初三年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初三年級(jí)的作文，希望能夠幫助到大家。
初三年級(jí)的作文1
太陽(yáng)如醉漢般的走在回家的路上，透紅的臉頰染紅了身旁的云彩，化身為“火燒云”。
站在高處，眺望遠(yuǎn)方，向南飛去的大雁排成“人”字形翩然飛翔，耳畔聽(tīng)見(jiàn)了蛐蛐蟈蟈開(kāi)的“音樂(lè)會(huì)”，雖然規(guī)模不大，但我有幸親耳聆聽(tīng)了紡織娘——蛐蛐蟈蟈“這些音樂(lè)家”共奏的和諧的“天籟之音”。
回首西望，夕陽(yáng)的光輝比剛才似乎暗淡了些。稀散的火燒云奇跡般地在一瞬間從四面八方聚集起來(lái)，結(jié)成了一個(gè)個(gè)云絮，又在夕陽(yáng)和天空的裝飾下變成了一個(gè)美麗燦爛的云霞，如同織女織出的彩緞，剔透玲瓏，真是“纖云弄巧”。
走進(jìn)人們不停變幻的身影中，雖然初冬的湖偶爾也會(huì)結(jié)冰，但依然會(huì)有人乘船蕩漾在湖面上，他們有說(shuō)有笑，品嘗著豐收后冬來(lái)的喜悅。
人們清爽的.腳步聲和歡聲笑語(yǔ)撒在路上，但撒去的歡樂(lè)又被別人的步伐所踩踏，肢離破碎，變成瓦片，但有人會(huì)偶爾撿起它、欣賞它所記錄的歡樂(lè)。
柔情似水，佳期如夢(mèng)。夕陽(yáng)的光彩也逐漸暗淡下來(lái)，不像剛才那么燦爛，而睡蓮早已悄然閉合，只有月見(jiàn)草仍在開(kāi)放，孤獨(dú)地俯視著水中的月亮……
初三年級(jí)的作文2
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。
——木蘭花令擬古決絕詞
漫步在恬靜的小路上，靜看湖面，微風(fēng)在靜靜的湖面上譜下一曲曲美妙的人生樂(lè)章。波光粼粼，何以美麗？輕撫柳絮，體會(huì)著它帶來(lái)的舒適。時(shí)光如同白駒過(guò)隙一般，轉(zhuǎn)眼間季節(jié)的暗影帶我回到從前，走進(jìn)那溫婉的曾經(jīng)，回憶過(guò)去的一段段夢(mèng)境……
“只要努力就不曾后悔”，這是姐姐經(jīng)常在我耳邊叮囑的.一句話。姐姐是我人生中美麗的彼岸花，她會(huì)帶我逐漸長(zhǎng)大，看盡彼岸的光華，一生美好。然而時(shí)光飛逝，姐姐已被調(diào)去外地工作，她說(shuō)“剩下的路靠你自己走，不要讓自己留有遺憾”。我點(diǎn)點(diǎn)頭。有時(shí)，她偶爾會(huì)寫(xiě)幾封信寄來(lái)，告訴家人，她一切安好。我則每一天悉心照料她留下的梔子花。終于在五月至六月那段時(shí)間里，梔子花開(kāi)了，梔子花的花語(yǔ)是——“永恒的愛(ài)與約定”。
多么美的寄托啊。也許是因?yàn)榇嘶◤亩鹃_(kāi)始孕育花苞直到近夏至才會(huì)綻放含苞期愈長(zhǎng)清芬愈久遠(yuǎn)梔子樹(shù)的葉也是經(jīng)年在風(fēng)霜雪雨中翠綠不凋。于是雖然看似不經(jīng)意的綻放也是經(jīng)歷了長(zhǎng)久的努力與堅(jiān)持�；蛟S只有梔子花這樣的生長(zhǎng)習(xí)性才更符合這一花語(yǔ)了吧。
六月了，花還開(kāi)著。遠(yuǎn)方一聲熟悉的呼喊使我猛然回神，一瞬間。淚濕了衣襟……
湖上那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲帶來(lái)溫婉的曾經(jīng)，聆聽(tīng)她帶給我的一生回音。
初三年級(jí)的作文3
十六歲，花一般的年齡；十六歲，花一般的年華；十六歲，花一般的歲月……
初三，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；初三，魔鬼般的訓(xùn)練營(yíng)；初三，成就輝煌的殿堂。升入初三，柳樹(shù)鎮(zhèn)的最高學(xué)府。短暫的欣喜過(guò)后，是數(shù)不盡的`哀愁…… 且不說(shuō)，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重了，就連雙休日都被“侵略”了，一個(gè)月，也只放一天假。每天補(bǔ)晚課補(bǔ)到6：20，回家還要作戰(zhàn)到10：00，時(shí)不時(shí)還要“開(kāi)夜車”直到通宵。 月考，周考，天天考。數(shù)理化，學(xué)破腦。成績(jī)單，滿天飛。
拼搏，成了初三的代名詞。努力，成了初三的形象代言人。當(dāng)看見(jiàn)別人為中考沖刺的時(shí)候，再瞧瞧自己，不禁愁從中來(lái)。于是，拿起筆來(lái)，拼搏……
分班，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，很不舍；而對(duì)于另一類人來(lái)說(shuō)，很美，很妙。很顯然，我屬于后者。因?yàn)�，�?duì)于我來(lái)說(shuō)，分到新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)新的老師，同新的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。是一次挑戰(zhàn)，一次美的享受。憑借著我的超群的交際能力，很快就和新的伙伴們打成一片。生活在這個(gè)新的班集體里，感到很溫馨，很美妙。
和同學(xué)們?cè)谝黄鹕�，也許就是這枯燥無(wú)味的初三生活中的唯一的一點(diǎn)樂(lè)趣吧！
拼搏吧，為了自己的未來(lái)……
初三年級(jí)的作文4
時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)，坐在緊張而又安靜的高一教室里，桌上的試卷已經(jīng)堆疊成一堵厚實(shí)的墻，擋住了和周圍同學(xué)的交流，每個(gè)人都在分秒必爭(zhēng)的做著手上的試卷，希望能考上心儀的'大學(xué)。
而我看著桌上平整攤開(kāi)的不及格試卷，有些茫然不知所措，換做初中時(shí)的我一定早就找你問(wèn)問(wèn)題，一起分析錯(cuò)題，但如今我們已經(jīng)不是同桌，在這個(gè)陌生又緊張的氛圍里，似乎每一個(gè)人都視對(duì)方為對(duì)手，看著所有人埋頭于題海的樣子，我更不好意思開(kāi)口讓別人教我。
我開(kāi)始懷念起那個(gè)陽(yáng)光燦爛的初中午后，我看著30分的試卷，整個(gè)人郁郁寡歡，是你主動(dòng)幫我分析錯(cuò)題原因，幫我復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，像老師一樣細(xì)心的給我講解功課，我們學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上更是彼此關(guān)照，中午經(jīng)常溜出去吃小吃，偶爾在天氣晴朗的周末，還會(huì)約定去郊游，那個(gè)時(shí)候是我學(xué)生時(shí)代最開(kāi)心的時(shí)候。
后來(lái)在你的幫助下，我考上了市重點(diǎn)高中，但你卻轉(zhuǎn)學(xué)去了更好的學(xué)校，如今，我漸漸覺(jué)得功課變得吃力起來(lái)，考試的難度也越來(lái)越高，高強(qiáng)度的壓力下，就連午休都成了奢侈，我很懷念初中時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，任何煩惱和心事都可以相互傾訴的我們。
還記得你走的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)的：“我們一定要約好在同一個(gè)大學(xué)見(jiàn)面。”雖然很難，但是我想對(duì)你說(shuō)，我一定會(huì)盡力的！
也希望同桌的你可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
初三年級(jí)的作文5
“但當(dāng)時(shí)我的看法變了�！币粋�(gè)幻燈片事件讓他毅然決定放棄醫(yī)學(xué)，學(xué)習(xí)文學(xué)，重拾童年記憶，談?wù)勆蠈W(xué)的路。他是魯迅；這本名著是《朝花夕拾》。
與其他文章不同，《朝花夕拾》沒(méi)有太多的修飾和夸張。讀作者的書(shū)就像面對(duì)面交談，直接表達(dá)自己的感受。只是字里行間有些有趣的字，意思不一樣。比如《狗。貓。鼠》，作者討厭的貓是“到處嚎叫”、“撒嬌”，仔細(xì)品味和接觸作者的年齡。我覺(jué)得貓?jiān)谏鐣?huì)上也象征著某種相似的腳色。
讀一讀作者庸俗但“神力大”的長(zhǎng)媽媽，讀一讀充滿奇幻畫(huà)卷的書(shū)，讀一讀活潑機(jī)智的.無(wú)常，讀一讀無(wú)限有趣的草本花園……魯迅先生用孩子天真無(wú)邪的眼神生動(dòng)有趣地描述了這一切。和隱鼠相處時(shí)，賽前被父親叫去背書(shū)，冬天捉鳥(niǎo)，在三池映月的后花園玩耍。孩子的天性就在書(shū)頁(yè)上，似乎在這里找到了童年的影子。
魯迅印象最深的是他在日本讀書(shū)的老師藤野——，黑瘦瘦的，留著小胡子，戴著眼鏡。他無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，不知疲倦地教書(shū)育人，幫助作者修改講義；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不允許出錯(cuò)。在作者的眼中和心中，藤野先生是如此偉大和高尚，他將激勵(lì)作者在未來(lái)前進(jìn)。是的，回想起來(lái)，我們也有一個(gè)或幾個(gè)老師對(duì)你印象深刻。他也許會(huì)教會(huì)你做人的道理，也許會(huì)讓你鼓起勇氣去克服困難。在我們心中，他也一樣偉大。
就像品茶一樣，在這本簡(jiǎn)單的散文集里，你會(huì)讀到很多…
初三年級(jí)的作文6
夢(mèng)想似遠(yuǎn)方，我對(duì)遠(yuǎn)方有著憧憬，幻想。住前探去，那遠(yuǎn)方好遠(yuǎn)，又使我不敢向前。那一路上，好多薄霧，一層一層的朦朧了我的雙眼。
兒時(shí)，我只依賴于腳尖下的風(fēng)景，不抬頭看看遠(yuǎn)方。時(shí)光，如流水，只是從耳畔間嘩嘩嘩地逝去。當(dāng)回首時(shí)，己晚。嘆息時(shí)，才掠覺(jué)。我親眼目睹著別人的輝煌，心中羨慕不已。如果真的要想一想，恐怕
還真的不清楚，自己向往的遠(yuǎn)方，在哪里?心里雜亂無(wú)章，無(wú)可選擇。聽(tīng)別人描述夢(mèng)想時(shí)，如此激動(dòng)。
一句話說(shuō)，時(shí)間將會(huì)告訴你一切答案。這句話沒(méi)有錯(cuò)。真的是這樣的。我的內(nèi)心慢慢的找到了答案。那便是鄭大，我認(rèn)為這只能是我的理想。我還有遠(yuǎn)大的'夢(mèng)想。但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是第一步，就先實(shí)現(xiàn)理想吧!這
條路上雖然很遠(yuǎn)。那也要努力地去追。是知道，放棄15劃，堅(jiān)持16劃。放棄容易堅(jiān)持難。我要堅(jiān)持把這條路走完。因?yàn)�，這條路是我自己選的!
我會(huì)努力在20xx年的夏天，與鄭大相遇。開(kāi)啟我與夢(mèng)想的第一旅程。我堅(jiān)信，我會(huì)的。
初三年級(jí)的作文7
姥姥家在石家莊的一個(gè)村子里，而爺爺奶奶卻是地地道道的的溫州人。所以，從我出生以來(lái)，我從未去過(guò)姥姥家。今年的新年，父母帶我去石家莊拜年。
正月初中一年級(jí)的下午1：35時(shí)，大家飛到了石家莊。一出機(jī)場(chǎng)，就看見(jiàn)小舅舅（母親說(shuō)過(guò)，要叫老舅）舉著雙手向大家打招呼。母親一把沒(méi)拉住我，我已經(jīng)沖了過(guò)去，我知曉母親想提醒我是要說(shuō)吉利話。老舅抱起我，我摟著老舅的脖子，對(duì)著他的耳朵輕輕地說(shuō)：“老舅，給您拜年了！新年快樂(lè)！不要讓母親聽(tīng)見(jiàn)�！蹦赣H卻瞪我一眼，說(shuō)：“見(jiàn)到每個(gè)人都有大聲說(shuō)。”
非�？欤偷搅死牙鸭�。我看見(jiàn)每個(gè)人都大聲說(shuō)：“X，給您拜年了！新年快樂(lè)！”姥姥家房屋非常大，人不少。表哥、表姐、表弟、表妹有七八個(gè)。我分不清，我只得等老舅介紹了再說(shuō)吉利話。有一個(gè)男性站在小姨的'身旁，我感覺(jué)他挺像小姨的，我就說(shuō)：“舅舅，給您拜年了！新年快樂(lè)！”大伙全都笑了起來(lái)。姥姥快點(diǎn)說(shuō)：“他也是表哥，是你大舅的兒子�！蓖廴�！我竟有這么大的表哥，看著比我父親還大耶！
除去那個(gè)大人表哥沒(méi)給我紅包，別的大人都給我紅包。我數(shù)了一下，剛好二十六個(gè)。我感覺(jué)春節(jié)說(shuō)吉利話挺麻煩，拿紅包又非常高興。
拜年了！恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！
初三年級(jí)的作文8
家是一所大房子。房子后面有一塊空地，到處都是肥沃的土壤。然而，我們確實(shí)不喜歡任何花和植物，我們種植一些蔥和大蒜。黑土里有個(gè)小地方，特別顯眼。那里的土不是黑的，中間一小塊是黃的，右邊是青色，左邊是白色，底部是紅色。父親告訴我，這叫五色土。據(jù)說(shuō)女?huà)z用它來(lái)補(bǔ)天，女?huà)z也用它造人，所以我們黑頭發(fā)，黃皮膚，藍(lán)眉毛，紅血，白.“什么是白？”我問(wèn)。“自己想想�！薄澳悄忝济皇撬{(lán)色的？”“這只是一個(gè)神話。”
后來(lái)才知道，五色土象征著一個(gè)偉大的中國(guó)，東有大海，西有白沙，南有紅土，北有黑土，中間是黃土高原。經(jīng)常對(duì)家里五顏六色的土壤發(fā)愣�！昂Ｊ撬{(lán)色的，為什么水又變成黑色了？”我問(wèn)�！白约合胂�。”終于有一天，一個(gè)男人送了父親一件瓷器。“景德鎮(zhèn)，好東西�！薄盁氖鞘裁赐�？”“五色土�！薄拔迳粒俊边@三個(gè)字深深吸引了我。瓷器沒(méi)有花紋，但卻是一種普通的中國(guó)顏色，沒(méi)有青、紅、黃、黑、白。
沒(méi)錯(cuò)，中國(guó)人就是由這些五色土組成的。沒(méi)有更多的色彩，只有最簡(jiǎn)單的和諧。當(dāng)五種顏色混合在一起時(shí)，這種顏色的魅力就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。是一種單純純粹的美。我開(kāi)始明白為什么眉毛不是藍(lán)色的'，為什么大海是藍(lán)色的，只有搖籃里有五色土壤混合顏色的才是中國(guó)人，只有東西南北那些地區(qū)合起來(lái)才是我們的祖國(guó)。五色土，一地一國(guó)交融，從我真正理解它的那一刻起，就成了圣地。
父親笑著摸了摸我的頭�！澳阆牒昧藛�，孩子？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不再說(shuō)話。
初三年級(jí)的作文9
啊，今天下雪了，雪花漫天飛舞。
雪花潔白如銀，大地銀裝素裹，世界變成了銀白色的了。
雪越下越大，大片大片的雪花從天上落下來(lái)，像玉一樣潔白，像霧一般輕盈，被風(fēng)刮在天空直打轉(zhuǎn)；大片大片的雪花從銀灰色的天空悠悠地飄下，像滿天白色蝴蝶在迎著風(fēng)起舞頓時(shí)，歡聲笑語(yǔ)嘎然而止，欣賞著這美麗的雪景。霎那間，一種想感又像輕悠悠的鵝毛，無(wú)盡無(wú)休地飄著，飄嘆的感覺(jué)油然而生，躍然紙上
雪花徐徐飄下，如蘆花，似鴨絨，著舞蹈，貌似是雪花與生俱來(lái)的天分，一朵朵雪花，零零散散在空中飛舞，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而跳躍，時(shí)而做著高難度的側(cè)空翻。
潔白的小巧的`雪花，如柳絮般地飄揚(yáng)著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我情不自禁地伸出雙手，將一片，一朵的雪花接住。雪繼續(xù)下著，許多同學(xué)跑來(lái)觀看，同學(xué)們紛紛贊揚(yáng)。這雪，在空中舞蹈，宛如銀蝶飛舞，好似梨花瓣，悄聲無(wú)息地落著。
一朵朵六角小花，玲瓏剔透，無(wú)一重樣。粉雕玉琢，可是，哪一位藝術(shù)家能設(shè)計(jì)出如此精巧的紋路？哪一位雕刻者能雕柳絮一般的雪，蘆花一般的雪，輕煙一般的雪，流轉(zhuǎn)，追逐，來(lái)時(shí)纖塵不染，落時(shí)點(diǎn)塵不驚。出如此細(xì)致的工藝品？與其說(shuō)是大自然的杰作，我寧愿相信是天宮某位仙子的眼淚！
轉(zhuǎn)眼間，冷杉蒼松都變成了瓊枝玉柯。榆陽(yáng)換去了穿了一秋的樸素的中山裝，楓林則褪下了炫耀了小半年的火紅的長(zhǎng)裙。
初三年級(jí)的作文10
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，新的一年在無(wú)聲無(wú)息中悄然走近了大家身邊。今天是大年初中二年級(jí)，天氣晴朗，大家一家四口攜帶新年的喜悅和禮物，籌備去叔叔家拜年。
大家一路上看見(jiàn)大街小巷﹑家家戶戶都張燈結(jié)彩，馬路上也是車水馬龍﹑人來(lái)人往，到處都洋溢著節(jié)日的喜慶。
大家剛到叔叔家門口，一幅紅底燙金的.紅色春聯(lián)第一映入眼簾，看上去格外喜慶，這個(gè)時(shí)候叔叔也聞聲而至，滿面笑容的出來(lái)迎接大家，還雙手抱拳跟父親﹑母親互道：“恭喜發(fā)財(cái)，平安健康�！倍液徒憬氵M(jìn)門后也給叔叔阿姨行了禮，然后大家都團(tuán)坐在桌子旁，吃著可口的果品，聊著大家快樂(lè)的話題。
無(wú)聲無(wú)息，到了中午，吃飯了，只見(jiàn)桌子上擺滿了各種佳肴，有魚(yú)，有蝦，有雞，有肉……我開(kāi)心地大叫著說(shuō)：“哇塞，真的是星級(jí)大酒店�。 笔迨逍χ鸬溃骸岸际枪S給大家這部分外地打工者送溫暖的，寧波是個(gè)好地方，沒(méi)把咱們當(dāng)‘外人’�！贝蠹衣�(tīng)了都開(kāi)心地笑了起來(lái)。
開(kāi)心的一天就如此在大家的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了，我心里也感到無(wú)比的溫暖。在這里，我也要向大家的2、故鄉(xiāng)——寧波，深深地鞠上一躬，大聲說(shuō)：“寧波，我給您拜年了！”
初三年級(jí)的作文11
我想初三的生活應(yīng)該是灰色的，灰色的沒(méi)有一絲的色調(diào)，昔日的友情不知何時(shí)開(kāi)始決裂。懵懵懂懂的度過(guò)了初二，初三的腳步在愕然中悄然將至。
老師們的眼中關(guān)乎著除了分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)，在這個(gè)班級(jí)的地位似乎只有分?jǐn)?shù)來(lái)何定，一切又一切真得讓人快要窒息，思緒如柳挐般紛飛，到陽(yáng)火下去撲曬撲曬，我真的不明白為何初三如此灰色。
初三不正是拼搏的時(shí)代嗎？現(xiàn)在了，教室中一群懶散的人，群毆的，抽煙的.，戀愛(ài)的……層出不窮~我不明白，不明白初三為何如此？
我不愿在初三碌碌無(wú)為，不知何時(shí)，我們的眼神變得呆滯而無(wú)力，朝氣蓬勃的身影愈這般佝僂，老師們不再和我們是談笑風(fēng)聲的朋友，而是個(gè)索要分?jǐn)?shù)的“惡魔”，讓人“聞風(fēng)喪膽”怯而生畏……
說(shuō)實(shí)話，我真得討厭面前面目全非的自己，那個(gè)愛(ài)笑、自信、幽默的女孩哪兒去了？卻換來(lái)現(xiàn)在冷漠，不茍言笑的自己，這算不算可笑呢？
朋友對(duì)我說(shuō)：“你變了”，我變了嗎？對(duì)啊！我忘了，我是初三了，一個(gè)馬上中考的女孩子，一個(gè)要奮斗的人~我忘了，真的忘了，初二己經(jīng)過(guò)去了，別人都在改變，我也在改變，變得愈來(lái)愈讓自己憎恨，愈來(lái)愈讓他人討厭。
你說(shuō)雨后真的會(huì)有彩虹嗎？為何我的生活一片陰霾，像被一層厚厚的濃煙包裹著，讓我感到前方一片迷茫。
朋友你說(shuō)雨后彩虹會(huì)綻放在我的身邊嗎？
會(huì)的，一定會(huì)的！
初三年級(jí)的作文12
“黃昏”這一詞并不陌生，我們天天都可以見(jiàn)。他樸實(shí)無(wú)華，是太陽(yáng)的末班車。可放學(xué)時(shí)，下班高潮時(shí)，誰(shuí)有注意過(guò)它的美麗呢?
放學(xué)時(shí)，我騎著自行車獨(dú)自回家，而那西落的太陽(yáng)便是我的.伴，我們雖然在一起的時(shí)間很短，但它在我心中卻是最美麗的。它是一個(gè)魔術(shù)師，雖然它只是白天與黑夜的一個(gè)交替，但是在短短的時(shí)間里，它就是世界的主宰。先前世界的五顏六色這時(shí)變得單一，它在世界里只放了一個(gè)顏色——橙色。橙色象征著希望和熱血，如果在這時(shí)能激發(fā)人們的夢(mèng)想，那豈不是非常重要?雖然它的魔術(shù)不再新奇，但它卻每天在變，大自然的規(guī)律誰(shuí)也不能改變，但如果人們能理解他，它便天天在變。
它還是一個(gè)信使。這時(shí)候，你可以坐在窗前，許一個(gè)愿望，它便帶著愿望離去，它會(huì)告訴月亮，月亮?xí)阉旁谀愕膲?mèng);他還會(huì)告訴太陽(yáng)，讓你這一天都會(huì)為愿望努力。雖然有時(shí)愿望會(huì)落空，畢竟它只是一個(gè)信使，能力是有限的。這些還需要你的努力，如果你愿意，它會(huì)幫你，一路前行。
它是普通而又不平凡，這要看個(gè)人理解了。它或許只是個(gè)太陽(yáng)，也許就會(huì)是夢(mèng)想的制造商，而我認(rèn)為它是我一個(gè)很重要的朋友!
初三年級(jí)的作文13
一根火柴、一點(diǎn)火苗，點(diǎn)亮房間。一句安慰、一聲祝福，溫暖心房，時(shí)光抹去了往日的記憶，卻抹不去你贈(zèng)予我的溫暖。
整日奔波在兩點(diǎn)一線，整日學(xué)習(xí)的我們，沒(méi)有時(shí)間去品味同學(xué)給我們的溫暖，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味，溫暖就在我們的周圍。
成績(jī)公布后，我一個(gè)人漫步在校園，落葉紛紛飄下，微風(fēng)拂起，風(fēng)聲和落葉聲混在一起，發(fā)出輕微的響聲，仿佛它已感知到了我的心事，替我悲哀嗚咽。我望著夕陽(yáng)籠罩的校園發(fā)呆。
不知何時(shí)，她出現(xiàn)在我面前，微微一笑對(duì)我說(shuō)：“愁眉苦臉的干嘛呢？發(fā)呆有什么好的！噢，我知道了，你肯定是在為考試成績(jī)傷心，過(guò)去了還想那么多干嗎，來(lái)，笑一笑、笑一笑嘛！噢，對(duì)了。”她邊說(shuō)邊從口袋里拿出一顆糖在我面前晃了晃說(shuō)“來(lái)，吃顆糖，這糖可甜了。”我收下糖放進(jìn)口袋，她見(jiàn)我還不開(kāi)心便做鬼臉給我看，又講笑話，很快，我的臉上露出笑容�？粗�，我頓時(shí)覺(jué)得天空晴朗了起來(lái)，什么煩惱都不值一提，眼前的.那張笑臉和口袋里的那顆糖使我的心溫暖起來(lái)。
幾個(gè)月后，臨近一場(chǎng)大考，桌上堆滿了復(fù)習(xí)試卷與習(xí)題，上課、下課、吃飯、睡覺(jué)前，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在復(fù)習(xí)，當(dāng)我想放棄時(shí)，我總會(huì)想起那張鬼臉、那顆糖，無(wú)論是以前還是現(xiàn)在，遇到困難時(shí)、想放棄時(shí)，我總會(huì)想起她。
縱使時(shí)光流逝，那張臉、那顆糖、那個(gè)她、那溫暖的感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。
初三年級(jí)的作文14
走進(jìn)初三的我們，開(kāi)始逐漸懂事，開(kāi)始逐漸承擔(dān)起自己的責(zé)任。
我們還沒(méi)有完全褪去初一時(shí)的稚氣，還沒(méi)有完全放掉初二的頑劣，還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受微風(fēng)劃過(guò)臉頰的輕柔，我們就這樣懵懂地帶著彷徨和期待走進(jìn)了初三，來(lái)到了我們?nèi)松牡谝粋�(gè)“十字路口”。
進(jìn)入初三之后，來(lái)自父母眼中的期待，老人不斷地鼓勵(lì)，讓我不禁覺(jué)得自己被籠罩在一張無(wú)形的大網(wǎng)下。每天都重復(fù)著一個(gè)又一個(gè)的公式，循環(huán)著一個(gè)又一個(gè)單詞。老師授課時(shí)一次又一次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，演算本上一頁(yè)又一頁(yè)的草稿紙，似乎都在告訴我，初三只有壓力和乏味。常望著天空上自由飄浮的白云發(fā)呆，好想枕在白云上，去四處流浪。
最討厭黑色星期一的到來(lái)，心里卻無(wú)限期待著周末的大逃亡。好想遠(yuǎn)離那令人心煩的上課鈴，心里卻一遍一遍祈禱下課鈴的響起�？墒峭坏赖懒�(xí)題被解出來(lái)，看著分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)上去，竟然在壓力和乏味之間，多了幾分欣喜。
還記得從前，常常會(huì)雙手撐著下巴幻想著自己美好的未來(lái)，望著蔚藍(lán)的天空描繪著自己豐富的人生。如煙的歲月，悄悄從指間溜走，可我卻不會(huì)再愛(ài)惜。時(shí)光荏苒，我會(huì)好好把握住手中的'船槳，在無(wú)盡的學(xué)海中盡情的暢游，去領(lǐng)略自己從未領(lǐng)略過(guò)的美景，去登陸自己曾經(jīng)最向往的彼岸，讓我們?cè)诨拥哪耆A里來(lái)一次完美的謝幕，去迎接下一場(chǎng)更富有挑戰(zhàn)的表演，在未來(lái)回首時(shí)，感謝曾經(jīng)的擁有，感謝初三長(zhǎng)大的我們！
初三年級(jí)的作文15
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！蓖醢彩脑湛砂研履甑木跋竺鑼�(xiě)的淋漓盡致。但大年初中一年級(jí)拜年的景象是所有詩(shī)人，描繪不出來(lái)的，由于大伙拜年的形式多種多樣。
大年初中一年級(jí)，大家第一來(lái)到姑婆家。一進(jìn)門，我就非常禮貌地給姑婆、姑爺拜年：“姑婆、姑爺新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！”，姑婆看我這樣懂事笑得合不攏嘴，從口袋中拿出一個(gè)紅包。我本來(lái)想拒絕，但母親告訴我：“壓歲錢是含義平平安安、健健康康，也是一種民間風(fēng)俗，你就收下吧�！蔽一腥淮笪�，收下姑婆的紅包并道謝。
記得老師布置了一個(gè)寫(xiě)春聯(lián)的'作業(yè)，看見(jiàn)姑婆家的春聯(lián)是自己寫(xiě)的，于是我請(qǐng)教姑爺，求他教我寫(xiě)春聯(lián)！姑爺非常高興地答應(yīng)了。他第一問(wèn)我要寫(xiě)幾個(gè)字，我說(shuō)七個(gè)。姑爺說(shuō)：“第一要在紅紙上折出‘天’和‘地’（指上下隔的距離）再平均折出七個(gè)折痕。你是新手我助你畫(huà)七個(gè)圓，你就寫(xiě)在圓圈里。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說(shuō)：“目前開(kāi)始練字，每一個(gè)字都要有頓筆，不可以重復(fù)描，由于那樣就寫(xiě)不出筆鋒……”雖然我時(shí)常寫(xiě)錯(cuò)，也時(shí)常寫(xiě)歪，但“功夫不負(fù)有心人”，在姑爺?shù)哪托慕虒?dǎo)下，也在我堅(jiān)持不懈的努力下，一幅工整的作品誕生了。
今年拜年是最有意義的一次，由于我不但知曉了壓歲錢的含義，而且還第一次嘗試了自己寫(xiě)對(duì)聯(lián)哦！
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