾葛，為讀者闡釋了坎坷感人的'人生道路，也讓我們深刻理解了“愛(ài)”這個(gè)詞在人們的生活中占有多大的比重，以及在“愛(ài)”和“被愛(ài)”之間做出選擇意味著什么。
《飄》是瑪格麗特米歇爾短暫一生中唯一的一部小說(shuō)。米切爾以南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的南方社會(huì)為背景，以一等兵的三次婚姻為主線，描述了幾個(gè)年輕人的愛(ài)情糾葛。米切爾以其細(xì)膩的女性氣質(zhì)準(zhǔn)確把握了人物復(fù)雜的心理活動(dòng)，成功地將郝思佳塑造成一個(gè)復(fù)雜的人物。小說(shuō)構(gòu)思非常浪漫，人物和場(chǎng)景描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，對(duì)話個(gè)性化，使得整部作品極具吸引力。
《飄》里，我最喜歡的角色是斯佳麗。斯佳麗是個(gè)難得的女人。她聰明、機(jī)智、謹(jǐn)慎、雄心勃勃、目光遠(yuǎn)大，但同時(shí)又讓人難以置信。它顯示了她嫁給一個(gè)她不愛(ài)農(nóng)場(chǎng)的人是多么勇敢，或者戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷。
倔強(qiáng)的斯佳麗是美國(guó)戰(zhàn)后精神的象征。面對(duì)被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的家園，她不屈不撓，毫不妥協(xié)；面對(duì)親人的死亡，她擦干眼淚，努力振作；面對(duì)愛(ài)人的離去，她徹底的心煩意亂，從頭再來(lái)。她熱愛(ài)土地，和土地一樣受苦，充滿激情。
斯佳麗向我們展示了一個(gè)人在苦難中蛻變成長(zhǎng)的過(guò)程，讓每一個(gè)讀者震驚和感動(dòng)，卻沒(méi)有落淚，只是因?yàn)樗辜邀惖木窦?lì)我們無(wú)論發(fā)生什么都要堅(jiān)強(qiáng)。也許她在金錢的欲望中痛苦掙扎，也許她深陷名利和權(quán)力的泥潭，但她有一顆執(zhí)著、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的心。她的靈魂在黑暗中放射出壯麗而強(qiáng)烈的火花。
高考的作文7
拿破侖說(shuō)過(guò)：“最困難的時(shí)候，也是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候�！笔堑�，逆境，往往能使人更加有動(dòng)力，快速成長(zhǎng)。而我也曾體會(huì)過(guò)。
那年冬天，天陰沉沉的，下著小雨，我與成成一起去報(bào)名�！拔覀儌z想報(bào)雙人輪……”我的話音未落，那位同學(xué)就不屑一顧地說(shuō)：“就你們倆小矮子?”朋友成成氣憤地說(shuō)：“怎么，不行啊?小個(gè)子就不能報(bào)名嗎?”“就是不行!這可是要為班級(jí)爭(zhēng)光的!”“你……”成成喊道。無(wú)奈之下，我拉著他走了。
第二天，我們想想不服氣，又去登記同學(xué)那邊爭(zhēng)辯，終于把他說(shuō)服了。
我們樂(lè)得合不攏嘴，開(kāi)心是可以的，但是我們還是要加緊練習(xí)才對(duì)。
隔天，我們倆就帶著珠節(jié)繩來(lái)練習(xí)。剛開(kāi)始，很不熟練，譏諷的聲音不斷：“個(gè)子這么矮，怪不得跳這么差呢!哼哼!”我們不理會(huì)，堅(jiān)信一分耕耘一分收獲�？傆幸惶�，我們會(huì)讓那些嘲諷我們的人刮目相看。
就這樣，我們每節(jié)課下，都是第一個(gè)拿著繩子跑出教室的，回來(lái)時(shí)都是滿頭大汗。就連老師都常常稱贊。
終于，全班公認(rèn)最強(qiáng)的跳繩組合向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。很顯然，他們一點(diǎn)都看不起我們，只是想打敗我們讓我們退縮。
他們笑道：“矮子優(yōu)先!”我們沒(méi)有推辭，跳了起來(lái)。我先將繩子往前一甩，然后腿一彎，腳向上一彈，創(chuàng)造了一個(gè)完美的開(kāi)始，接著成成也跳起來(lái)，他竟一時(shí)興起，跳了個(gè)轉(zhuǎn)身。我們配合默契，一個(gè)接一個(gè)，一直不斷。圍觀的`人個(gè)個(gè)目瞪口呆，都從對(duì)我們的藐視變?yōu)楣文肯嗫�。就這樣，曾經(jīng)最強(qiáng)組合輸給我們，他們氣憤且不服地說(shuō)：“走著瞧!”
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們倆配合完美，取得了優(yōu)異的成績(jī)，大家贊不絕口。
正如《心田上的百合花》所說(shuō)：不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在!”
高考的作文8
我喜歡早上一個(gè)人的感覺(jué)，安靜，耳邊只有耳機(jī)里傳來(lái)的舒緩的音樂(lè)。路上沒(méi)有人，偶爾有車經(jīng)過(guò)，只有風(fēng)呼嘯而過(guò)，只留下車的影子漸行漸遠(yuǎn)。
空氣很新鮮。一個(gè)人在街上走或者跑，或者停下來(lái)看路邊的草，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩朵花和骨頭。試想一下，也許盛開(kāi)之后，它會(huì)散發(fā)出不知名的香味，淡淡的'。嘴角揚(yáng)起一絲淡淡的微笑，人總是往好的方面想，但也正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)奮斗，才會(huì)驕傲，才會(huì)失意。生活總是這樣，不是嗎？
一個(gè)人靜靜地走在街上，似乎遠(yuǎn)離了城市的喧囂。這種感覺(jué)很愉悅。
這個(gè)時(shí)候，難免會(huì)碰到現(xiàn)場(chǎng)。我想學(xué)詩(shī)人，把詩(shī)當(dāng)賦唱。不幸的是，我必須死。
不管你是否有瘋狂的幻想，你都會(huì)有實(shí)現(xiàn)誓言的堅(jiān)定動(dòng)力；有了方向，就再也不會(huì)迷茫了。
仰望天空。多云，灰色。什么都沒(méi)有。但我知道，在不久的將來(lái)，就在我面對(duì)的遠(yuǎn)方，一個(gè)溫暖的日子將會(huì)升起，它可能帶給人們的不僅僅是光。微笑著告訴自己，奔向你的夢(mèng)想，那是你自己在遠(yuǎn)方的渴望。
靜下心來(lái)，仔細(xì)感受周圍，感受世界。時(shí)間好像變慢了。每一刻都屬于自己。很美。我貪婪地享受著。也許在某個(gè)時(shí)刻，我甚至擁有了這個(gè)世界。
思考是慢慢跳躍，慢慢穿越回憶。希望每一份悲傷和快樂(lè)都值得珍惜。終于停了，停在了我所在的這一刻，未來(lái)充滿了未知，讓人生跌宕起伏。我要做的就是努力穩(wěn)定自己，享受沿途的美景，享受它帶給我的各種東西。
越來(lái)越亮，人越來(lái)越多，越來(lái)越熱鬧。
我不再像行尸走肉一樣拖著疲憊的自己，麻木不仁。我擁有自己，控制自己，一切依然光明。
暖心，晚安。
高考的作文9
活了38年，鄉(xiāng)村代課老師龍騰生平第—次在北京天安門廣場(chǎng)看升旗。前一夜，他凌晨?jī)牲c(diǎn)半就爬了起來(lái)。為了以示莊重，特意用水蘸濕梳子，一遍遍將頭發(fā)梳得留光水滑。
20xx年8月11日凌晨5點(diǎn)，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)人山人海。50米外，警衛(wèi)人員用一條白繩將普通觀眾與升旗區(qū)隔開(kāi)。龍騰全程踮著腳尖，睜大雙眼，生怕漏過(guò)了哪個(gè)環(huán)節(jié)。他要回去講給他的學(xué)生們：“國(guó)旗班的士兵們是挎著槍保衛(wèi)國(guó)旗的，像保衛(wèi)生命一樣！”他搖著一面花一元錢買來(lái)的小紅旗，有些哽咽。
龍騰是崔永元公益基金20xx年“愛(ài)飛翔鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”的110位湖南鄉(xiāng)村教師之一。發(fā)起“愛(ài)飛翔”公益活動(dòng)，源自一些令人心酸的故事。
一個(gè)孩子問(wèn)老師：“坐飛機(jī)時(shí)，人坐哪里？”老師竟回答：“可能坐在飛機(jī)翅膀里吧�！贝抻涝�?yàn)槁赎?duì)重走“我的長(zhǎng)征”，途中目睹了鄉(xiāng)村孩子的生存環(huán)境，由此萌生了把鄉(xiāng)村老師帶到城市開(kāi)闊眼界的想法。
8月10日，“愛(ài)飛翔”第六期開(kāi)班儀式在北京四中大禮堂進(jìn)行。龍騰作為教師代表，拿著話筒做了三分鐘發(fā)言，沒(méi)有停頓�！拔沂且幻n老師，我不會(huì)自卑，我喜歡這份事業(yè)……不管今后的.道路怎么樣，我依然會(huì)一手握著鋤頭，一手拿著粉筆�！卑l(fā)言完畢，龍騰流出自己憋了15年眼淚，臺(tái)上臺(tái)下哭成一片。“人們把老師比喻成蠟燭，燃燒自己照亮別人，我完全不贊同……照亮別人的同時(shí)為什么要?dú)У糇约�，就不能不毀掉自己�(jiǎn)幔俊编l(xiāng)村教師培訓(xùn)“名師講堂”嘉賓易中天說(shuō)，“他們是中國(guó)教育的腳板，是穿著草鞋長(zhǎng)滿老繭的腳板，沒(méi)有這個(gè)腳板中國(guó)教育早就趴下了�！�
素材運(yùn)用
幾年前，某報(bào)社記者為西部被辭退的多名鄉(xiāng)村代課教師做專題報(bào)道，雖然報(bào)道最終于事無(wú)補(bǔ)，但記者的那句話。至今讓人心酸不已：“面對(duì)他們，我無(wú)地自容。”是的，鄉(xiāng)村教師，配得上任何一份尊重。
高考的作文10
娟子上學(xué)前，最喜歡戴著眼鏡，笑瞇瞇地看老師。她總是托著下巴想自己將來(lái)的老師，會(huì)不會(huì)是這樣?想啊!忽然自己就坐進(jìn)了教室，一個(gè)戴眼鏡的老師對(duì)著自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見(jiàn)了，娟子揉揉眼，哦!原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
又一年的夏天，娟子扎著羊角辮，背著小書(shū)包上學(xué)了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師，李老師笑起來(lái)像媽媽，聲音好聽(tīng)極了。李老師也喜歡活潑、可愛(ài)又聰明的孩子。
一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著：“彎彎的月亮小小小的船，我在小小的船里坐......”念完后，李老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們說(shuō)彎彎的月亮像什么呀?”
“像小船�！薄皩�(duì)!這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)極了!”
“像鐮刀�！薄皬潖澋脑铝磷钕耒牭读�。麗麗說(shuō)得真好。娟子，彎彎的月亮像什么呀?”
“老師!彎彎的月亮像外婆院里結(jié)的.豆角�！本曜诱J(rèn)真地說(shuō)。
“哄!”教室里響起了笑聲。李老氣得臉發(fā)白。“娟子，不許說(shuō)月亮像豆角，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見(jiàn)彎彎的月亮像豆角，為什么老師會(huì)生氣還不許說(shuō)?她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像!就像!
二十后，娟子也成為一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講《月亮》那一課時(shí)，也問(wèn)道：“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么呀?”有的說(shuō)像鐮刀，有的說(shuō)像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說(shuō)像豆角。娟子好啊!娟子說(shuō)：“李佳同學(xué)說(shuō)得正確，彎彎的月亮是很像豆角的。同學(xué)們!彎彎的月亮像什么?答案是豐富多采的。不能只拘泥地說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的，要說(shuō)出自己的想法，新的想法�！�
又二十年過(guò)去了，娟子老師仍不改初衷，仍教育著孩子們“豆角月亮”，她不斷地鼓勵(lì)孩子說(shuō)自己的話，說(shuō)別人沒(méi)說(shuō)過(guò)的話。有一天，娟子老師收到一封信，信是一位叫李佳的作家寫(xiě)來(lái)的。信里寫(xiě)著：娟子老師，我是您的學(xué)生，謝謝您沒(méi)有扼殺一個(gè)孩子的創(chuàng)造力和想像力，謝謝您的“豆角月亮”。
高考的作文11
幾次考試落榜之后，我漸漸不想和別人說(shuō)話。不想待在人多的地方，甚至不想笑。這次月考前的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我選擇了離群。
雖已入秋，午后太陽(yáng)灼燒眼睛如針扎般的疼。我用輕蔑的眼神瞟著為與自己無(wú)甚干系的人—加油的觀眾，覺(jué)得他們好傻。
“水？”面前鴿子穿著白短袖的少女擋住了太陽(yáng)光。我用眼角瞥了眼桌角的水箱，她拿了瓶水，徑自走了到我身邊，大大咧咧地坐下�！敖隳愫闷婀职 ！彼樕涎�.笑，好似正午的向日葵。她是初二的風(fēng)云人物，班花兼校草，除了考試樣樣在行，也是我在樂(lè)園的后輩，總是那么快樂(lè)�！斑@可不行呢，你看，是男子1000米呢！”我抬了抬眼。“跟我有什么關(guān)系�！薄皠e這樣，樂(lè)觀點(diǎn)兒，來(lái)笑一個(gè)，喊聲“加油”看看”。我笑她的天真爛漫，待她上了高年級(jí)，面對(duì)大部分來(lái)自昔日的同伴，今日的敵手時(shí)，是否還能再這樣想下去�！叭寺锊荒芴运剑阌龅绞裁床豁�，不要怪到別人頭上去。人們就是要互相競(jìng)爭(zhēng)，互相扶持才是能進(jìn)步的………�！�
突然，看臺(tái)上的噪音忽地大了，操場(chǎng)另一角在跑道上掙扎的少年，就是這樣突破了身體極限的他，在好友、班友、老師、陌生同學(xué)、陌生教職工的呼聲中像匹戰(zhàn)馬飛躍過(guò)終點(diǎn)線。我深知若沒(méi)有老師、沒(méi)有同學(xué)，獨(dú)他一人絕對(duì)無(wú)法跑下去，但正是由于有了來(lái)自群眾們的幫扶才能走到這一步。鴿子鼓起了掌，大家鼓起了掌，我也舉起了不知忘了多久如何去肯定別人，卻拼命追求別人肯定的雙手，向一個(gè)不相識(shí)的少年致以敬意。
頭一次，我如此深切體會(huì)到群體、群眾的重要。鴿子回頭看著我，重復(fù)她一成不變的勝利的微笑“看吧，我就說(shuō)過(guò)和大家待在一起是一件很好的事吧�！蔽倚πΓ行⿷M愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
照在銀杏葉上的陽(yáng)光是金色的，溫暖著我的心。我明白鴿子說(shuō)的是正確的，有時(shí)候與同伴一起進(jìn)步，才是最好的。
高考的作文12
他，還記得，二十年前，一大把的紙幣和兩雙粗糙的手，兩張漸已憔悴的面孔和一顆向往外面世界的心，就這樣他選擇了窗外，決意不在山里徘徊……ナ塹模他離開(kāi)了這里的山清水秀，離開(kāi)了這里勤勞質(zhì)樸的村民，離開(kāi)了父母，奔向了山外——那片誘人的輝煌燈火。
其實(shí)，憑他的本事，是完全有能力在大山里開(kāi)辟自己的人生道路的。開(kāi)山，植樹(shù)造林，都可以使他功成名就；那漫山遍野的奇花異果，足可以讓他富甲一方�？墒窃谒壑校@里是貧瘠的，因?yàn)樗膲?mèng)不在這里，而在山外。
出了山，他發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)想放飛的世界，被外面的金碧輝煌、燈紅酒綠的繁華迷住了，他想是的，自己是可以在這兒開(kāi)辟出屬于自己的一片天地的。ナ幾年的'時(shí)間眨眼間已從指縫中溜走，而他也在自己不斷地努力拼搏中成為了一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的老板。身著寶馬服飾，體坐寶馬轎車，身邊還有幾個(gè)善于察言觀色的秘書(shū)，風(fēng)光地馳騁在大而寬闊的柏油馬路上，臉上容光煥發(fā)。
可是，漸漸地，漸漸地，他開(kāi)始被那交錯(cuò)閃爍絢爛多彩的霓虹燈光弄得有些茫然而不知所措。他的心開(kāi)始生出一股莫名其妙的空蕩蕩的感覺(jué)。他的腦袋也暈乎乎的，對(duì)都市生活有了些許厭倦。
咦？噢，那高山上有叢生茂密的樹(shù)，那水里有游來(lái)游去自由自在的魚(yú)，那綠油油的草里有美麗多彩的綻放的花。那從不在意的畫(huà)面在厭倦了爾虞我詐的心中一幅幅浮起來(lái)，居然拂去了一些心靈的塵埃。
他想起來(lái)了，臨走時(shí)，父母那日漸憔悴的臉，那被生活磨出的手繭，還有臨走前父母的叮嚀：“不想在外面呆了，咱就回家，��！”
無(wú)聲的，默默的，他啜泣著。
窗外有棵樹(shù)，樹(shù)上不知何時(shí)筑了一座鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)們飛走了，回頭眷戀似的環(huán)望著自己曾住過(guò)的家，撲騰幾聲飛走了。他又落淚了，當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)有留戀過(guò)家，沒(méi)留戀過(guò)父母和家鄉(xiāng)的山水呢？他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他歸來(lái)的光，他決意回家了。
高考的作文13
六月佳期，高考盛會(huì)。說(shuō)著說(shuō)著，高考越來(lái)越近，僅剩一個(gè)多月的時(shí)間。
有青年才俊，修習(xí)十載。從小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行義務(wù)教育階段，一直學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技巧，學(xué)會(huì)做人，高中是最辛苦的階段，不論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都非常不容易，這期間也有堅(jiān)持不下去而半路輟學(xué)的人。
如今已經(jīng)到了最后沖刺的階段，有時(shí)你會(huì)覺(jué)得努力了那么多居然沒(méi)有明顯的提高，這正是你所經(jīng)歷的瓶頸階段，這個(gè)時(shí)候一定不要放棄，只要堅(jiān)持了這個(gè)階段，在臨近最后的成績(jī)中就會(huì)有明顯的提高。
高考不能改變一個(gè)人的人生，卻能改變你的人生方向，你的高考成績(jī)決定你讀什么樣的大學(xué)，在不同的大學(xué)你所接觸的人，所接觸的事，所接觸的環(huán)境，都能影響你的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。
好多人等畢業(yè)了，才知道高中是美好的。高中的時(shí)候總想快點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，誰(shuí)知道畢業(yè)以后高中也是最想回去的地方。不是每個(gè)人都會(huì)回憶高中生活，只是高中這樣充實(shí)的生活，以后再也不會(huì)出現(xiàn)了，也不像高中生活這樣簡(jiǎn)單而純粹。
天氣越來(lái)越熱，一定要保持愉快的心情，早上很早就天亮了，早早起來(lái)背一些英語(yǔ)單詞，記一些數(shù)學(xué)公式。午休的時(shí)間用來(lái)小睡一會(huì)兒，下午就會(huì)有精神繼續(xù)聽(tīng)課，到晚自習(xí)放學(xué)的時(shí)候，可以到操場(chǎng)簡(jiǎn)單的`跑跑步，鍛煉一下自己的身體，畢竟好的身體才是革命的本錢。
最后的時(shí)間，最后的課堂，最后的回憶，你已經(jīng)不能去逃避了，準(zhǔn)備迎接六月份的戰(zhàn)場(chǎng)吧。戰(zhàn)場(chǎng)雖然有很多的強(qiáng)人，但那又有什么呢，你只需要戰(zhàn)勝你自己就行了，路有很多條，總有一條是屬于你的，屬于你的那份勝利。
高考的作文14
每每風(fēng)過(guò)樹(shù)梢，便不自覺(jué)駐足細(xì)聽(tīng)，那悅耳之聲總令我想起草木的淺淺細(xì)語(yǔ)。
雨打竹林
老家門前便是竹林。竹是蒼翠欲滴的竹，林是茂盛清涼的林。第一次竹林聽(tīng)雨，是未帶傘的。那時(shí)隨爺爺去上田，回程便是雨，跑入竹林，我心下竟是清涼一陣，雨打在竹竿上，發(fā)出輕微又清脆的“啪啪”聲，竹便晃動(dòng)起來(lái)，它的葉與竿碰到其他竹的葉與竿，又有一陣“沙沙”聲掠起。那時(shí)起，我常在雨季撐傘聽(tīng)竹。在林間，我總能看到一兩朵小蘑菇，雨從它們白白的小傘蓋上滑下，恍惚間，我想，竹也大概把我認(rèn)成一朵常來(lái)的蘑菇了。
梧桐葉落
院中有一株高大的梧桐，是太爺爺親手植下的。梧桐葉最繁盛時(shí)，站在二樓的陽(yáng)臺(tái)，我伸手就能抓到它的.葉子。等秋深了，深深的黃飄在枝頭，一陣風(fēng)過(guò)，你便能聽(tīng)見(jiàn)那細(xì)微的“啪啪”聲，那是一個(gè)小生命的離群與逝去。
可并無(wú)遺憾，我甚至聽(tīng)出了梧桐葉的快樂(lè)。它們脫離枝頭，奉獻(xiàn)出自己的身體，把營(yíng)養(yǎng)還給母親。
風(fēng)吹稻田
農(nóng)忙時(shí)節(jié)，奶奶常帶我去稻田。稻子熟后，一穗穗地低著頭。風(fēng)吹過(guò)這些稻子，掀起了金黃的浪，隨之而來(lái)的“唰唰”聲，大概是天底下最悅耳的聲音了，“無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心�！庇谵r(nóng)人而言，這是豐收的歌聲；于我而言，這聲音空闊、遼遠(yuǎn)，能與靈魂相撞，帶來(lái)由衷的喜悅。
小小的我坐在田埂上，望著農(nóng)人們?nèi)粘龆觯氯攵�，雞鳴桑樹(shù)顛，落霞趕炊煙，好像歲月也醉心于金黃的稻田，在那兒踱來(lái)踱去，老也不走。人在草木間走，又要回到草木中去。倘若有一天，我們能聽(tīng)懂它們的話，那我們也能聽(tīng)懂自己內(nèi)心的聲音了。畢竟，對(duì)自然而言，我們也是一株株的草木。
就讓我們斂氣靜聲，沉下心去，且聽(tīng)草木語(yǔ)。
高考的作文15
外婆已經(jīng)不再年輕，盡管她不愿意承認(rèn)。
盡管中秋節(jié)聚餐的那天晚上，她還握著筷子，爽朗地跟我們說(shuō)，自己從不去染什么頭發(fā)，一切都要順其自然�？墒�，大家散去之后，我看到她在黑暗的客廳里，向前湊著，弓著背，看電視上的“神奇一梳黑”廣告。熒幕上的光映在外婆臉上，蒼白慘淡的，像被時(shí)間洗褪了色的衣服。
外婆喜歡那面鏡子。它沒(méi)有繁復(fù)的花紋和裝飾，也沒(méi)有什么神秘詭譎的來(lái)歷。外婆沒(méi)有把它掛在客廳里，也沒(méi)有把它像寶物一樣壓在樟木箱的層層衣服下。它只是安安靜靜地躺在外婆的床頭柜上，每晚伴著外婆入睡。
這面鏡子已經(jīng)有些年頭了，它的年紀(jì)，甚至比那臺(tái)給我母親陪嫁的日本原裝松下進(jìn)口彩電還要老。
我有時(shí)候想，鏡子真是奇妙的東西，它為什么能反射出物體呢？它后面鍍的那層灰綠色的膜又是什么呢？為什么膜剝落掉之后就照不出物像來(lái)了呢？我覺(jué)得它像是一扇門，一扇接通我們這個(gè)世界和另一個(gè)世界的門
我想，外婆還是個(gè)扎著兩條烏黑油。亮的大辮子的大姑娘的時(shí)候，一定是非常喜歡這面鏡子的吧。幾十年了，它記錄了外婆臉上的每一條皺紋的出現(xiàn)，它記得外婆哪一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，哪一夜安然入眠。外婆接了在南京上大學(xué)的表姐的電話，一定是坐在床頭偷偷抹眼淚了吧，雖然嘴上逞強(qiáng)說(shuō)不想不想。這一些鏡子都看到了。
鏡子看到了用紅紙剪的“囍”字是怎樣變白變脆變成煙灰。大門上的`對(duì)聯(lián)是一年又一年，上一年的還沒(méi)有完全撕干凈，新一年的就有覆蓋上去，讓人猝不及防，甚至有些慌亂地感慨。
它看到了外婆纖細(xì)的身材變得豐滿，烏黑的長(zhǎng)辮剪成了短發(fā)。然后兒女繞膝。
我想，等我老了我是一定不要照鏡子的，我無(wú)法忍受看著自己的臉一天一天變得粗糙暗淡，而向后看看還有綿綿無(wú)際的日子在等著我，那簡(jiǎn)直是比凌遲還要痛苦的事。
……
晚上，外婆在床上躺下之前，會(huì)望一眼鏡子，她望的不是別的，是她幾十年前的青春。
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