學(xué)生高二作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的學(xué)生高二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生高二作文1
幼時(shí)的記憶停留在煙柳畫(huà)橋的江南小鎮(zhèn)，有個(gè)叫竹源的地境。那里彌留著我深深依戀的外婆的氣息。
雨水滴落天井庭階，朦朧的聲音喚醒萬(wàn)物。外婆出了竹林走進(jìn)屋，佝僂著腰，托一把青竹椅，布滿(mǎn)溝壑的手稍一使勁，青筋便像山丘似的，訴說(shuō)她歷經(jīng)的滄桑。她于庭前石幾坐下，悠閑地剝剛采的竹筍。我立于一旁，看著羽衣脫落，竹節(jié)脈絡(luò)分明，鮮嫩潔凈。一棵棵，翠衣翩然，洇染了外婆眼中水波蕩漾。似是春光瀲滟，溫暖了竹源的每個(gè)角落，傾吐每個(gè)農(nóng)人采筍歸來(lái)的喜悅。
午間陽(yáng)光正好，村落房頭炊煙漸次，升起又飄散。比起那高樓墻外吊掛的油珠，可是美太多了！外婆不慌不忙，生火架鍋，喃喃道：“今兒個(gè)就不吃肉了，一盤(pán)清筍好吧。“想來(lái)她一生茹素，也想教我樸素度日。
外婆端著竹筐中的鮮筍，用井水浸潤(rùn)，甩凈，再擺上砧板，捋齊。伴著清脆菜的菜刀聲，我見(jiàn)她衣袖擺動(dòng)，蒼老的手被時(shí)間雕刻，卻仍嫻熟，那些溫柔的褶皺，盡是流年過(guò)往。待竹條切片，用葫蘆瓢舀一勺米水灑入燒紅的鍋，飛花碎玉般，將油珠迸濺的.刺耳撫平。鍋中筍片翻滾，正要放佐料時(shí)，外婆卻收手念叨著：“這娃不愛(ài)吃蒜，原來(lái)吃菜時(shí)把蒜都挑出來(lái)，差點(diǎn)放了她不吃的……“也不知她念叨了多長(zhǎng)時(shí)間，我只忙不及想嘗嘗鍋中飄出的清香，那股夾雜著從竹源飄出的年代久遠(yuǎn)的味道。
熟透的筍片上桌，淺綠清香。我?jiàn)A起一片，細(xì)品唇齒間肆溢的汁水，便被輕易俘獲到了竹源深處。外婆端坐一旁，笑容滿(mǎn)目，亦如春風(fēng)沉醉，柔情而溫暖。在隱隱翠竹間，我想寄居于此，不再離開(kāi)……
竹林新雨，繪了幾行離人。終于，我站在泥濘的坡道上回望村鎮(zhèn)，見(jiàn)外婆仍坐于庭前，剝著筍……
后來(lái)，竹林長(zhǎng)青，她成了一縷風(fēng)，飄散到竹源深處，日夜守護(hù)著故地。
羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。同是依戀，我卻只能在春日來(lái)臨的時(shí)刻，嗅著身旁再次彌漫的筍香，想我依戀的外婆，回味那道外婆菜——唇齒生香的清炒竹筍……
學(xué)生高二作文2
“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之�！惫陋�(dú)的李白停箸望月，把酒迎風(fēng)。曾經(jīng)的“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人”的紅衣少年，如今兩鬢漸染的白發(fā)先生。他，猶豫，他，孤獨(dú)。他想問(wèn)明月，是否還有理解他的人，可明月無(wú)語(yǔ)，他失意，他落魄，他追隨明月去了，江面上泛起了一陣漣漪……
“舉世皆濁惟我獨(dú)清，眾人皆醉惟我獨(dú)醒。”失意之苦，亡國(guó)之恨，一并襲上心頭，如千絲萬(wàn)縷般難解難分。屈子，他眉頭緊鎖，佇立江面，他惆悵，他徘徊，他悲嘆人世的黑暗，他想找個(gè)人訴說(shuō)他心中的'愁若，可江邊惟有悲涼的秋風(fēng)，與那消逝的流水，他不在猶豫，縱身一躍，江面掀起一陣波浪，越遠(yuǎn)處愈發(fā)兇猛，越遠(yuǎn)處愈發(fā)兇猛……
李白逝去了，他一身如仙人一般，凡人無(wú)法與他溝通，因而他選擇了“抱明月而長(zhǎng)終�！彼x擇了與天姥山中各路仙人溝通，追仙而去。
屈子也逝去了，他一身愁苦，他是地地道道地凡夫，因而他選擇了隨亡國(guó)而去，隨消逝的汩羅江水而去。
溝通，是生命的本性，是情感的交流。
在六月炎熱的日光下，她，失敗了。圣賢書(shū)，闊題海，一齊拋開(kāi)，她奔向了理解的邊緣。
那邊梨園，是她父親精心培育出的，她時(shí)常在那兒奔跑，去除心中的無(wú)愉，那快梨園，仿佛就是父親，就是那淳樸的父親，她的一切煩惱，都交給了那即將成熟的果實(shí)和蔥蔥的葉片，那個(gè)夏天，過(guò)去了，她踏上了離鄉(xiāng)的路，臨走前，她回首望了望那片梨園，烈日下，她仿佛很沉重……
理解與溝通的邊緣，不一定是人，或許是清風(fēng)，或許是月，或許是水，或許是梨園……
易安居士在“林花謝了春紅，太匆匆”后，依舊將理解賦予給了那滿(mǎn)山的草木，滿(mǎn)野的苗禾。
那是一種灑脫，那是一種孤高，那是一種瘋狂，那是一種清醒。也許眾人無(wú)法理解，那就與山林萬(wàn)物相交，“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”，嘯歌長(zhǎng)吼于山林之中，與麋鹿攀談，和魚(yú)蝦溝通。
奔跑在理解與溝通的邊緣，那是一種超脫，那是“漁樵于江渚云上，侶魚(yú)蝦而交麋鹿”痛快，是把心寄明月的放松。溝通，無(wú)處不在。
窗外藍(lán)天上的鳥(niǎo)兒在與我溝通嗎？
學(xué)生高二作文3
某個(gè)燥熱的午后，汽車(chē)駛過(guò)放出惡臭的尾氣，卷起陣陣塵土，在空中飛揚(yáng)。
天熱，人燥，心煩，意亂。
人們都全副武裝的出門(mén)，恨不得只露一雙眼睛在外面。太陽(yáng)曬的人有氣無(wú)力，柏油馬路似乎要融了似的，陣陣升騰的熱氣直覺(jué)能從鞋底傳至腳掌。灑水車(chē)來(lái)回不停地在路面上灑水降溫，汽化的水雖帶走一些熱氣，卻無(wú)濟(jì)于事。路上的車(chē)輛行人片刻也不想停留駐足，鬼天氣逼得人發(fā)瘋！
十字路口，不巧趕上紅燈，南北向的車(chē)輛不得不熄火等待綠燈的再次亮起。汽車(chē)放車(chē)尾氣的突突聲的黑煙，行人擋著額頭扶著腰漲得滿(mǎn)臉通紅苦苦等待的模樣，以及緩緩駛來(lái)又緩緩駛過(guò)的帶有久久不能消散的腐臭的垃圾車(chē)。
有些路人等的不耐煩了，其中有位老人左顧右盼沒(méi)什么車(chē)輛，便不管不顧、直愣愣地走了過(guò)去。其他路人一看，等下去也是遭受酷日的曝曬，還不如跟著人家闖紅燈，反正這么多人。站在那兒傻等才是沒(méi)腦子呢。路人們便“浩浩蕩蕩”的闖起了紅燈 。此刻，忽有東西向的車(chē)“嘭嘭--”直鳴喇叭。等于不等，大相徑庭。
一個(gè)小小的十字路口，便是一個(gè)大社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。我坐在路邊的一家店里。幾分鐘不到，又目睹了一種截然相反的行為。
在綠燈的最后幾秒，老人攜著一個(gè)孩子過(guò)馬路，最后五秒綠燈不停的閃動(dòng)，最后變成了紅燈。一老一少禁加快步伐。此時(shí)東西向的車(chē)輛并沒(méi)有因此方向的綠燈亮了而發(fā)動(dòng)引擎。他們只是靜靜等候，等那一老一少安全走到馬路對(duì)面車(chē)主們不曾焦急鳴笛，也未曾搖下車(chē)窗開(kāi)口大罵�；蛟S鳴笛會(huì)使他們過(guò)于焦急，反而忘了左顧右盼可能橫沖直撞而來(lái)的`車(chē)輛，因此釀成險(xiǎn)禍。車(chē)主們的等待，是無(wú)言的守候，是對(duì)生命的致敬！
在這平常的紅綠燈瞬間變換的十字路口，你是否“無(wú)畏勇闖”紅燈？抑或內(nèi)心搖擺不定，徘徊猶豫不決？又或遵守法則等待綠燈？
等待，是對(duì)老幼婦孺的禮讓?zhuān)淮卟缓�；等待，是�?chē)主行人寧停三分不搶一秒的不焦不躁；等待，是對(duì)義務(wù)的履行，責(zé)任的承擔(dān)；等待，是對(duì)生命的尊重崇敬！
若你此刻正處十字路口，請(qǐng)記得等待。等待是一個(gè)公民的認(rèn)識(shí)體現(xiàn)；是一種從容坦然的心；是一個(gè)人于國(guó)家意志的行為象征！
學(xué)生高二作文4
我太喜歡這個(gè)題目了！它讓我想起王源的微博，他曾經(jīng)發(fā)微博“我是個(gè)，歌手吧�！倍蟮乃氐叫@，他也同樣要接受學(xué)生的身份，就像一個(gè)證件，或許不是唯一，但卻有著一絲神秘的不可替代性。
我是學(xué)生。
可以說(shuō)我的天性，或者說(shuō)全人類(lèi)的天性就是探索與學(xué)習(xí)，永無(wú)休止，近乎瘋狂病態(tài)地學(xué)習(xí)。無(wú)時(shí)不刻地，就像我們經(jīng)過(guò)一片茂密的叢林，我們的心會(huì)被周?chē)腵蝴蝶與青蛙靚麗的聲音牽引，進(jìn)而開(kāi)始無(wú)盡的探索，我總愛(ài)一個(gè)人在花園里，總會(huì)有幾只異樣的昆蟲(chóng)，翅膀上的紋路各異，但卻有著相同點(diǎn)——一種屬于自然性的美�；蛟S僅僅是老師的變更，一節(jié)課接著一節(jié)課，不斷地切換著方式�；蛟S我們都懷著改變世界的偉大夢(mèng)想，每個(gè)人都是大夢(mèng)想家，雨再大，都不斷向前，不斷學(xué)習(xí)著，也可以是單純的小資要擁有美好生活的盼想。我因?yàn)檫@個(gè)身份，總是能以一種謙卑的姿態(tài)聆聽(tīng)，這是我的榮耀。去感受字里行間的小秘密，或許可以在每日的清晨暖成咖啡，安靜地拿給你。
我曾經(jīng)不可一世地認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生，也曾經(jīng)無(wú)可救藥地享受當(dāng)壞孩子的暢懷。就像我作為語(yǔ)文課代表，我自認(rèn)為工作還是盡責(zé)的，在同學(xué)眼中或許也不差，我知道語(yǔ)文老師對(duì)我那種類(lèi)似母親般細(xì)膩的愛(ài)，但也免不了一絲絲的叛逆，她也總是拿我出氣。我八卦，無(wú)聊，但卻還倔強(qiáng)地相信這是學(xué)生的生活。就像我們希望在青春電影里看到的那樣，只是更簡(jiǎn)單了一點(diǎn)。我一直相信任何事物都有一種姿態(tài)，而學(xué)習(xí)也絕對(duì)會(huì)是一種完美的姿態(tài)，因而我們?cè)诓恢挥X(jué)間收獲了成功。在我的印象里，學(xué)習(xí)還能保持一個(gè)快樂(lè)的境地，我還能感受到老師們的辛苦付出，與他們的用心良苦。
彈鋼琴，指尖在琴鍵上飛舞，即使因?yàn)榍康碾y度，倒有點(diǎn)像“手指不可屈伸”，但只有體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)發(fā)覺(jué)根本無(wú)法放棄，依然在緩慢的彈奏中享受著樂(lè)趣。有人曾做過(guò)分析，我們愛(ài)玩游戲，不是因?yàn)樘摂M，而是太現(xiàn)實(shí)。你可以不斷地學(xué)習(xí)技能，你的一切成就都會(huì)飛速地獲得收獲，這太現(xiàn)實(shí)，比現(xiàn)實(shí)還現(xiàn)實(shí)！
但到底，我是個(gè)學(xué)生吧！
學(xué)生高二作文5
校園里的櫻花開(kāi)了又謝，前后不過(guò)兩個(gè)星期。當(dāng)櫻花未開(kāi)之時(shí)，我便想著要去好好看看，結(jié)果一拖再拖，終于有空去看時(shí)卻已經(jīng)謝了春紅。櫻花的花期短暫，看花的日子稍縱即逝，我們的青春又何嘗不是如這花期一樣稍縱即逝呢？賞花須即時(shí)，青春不也是要珍惜嗎？
差不多自懂事起，父母、老師就時(shí)常教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間，什么“時(shí)光易逝，歲月如梭”“寸金難買(mǎi)寸光陰”等等的名言至今記憶如新�？僧�(dāng)時(shí)并不認(rèn)為時(shí)光短暫，一個(gè)人要活好幾十年呢，日子好像永遠(yuǎn)也過(guò)不完，認(rèn)為自己最不缺的就是時(shí)間，可以大把揮霍�，F(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)多么可笑。時(shí)間的分分秒秒就是組成生命的一磚一瓦，浪費(fèi)一天就少一天，好像人出生就是為了死亡一樣，一出生，便一天一天走向死亡。就算我能活一百年吧，相比起櫻花的花期可能長(zhǎng)許多，可相比起宇宙呢？不過(guò)滄海一粟而已。何況花兒謝了還有再開(kāi)的.時(shí)候，可以反反復(fù)復(fù)，生生不息，而我的時(shí)間，若是走過(guò)了，是斷沒(méi)有回頭的時(shí)候的。人活著，是未完待續(xù)，等到死的時(shí)候，才知這一生是悲劇還是喜劇。既然如此，有生之年我們何不抓緊光陰，活出價(jià)值，等自己老了不再懊悔。
其實(shí)，我們也不必“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”，人怎么能與無(wú)窮無(wú)盡的自然相比呢。既然無(wú)法相比，那就抓緊自己有限的光陰。青少年正是人生的盛年，生命中最有朝氣的時(shí)候，現(xiàn)在不努力更待何時(shí)。有一部名叫《悲情城市》的電影，里面有個(gè)女孩跳瀑布自殺了，她自殺不是因?yàn)槭е�，也不是因�(yàn)閰捠溃且驗(yàn)樗鎸?duì)自己如花的青春不知如何是好，怕自己還來(lái)不及珍惜便隨風(fēng)而逝，于是她選擇了自殺，通過(guò)結(jié)束自己的生命，讓青春永遠(yuǎn)停歇住不再前行。我為這個(gè)女孩感到深深的悲哀，既然害怕青春消逝，就更應(yīng)該在擁有它的時(shí)候好好把握，拼盡自己的一切，讓自己的青春更加絢麗。就算時(shí)間仍舊留不住，也可以使日后的回憶充滿(mǎn)甜蜜。青春不僅是年齡，更是一種心態(tài)，生理上的青春誰(shuí)都無(wú)法保持，可心理上的青春卻是可控的，那就是珍惜時(shí)間，永遠(yuǎn)奮斗，讓青春永駐。
年青人，要珍惜時(shí)間。莫道滿(mǎn)園花開(kāi)早，凋零也許在明朝。
學(xué)生高二作文6
一陣微風(fēng)拂過(guò)，吹綠了大地，吹醒了萬(wàn)物，溫暖著我們的內(nèi)心。
剛剛從烈日中游玩歸來(lái)，我們拉著疲憊的身子慢慢的挪。突然，一陣香味迎面而來(lái)。我們瞬間充滿(mǎn)了活力，沿著香味而去。不一會(huì)，我們便停在了一家十分具有文化氣息的小飯館前。
首先，我便被店名吸引�！靶菪拈w”這樣一個(gè)名字更加增加了我的好奇心。剛踏入店門(mén)，一種古樸風(fēng)格映入眼簾，屋子里掛滿(mǎn)了字畫(huà)。我們停在門(mén)口許久，已經(jīng)忘記了饑餓。直到他出現(xiàn)在我們面前。
他就是這家店的老板，他看起來(lái)二三十歲，但是他的穿著恰如古代讀書(shū)人的樣子，更增加了我的好奇。他把我們帶到了一個(gè)靠近一個(gè)窗戶(hù)的桌子�！澳銈儜�(yīng)該剛剛游玩回來(lái)很累吧，這里特別適合你們休息了�！彼Φ馈！盀槭裁茨�？”我問(wèn)。他漫步走到窗戶(hù)前打開(kāi)，“從這里看可以看到讓你們放輕松的景色”他邊走邊說(shuō)。
我們一齊望向窗口，一副美麗的畫(huà)面進(jìn)入我們的視線(xiàn)。我們剛剛游玩的地方到這看竟然是另外一個(gè)人間仙境，山上云霧繚繞，細(xì)細(xì)看有一個(gè)小屋子在林子里，一條河流穿過(guò)屋前，真正是一副人間仙境。我們被畫(huà)面深深吸引，我們回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)讓人上了菜。自己已經(jīng)離開(kāi)。
之后，我又去找了他，問(wèn)他這些想法是不是為了吸引客人。他搖搖頭“我本來(lái)十分喜歡這些古時(shí)候的東西，在這里又發(fā)現(xiàn)了這獨(dú)特的.風(fēng)景，于是我便開(kāi)了這家店并取名為‘休心閣’�！彼中πΑ拔抑皇菫槟切┯瓮娴娜苏乙粋�(gè)休息，休心的地方�！�
不僅，我們?cè)撾x開(kāi)了。在走時(shí)，我望了望他，他向我笑笑。我突然發(fā)現(xiàn)這才是我這次游玩看見(jiàn)最美的風(fēng)景。他站在窗戶(hù)前望的那一個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)在我心中，他正在用他的努力尋找最美的風(fēng)景裝點(diǎn)自己的美麗人生。
我坐在自己家在窗戶(hù)前，看著外面的樹(shù)發(fā)呆。眼前出現(xiàn)的是那時(shí)看的風(fēng)景，還有他站在那，這個(gè)場(chǎng)景在我心中久久不能忘懷。
現(xiàn)在的我們，總是以快節(jié)奏的腳本走在自己的人生路上，往往錯(cuò)過(guò)了生活中的一些風(fēng)景。我們應(yīng)該放慢腳步，多去發(fā)現(xiàn)生活中的風(fēng)景，就像那個(gè)飯店老板一樣尋找自己心中所想的風(fēng)景。我們應(yīng)該走進(jìn)屬于我們自己的那個(gè)‘休心閣’。
尋找最美的風(fēng)景來(lái)裝點(diǎn)自己的人生。
學(xué)生高二作文7
“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇�！比绱宋纻械脑�(shī)句出自清代第一詞人納蘭性德的《木蘭詞·擬古決絕》。
他家世顯赫，是朝中大臣納蘭明珠之長(zhǎng)子；他玉樹(shù)臨風(fēng)，是眾多粉黛佳人最為癡迷的對(duì)象；他才華橫溢，出口便成章，成為清代詞壇上當(dāng)之無(wú)愧的盟宗。他，納蘭性德，本該是山，具有豪情萬(wàn)丈，可他偏偏卻是水，多情傷感。他不是不想要快樂(lè)，只是在行走人世時(shí)忘記給自己一個(gè)微笑，忘記生命的初衷。
納蘭性德與他的表妹從小就青梅竹馬、情投意合，可作為八旗女子的表妹注定是要入宮的，容若亦知他們的結(jié)局是離別。故應(yīng)該坦然地去對(duì)面，當(dāng)“侯門(mén)一入深似海，從此蕭郎是路人”的表妹走后，容若卻傷心了，萬(wàn)分悲痛之時(shí)寫(xiě)下了“今宵便有隨風(fēng)夢(mèng)，知在紅樓第幾層？”從此在很長(zhǎng)一段時(shí)間里過(guò)著讀書(shū)、騎射、文武之道、機(jī)械一般的日子。
科舉、臥病、拜師，另一種生活。
可是如果當(dāng)時(shí)他能夠給自己一個(gè)微笑，以另一種態(tài)度面對(duì)接下來(lái)的生活，或許以后的他不再多愁，不再善感，以磅礡之勢(shì)吟唱出“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君的大氣”，而不是“又到斷腸回首處，淚偷零”的多情之苦。他縱然是多情的人，當(dāng)有灑脫的心境。未來(lái)的路還要走，對(duì)生活多一份熱愛(ài)，對(duì)周?chē)嘁环蓐P(guān)注，何嘗不是一種積極樂(lè)觀向上的'態(tài)度？
容若終是沒(méi)能夠擺脫內(nèi)心的孤寂，在短暫的三十一年里的燦爛年華中，他經(jīng)歷了太多的生離死別，每一次對(duì)他來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊，以酒來(lái)麻醉人生，以詞來(lái)消解惆悵，嘆道“人生何如不相見(jiàn)�！彼且粋�(gè)至情至圣的男子，卻不懂得給予自己一個(gè)微笑，一生為情為人世所困，多愁多情多才成為了容若一生的定格。后人羨慕他，崇拜他，可這其中又有多少人能夠讀懂他，他是想要快樂(lè)的，只是忘記了微笑，在紅塵中迷失了自己。
容若走了，可我們還真真切切的存在于這個(gè)世界，無(wú)需太多的哀愁，無(wú)需太多的悲傷，相信只要笑一笑，沒(méi)什么大不了。人本身就活在矛盾中，快樂(lè)并痛苦著，請(qǐng)我們每一個(gè)都放大快樂(lè)，給自己一個(gè)微笑就是最好的放大鏡。
慧星般的人生可以短暫，但絕不黯淡或沉淪，用最柔和的目光看這個(gè)世界，用微笑來(lái)詮釋最美的自己。
學(xué)生高二作文8
十八歲，一個(gè)花樣年華；十八歲，一個(gè)奮斗的歲月；十八歲，一個(gè)激情的歲月；十八歲……
十八年來(lái)，我們走過(guò)幼稚，走過(guò)青澀，在走過(guò)的路途中我們摒棄了幻想，摒棄了躁動(dòng)，我們變得更加成熟。十八歲，對(duì)它是那般的陌生，同時(shí)卻又是一種莫名的興奮，還未做好準(zhǔn)備去迎接它，它已悄然而至。
十八歲，它的份量很重很重，忽然覺(jué)得雙肩的壓力重了許多，它不僅僅是年輪又多了一圈，它的意義已經(jīng)超過(guò)了年齡的本身。十八歲，我們應(yīng)該懂得更多，明白更多，我們肩上挑起的擔(dān)子也會(huì)更多、更重。我們要迎難而上，我們要去迎接挑戰(zhàn)。
十八歲，我們多出了那股血?dú)饽袃旱钠磩�，我們要奮斗。十八歲以前的歲月已經(jīng)成為往昔，我們要珍藏那些記憶，它不再屬于我們，我們要走出那個(gè)世界來(lái)開(kāi)始我們嶄新的未來(lái)。我們要抵制誘惑，我們要摒棄雜念，我們要不斷前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。十八歲，免不了挫折，免不了失誤，免不了前進(jìn)中受阻，但我們要堅(jiān)定信念不要彷徨，我們要奮斗。為了目標(biāo)，為了理想，為了自我，奮斗中我們必然會(huì)失去很多很多，也會(huì)得到很多很多，正所謂有失才有得！我們不能再坐享父母的勞動(dòng)成果了，我們不能再要求別人為我們?cè)俣嘧鳇c(diǎn)什么，而要為父母為別人多做點(diǎn)什么。我們要奮斗，去實(shí)現(xiàn)我們的人生，去構(gòu)建屬于我們自己的未來(lái)。
十八歲，我們多了一份責(zé)任！我們已經(jīng)由青澀的青少年步入成年人的'殿堂，我們將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任。在這個(gè)成人的殿堂中我們還很小，還沒(méi)有辦法用更多的行動(dòng)去完成這個(gè)責(zé)任。我們會(huì)成長(zhǎng)，正如我們步入十八歲一樣。我們終究會(huì)成為這個(gè)殿堂的中流砥柱，那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子已經(jīng)遠(yuǎn)離我們了，它已經(jīng)不再適合我們，它已經(jīng)成為我們的記憶，為了責(zé)任我們別無(wú)選擇。只有向前，為了我們自己依然別無(wú)選擇，只有向前。
十八歲，我們告別了花季告別了雨季，十八歲，我們告別了金庸筆下的刀光劍影，告別了瓊瑤筆下的愛(ài)恨離愁，十八歲，我們告別了沖動(dòng)與憤怒，告別了躁動(dòng)與不安，十八歲，我們正在努力地讀“社會(huì)”這本書(shū)。
十八歲，年輪多了一圈，十八歲，也將離去，十八歲，讓我們銘記這一歲！
學(xué)生高二作文9
我的姥姥，沒(méi)上過(guò)學(xué)，八十多歲時(shí)尚能看唱本，看古書(shū)。古書(shū)的字是繁體的，豎行排版。她戴著老花鏡，看書(shū)入神，津津有味。
我的兩個(gè)舅舅，算得上小鎮(zhèn)的文化人。大舅讀過(guò)二年書(shū)，在商鋪“義隆齋”作店員。寫(xiě)得一手好字，他畫(huà)得一手好畫(huà)，雖不及王維、黃庭堅(jiān)那樣，卻畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，款題有韻。
老舅長(zhǎng)我十歲，中專(zhuān)畢業(yè)，是名會(huì)計(jì)。他不僅工作出色，而且多才多藝。講起歷史來(lái)，有源有據(jù)，如數(shù)家珍。娓娓道來(lái)。
我的母親只上過(guò)掃盲班，識(shí)得字，喜歡看戲。后來(lái)竟能達(dá)到對(duì)京劇、越劇、昆曲、評(píng)劇的劇目、唱詞、唱腔等非常了解。傳統(tǒng)戲的唱詞對(duì)錯(cuò)與否，她都能聽(tīng)出來(lái)。那時(shí)候盡管生活困難，母親勤勞持家，勞作之余，心情愉快時(shí)，往往也來(lái)一段“西皮倒板”秦腔，情濃昆曲……，母親卓越呀，一個(gè)普通民女竟能達(dá)到如此程度。我看這就是她人生的有韻絕唱。
父親在鎮(zhèn)內(nèi)作做泥瓦活。有時(shí)候給住戶(hù)抹房，抹墻，稱(chēng)之為“打泥水班”，抹一間房給三塊錢(qián)，一天下來(lái)抹上兩間就能掙六塊錢(qián)。六塊錢(qián)，在我的眼里那就是巨款。窮人家孩子見(jiàn)不到錢(qián)呀。我覺(jué)得父親真了不起，真是男人，太偉大了，我啥時(shí)候能掙錢(qián)，掙很多錢(qián)，來(lái)報(bào)答父母。
童年的我，除了識(shí)字之外，也是很喜歡玩耍的，和小女孩玩“過(guò)家家”：你當(dāng)媽?zhuān)耶?dāng)爸。還抱著布娃娃，有兒有女。童心淳淳，玩得有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。
有時(shí)候玩唱戲，你扮穆桂英，我扮楊忠保，有時(shí)扮大官大將，扮包公。
有時(shí)候到甸子挖山野菜，聽(tīng)鳥(niǎo)囀鶯唱。用麥秸編蟈蟈籠，養(yǎng)蟈蟈。有一次逃學(xué)，得知老師要來(lái)家訪(fǎng)，事先和小伙伴定好隱藏起來(lái)的`暗號(hào)。老師來(lái)了，小伙伴就唱著；“扁呀，扁擔(dān)鉤，順草蹓，你挑水來(lái)，我馇粥”，多頑皮，躲了起來(lái)，有意思。有時(shí)望著籬笆上開(kāi)的牽�；ǎ菭颗；ㄓ兴{(lán)藍(lán)的、粉粉的，喇叭狀的花蕊，是那么神奇、美麗；還有那飄飛的蒲公英……這里不僅蘊(yùn)含我的童趣，也有我美好夢(mèng)想的飛翔。
我的童年挺有趣，不像現(xiàn)在的孩子，課后上各種班：什么鋼琴班、古箏班、聲樂(lè)班、美術(shù)班、書(shū)法班、舞蹈班,就是沒(méi)有“休息班”。孩子書(shū)包越來(lái)越重。所學(xué)的那些所謂“超前的知識(shí)”，根本消化不了。哪里還有天真童趣？
童年一晃過(guò)去了。
現(xiàn)在，我有時(shí)還常常能夢(mèng)見(jiàn)童年的一些往事。
學(xué)生高二作文10
興盛的王朝總是相似的，衰敗的王朝卻各有各的緣由。但究其根本，先哲孟子在兩千多年前即已給出了答案:生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！贝核殂�，帶不走后主的亡國(guó)愁緒，卻斷送了一個(gè)國(guó)家的興盛繁華。李煜，亡國(guó)之前耽于享樂(lè)，亡國(guó)之后溺于哀傷，何曾真正為江山社稷黎民百姓憂(yōu)患過(guò)一回？憂(yōu)患不是杞人憂(yōu)天，而是心系天下，關(guān)心社會(huì)。你的眼，看到的是社會(huì)的愁；你的`手，扶起的是從未謀面的弱小的身軀；你的心，裝著的是國(guó)家與民族的未來(lái)。“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”，憂(yōu)患意識(shí)即是一種責(zé)任意識(shí)，能擔(dān)負(fù)起責(zé)任的人才是國(guó)家與社會(huì)的脊梁，于憂(yōu)患中堅(jiān)持不懈，于憂(yōu)患處展望未來(lái)，從憂(yōu)患入手，心存希望，正如中國(guó)現(xiàn)在的大力反腐、“蒼蠅老虎一起打”一樣，憂(yōu)患是國(guó)家發(fā)展需要把握好的機(jī)遇，解決憂(yōu)患方能煥發(fā)新的生機(jī)。
然而從古到今，國(guó)內(nèi)國(guó)外，死于安樂(lè)的悲劇并未停止上演。諾基亞曾是歐洲上個(gè)世紀(jì)最成功的企業(yè)，曾被譽(yù)為“皇冠上的珍珠”的它如今卻慘遭被收購(gòu)的命運(yùn)。只經(jīng)歷了短暫憂(yōu)患的諾基亞在達(dá)到巔峰后開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的安樂(lè)而對(duì)市場(chǎng)變化置若罔聞。自以為可以享受巔峰美景之際，便是下坡路的開(kāi)始之時(shí)。安樂(lè)就像是極具吸引力的xx，嬌艷美麗，一旦陷入，即走向萬(wàn)劫不復(fù)，是最誘人的毒藥。而我們則要像喬布斯“保持饑餓，保持愚蠢”般時(shí)刻清醒認(rèn)識(shí)，避免自我膨脹，不要給沉溺于安樂(lè)任何借口。
天高地迥，宇宙無(wú)窮，滄海一粟的我們窮盡一生也難以掌握人類(lèi)所有的智慧，又怎能因一些成就而止步不前？我又記起了《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞:“中華民族到了，最危險(xiǎn)的時(shí)候”。曾有人向周總理提議刪掉這句過(guò)時(shí)的歌詞，但周總理語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“建國(guó)了，我們更要居安思危��！”看看中國(guó)這六十多年翻天覆地的進(jìn)步，不禁為周總理的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)擊掌！居安思危，不正是中國(guó)人對(duì)生于憂(yōu)患死于安樂(lè)的最好注解么？！銘記歷史的憂(yōu)患與恥辱，才能在前進(jìn)的道路上一步步走出生機(jī)！
一灣荷花開(kāi)得最繁盛之際，也是秋天不遠(yuǎn)之時(shí)；一叢傲梅與白雪掩映之際，也是春天將要到來(lái)之時(shí)。此行莫懼天涯遠(yuǎn)，只畏沉溺安樂(lè)圈。生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)！
學(xué)生高二作文11
即使步入高中生活已經(jīng)有兩年多了，但每次放假回家都讓我倍感欣喜。
一進(jìn)門(mén)兩張久違的臉讓我覺(jué)得格外親切，因?yàn)槲业幕貋?lái)而被收拾得干凈明亮的房間勾起我對(duì)往事的種種回憶，對(duì)高中生活的種種不滿(mǎn)與壓抑在此時(shí)都顯得那么微不足道。有家，真好!
這次母親有事不在家，我和父親早早地吃完晚飯，安逸地躺在沙發(fā)上看著電視。忽然，父親說(shuō)：“你指甲長(zhǎng)了，幫你剪剪吧!”父親說(shuō)著便往書(shū)房走去。
記得小時(shí)候，父親常幫我修剪指甲，拿一張報(bào)紙平放在地上，我則搬一個(gè)小板凳兒面對(duì)著父親坐著。他那雙厚大的手輕輕托起我的小手，越發(fā)顯得那雙手寬大了。吧，吧，吧，清脆的聲音使我記憶至今。
“來(lái)!”父親一聲簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)把我從回憶中拽出來(lái)。還是老樣子，拿一張報(bào)紙平放在地上，我則坐在板凳上與父親面對(duì)面。但不知是我長(zhǎng)高了還是父親老了，雖然現(xiàn)在可以不像從前那樣難受地伸高手臂，但不知為什么，心里總感覺(jué)怪怪的。也許是太久沒(méi)替我剪過(guò)指甲了，父親顯得格外小心，將我那與他差不多大小的手掌放在眼前。我忽然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那雙厚大的手掌多了歲月侵蝕的痕跡，與我潔白的光滑的手形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。接著父親用另一只手小心翼翼地舉起指甲剪，一點(diǎn)一點(diǎn)為我修著指甲，生怕剪到我。
這是我?guī)啄陙?lái)第一次這么近距離地觀察父親。
他的確老了。
臉上的皮膚早已失去了曾經(jīng)的光澤與潤(rùn)滑;一個(gè)淺淺的表情，那皺紋便會(huì)爬滿(mǎn)父親的額頭與眼角，格外突兀與刺眼;眼睛再也不像往日炯炯有神，而是深深地陷了下去。
父親的確老了。
上了初中后，本來(lái)話(huà)不多的父親與我顯得有些陌生，平淡的對(duì)話(huà)，在彼此之間可有可無(wú)地存在著。好久沒(méi)這樣與父親近距離接觸，我心里反倒格外有些不自在。
“怎么樣，還可以吧!”父親像孩子般在我面前炫耀著。我淺淺一笑，在電視微弱的光下，那些參差不齊的'被剪下來(lái)的指甲的棱角那么明顯那么尖利，直戳我的心坎兒，生疼。
當(dāng)年在我心中無(wú)所不能的父親沒(méi)有了;曾經(jīng)那個(gè)健壯的父親已經(jīng)老了;可唯獨(dú)他對(duì)我那份深沉的愛(ài)，雖然難以發(fā)現(xiàn)，卻真真切切地存在著。
眼淚不知不覺(jué)間掉落，歲月是蝕人的酸，侵蝕父親的身軀，卻永遠(yuǎn)磨滅不掉那父愛(ài)的棱角!
學(xué)生高二作文12
林肯父親農(nóng)場(chǎng)里的石頭，是父親眼中的山頭。而林肯與母親一起勞動(dòng)，不長(zhǎng)時(shí)間就移走了這些石頭。因?yàn)檫@并不是父親想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭。由此可見(jiàn)，我們并不應(yīng)該懼怕那些山頭，有時(shí)，它們也只是些石頭，我們必須走出心中的山頭。
走出心中的山頭，才能戰(zhàn)勝自己。生命有限，似夏蟬。蟄伏數(shù)年卻只為一個(gè)夏天，但它在人生的賽跑中跑出了永恒，活出了精彩。史鐵生，在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿，隨后又患了尿毒癥，詩(shī)化的歲月瞬間凝固成冰冷的現(xiàn)實(shí)。像所有殘疾人一樣，他也一度掙扎在死亡的邊緣，消極頹廢，以為遇到了高不可測(cè)的山頭。然后，他走出了山頭，悟出了生命的意義，用文學(xué)構(gòu)筑起另一種更明亮而幽深的`生命。史鐵生走出了心中的山頭，擁有一顆堅(jiān)毅遼闊的心，成功戰(zhàn)勝了自己，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
走出心中的山頭，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。一場(chǎng)突若其來(lái)的車(chē)禍?zhǔn)雇吡_失去了雙臂，家人都深深地為他擔(dān)心，憂(yōu)心接下來(lái)的日子該怎么辦。然而，瓦羅卻有自己的打算，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，他要實(shí)現(xiàn)它。瓦羅憑自己的毅力學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字，并自學(xué)中學(xué)課程，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，留在學(xué)校當(dāng)老師。如何在黑板上寫(xiě)字又成了他的一大難題。他每天堅(jiān)持鍛煉，協(xié)調(diào)平衡。現(xiàn)在已成為一名深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。憑借戰(zhàn)勝一切困難的信念，瓦羅走出了心中的山頭，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
走出心中的山頭，才能收獲幸福。比爾蓋茨從哈佛退學(xué)后，開(kāi)始研究電腦軟件。他沒(méi)有在山頭逗留，即刻去追逐夢(mèng)想，努力使價(jià)格低體積小的電腦進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。由于這些期待，蓋茨努力研究，積極開(kāi)拓新成果，奮斗拼搏出一片新天地，開(kāi)創(chuàng)了微軟帝國(guó)，才收獲了如此輝煌成就，獲得幸福。
有時(shí)候，那些所謂的山頭，也就如一塊塊石頭，并沒(méi)有我們想象的那么可怕。因此，我們必須戰(zhàn)勝自我，走出心中的山頭。
學(xué)生高二作文13
冤家也能路寬似乎不符合現(xiàn)今大眾所認(rèn)可的，因?yàn)榱鱾髑甑氖窃┘衣氛蛟┘衣藩M或冤冤相報(bào)等觀念。但是，對(duì)我作為一個(gè)求學(xué)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，卻認(rèn)為冤家確實(shí)可以路窄的。那么，這是怎么回事？請(qǐng)讓我娓娓道來(lái)。
那是我在讀初中期間，自認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)得較好，有些自傲自大，瞧不起那些成績(jī)差的同學(xué)，有時(shí)要我給他們讀讀有些英語(yǔ)的正確讀法，或翻譯方法，我總是愛(ài)理不理的，久而久之與我要好的同學(xué)漸漸的不與我往來(lái)了，有一次我約一位同學(xué)去玩，對(duì)方卻背一轉(zhuǎn)，還說(shuō)我無(wú)時(shí)間，即刻離去，讓我十分尷尬，真不知是什么原因，心里納悶極了。
后來(lái)我因數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差，有些難題去我那些數(shù)學(xué)學(xué)的好的同學(xué)講一講，那些同學(xué)雖然英語(yǔ)學(xué)的差些，可數(shù)學(xué)學(xué)得好，可他們卻瞥了我一眼就離去。結(jié)果，數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，受到老師的批評(píng)。老師也了解我的情況，為什么不找老師或同學(xué)講講呢？當(dāng)時(shí)，我心里五味雜陳，不知如何向老師說(shuō)出。接著說(shuō)道，你應(yīng)該好好反省一下自己，你平時(shí)是怎樣對(duì)待同學(xué)的？還說(shuō)去想平時(shí)老師所講述過(guò)的我國(guó)春秋時(shí)期的思想家，教育家孔子《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》說(shuō)的“己所不欲勿施于人”和在《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》里贊揚(yáng)伯夷和叔齊的`話(huà)“不念舊惡，怨是用市”，兄弟倆不惦記過(guò)去的仇恨，別人對(duì)他們的仇恨也就因此減少。通過(guò)老師耐心的指導(dǎo)和自己的反省，讓我涂受啟發(fā)。爾后，決定首先向不常接觸我的同學(xué)道歉，起初，那些同學(xué)還不愿意接受我的道歉，讓我吃了閉門(mén)羹。但我不灰心喪氣，并改變方式，根據(jù)不同的同學(xué)個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行交往。漸漸的有些同學(xué)知道我是誠(chéng)心誠(chéng)意的，慢慢的和其他同學(xué)和好如初，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，各科學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同的提高。
同學(xué)里，我想起了孔子在《論語(yǔ)·里仁》里的一句話(huà)“德不孤，必有鄰”，從中知道了一個(gè)人，必須有高尚的道德，以友善，誠(chéng)信的態(tài)度與同學(xué)相處，將來(lái)走入社會(huì)才能與同行相處，既讓自己喜歡別人，也讓別人能喜歡自己。共同做好自己所從事的工作，也就不會(huì)冤家路窄，才會(huì)路越來(lái)越寬。
以上是我經(jīng)受挫折后，通過(guò)老師的諄諄教誨和自己的學(xué)習(xí)后，深刻的感受到冤家路窄的觀念是改變的，不會(huì)一層不變。
學(xué)生高二作文14
五一和愛(ài)人帶著七歲的兒子回了一趟鄉(xiāng)下老家。
一到家，兒子便吵著要去田野里打鳥(niǎo)。帶上兒子的玩具槍?zhuān)覀円宦烽e庭信步。五月的鄉(xiāng)村就像懷春的少女般嬌羞美麗。一片片的白樺林蓊郁青翠，搖曳多姿。村莊在白樺林的懷抱里嬌怯含羞，躲躲閃閃。
漫步于田間小路，廣袤無(wú)垠的平原就像風(fēng)情萬(wàn)種的少婦盡顯她的嫵媚妖嬈。一片片麥浪碧波蕩漾，撩人心懷；一壟壟的棉花秧青翠欲滴，惹人憐愛(ài)；一簇簇的西瓜苗綠影婆娑，令人心動(dòng)。
兒子拿著他的玩具槍?zhuān)诼飞媳M情地歡跑，撒下一路的童聲笑語(yǔ)，一只老鴰從天邊飛來(lái)停在離兒子不遠(yuǎn)的壟上，兒子立刻跑過(guò)去拿起玩具槍瞄準(zhǔn)老鴰，受驚的老鴰箭一般地嗖地飛向了遠(yuǎn)方，留下了獨(dú)自發(fā)呆的兒子。這時(shí)，愛(ài)人大步流星地奔向兒子，用手摸摸兒子的小腦袋，一臉沮喪的兒子笑顏頓開(kāi)。兒子在他爸爸的帶領(lǐng)下用玩具槍射擊路上的小石子，每射中一次，兒子都會(huì)興奮地手舞足蹈。
不遠(yuǎn)處的河堤綠色青青，幾個(gè)牧羊婦女正悠閑地聚在一塊敘著家常，陣陣笑聲在平原上空飄蕩。離婦女們不遠(yuǎn)處，幾十只山羊正在無(wú)拘無(wú)束地享受著清香美味的大餐，飽餐的山羊時(shí)不時(shí)的發(fā)出滿(mǎn)足的咩咩聲。兒子被山羊的叫聲所吸引，抬起小腦袋四處張望，發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)的`兒子快樂(lè)得猶如一只小鳥(niǎo)，硬是拽著他爸爸朝河堤奔去。兒子的到來(lái)并未驚擾正在享受著美味的羊群。從未見(jiàn)過(guò)如此多羊的兒子一會(huì)兒跑到這只羊跟前瞅瞅，一會(huì)兒又跑到那只羊面前看看，一張小臉興奮得通紅。到處亂竄的兒子就好比一粒藥，使那幾個(gè)牧羊婦女愈發(fā)的高亢。
暮色漸起，遠(yuǎn)處的村莊在薄薄的暮靄中飄渺迷離。炊煙裊裊，空氣中彌漫著五谷的芬香�？諘绲钠皆虏恢獜暮翁幟俺隽巳齼蓛傻霓r(nóng)人，勞累了一天的他們帶著農(nóng)具大步流星地向著村莊的方向前進(jìn)，相遇之時(shí)，他們都會(huì)互打招呼，談到會(huì)心之處，陣陣粗獷的笑聲便會(huì)在田野里久久回蕩。
玩累了的兒子此刻特別的安靜，我和愛(ài)人牽著兒子的小手，迎著斜暉，在鄉(xiāng)間小路上慢慢地徜徉。這時(shí)，我可以什么都不用想，什么都不用做，白天的種種煩心的事這時(shí)都可置之腦后，而專(zhuān)心歆享傍晚鄉(xiāng)村的這份寧?kù)o。
學(xué)生高二作文15
有人喜歡綠意盎然的夏天;有人喜歡碩果累累的秋天;有人喜歡雪花飛舞的冬天;而我喜歡百花盛開(kāi)的春天!
春天來(lái)了!春天來(lái)了!小鳥(niǎo)在樹(shù)林里嘰嘰喳喳地叫著，許多睡著的萬(wàn)物被小鳥(niǎo)的聲音給叫醒了。春姑娘看見(jiàn)剛蘇醒的萬(wàn)物，笑容像千姿百態(tài)的花朵一樣，這時(shí)，春姑娘的笑容恰巧被小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，小鳥(niǎo)告訴了其它萬(wàn)物：春姑娘笑了�？吹竭@樣燦爛的笑容，有的興奮地說(shuō)：“春姑娘笑起來(lái)好可愛(ài)啊!”有的親切地說(shuō)：“春姑娘的笑容就像仙女一樣漂亮!”還有的蹦蹦跳跳地說(shuō)：“我希望春姑娘能永遠(yuǎn)留在春天!”春姑娘聽(tīng)到這些贊嘆的話(huà)語(yǔ)，連忙跟萬(wàn)物們說(shuō)了聲：“謝謝你們的夸獎(jiǎng)!”之后，春姑娘邀請(qǐng)了花朵們、動(dòng)物們、風(fēng)兒們、云朵們......跳一支優(yōu)美的舞蹈，唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲......舞會(huì)開(kāi)始了，你聽(tīng)，蟈蟈歡快地哼著美妙的樂(lè)曲，青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒，蟋蟀更是盡情地伴奏......就連春姑娘也跳起了優(yōu)美的.舞蹈，看到這樣熱鬧的場(chǎng)景，其它伙伴兒也不甘示弱的唱了起來(lái)，跳了起來(lái)，舞了起來(lái)，動(dòng)了起來(lái)......最后，綿羊藝術(shù)家用它那神奇的畫(huà)筆和它那天才的想象力，把這幅畫(huà)構(gòu)思的極其豐富，大家和春姑娘看了這幅畫(huà)，都夸它是一位藝術(shù)高手，綿羊畫(huà)家聽(tīng)了這些話(huà)，臉上都有點(diǎn)露出了害羞的表情。
路旁的過(guò)路人看到這樣逼真的畫(huà)，有的驚訝地說(shuō)：“這是綿羊畫(huà)的嗎?竟然如真的一樣，連我都陶醉在了這幅畫(huà)中。有的目瞪口呆地說(shuō)：“這怎么可能是綿羊畫(huà)的呢?”有的疑惑地說(shuō)：“這只綿羊的想象力怎么可能那么豐富呢?”綿羊聽(tīng)了她們的話(huà)，連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)，因?yàn)槲沂撬囆g(shù)家啊!所以才會(huì)讓你們覺(jué)得像真的一樣!這時(shí)她們才恍然大悟!然后慢悠悠地走回了自己的家。
我愛(ài)春天!愛(ài)你那美麗的景象;愛(ài)你那熱鬧的場(chǎng)景;愛(ài)你為大自然增添了一片生機(jī)勃勃!春天，多么美好的字眼，是那么令人難忘，令人留戀，令人喜歡!春天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那美好的回憶!
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